幼兒園大班語言教案《一堆好朋友》及教學(xué)反思

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幼兒園大班語言教案《一堆好伙伴》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.觀賞故事內(nèi)容，理解好伙伴的含義。

2.感受好伙伴之間互助友愛的情感，體驗好伙伴之間相互援助的美滿和歡樂。

3.幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

4.能分析故事情節(jié)，培育想象力。

活動預(yù)備：

PPT、音樂。

活動過程：

一、認(rèn)識故事中人物。

1.出示小企鵝。師：它是誰?你覺得它的伙伴會是誰?幼兒猜想。

2.出示小企鵝的伙伴，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

二、感知好伙伴之間的友情。

1.老師講解并描述故事第一段。

提問：小伙伴，小企鵝有一個什么樣的愿望呢?你覺得它能夠?qū)崿F(xiàn)這個歌愿望嗎?引導(dǎo)幼兒大膽猜想故事情節(jié)。

2.老師講解并描述故事第二段。

提問：聽到這里，小企鵝的愿望實現(xiàn)了嗎?假如你是小企鵝的伙伴，你會支持它實現(xiàn)這個愿望嗎?為什么?

3.老師講解并描述故事第三段。

提問：小企鵝的愿望最終實現(xiàn)了嗎?怎么實現(xiàn)的?這個過程簡單嗎?

4.既然這個過程這么難，為什么它的好伙伴還要支持他，幫他實現(xiàn)呢?

5.當(dāng)小企鵝實現(xiàn)愿望了，他的心情怎么樣?

老師小結(jié)：小企鵝在遇到困難的時候，它的一堆好伙伴想了許多的方法，經(jīng)受了許多的困難，但還是鍥而不舍地援助小企鵝達(dá)到了愿望，達(dá)到愿望的小企鵝最末變成一只美滿、歡樂的小企鵝。

三、說說自己的好伙伴。

你們有好伙伴嗎?你的好伙伴是誰?你的好伙伴會像小企鵝的伙伴一樣支持你、援助你嗎?引導(dǎo)幼兒回憶并爭論。

老師小結(jié)：好伙伴就是喜愛在一起，平常我們在學(xué)習(xí)和生活中會相互關(guān)懷，互

相援助、團(tuán)結(jié)友愛，有好伙伴是一件美滿的事情。

四、游戲：搶占冰山。

通過不斷地實踐孩子們一個個地累積站在輪胎，表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

老師小結(jié)：今日這個游戲，通過小伙伴的團(tuán)結(jié)全都，我們?nèi)〉昧艘淮未蔚耐黄?，后來那么多的小伙伴站在了輪胎沒有掉下來。這說明白，好伙伴之間要不怕困難、團(tuán)結(jié)全都，鍥而不舍去共同完成一件事情。只有這樣，我們才會實現(xiàn)自己的愿望，得到美滿和歡樂。

活動反思：

《一堆好伙伴》這個故事講解并描述了好伙伴之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助、相親相愛。在此基礎(chǔ)上我們進(jìn)行了爭論，同組老師給的建議是我們要以"愛'做引線，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)故事，理解好伙伴的含義，并感受好伙伴之間互助友愛的情感。

其次大家覺得社會活動肯定要突出體驗的環(huán)節(jié)，不然的話很簡單上成語言領(lǐng)域的課。因此我們來爭論在環(huán)節(jié)中的游戲如何開展，游戲要層層遞進(jìn)，增加難度，讓幼兒有愛好去參加挑戰(zhàn)。同時在體驗中感受小企鵝的伙伴那種"辛苦'和"累'，但是卻沒有放棄的精神。通過活動折射到生活中孩子們對待好伙伴的立場，他們會從這個故事中學(xué)到些許，并把這種體驗延伸到生活。

在經(jīng)過大家的爭論，整個活動的環(huán)節(jié)更清楚，環(huán)環(huán)緊扣，每個環(huán)節(jié)的留意環(huán)節(jié)也分析到位，因此老師在上這節(jié)課的時候會得心應(yīng)手。每一次的集體備課我們都會相互爭論、相