2023小學(xué)英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)

2023小學(xué)英語(yǔ)老師年度考核個(gè)人總

結(jié)

經(jīng)過(guò)一年的教化,老師在自身的教

學(xué)中應(yīng)當(dāng)找出不足，更好的進(jìn)步。下面

是小編細(xì)心為您整理的“2023小學(xué)英語(yǔ)

老師年度考核個(gè)人總結(jié)、僅供參考，希

望您喜愛！更多具體內(nèi)容請(qǐng)接著關(guān)注我

們哦。

2023小學(xué)英語(yǔ)老師年度考核個(gè)人

總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三一六年級(jí)的英語(yǔ)

教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生

的實(shí)際狀況，在工作中從各方面嚴(yán)格要

求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)

工作有支配，有組織，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的

工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)

工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服

不足，繼往開來(lái)。

一、做到了細(xì)致備課。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,依

據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際，針

對(duì)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四年

級(jí)學(xué)生在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)

讀單詞的實(shí)力，還讓學(xué)生試著仿照教材

書寫單詞；讓五六年級(jí)在保持愛好的基

礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，加大聽寫單詞的力度。

設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方

法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都

作了具體的記錄，細(xì)致寫好教案。對(duì)每

一課都做到“有備而來(lái)，課后剛好對(duì)該

課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清楚化，精確化，情感化,

生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，深

化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的

主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生

的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單,

學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，

在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多

動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課

上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需

求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得

到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上英語(yǔ)

課，尤其是五年級(jí)的學(xué)生。

三、虛心請(qǐng)教。

由于學(xué)校英語(yǔ)師資力氣的缺乏,平

日在網(wǎng)上搜尋名師課堂展示，有機(jī)會(huì)到

杭州進(jìn)行聽課，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)

別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、細(xì)致批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)

性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、

細(xì)致，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將

他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總

結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況

剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)

于四個(gè)年級(jí)的學(xué)生，培育小組長(zhǎng)幫助我

檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。

目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生

學(xué)習(xí)英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所,

我堅(jiān)持多用英語(yǔ)與學(xué)生溝通，為學(xué)生營(yíng)

造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。具體做法是:

1.給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。

尤其是三年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生,經(jīng)過(guò)

兩個(gè)個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說(shuō)并寫

出自己的英文名字。在課堂上用英文名

字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問(wèn)題。

2.用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我

留意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用

語(yǔ)量，使學(xué)生保持愛好，經(jīng)驗(yàn)挑戰(zhàn)，從

而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3.用英語(yǔ)授課。

不管上對(duì)話課還是課文課,我都堅(jiān)

持運(yùn)用英語(yǔ)。盡量采納學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯,

但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用

英語(yǔ)介紹課文背景學(xué)問(wèn)時(shí)，這時(shí)輔之于

實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、表情、手勢(shì)、表

演等，或者借助板書形式加以說(shuō)明。總

之，留意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水

平。

4.力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)

范和精確，并依據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就

調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

六、教學(xué)工作

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對(duì)

三四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行愛好的培育外，對(duì)

于五六年級(jí)的學(xué)生，培育他們自學(xué)的實(shí)

力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課

文，激勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而

提高閱讀實(shí)力，為日后許久學(xué)習(xí)打下良

好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就

是一種考驗(yàn)，無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了

我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并

不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如

何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的

英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都

會(huì)接著努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。

2023小學(xué)英語(yǔ)老師年度考核個(gè)人

總結(jié)2

時(shí)間荏苒，歲月如流。細(xì)致回味,

充溢著朝氣和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我

走過(guò)了半個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺完

成了半年的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這半年里,

我付出辛苦，收獲勝利，與我的學(xué)生們

一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)?；剡^(guò)頭，我

最終欣然發(fā)覺，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，

原來(lái)收獲頗豐。

本學(xué)期，每個(gè)英語(yǔ)老師都是在勞碌

中渡過(guò)的。我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)4個(gè)班的英語(yǔ)

教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí),

有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每

一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期

的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹

教化教學(xué)方針。細(xì)致學(xué)習(xí)《教化法》、《老

師法》、《中小學(xué)老師日常規(guī)范》。主動(dòng)參

與學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。留意學(xué)生的思

想政治教化，堅(jiān)持把思想政治教化貫穿

于教學(xué)活動(dòng)之中。

我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)I。時(shí)時(shí)做

到教書育人、言傳身教、為人師表，以

自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一

名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我

在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)

學(xué)生的全面培育。

二、在教學(xué)工作方面

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少、特

別重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不

好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂的氣氛和學(xué)生的主

動(dòng)性，一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和

老師都獲益非淺。因此，平常，我緊抓

備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)

節(jié)。備課時(shí)駕馭每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及

重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能依據(jù)學(xué)生的實(shí)

際狀況，采納不同的教學(xué)方法。所以，

老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感

受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半

功倍。

三、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上，細(xì)致授課，運(yùn)用實(shí)

物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言

等方法來(lái)啟發(fā)、教化學(xué)生。激勵(lì)學(xué)生大

膽質(zhì)疑，留意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教

學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽

力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)

話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背

書。

3、在課堂或課后，剛好培育學(xué)生

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂35

分鐘讓學(xué)生集中留意力聽講，把老師講

的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后

細(xì)致完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向

老師或成果好的學(xué)生請(qǐng)教。調(diào)動(dòng)優(yōu)生給

差生補(bǔ)課，取得了不錯(cuò)的成效。

四、自身的學(xué)習(xí)

雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少

功夫，但是仍舊避開不了的兩極分化的

嚴(yán)峻性，尤其是后進(jìn)生工作，以致于嚴(yán)

峻的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)

工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作

中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己,

以豐富自己的自身的水平，爭(zhēng)取邁上一

個(gè)新臺(tái)階。

2023小學(xué)英語(yǔ)老師年度考核個(gè)人

總結(jié)3

本人作為剛畢業(yè)參與工作的年輕

老師，在本學(xué)年內(nèi)擔(dān)當(dāng)xx小學(xué)三五年級(jí)

的英語(yǔ)教學(xué)工作。參與工作2個(gè)多月以

來(lái)，我在驚慌而充溢的工作環(huán)境及狀態(tài)

下協(xié)作學(xué)校順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在,

我對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)科教化教學(xué)工作

在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好

鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生

練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)期，

我還做好以下幾點(diǎn)工作：

1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好為

突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我在課堂上特殊重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)

習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，常常開展小

組競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P(yáng)

激勵(lì)等教學(xué)手段，敏捷運(yùn)用教學(xué)法，如

嬉戲法、情景教學(xué)法、交際法、直觀法

等，并把英語(yǔ)兒歌、繞口令、童謠等好

玩味的東西引進(jìn)課堂，把英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)

的學(xué)習(xí)與英語(yǔ)語(yǔ)言技能的訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)

合在一起，吸引學(xué)生的留意力，培育他

們的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)他們的求知欲，讓

學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從

而優(yōu)化課堂教學(xué)。

2、開展兩人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)

帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成果的合格

率。

在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書

或是堂上探討活動(dòng)，我大多都是以兩人

小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都

有一個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下

生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能

比較細(xì)致和自覺參與讀書或探討活動(dòng)，

從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)

中也得到了提高。

我還組織了小組之間的競(jìng)賽,用嘉

獎(jiǎng)手段去激勵(lì)進(jìn)步明顯的小組，因此學(xué)

生對(duì)活動(dòng)的投入會(huì)更狂熱，小組之間的

競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)更激烈，學(xué)生取得進(jìn)步也會(huì)更

快。

3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)。

在每節(jié)課上課前,我都比較留意學(xué)

生課堂常規(guī)的培育和檢查，假如沒有按

我的要求做好課前打算工作，我一般都

不急著起先上課，我寧愿不上課也要先

把課堂常規(guī)落實(shí)好，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量

的進(jìn)一步提高。

二、校本研修工作

在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我

細(xì)致踐行校本教研工作，融入學(xué)校教化

創(chuàng)新，借助同伴互助提升教化理念，感

悟教化真諦。

1、留意日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提

升。

細(xì)致完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽

課后記錄。學(xué)會(huì)思索教化問(wèn)題，主動(dòng)把

先進(jìn)的教化理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，

從反思中提升教學(xué)探討水平。每節(jié)公開

課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問(wèn)題

和有價(jià)值的東西趕快登記來(lái)，享受勝利,

彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。

2、堅(jiān)持寫好教化教學(xué)隨筆。細(xì)致

的讀一本有關(guān)教化的書籍，并剛好反思。

3、細(xì)致參與參與各校教研活動(dòng)與

“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,

在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教

學(xué)水平逐步提高，找尋出一條適合本地,

適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自

己的教學(xué)特色。

4、利用信息技術(shù)手段協(xié)助教學(xué)，

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參與在線研討。

三、師徒結(jié)對(duì)工作

一幫一師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是青年老師

得到提高和熬煉的大舞臺(tái)，作為徒弟的

我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也為自己

能有一位資深的師傅而感到興奮。

在這次活動(dòng)中，從細(xì)致備課交給師

傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動(dòng),

從師徒相互聽課評(píng)課到教研組上公開

課，雖然每一次都有不足，但師傅的指

引讓我得到了不少收獲，這更加激勵(lì)了

我對(duì)教化教學(xué)工作提高的渴望。

我體會(huì)到了，要想成為一名優(yōu)秀的

人民老師光憑激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我要

時(shí)刻反思自我，常思常新，不斷加強(qiáng)業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，不斷更新、探究教

化教學(xué)方法，讓自己在學(xué)習(xí)中得到提升。

總之,在新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué)

中，我要一如既往的做好備課、批改、

輔導(dǎo)、考查、講評(píng)等方方面面的工作。

當(dāng)然了，要做一名受學(xué)生歡迎的英

語(yǔ)老師，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅(jiān)持不懈

的實(shí)踐和探究，在今后的道路上，向更

高的目標(biāo)奮進(jìn)！

2023小學(xué)英語(yǔ)老師年度考核個(gè)人

總結(jié)4

光陰飛逝，2023年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)

去了，我是一名小學(xué)英語(yǔ)老師，下面對(duì)

我的工作做一下年度考核總結(jié)：

一、政治思想方面

我細(xì)致學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更

新教化理念。主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，并做

好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教

化形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，

我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適

應(yīng)教化的發(fā)展。

二、教化教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我留意組織好課堂教學(xué)，

關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)

生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。

同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉

悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂

語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病,

課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生

學(xué)英語(yǔ)的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情

境，同學(xué)生在課堂上同嬉戲，同歌頌。

酷愛學(xué)生，同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)

生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好

的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，

握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著

手，全部的人都渴望得到別人的理解和

敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境

況、想法表示深刻的理解和敬重。

主動(dòng)參與講課，聽課、評(píng)課，虛心

向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高

教學(xué)水平。本學(xué)期主動(dòng)參與學(xué)校組織的

開放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每

次都細(xì)致對(duì)待，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使

我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，主動(dòng)與由老

師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此

次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信

念對(duì)