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比例的意義執(zhí)教：鼓樓區(qū)茶園山中心小學(xué)羅成龍2cm3cmAB4.2cm3cmCcm2cm3.4cm5.1cmD1cm234567891cm234567891011你還能從這兩張圖片的4個(gè)數(shù)據(jù)中找出哪些比值相等的比？2cm3cmA3.4cm5.1cmD4:3是比例嗎？你能添加一個(gè)比和4:3組成一個(gè)比例嗎？思考：比和比例有什么區(qū)別和聯(lián)系？4:34:3=8:6觀察：猜猜她（他）是誰？答對3題，答案就揭曉了1231.下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例？把組成的比例寫出來。（1）6：10和9:15（2）20:5和1:4（3）：和6:4（4）0.6:0.2和：6:10=9:15:=6:40.6:0.2=:23猜猜她（他）是誰？答對3題，答案就揭曉了2.一輛汽車上午4小時(shí)行駛了320千米，下午3小時(shí)行駛了240千米。（1）上午行駛的路程和時(shí)間的比是。

（2）下午行駛的路程和時(shí)間的比是。（3）這兩個(gè)比能組成比例嗎？為什么？兩次行駛路程的比和行駛的時(shí)間比也能組成比例嗎？320:4240:3320:4=240:3320:240=4:3猜猜她（他）是誰？答對3題，答案就揭曉了32:4=1.5:34:2=3:1.52:1.5=4:31.5:2=3:4ABCDE同桌小組為單位，比一比，哪個(gè)小組找的又快又多又好HI，大家好，我是吳迪，祝賀你們順利過關(guān)！這節(jié)課你有什么收獲？還有什么問題？這棵樹有多高？小蘭的身高1.5米,她想測量旁邊這棵樹的高度，想了一會兒，跑回家，拿了一把卷尺并叫來一個(gè)伙伴，然后在地上量

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