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第第頁中班美術(shù)活動五彩的雪花教案反思

中班美術(shù)活動五彩的雪花教案反思

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)會將三條直線交叉出六角形，并用短線、點(diǎn)、圈等裝飾表現(xiàn)六角形的雪花。

2.學(xué)習(xí)用排水畫的方法，表現(xiàn)五彩的雪花形象。

3.通過語言、音樂、美術(shù)三種手法，綜合表現(xiàn)五彩的雪花。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.培育幼兒的觀賞技能。

活動預(yù)備：

1.黑板、彩色粉筆假設(shè)干支。

2.油畫棒、底紋筆、黑色和深藍(lán)色顏料假設(shè)干。

3.幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、猜謎，引出活動主題。

老師：像糖不是糖，像鹽不是鹽，冬天飛滿天，夏天看不見。

請你猜一猜，猜猜我是誰?

幼兒猜出迷底后，老師在黑板上畫出一朵小雪花。

師生一起朗誦詩歌《小雪花》。

感知認(rèn)識雪花，了解雪花的形狀結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)幼兒觀測，說說：小雪花有幾個(gè)花瓣?是什么樣子的?

二、老師在黑板上示范講解六角形，然后，在中心點(diǎn)上用簡約的圓或線條畫出中心花紋，再在六個(gè)短線上或空格內(nèi)畫上簡約的短線或圖形，最末，用簡約的圖形裝飾六個(gè)角，一朵六角形的雪花就完成了。

三、幼兒示范練習(xí)。

老師請2――3位技能較強(qiáng)的幼兒到黑板上來畫，鼓舞他們用直線交叉法畫出三朵不同的小雪花，開闊幼兒的思路，也可以針對涌現(xiàn)的問題進(jìn)行講解和援助。

提出繪畫要求：帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，觀賞排水畫――五彩的雪花，提問：

1.畫面上的雪花是什么顏色的?豐富幼兒的詞匯：五光十色、五彩繽紛等。

2.你知道這是什么繪畫方式?我們以前畫過嗎?

3.怎樣畫排水畫?引導(dǎo)幼兒回憶已有的閱歷，了解到先用彩色筆在紙上畫出彩色的雪花，再用水彩顏料涂上底色的裝飾過程。

四、幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，老師予以指導(dǎo)和提示。

鼓舞幼兒先用各種彩色油畫棒在紙上畫很多雪花，再用底紋筆將畫面涂上底色，老師對個(gè)別技能較弱的幼兒予以須要的援助和指導(dǎo)。

觀賞幼兒作品，看一看，誰的雪花最美麗。

五、歌頌《小雪花》，結(jié)束活動。

師生隨著音樂扮演小雪花在田野里飄舞，邊唱邊表演相應(yīng)的動作。

活動反思：

本次活動，幼兒愛好深厚，選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的進(jìn)展。幼兒在活動中體驗(yàn)冬天的歡樂，感受大自

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