《有的……有的》-教案

《有的……有的……》一、教材選擇：《博雅漢語》——初級(jí)起步篇第三十四課《美國沒有這么多自行車》教學(xué)對象：初級(jí)階段成人留學(xué)生教學(xué)時(shí)長：10分鐘二、教學(xué)目標(biāo)：語言目標(biāo)：掌握“有的……有的……”語法點(diǎn)功能目標(biāo)：在生活中能夠使用“有的……有的……”進(jìn)行對整體的部分性描述。文化目標(biāo)：在本課涉及的語境中了解、體會(huì)中華文化。比如本課中提及關(guān)于北京的小吃。三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：對“有的……有的……”句式結(jié)構(gòu)的理解與掌握，在生活中能夠運(yùn)用此種句式進(jìn)行描述教學(xué)過程：組織教學(xué)：問候全班同學(xué)下午好。1.導(dǎo)入同學(xué)們，寒假就要到了，你們想不想出去玩兒？你們想去哪里玩兒？用提問法、圖片展示法引起學(xué)生興趣。（出示四種出去玩兒的地方選擇）教師帶有說出目標(biāo)語言點(diǎn)的句子“同學(xué)們有的想去海邊，有的想去城市，有的想去大山里，有的想去鄉(xiāng)村。”今天我們來學(xué)習(xí)“有的……有的……”這個(gè)語法點(diǎn)（板書標(biāo)題及“去哪兒”），老師帶領(lǐng)大家去中國的首都——北京玩兒。教學(xué)步驟：（根據(jù)去北京玩兒的軸線設(shè)計(jì)本節(jié)課語法點(diǎn)）知識(shí)點(diǎn)講解：同學(xué)們有的想去海邊，有的想去城市，有的想去大山里，有的想去鄉(xiāng)村。（此句為導(dǎo)語引出的句子，齊讀句子）北京是中國的首都，在中國的北方，我們這就坐上火車出發(fā)，火車上有很多人，他們在做著不同的事情，（展示圖片）大家看看他們都在干嘛？最后提問一個(gè)同學(xué)嘗試說出目標(biāo)句，老師展示后，集體讀出句子。（教師板書“火車上的人”）火車上的人，有的在吃飯，有的在睡覺，有的在玩手機(jī)，有的在看風(fēng)景。經(jīng)過二十多個(gè)小時(shí)，我們終于到了北京，去北京當(dāng)然要去吃北京的好吃的，大家有沒有吃過這些小吃？（展示小吃圖片）第一張張圖看起來很？（辣）第二張圖叫糖葫蘆，大家吃過嗎？它吃起來很酸。最后一張圖上的小吃是糖做成的各種各樣的形狀，因?yàn)槭翘亲龀傻模詴?huì)很？（甜）提問一個(gè)同學(xué)嘗試說出目標(biāo)句，老師展示后，集體讀出句子。（教師板書“小吃”）我們吃了很多小吃，有的甜，有的酸，有的辣?；貋淼臅r(shí)候，有一些同學(xué)覺得坐火車時(shí)間太長了，就想通過其他的交通方式回來，同學(xué)們覺得使用什么交通工具比火車快呢？（同學(xué)們回答之后）恩，看來同學(xué)們對交通非常熟悉，回來的時(shí)候就有人選擇了這些方式，請同學(xué)們用“有的……有的”說出這個(gè)句子。同學(xué)們跟讀一遍。（教師板書“坐什么”）回來的時(shí)候，同學(xué)們有的坐高鐵，有的坐飛機(jī)，有的坐火車。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：首先，PPT集中展示學(xué)過的句子：同學(xué)們有的想去海邊，有的想去城市，有的想去大山里，有的想去鄉(xiāng)村。車上的人，有的在吃飯，有的在睡覺，有的在玩手機(jī)，有的在看風(fēng)景。我們吃了很多小吃，有的甜，有的酸，有的辣。(4)回來的時(shí)候，同學(xué)們有的坐高鐵，有的坐飛機(jī)，有的坐火車?？偨Y(jié)出來，“有的”后面是對整體中的部分進(jìn)行說明，（通過老師與學(xué)生共同完成大圓與小圓的關(guān)系）第二點(diǎn)，一般是兩個(gè)或兩個(gè)以上“有的”連用。練習(xí)環(huán)節(jié)：小游戲：教師提供地點(diǎn)，學(xué)生盡可能多地回答在這個(gè)地點(diǎn)可能會(huì)做什么，最后由2——3個(gè)同學(xué)說出句子。提供兩個(gè)地點(diǎn)：①操場②圖書館（將圖片貼在黑板上）第二種情景如果時(shí)間不夠用可以留作課下作業(yè)。目標(biāo)句：操場上的人，有的在打籃球，有的在跳高，有的在……圖書館里，有的人在看書，有的人在睡覺，有的人在……總結(jié)：我們今天學(xué)了什么？（學(xué)生總結(jié)，老師補(bǔ)充）5.作業(yè)布置：課間，教室里的同學(xué)們都會(huì)干什么？畫出來，并在你的畫兒下面寫上句子。用上（有的……有的……）五、板書設(shè)計(jì)：有的……有的……有的……有的……部分整體有的……有的……對具體情況的描述。去哪兒玩火車上風(fēng)景小吃部分整體有的……有的……對具體情況的描述。去哪兒玩火車上風(fēng)景