病句修改專題講解

病句修改專題講解教師：李彥一、句法成分1.簡單概念：主語、謂語、動語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語、中心語?！仓髡Z是被陳述的對象，謂語是稱述主語的。動語是支配、涉及后面的賓語成分，賓語表示人、物或事情，是動作所支配、所涉及的對象。定語是名詞性短語里中心語前面的修飾語，狀語是謂詞〔動詞、形容詞〕性短語里中心語前面的修飾語。補(bǔ)語是動詞、形容詞性短語里中心語后面的修飾語?！?.句子結(jié)構(gòu)速記①單句：▲〔定〕主語+﹝狀﹞謂語+〈補(bǔ)〉賓語(名詞多作主語，不能作補(bǔ)語。動詞和形容詞不能做主語，且形容詞不能帶賓語。介詞、連詞不能單獨(dú)作句法成分，連詞可以省略但介詞不可以省略。)②復(fù)句：聯(lián)合復(fù)句：并列、順承、解說、選擇、遞進(jìn)偏正復(fù)句：轉(zhuǎn)折、條件、因果、目的、假設(shè)③其他句式：“把〞字句：“把〞字短語和動詞之間一般不能加能愿動詞〔即助動詞〕、否認(rèn)詞，這些詞只能置于“把〞字前?！氨花曌志洌骸氨花曌种苯痈接趧釉~前，能愿動詞和表示否認(rèn)、時間等得副詞只能置于“被〞字前。二、常見的語法失誤1.何為語法失誤？語法失誤即是病句，是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習(xí)慣的句子。2.常見的語法失誤種類：成分殘缺：是指一個句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語或賓語。

搭配不當(dāng)：是指一個句子的各個成分之間搭配不符合語言習(xí)慣。

語序不當(dāng)：是指句子語序錯亂，造成病句。

句式雜糅：兩個句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。

前后矛盾：是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對應(yīng)的情況。

詞語誤用：句子中詞語感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語誤用

有歧義：指一個句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽者誤解。

重復(fù)累贅：是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。

并列不當(dāng)：句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。3.修改方法

〔1〕增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上

〔2〕刪——重復(fù)多余的詞語要刪除

〔3〕調(diào)——語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整

〔4〕換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換三、病句辨析技巧從病句類型入手辨析病句，這是病句專題復(fù)習(xí)的慣用方法。然而，有些小技巧也不容無視，它們在病句辨析時，也常常收到了好的效果。下面試舉幾例略作說明。

1、看到介詞不放過

介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。例如：

①、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。

此例濫用介詞“經(jīng)過〞，致使整個句子殘缺主語。

②、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入銀行。

此例中“和〞可作介詞，也可作連詞，它們分別表達(dá)兩種不同的意思。

③、他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信任和關(guān)心中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

此例中介詞短語“在……中〞應(yīng)改為“從……中〞。

2、看到動詞不放過

讀到一個句子，就應(yīng)有意識地想想，這個句子中的動詞能不能帶賓語，能帶什么樣的賓語，動詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。例如：

①、它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

此例中動詞“輸送〞和主語“發(fā)電量〞就不搭配。

②、這樣做會拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。

此例中的動詞“拖延〞和賓語“質(zhì)量〞在意思上不能搭配，可改為“拖延時間〞或“影響質(zhì)量〞。

③、說到這兒，她又向我們哭泣起自己的往事來。

此例中的“哭泣〞為不及物動詞，不能帶賓語，可改為“哭訴〞。

3、

看到否認(rèn)詞不放過

否認(rèn)不當(dāng)是否認(rèn)句中常見的毛病，審讀否認(rèn)詞時一定要注意含有否認(rèn)意味的一類詞語，如：禁止、切忌、杜絕、防止、缺乏等。例如：

①、在劇烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣缺乏，二是謀略不當(dāng)。

此例前面已用了“缺乏〞這一表否認(rèn)意義的詞語，后面“缺乏〞和“不當(dāng)〞即為多余否認(rèn)。

②、近幾年，王芳幾乎無時無刻不忘搜集整理民歌，積累了大量資料。

此例中“無時無刻不〞表示雙重否認(rèn)，而“無時無刻不忘〞即為誤用了否認(rèn)詞。

4、看到兩面詞不放過

一個句子如果出現(xiàn)“能否〞“是否〞“有沒有〞“成敗〞“好壞〞“優(yōu)劣〞之類的兩面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例如：

①、要保證平安生產(chǎn)，機(jī)器質(zhì)量的好壞，是重要條件。

②、我們能不能培養(yǎng)出“四有新人〞，是關(guān)系到我黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

上述兩例病因相同，都是兩面與一面不搭配。

5、看到關(guān)聯(lián)詞語不放過

關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，可能會出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病。

①、無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會主義法制。

此例中“無論〞后面不能接并列短語，只能帶由選擇性的連詞“還是〞或“或〞組成的短語。

②、不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。

此例兩分句主語相同，第一分句的關(guān)聯(lián)詞“不但〞應(yīng)放在主語之后。

③、未來世界的競爭決不僅僅是科學(xué)技術(shù)的競爭，更是頂尖人才的競爭。

此例遞進(jìn)層次顛倒，應(yīng)將“科學(xué)技術(shù)〞和“頂尖人才〞調(diào)換位置。6、看到并列短語不放過

句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。例如：

①、大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽著這位英雄的報告。

此例中的并列謂語“注視和傾聽〞和賓語“報告〞只能局部搭配。

②、人類在高科技領(lǐng)域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展。

此例的并列賓語“發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展〞中只有“進(jìn)展〞能和謂語“取得〞搭配。

③、引進(jìn)新技術(shù)后，某產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都有了很大提高。

此例的并列主語“質(zhì)量和數(shù)量〞中，只有“質(zhì)量〞一詞能和動詞“提高〞搭配。

7、看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過

句中表數(shù)量范圍或程度的詞常易與其他詞語相矛盾。例如：

①、經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。

句中的“都〞是指前面提到的各項，但前面的“平均〞只能有一個數(shù)，故“都〞與“平均〞矛盾。句末的“90分以上〞是約數(shù)，也與“平均〞矛盾。

②、有報道說，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在8％以下，比去年下降了1倍。

“減少〞“下降〞“貶值〞都不能超過一倍，減少1倍就意味著把原數(shù)減完了。

8、語感審讀法

辨析病句，可以借助語感。一般說，按習(xí)慣的說法，覺得別扭的地方，常常是出語病的地方。

①、焦裕祿這個名字對于廣闊青少年來說，是不太熟悉的。

此例讀起來很別扭，就是因為主語和賓語位置顛倒了。

②、廣闊青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)行改革的熱情。

借助語感來審讀，就發(fā)現(xiàn)此例誤將定語放在狀語的位置上了，可將“無比的〞調(diào)至“熱情〞之前。

9、主干分析法

對句子作語法分析，可先提取句子主干，檢查主干是否有毛病，假設(shè)主干無毛病，再檢查它的附加成分，看修飾語和中心語有無毛病。例如：

①、我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。

此句主干為“生產(chǎn)不能自給〞，很容易看出主語“生產(chǎn)〞和謂語“自給〞不能搭配。

②、博物館展出了宋朝時期新出土的古船。

此例主干為“博物館展出古船〞沒有任何毛病，再看修飾語，“宋朝時期〞

和“新出土〞均為“古船〞的定語，檢查一下，就發(fā)現(xiàn)定語語序不當(dāng)，應(yīng)為“新出土的宋朝時期的古船。四、復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞搭配1、并列復(fù)句平列：合用——①既……又〔也〕……②又〔也〕……又〔也〕……③有時……有時……④一方面……〔另、又〕一方面……⑤一邊……一邊……⑥一會兒……一會兒……單用——也、又、同時、同樣、另外對舉：合用——①不是……而是……②并非……而是……③是……不是……單用——而、而是2.順承復(fù)句合用：①首先〔起先、先〕……②然后〔后來、隨后、再、又〕……③剛……就……一……就……單用：便、就、又、再、于是、然后、后來、接著、跟著、繼而、終于3.解說復(fù)句即、就是說4.選擇復(fù)句未定選擇：①或者……或者……②或是……或是……③是……還是……④不是……就是……⑤要么……要么……已定選擇：與其……不如……5.遞進(jìn)復(fù)句一般遞進(jìn)：①不但〔不僅、不只、不光、非但〕……而且〔還、也、又、更、連〕……②不但……反而……襯托遞進(jìn)：①尚且……何況……②別說……連……6.條件復(fù)句：充足條件：只要……就……必要條件：只有……才……無條件：無論……都……7