中班美術(shù)教案：小鳥(niǎo)的窩

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中班美術(shù)教案：小鳥(niǎo)的窩

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1.在了解鳥(niǎo)窩的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，嘗試自己用泥設(shè)計(jì)不同的鳥(niǎo)窩。

2.能用幫助材料對(duì)鳥(niǎo)窩進(jìn)行裝飾。

3.體驗(yàn)愛(ài)小鳥(niǎo)，援助小鳥(niǎo)的情感。

二.活動(dòng)預(yù)備：

泥巴、稻草、棉花、碎布、毛線頭，枯樹(shù)葉

三.活動(dòng)過(guò)程：

1.談話導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好

(1)了解鳥(niǎo)窩的作用。

老師：你們知道什么是鳥(niǎo)窩嗎?它可以用來(lái)做什么?

(2)了解鳥(niǎo)窩的基本外型。

老師：你們見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)窩嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?他們都是什么樣子的?

2.出示圖片(幻燈)，了解鳥(niǎo)窩特點(diǎn)及其構(gòu)造

(1)通過(guò)觀賞鳥(niǎo)窩，體會(huì)情感和感受暖和。

老師：老師這里有一些小鳥(niǎo)的窩，我們一起來(lái)看一看它們是什么樣子的?這個(gè)鳥(niǎo)窩像什么?蛋寶寶住在里面感覺(jué)怎么樣?(出示有蛋的鳥(niǎo)窩)

(2)通過(guò)觀賞鳥(niǎo)窩，了解鳥(niǎo)窩的不同外型，移情小鳥(niǎo)在窩里的感覺(jué)。

老師：這個(gè)鳥(niǎo)窩像什么?它是用什么做的啊?(出示燕子窩)它是什么外形的?小鳥(niǎo)它是怎么進(jìn)去的?它住在這樣的窩里感覺(jué)怎么樣?(出示橢圓型的窩)它是怎么做的?(出示草繩盤(pán)繞的窩)剛才我們看了一些鳥(niǎo)窩，它們都有哪些外形?(同時(shí)出示鳥(niǎo)窩圖)假如你是小鳥(niǎo)，你住在這樣的窩里有什么感覺(jué)?

3.介紹操作材料，幼兒了解操作方法。

(1)激發(fā)幼兒制作鳥(niǎo)窩的愛(ài)好。

老師：我們平?？吹降男▲B(niǎo)都在天上飛，到了晚上，我們小伙伴都回家了，小鳥(niǎo)沒(méi)有家怎么辦呢?

(2)出示操作材料，自由爭(zhēng)論制作和裝飾方法。

老師：今日老師給你們預(yù)備了泥巴，你打算做個(gè)什么樣子的鳥(niǎo)窩呢?會(huì)用什么方法?

老師：鳥(niǎo)媽媽看到你們做的鳥(niǎo)窩特別興奮，但是它想讓這個(gè)鳥(niǎo)窩變得更美麗，讓寶寶睡上去覺(jué)得更暖和，它又找來(lái)了一些東西進(jìn)行裝飾，假如你是鳥(niǎo)媽媽，你會(huì)用這些東西怎么裝飾這個(gè)鳥(niǎo)窩?

4.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

老師：接下來(lái)請(qǐng)小伙伴用泥巴做一個(gè)你喜愛(ài)的鳥(niǎo)窩，再想一想怎么樣能讓鳥(niǎo)寶寶睡在里面覺(jué)得溫和，鳥(niǎo)媽媽看到了外面也覺(jué)得美麗，想好的小伙伴請(qǐng)輕輕走到后面開(kāi)始制作。

5.通過(guò)操作，體驗(yàn)勝利、關(guān)愛(ài)的心情

(1)幼兒介紹自己制作的鳥(niǎo)窩。

老師：你們做的都很好，那今日你援助了小鳥(niǎo)，你的心里覺(jué)得怎么樣?

請(qǐng)幼兒講解自己做的鳥(niǎo)窩(造型、裝飾)

(2)自然結(jié)束活動(dòng)，體驗(yàn)勝利、關(guān)愛(ài)的心情。

老師：我們一起把做好的鳥(niǎo)窩放到外面的小矮樹(shù)上，讓鳥(niǎo)媽媽帶著它們的寶寶到里面來(lái)休息吧。

《小鳥(niǎo)的窩》活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

結(jié)合主題《小鳥(niǎo)，你好!》的開(kāi)展生成的一節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)名稱中用的是"窩'，而不是"巢'，主要是由于"窩'這個(gè)名稱更接近孩子，讓人聽(tīng)上去更暖和一些。

(1)這個(gè)活動(dòng)主要是以泥塑鳥(niǎo)窩的造型為重點(diǎn)，我為孩子提供了一種材料泥，讓他們用泥這種材料來(lái)設(shè)計(jì)各種造型的鳥(niǎo)窩，讓幼兒的精力集中在"形'的塑造上，發(fā)揮幼兒的制造性，同時(shí)，遷移了幼兒在上個(gè)主題中，用泥做碗、罐子的閱歷。

(2)在造型材料相對(duì)固定的基礎(chǔ)上，我又為幼兒提供了開(kāi)放性的幫助裝飾的材料，這些材料的提供應(yīng)幼兒提供了更大的想象、創(chuàng)作空間，也讓幼兒的作品具有性格化。

(3)活動(dòng)中一貫以讓愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)、援助鳥(niǎo)心情貫穿始終，為了營(yíng)造這個(gè)氛圍，我在出示圖片上進(jìn)行了考慮，前兩幅讓孩子體驗(yàn)情感和感受暖和，后兩幅，讓孩子留意到外形上的特別，這樣是為了后面創(chuàng)作做預(yù)備。我用語(yǔ)言"假如你是蛋寶寶，住在里面有什么樣的感覺(jué)?'和"到了晚上我們都回家了，小鳥(niǎo)沒(méi)有家怎么辦?'讓孩子移情，體會(huì)小鳥(niǎo)的感受，從而更愛(ài)小