2022年貴州省畢節(jié)市中考模擬語(yǔ)文試題（二）

2022年畢節(jié)市中考模擬試卷（二）

語(yǔ)文

說(shuō)明：本試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。

請(qǐng)仔細(xì)審題、樹(shù)立信心、沉著應(yīng)答。Goodlucktoyou!

一、積累與運(yùn)用（30分）

（-）基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（20分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了裝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然甚臨

人間。但在南國(guó)，雨仍然偶爾大地，但它變得更吝足了。它即不傾盆瓢潑。①又不綿綿如絲、

②或淅淅瀝瀝,它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒(méi)有

春、夏、秋那樣富有色彩。

1.給文中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

饞臨（）吝足（）

2.文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。

""改""""改為""

3.劃線句子“它即不傾盆瓢潑。①又不綿綿如絲、②或淅淅瀝瀝,”①②處的標(biāo)點(diǎn)出現(xiàn)錯(cuò)誤，請(qǐng)將正確的

標(biāo)點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。

①_________②

4.文中畫(huà)線的句子，應(yīng)填詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.信訪B.參訪C.拜訪D.造訪

閱讀下列文字，完成下面小題。

A.一場(chǎng)初雪如約而至，鋪天蓋地的白了一地。B.空氣驟然冷了許多，呼吸之間的氣息，在冷熱中交

與一眾老友，踏雪山間。C.天地都是清凈，樹(shù)上掛滿(mǎn)了堆積的雪，遠(yuǎn)處白茫茫的看不清楚。D.捧起手

心的雪花，拋擲出一條孤形的纖度，落在朋友們的身上，一陣陣歡快的笑聲。真正的我們擁有什么呢，身

外的物質(zhì)可能會(huì)帶給我們優(yōu)越的生活環(huán)境，可是離開(kāi)了這些熟悉的生活，我們能擁有的，是精神領(lǐng)域的契

合和默契。那份情懷，經(jīng)久不衰。

山間的初雪，和平時(shí)不一樣。。山間的初雪，看著我們的笑容，聽(tīng)著我們的笑聲。然后，默

默的目送出一地的白色祝福。

5.文段劃線句子A、B、C、D中有語(yǔ)病的一句是（）

A.AB.BC.CD.D

6.在文段空白劃線處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①那份清凈是遠(yuǎn)離了塵世的渲染，自然而成的靜氣。

②我們來(lái)了，留下一串腳印，留下一疊笑聲。

③我們走了，帶著一份清新，帶著美好的心情。

④你來(lái)或者不來(lái)，它就在這里，不動(dòng)，與四季一起變換著顏色的標(biāo)簽。

A.①③④@B.②?④①C.②④③①I(mǎi)）.①④②③

7.《中央廣播電視總臺(tái)2019主持人大賽》一經(jīng)推出，就在同學(xué)們中間引起了巨大的反響。某中學(xué)團(tuán)支部

以此為契機(jī)，決定2019年12月28日下午兩點(diǎn)半開(kāi)始，在學(xué)校禮堂舉行學(xué)校第一屆“主持人大賽”。請(qǐng)

你參加到活動(dòng)中來(lái)。

（1）請(qǐng)你擬寫(xiě)一份通知，通知各班參賽選手下午2：20分準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參賽。

（2）請(qǐng)你根據(jù)下面的漫畫(huà)作即興評(píng)述。

（二）詩(shī)文默寫(xiě)（10分，每空I分）》

9.默寫(xiě)

（1）可憐身上衣正單，。（《賣(mài)炭翁》白居易）

（2）,月是故鄉(xiāng)明。（《月夜憶舍弟》杜甫）

（3）《記承天寺夜游》中描繪空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界的句子是：,

,蓋竹柏影也。

（4）我們只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)或教學(xué)實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，完善和提升自己，正如《雖有佳肴》中所說(shuō)的

（5）但只要有這點(diǎn)精神，就是,一個(gè)有道德的人，……（《紀(jì)念白求恩》毛

澤東）

（6）《滿(mǎn)江紅（小住京華）》中的“?"寫(xiě)盡了自己雖有凌云壯志，但知音難覓、

不被世俗理解的感慨。

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（三）論述類(lèi)文本閱讀（8分）

閱讀下面文字，完成下面小題.

柔軟地帶

①菜市場(chǎng)外，路邊小販在和城管交涉，對(duì)收攤的要求，討價(jià)還價(jià)?！霸俚葧?huì)兒，再等會(huì)兒?！辈荒茉?/p>

等了，你再不走，我就要丟飯碗啦！”

②我饒有興致地駐足傾聽(tīng)，觀看。我看到了一種新的東西------種存于人的內(nèi)心的柔軟地帶。社會(huì)總

是在進(jìn)步，幾年前，在我的印象中，城管跟小販交流只用動(dòng)作——他們飛起一腳，小販的菜籃子隨即像足

球一樣飛起。同樣這個(gè)地點(diǎn)，我看到過(guò)多起。

③我站在雙方的立場(chǎng)上去想，好像誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)：小販提籃賣(mài)，點(diǎn)小菜能有什么錯(cuò)？城管為交通道路暢

通有序而整頓又能有什么錯(cuò)？需要那么尖銳地對(duì)立嗎？

④幾天前，我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)中有個(gè)細(xì)節(jié)：1992年2月，柏林墻倒塌兩年后，守墻士兵季里奇受到審

判。在柏林墻倒塌前，他射殺了一位企圖翻墻的青年。法庭上，亨里奇的律師辯稱(chēng)亨里奇僅僅是在執(zhí)行命

令，別無(wú)選擇。而法官西奧多不以為然，他的一番話振聾發(fā)耳責(zé)。他說(shuō)：“作為警察，不執(zhí)行上級(jí)命令是有

罪的，但打不準(zhǔn)是無(wú)罪的。作為一個(gè)心智健全的人，此時(shí)此刻，你有把槍口抬高一厘米的權(quán)利?！卑褬尶?/p>

抬高一厘米，這在法律管轄的范疇之外。在任何情況下，只要人的內(nèi)心不是鐵板一塊，應(yīng)該都能做到。

⑤法律和法規(guī)是堅(jiān)硬的東西。如果不夠堅(jiān)硬，人們可以自由觸碰，久之形同虛設(shè)，除此，生活還需要

剛性之外的柔軟地帶;人的內(nèi)心，也應(yīng)該有軟硬兩個(gè)地帶，硬的是原則，軟的是良知。

⑥絕對(duì)的“神圣”，許多都化成后來(lái)的“荒誕”。因?yàn)槭篱g沒(méi)有什么比時(shí)間和常識(shí)更為強(qiáng)大的東西，

它們的檢驗(yàn)，能夠摧毀人們心中曾經(jīng)毫無(wú)懷疑的確信與堅(jiān)守。

⑦因此，在是與非之間，在權(quán)力與欲望之間，需要建立一個(gè)緩沖地帶，這個(gè)緩沖地帶能給后來(lái)的進(jìn)與

退留一點(diǎn)余地，給調(diào)整與糾偏留一點(diǎn)空間，而這，需要人們的內(nèi)心有一塊可以松動(dòng)的柔軟部分。

⑧記得一個(gè)有趣的細(xì)節(jié)。早在20世紀(jì)20年代，胡適就和魯迅商量著要改寫(xiě)《西游記》的最后一回。

到了1934年，胡適終于將《西游記》的最后一回做了改寫(xiě)?！坝^音點(diǎn)薄添一難，唐僧割肉度群魔?！币?/p>

一單看題目就知道唐僧做了些什么。

⑨唐僧的內(nèi)心始終有個(gè)柔軟地帶，不似悟空見(jiàn)了妖魔一棒打死那么簡(jiǎn)單，因?yàn)檠谴虿唤^的，而且

它們中的許多，還是天神們的坐騎或?qū)櫸?。改?xiě)的部分，胡適讓唐僧終于割肉了，妖魔被唐僧的大慈悲感

化，為自己的欲望羞愧，每位只吃一小口，或者不吃。最后，待到東方滿(mǎn)天紅霞時(shí)，唐僧摸摸全身，肌肉

復(fù)生，豐潤(rùn)如初。

⑩這就是柔軟的力量——對(duì)立被緩解，和解也已達(dá)成，唐僧也終于將大慈悲進(jìn)行到底。

10.通讀全文，說(shuō)說(shuō)“柔軟地帶”具體指什么？

11.第④段運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)分析其作用。

12.第⑤段畫(huà)線句”生活還需要?jiǎng)傂灾獾娜彳浀貛А?，?duì)這個(gè)觀點(diǎn)，你怎么看？寫(xiě)段議論性的文字，表

明自己的看法。

（四）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（12分）

閱讀下面文字，完成下面小題

禿的梧桐

①——這株梧桐，怕再也難得活了！

②人們走過(guò)禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說(shuō)。

③這株梧桐，所生的地點(diǎn)，真有點(diǎn)奇怪，我們所住的屋子，本來(lái)分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰

恰長(zhǎng)在屋前的正中，不偏不倚，可以說(shuō)是兩家的分界碑。

④屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，------家走一條，梧桐生在兩路的中

間，清陰分蓋了兩家的草場(chǎng)，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩(shī)意也兩家分享。

⑤不幸園里螞蟻過(guò)多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸地不堅(jiān)牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，

只剩下一根二丈多高的樹(shù)身，立在那里，亭亭有如青玉。

⑥春天到來(lái)，樹(shù)身上居然透出許多綠葉，團(tuán)團(tuán)附著樹(shù)端，看去好像一棵棕桐樹(shù)。

⑦誰(shuí)說(shuō)這株梧桐，不會(huì)再活呢？它現(xiàn)在長(zhǎng)了新葉，或者更會(huì)長(zhǎng)出新枝，不久定可以恢復(fù)從前的美陰

了。

⑧一陣風(fēng)過(guò)，葉兒又被劈下來(lái)，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二——又是螞蟻干的好事。哦，可

惡！

⑨但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志氣。

⑩螞蟻又來(lái)了，風(fēng)又起了，好容易長(zhǎng)得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，

整整地忙了一個(gè)春天，又整整地忙了一個(gè)夏天。

?秋來(lái)，老柏和香橙還沉郁地綠著，別的樹(shù)卻都憔悴了。年近古稀的老榆，護(hù)定它青青的葉，似老年

人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風(fēng)如敗子，日夕在耳畔絮聒？——現(xiàn)在它的葉兒已去得差不

多，園中減了蔥蘢的綠意，卻也添了蔚藍(lán)的天光。爬在榆干上的薜荔，也大為喜悅，上面沒(méi)有遮蔽，可以

甜飲風(fēng)霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹(shù)，在它頭上瑟瑟地悲嘆。

?大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開(kāi)出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開(kāi)花呢，可是比從

前纖小，冷冷涼露中，泛滿(mǎn)淺紫嫩紅的小花，更覺(jué)嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有

時(shí)也見(jiàn)幾朵殘花，秋風(fēng)里，時(shí)時(shí)有玉錢(qián)蝴蝶，翩翩飛來(lái)，停在花上，好半天不動(dòng)，幽情凄戀，它要僵了，

它愿意僵在花兒的冷杳里！

?X時(shí)候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無(wú)所有，只有亭亭如青玉的

干，兀立在慘淡的斜陽(yáng)中。

?——這株梧桐，怕再也不得活了！

?人們走過(guò)禿梧桐下，總是這樣惋惜地說(shuō)。

?但是，我知道明年還有春天要來(lái)。

?明年春天仍有螞蟻和風(fēng)呢？

?｝旦是，我知道有落在土里的桐子。

（選自蘇雪林《綠天》）

13.文章首尾都出現(xiàn)了人們對(duì)禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細(xì)微區(qū)別，并簡(jiǎn)要分析其作用。

14.文中第??段寫(xiě)了其它的樹(shù)和花，試分析其對(duì)表現(xiàn)本文中心的作用。

15.文章結(jié)尾寫(xiě)道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”這句話的含義是什么？

16.從禿梧桐的身上，你得到了什么啟示？

（五）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（10分）

閱讀非連續(xù)性文本，完成下列小題。

材料一：下面兩個(gè)表格選自基于中國(guó)居民運(yùn)動(dòng)健身的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)編制而成的《全民健身指南》

表一：體育活動(dòng)方式與健身效果體育活動(dòng)方式

體育活

體育活動(dòng)方式健身效果

動(dòng)類(lèi)別

有氧運(yùn)

健身走、慢跑（6-8千米/小時(shí)），改善心血管功能、提高呼吸功能、控制

動(dòng)

騎自行車(chē)（12-16千米/小時(shí)）、登與降低體重，增強(qiáng)抗疾病能力、改善血

（中等

山、爬樓梯、游泳等脂、調(diào)節(jié)血壓、改善糖代謝

強(qiáng)度）

有氧運(yùn)

動(dòng)快跑（8千米/小時(shí)）,騎自行車(chē)提高心肌收縮力量和心臟功能，進(jìn)一步

（大強(qiáng)（16千米/小時(shí)以上）改善免疫功能

度）

球類(lèi)運(yùn)籃球、足球。排球，乒乓球，羽毛提高心肺功能、增加肌肉力量，提高反

動(dòng)球。網(wǎng)球、門(mén)球等應(yīng)能力、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)

太極拳（劍）、木蘭拳（劍）、武術(shù)提高心肺功能、增強(qiáng)免疫機(jī)能，提高呼

中國(guó)傳

套路、五禽戲、八段錦、易筋經(jīng)、吸功能、提高平衡能力、提高柔韌性、

統(tǒng)運(yùn)動(dòng)

六字訣等調(diào)節(jié)心理狀態(tài)

非器械練習(xí)：俯臥撐、原地縱跳仰

力量練臥起坐等增加肌肉體積，增加肌肉力量、提高平

習(xí)器械練習(xí)：各類(lèi)綜合力量練習(xí)器械衡能力、保持骨健康、預(yù)防骨質(zhì)疏松

杠鈴、啞鈴等

牽拉練動(dòng)力性牽拉：正踢腿、甩腿等提高關(guān)節(jié)活動(dòng)幅度和平衡能力，預(yù)防運(yùn)

習(xí)靜力性牽拉：正壓腿、壓肩等動(dòng)損傷

表二：一次體育健身活動(dòng)的內(nèi)容及安排

活動(dòng)構(gòu)成主要活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間（分）

準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑，牽拉練習(xí)5-10

基本活動(dòng)有氧運(yùn)動(dòng)力量結(jié)習(xí)、球夾運(yùn)動(dòng)、中國(guó)傳統(tǒng)健身方式20-60

放松活動(dòng)行走、牽拉練習(xí)5-10

材料二互聯(lián)網(wǎng)+運(yùn)動(dòng)已是一種潮流，運(yùn)動(dòng)A叩（手機(jī)應(yīng)用程序）已成為備受追捧的“運(yùn)動(dòng)伴侶”。截

至2018年6月，中國(guó)健身運(yùn)動(dòng)APP規(guī)模過(guò)億，每用戶(hù)的日均使用時(shí)長(zhǎng)達(dá)到2劫17分鐘，同比增長(zhǎng)30.8%。

運(yùn)動(dòng)APP的火爆，給人們帶來(lái)了全新的體驗(yàn)，一是抽空就能跟著視頻做運(yùn)動(dòng)，所有零碎時(shí)間都利用起來(lái)

了，二是可以圖文并茂地隨心分享，引來(lái)大批點(diǎn)贊。運(yùn)動(dòng)APP因?yàn)槠浔憬菪?、社交性等特點(diǎn)吸引了大量用

戶(hù)。

材料三體育明星的“殊死搏斗”、心理上的失敗迷茫、成功的狂喜都能在賽場(chǎng)上一覽無(wú)余，競(jìng)賽把

人生的很多矛盾和解決方式，高度聚焦地展現(xiàn)在觀眾面前。而且如果長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注一個(gè)體育明星，并將其作

為偶像，往往會(huì)激發(fā)人參加運(yùn)動(dòng)的激情，甚至愛(ài)上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。這樣，不但可以學(xué)到運(yùn)動(dòng)技術(shù)，還會(huì)受到堅(jiān)

持不懈、奮力拼搏等精神的感染。

17.小武中考前有些焦慮，準(zhǔn)備參加體育活動(dòng)來(lái)減壓，他根據(jù)“材料一”中的表一和表二相關(guān)信息知道

了：每次活動(dòng)時(shí)間至少要分鐘，每次活動(dòng)都由準(zhǔn)備活動(dòng)、基本活動(dòng)、構(gòu)成，他可以在球類(lèi)運(yùn)

動(dòng)和兩個(gè)類(lèi)別中選擇適合自己的體育活動(dòng)。

18.“材料二”中畫(huà)線句主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？

19.根據(jù)以上三則材料推測(cè)，中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)“太極拳（劍）”等會(huì)失傳嗎？

20.為了科學(xué)有效地進(jìn)行體育鍛煉，以上三則材料，分別能給你哪些啟示呢？

三、古代詩(shī)文閱讀（20分）

（六）（6分）

21.閱讀《咸陽(yáng)城東樓》，回答問(wèn)題。

咸陽(yáng)城東樓

唐許渾

一上高城萬(wàn)里愁，兼葭楊柳似汀洲。

溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。

鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蜂鳴黃葉漢宮秋。

行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。

(1)首聯(lián)在全詩(shī)中起到什么樣的作用？

(2)放飛想象，用自己的語(yǔ)言描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面。

(七)文言文閱讀(14分)

閱讀下面文字，完成下面小題。

【甲】

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益

慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其

室，未嘗稍降鋅色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言

以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚、，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳展，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚敏裂而不知。至舍，四支僵

勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺

繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，烽然若神人；余則緇袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷

意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

【乙】

宋濂嘗與客飲，帝(明太祖朱元璋)密使人偵視。翼日，問(wèn)涯昨飲酒否，坐客為誰(shuí)，饌何物。濂具以

實(shí)對(duì)。笑曰：“誠(chéng)然，卿不朕欺?！遍g召問(wèn)群臣減否，派惟舉其善者。帝問(wèn)其故，對(duì)日：“善者與臣友，

臣知之；其不善者，不能知也。”

23.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

(1)主人日再食()

(2)間召問(wèn)群臣解百()

24.翻譯下列句子。

(1)余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)

(2)誠(chéng)然，卿不朕欺。

25.下列對(duì)【甲】文的分析理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.選文是一篇贈(zèng)序，作者敘述自己青少年時(shí)代求學(xué)的艱難和學(xué)習(xí)的勤勉，目的是勉勵(lì)馬生成為德才兼?zhèn)?/p>

的人。

B.雖然作者幼時(shí)“無(wú)從致書(shū)以觀”，但“不敢稍逾約”的守信和“弗之怠”的堅(jiān)持使他得以“遍觀群

書(shū)”.

C.文章極為傳神地寫(xiě)出了作者對(duì)老師的恭敬和求知的懇切。

D.作者寫(xiě)穿著講究的同舍生和寒酸的自己對(duì)比，突顯作者對(duì)“口體之奉不若人也”的毫不在意和學(xué)習(xí)的

勤奮刻苦。

26.甲、乙兩段文字分別寫(xiě)了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎樣的品質(zhì)？

27.選擇一個(gè)角度，談?wù)勀阕x了甲文或乙文后獲得的啟示。

四、名著閱讀（10分）

28.請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，在下面空缺處填寫(xiě)相應(yīng)的作品或人物。

作品內(nèi)容

《西游記》那廝原來(lái)是牛魔王的妻，紅孩兒的母，名喚羅剎女，又喚。

聰，你想，我這些聯(lián)想對(duì)我是怎樣的一種滋味！四月三日（第30

《_____》號(hào)）的信，我寫(xiě)的時(shí)候不知懷著怎樣痛苦、絕望的心情，我是永遠(yuǎn)

忘不了的。

從這個(gè)憂(yōu)傷的深淵深處，______著手歌頌歡樂(lè)了。這是他畢生的規(guī)

《名人傳》劃。自1793年，在波恩的時(shí)候，他就對(duì)此有所考慮。他一輩子都

在想歌頌歡樂(lè)，并以此作為他的大作中的一部終曲。

人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A

《鋼鐵是怎

而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧……______懷著這樣的思想

樣煉成的》

離開(kāi)了烈士公墓。

29.名著閱讀。

下面是《水滸傳》第十八回“美髯公智穩(wěn)插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首詩(shī)，閱讀后回答問(wèn)題。

太師符督下州來(lái)，晁蓋逡巡受禍胎。

不是宋江潛往報(bào)，七人難免這場(chǎng)災(zāi)。

（1）請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，概括“這場(chǎng)災(zāi)”產(chǎn)生的原因。

（2）簡(jiǎn)述晁蓋等人是如何脫險(xiǎn)。

五、寫(xiě)作（60分）

30.根據(jù)下列要求作文。

易卜生說(shuō)：“你最大的責(zé)任是把你鑄造成器。”相信你有過(guò)把自己鑄造成器的種種努力，一定也見(jiàn)過(guò)

同樣專(zhuān)心致志鑄造自己的同道?；仡欉^(guò)往，你一定有不少聯(lián)想與思考。

請(qǐng)從下面三個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇作文。

題目一：走著走著，花就開(kāi)了。

題目二：每一步，都算數(shù)。

題目三：他努力的樣子閃閃發(fā)光。

要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體。②文章不得少于600字（若寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）。③內(nèi)容具體，有真情

實(shí)感。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，若需要，請(qǐng)用A、B、C、D替代。

2022年畢節(jié)市中考模擬試卷（二）

語(yǔ)文

說(shuō)明：本試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。

請(qǐng)仔細(xì)審題、樹(shù)立信心、沉著應(yīng)答。Goodlucktoyou!

一、積累與運(yùn)用（30分）

（-）基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（20分）

【1~4題答案】

【答案】1.①.11②.嗇

2.①.裝②.妝③.即（4）.既

3.①.，

②.，

4.D

【5~6題答案】

【答案】5.D6.D

【7題答案】

【答案】（1）示例

通知

各班參加主持人大賽的同學(xué)：

我校將于2019年12月28日下午2:30分在學(xué)校禮堂舉行學(xué)校第一屆“主持人大賽”，請(qǐng)全體參賽同

學(xué)2:20分準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加比賽。也歡迎其他同學(xué)前往觀看。

XX中學(xué)團(tuán)支部

2019年12月27日

（2）示例：通過(guò)漫畫(huà)，我們可以看到，這類(lèi)奇葩小食品質(zhì)量低劣，對(duì)少年兒童的健康有害無(wú)益。假設(shè)孩

子們從小就習(xí)慣嘴里叼著一根香煙糖，試想一旦接觸到真正的香煙，他們會(huì)出于本能地抵制嗎？一根根味

道甜美的香煙糖，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是內(nèi)含精神毒素的糖衣炮彈，攻破的是他們對(duì)“假惡丑”事物的心

理防線。對(duì)于家長(zhǎng)、學(xué)校及工商監(jiān)管部門(mén)來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)捍衛(wèi)孩子們精神領(lǐng)地的持久戰(zhàn)。而讓孩子們健康

成長(zhǎng)，還應(yīng)從營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境開(kāi)始。

（二）詩(shī)文默寫(xiě)（10分，每空1分）》

【8題答案】

【答案】①.心憂(yōu)炭賤愿天寒②.露從今夜白③.庭下如積水空明④.水中藻芳交橫

⑤.是故學(xué)然后知不足⑥.教然后知困⑦.一個(gè)高尚的人⑧.一個(gè)純粹的人⑨.俗子胸襟

誰(shuí)識(shí)我⑩.英雄末路當(dāng)磨折

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（三）論述類(lèi)文本閱讀（8分）

【9~11題答案】

【答案】9.“柔軟地帶”指生活中剛性的規(guī)則下良知的靈活變通。

10.舉例論證。以典型的事例來(lái)論證觀點(diǎn)、講述道理，既有一定的故事性，吸引人注意，又能給人事實(shí)勝于

雄辯說(shuō)服力，讓人無(wú)可置辯。

II.我認(rèn)為不需要。生活需要規(guī)則，“柔軟地帶”其實(shí)是規(guī)則的漏洞.本來(lái)就有好事之人會(huì)去鉆這些漏洞，

如果執(zhí)法者再給人以“柔軟地帶”，等于在縱容這些人投機(jī)取巧，其實(shí)是在傷害更大人群的正當(dāng)利益。（同

意觀點(diǎn)亦可）

（四）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（12分）

【12~15題答案】

【答案】12.同樣表示惋惜，開(kāi)頭說(shuō)“難得活”，結(jié)尾說(shuō)“不得活”，說(shuō)明人們對(duì)禿梧桐的存活越來(lái)越?jīng)]信

心，顯示出禿梧桐生存的艱難，此外在結(jié)構(gòu)上有前后照應(yīng)的作用。

13.和禿梧桐一樣，其它植物也在秋天漸漸蕭條，但也都在頑強(qiáng)地活著。這使得禿梧桐體現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)生

命力有了普遍的意義，從而拓展和深化了文章的中心。

14.這句話是說(shuō)，即使禿梧桐死了，它種子也會(huì)將它的生命延續(xù)下去，生命是生生不息的。

15.示例：人生并不總是一帆風(fēng)順的，面對(duì)困難與挫折，我們必須有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力?。ㄖ灰劬o

“禿梧桐”來(lái)談，言之成理即可）

（五）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（10分）

【1679題答案】

【答案】16.①.30②.放松活動(dòng)③.中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)

17.使用了列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法。準(zhǔn)確、直觀地說(shuō)明了現(xiàn)在參與健身的人和時(shí)間都有很大幅度的提升。

18.不會(huì)。因?yàn)檫@些傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)依然有它相應(yīng)的作用一一提高心肺功能、增強(qiáng)免疫機(jī)能，提高呼吸功能、提高

平衡能力、提高柔韌性、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)等?，F(xiàn)代生活節(jié)奏下，更需要這樣的運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)。

19.材料一：更科學(xué)的選擇體育運(yùn)動(dòng)，科學(xué)的安排鍛煉步驟和時(shí)間。材料二：充分利用現(xiàn)代科技輔助自己積

極參與鍛煉、科學(xué)鍛煉。材料三：學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)員身上的職業(yè)體育精神、拼搏精神等。

三、古代詩(shī)文閱讀（20分）

（六）（6分）

【20題答案】

【答案】（1）示例：詩(shī)人首聯(lián)扣題，抒情寫(xiě)景：詩(shī)人一登上咸陽(yáng)高高的城樓，向南望去，遠(yuǎn)處煙籠兼葭，霧

罩楊柳，很像長(zhǎng)江中的汀洲。詩(shī)人游宦長(zhǎng)安，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，一旦登監(jiān)，思鄉(xiāng)之情涌上心頭。兼葭楊柳，居然略

類(lèi)江南。萬(wàn)里之愁，正以鄉(xiāng)思為始：“一上”表明觸發(fā)詩(shī)人情感時(shí)間之短瞬，“萬(wàn)里”則極言愁思空間之迢

遙廣大，一個(gè)“愁”字，奠定了全詩(shī)的基調(diào)。筆觸低沉，景致凄迷，觸景生情，蒼涼傷感的情懷落筆即出，

意遠(yuǎn)而勢(shì)雄。

（2）示例：傍晚登上城樓，只見(jiàn)稀溪罩云，暮色蒼茫，一輪紅日漸薄遠(yuǎn)山，夕陽(yáng)與慈福寺閣姿影相疊，仿

佛靠近寺閣而落。就在這夕照?qǐng)D初展麗景之際，暮然涼風(fēng)突起，咸陽(yáng)西樓頓時(shí)沐浴在凄風(fēng)之中，一場(chǎng)山雨眼

看就要到了。

（七）文言文閱讀（14分）

【21~25題答案】

【答案】21.①.供養(yǎng)給……吃②.好壞

22.（1）我站在他旁邊侍侯著，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵向他請(qǐng)教。

（2）確實(shí)是這樣，你沒(méi)有欺騙我。23.A

24.艱難求學(xué)和答皇上問(wèn)兩件事，可以看出他的謙恭和誠(chéng)實(shí)。

25.示例：甲文：虛心求教才能學(xué)有所得。乙文：只有坦誠(chéng)相待才能得到別人的理解和信任。

四、名著閱讀（10分）

【26題答案】

【答案】①.（1）鐵扇公主②.（2）傅雷家書(shū)③.（3）貝多芬④.（4）保爾

【27題答案】

【答案】（1）晁蓋等人在黃泥岡劫走生辰綱一事敗露，官府要捉拿他們。（2）宋江暗中報(bào)信，告訴晁蓋等人

官府要捉拿他們的消息；晁蓋等人逃走時(shí)遇到治官兵，奮勇迎戰(zhàn)；朱仝、雷橫故意放走他們，晁蓋等人順利

脫險(xiǎn)。

五、寫(xiě)作（60分）

【28題答案】

【答案】例文一：

走著走著，花就開(kāi)了

在愛(ài)懷抱中，我像一株嫩苗，沐浴著和煦的陽(yáng)光，吮吸著甘甜的雨露，不知不覺(jué)，已被母愛(ài)帶入了

人生的花季。于是，在青春的旅途中，只因有了母愛(ài)相伴；我才邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

可我，卻未能體會(huì)到母親的關(guān)愛(ài)之情，甚至不只從何說(shuō)起，我開(kāi)始討厭母親，討厭她的愛(ài)管閑事討厭

她的絮絮叨叨，好不容易盼到了周末，媽媽有開(kāi)始嘮叨了：你什么時(shí)候期中考試？趕快復(fù)習(xí)吧！如果不努

力學(xué)習(xí)，是考不出好成績(jī)的。

無(wú)奈，我不情愿地走到書(shū)桌前，漫不經(jīng)心的翻起了課本，這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“考試的時(shí)候多給你一

點(diǎn)錢(qián)，買(mǎi)幾塊巧克力吃，補(bǔ)充能量?！薄澳懵?tīng)誰(shuí)瞎說(shuō)的？我不買(mǎi)！"我沒(méi)好氣的跟媽說(shuō)，并把她放在桌子

上的錢(qián)塞了回去。

考試成績(jī)下來(lái)了，我考得很差，這一切都是母親帶給我的，都是他的錯(cuò)。

那天，一直到了晚上我都陰著個(gè)臉，不搭理母親.吃過(guò)晚飯，我一個(gè)人悶在屋子里看書(shū)。不一會(huì)兒，聽(tīng)

見(jiàn)一陣漱漱的腳步聲，我知道是母親，卻故意不理她，母親并沒(méi)有打擾我，只是輕輕的放下一杯熱氣騰騰

的牛奶，在母親放牛奶的那瞬間，我分明看到那雙如同樹(shù)皮時(shí)干裂的手，我的心門(mén)猛的顫動(dòng)起來(lái)，又過(guò)了

一會(huì)兒，客廳里又傳來(lái)母親的咳嗽聲。

剎時(shí)，歷歷往事又映在我的眼前：每一次遇到挫折時(shí)，是母親在默默的鼓勵(lì)我；每一次心靈創(chuàng)傷時(shí)，

是母親在輕輕的撫慰我；每一次夏夜夢(mèng)醒，是母親在不停的為我扇風(fēng)；每一次身體不適時(shí)，總是母親沒(méi)日

沒(méi)夜的照顧我.這個(gè)將我視為她全部世界的人就是母親啊！

在最孤獨(dú)最無(wú)助的時(shí)候，第一個(gè)想到的還是母親，原來(lái)母親對(duì)我是多么重要，她是我靈魂的導(dǎo)師，可

我卻這樣對(duì)她。于是，才明白以前是自己太任性，母親讓我努力不是為我自己好嗎？自己不學(xué)習(xí)沒(méi)考好，

竟把這責(zé)任推卸在母親身上，這怎么能埋怨母親呢？母親對(duì)我做的這些，不是讓我有一個(gè)更好的前程嗎？

世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)：母親，你是荷葉我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的

陰蔽？

可我，卻想對(duì)母親說(shuō)：我不愿您做荷葉，只需要做紅蓮，即使歲月的痕跡抹去了你的青春，但是你這

朵美麗的花，也在我心中永遠(yuǎn)散發(fā)著母愛(ài)的溫暖，伴