中班科學教案：油和水教案及反思

教案系列中班科學教案：油和水教案及反思《中班科學教案《油和水》含反思》這是優(yōu)秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動背景：

幼兒對水有著深厚的愛好，孩子們喜愛玩它。選擇幼兒熟識感愛好的事物和問題作為切入點，讓孩子自己探究水與油之間的相互傾倒、攪拌、靜止時的三種不同現象。拓展幼兒的閱歷和視野。培育孩子反復實踐、不斷嘗試、不怕失敗的科學品質。

活動目標：

1.發(fā)覺油和水互不相溶的現象。

2.用語言描述自己的發(fā)覺。

3.嘗試用繪畫記錄的方式。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

活動預備：

1.水、油每人各一小杯，備用的油和水。

2.筷子若干。

3.記錄單、記錄筆、黃色油畫棒等。

活動過程：

一、嬉戲引入：《你問我答》

1.小伴侶提關于試驗物品的問題，老師回答。

2.杯子里有什么?

像水一樣會流淌的，黃顏色的，爸爸媽媽炒菜是要用的“油”。這里還有一杯，這是什么?(水)

把水和油倒在一起，會怎樣?

把水和油倒在一起，可能會怎樣?

二、猜想記錄

1.把幼兒猜想結果圖出示在黑板上。

油會在水的哪兒?

2.統計幼兒每種猜想結果人數并記錄在黑板上。

3.簡潔介紹記錄表。

4.幼兒記錄并敘述自己的猜想。

三、進行試驗

1.要求：認真觀看，把你看到的記錄下來。

為每位小伴侶也預備了一杯油和一杯水，每個小伴侶在小托盤中取一杯油和一杯水，留意輕一點不要弄撒了哦。

2.幼兒試驗，記錄。

把油倒進水里看一看會消逝什么有意向思的現象呢?(幼兒：油在水的上面)

3.幼兒驗證猜想結果老師記錄。

油在水的上面，把黑板上剛才我們猜對的畫一個勾。

4.攪拌后油在水的位置，老師出示第二組圖片。

看一看這張圖是什么意思?

幼兒：用筷子攪一攪。

猜一猜我們用筷子攪一攪油會在水的哪里?

5.幼兒試驗并記錄。

這里給小伴侶每人預備了一張小卡片，還有油畫棒，把你攪拌后發(fā)覺的有意向思的現象記錄在小卡片上，(文.章出自快思教.案網)我們黃色的油畫棒表示油，藍色的表示水，小伴侶要記清哦。

四、溝通、爭論

1.你看到了什么?你看到了杯子里的油和水有什么樣的變化?

(1)做完試驗的小伴侶來把你的卡片貼在黑板上。

(2)誰來講一講，你看到了什么?你看到了杯子里的油和水有什么樣的變化?

2.老師小結：油和水這兩個好伴侶很驚異，油總是在水的上面。請小伴侶回去觀看一下中午咱們喝的湯，爸爸媽媽炒的菜是不是油在上面水在下面。

五、提出新問題

有什么東西可以讓油和水混在一起呢?

活動反思：

油和水是日常生活中常見的事物，油和水混在一起究竟會消逝什么現象，這是在生活中常常消逝的但又不太留意的現象，我抓住這一現象，意在通過觀看記錄和試驗操作激發(fā)幼兒的探究愛好。整節(jié)活動連接緊密，穩(wěn)扎穩(wěn)打。在活動過程中老師引導幼兒大膽猜想并堅持幼兒自己動手探究、發(fā)覺的原則，培育幼兒主動探究的力量，讓幼兒在實踐中感悟出真知，在細心的觀看中發(fā)覺“油和水”的奇妙。也培育了幼兒敢