第20課《一滴水經(jīng)過麗江》 統(tǒng)編版語文八年級下冊

第20課一滴水經(jīng)過麗江

阿來江山如此多驕，引無數(shù)英雄競折腰。我們曾跟隨酈道元游覽長江三峽，流連于連綿高峻的山峰，濁浪滔天的激流；我們也曾結(jié)伴老舍走進泉城濟南，驚嘆其秀氣溫情的小山，綠藻空靈的水汽。今天讓我們一起走進麗江，暢游這古樸典雅、溫婉秀麗的名城。學習目標1.有感情地通讀全文，了解麗江美麗的自然風景與淳樸、和諧的人文風情；2.把握課文新穎的構(gòu)思、獨特的視角，掌握游記中“移步換景”的寫作手法；3.推敲、品味文章語句，鑒賞作者清新自然、充滿詩意的語言風格?；A夯實——作家作品阿來，藏族，當代著名作家。代表作有詩集《棱磨河》，小說集《舊年的血跡》《月光下的銀匠》，長篇小說《塵埃落定》《空山》等。其作品《塵埃落定》獲得第5屆茅盾文學獎，為該獎項有史以來最年輕得獎者。他的作品往往有特殊的藏文化氣息，文字干凈、雋永、富有詩意?；A夯實——寫作背景本文選自《課堂內(nèi)外》2013年6月號。略有改動。作者曾經(jīng)說：“武威行后，又到麗江，其實都在作關(guān)于藏文化邊緣區(qū)的一些相關(guān)調(diào)查。說調(diào)查也不準確，因為材料多從書面上來，但從書上搜得材料后，還要想到這些事實的曾經(jīng)的發(fā)生地，感受一番?！北疚氖亲髡邞?shù)卣s，為中小學生寫的一篇有關(guān)麗江風光的散文?；A夯實——字詞過關(guān)1.掌握下列字音字形。閘（）硯（）蘸（）喧嘩（）矗立（）映照（）蒼勁（）翡翠（）zháyànzhànhuázhùyìngjìngfěitiào望（）擦shì（）shuò大（）xuān騰（）目xuàn神迷（）眺拭碩眩喧基礎夯實——字詞過關(guān)2.掌握下列重點詞語。矗立：高聳地立著。喧嘩：聲音大而雜亂。目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。多形容所見情景令人驚異。碩大：高大，肥大，巨大。蒼勁：（樹木）蒼老挺拔；（書法、繪畫）老練而雄健有力。整體閱讀1.閱讀課文，梳理一滴水漫游麗江的路線。玉龍雪山頂——驛道——___________——麗江壩的草甸——________——_________——_______——街道店面——納西人院子納西族村莊落水洞黑龍?zhí)端姆浇忠撇綋Q景2.這篇游記先后寫了“一滴水”在麗江古城看到的哪些景物？重點寫了什么景物？在玉龍雪山頂望麗江壩、流下雪山時沿途所見、跌落到黑暗的落水洞、黑龍?zhí)哆吙吹接稳撕妥匀痪拔铩⒋笏嚿系奶魍?、玉河?nèi)的徘徊、在四方街看到的人文景觀、看古城熱鬧而美麗的夜景、看麗江壩上空美麗的夜景。①黑龍?zhí)哆吙吹降挠稳思白匀痪拔?；②大水車上的眺望；③在四方街街道看到的人文景觀。整體閱讀整體閱讀3.按照“一滴水”的游蹤，把本文分為兩個部分，并概括每部分的內(nèi)容。第一部分第二部分（第6~16段）：以水滴“旅途記事”的方式，描寫現(xiàn)在。（第1~5段）：以水滴“自述往事”的方式，敘寫歷史。重點研討1.文章首段獨句成段，有什么作用？采用第一人稱的敘述方式，運用擬人化的寫作手法，寫“我”化作一片輕盈的雪花來到世界，富有童真童趣，奠定了文章的情感基調(diào)。重點研討2.結(jié)合游記的特點，說一說本文作為游記在內(nèi)容方面的獨特表現(xiàn)。以時間和行蹤交叉為序。作者以第一人稱寫一滴水的旅行，從古代到現(xiàn)代，從雪山到平原，全方位多角度地展現(xiàn)了麗江的自然景物、人文風情，給讀者以清新優(yōu)美的藝術(shù)感受。重點研討第一次醒來：從六百年前的明代寫起，突出麗江歷史悠久的特點，又介紹了四方街的來歷；向往麗江第二次醒來：在四方街的水車上眺望古城：蒼勁的老柏樹，重重房屋，蜿蜒老街，自然美麗。在玉河的徘徊中穿過古城：納西的民俗、游客的活動。走進麗江重點研討過去，把水攔在閘前，是為了在四方街上的市集散去的黃昏開閘放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗凈了街道。今天，一架大水車來把我們揚到高處，游覽古城的人要把這水車和清涼的水做一個美麗的背景攝影留念。對比寫出了四方街的變化。重點研討具體的時間：從白天到黃昏，再到第二天黎明時分。時間暗線：大的時間概念：從古代到現(xiàn)在；重點研討3.文章第14段的描寫極其細膩，從多角度來品味這一段文字，有怎樣的表達效果？作者從視覺的角度來描繪麗江古城的繁華，五彩斑斕，五光十色；從聽覺的角度描繪了麗江人民的閑適與怡然自樂；從觸覺的角度寫出了夜晚水的冰涼。表達了作者對麗江的熱愛與贊美。重點研討4.“我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江。”這樣的結(jié)尾，體現(xiàn)了一滴水怎樣的情懷？欣賞了風景如畫的麗江，考察了“土”味濃郁的建筑，體會了豐富多彩的民俗民風，美感襲身，皆滿足矣。融入更加廣闊的江海，開始一滴水熱情、奔放的新生活。重點研討5.作者為什么要以一滴水的視角來寫麗江呢？運用擬人的修辭手法，生動形象，激發(fā)讀者的閱讀興趣，富有童真童趣，適合學生閱讀；水是無形的，流動的，可以巧妙地把古今時空串聯(lián)起來；麗江的景物大多與水有關(guān)(水契合了麗江的外形)。重點研討6.請品析下列語句，體會作者情感。（1）這些人來自遠方，在那些地方，即便是寂靜時分，他們的內(nèi)心也很喧嘩；在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。運用對比的修辭方法，是麗江古城撫平了并凈化了人們喧嘩的內(nèi)心世界，表達了作者對麗江的熱愛與贊美。重點研討（2）一些薄云掠過月亮時，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。運用比喻的修辭方法，把月亮比作銀匠擦拭的“銀盤”，突出了月亮的圓與明亮，富有麗江的地方特色，豐富了句子的內(nèi)涵，給人以美好的想象。重點研討7.感受麗江的美。（1）風景美——色彩與構(gòu)圖高處遠景：玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍天下面。白色藍色搭配山下近景：山下綠色的盆地——麗江壩；綠色為底，點綴紅色、白色、褐色城外前景：城外的果園和田地里；喧騰奔流的金沙江。綠色為主色調(diào)重點研討（2）建筑美——地域特色房屋四方街小橋街道水車木府重點研討（3）民俗美——獨特又融合勞作民俗圖——勤勞吃苦市井民俗圖——熱鬧勤奮賓主交流圖——熱情融洽游客暢游圖——熱鬧愉悅重點研討8.本文表達了作者怎樣的思想感情？本文以第一人稱講述了一滴水經(jīng)過漫長的等待終于游過麗江的一段愉快旅程，展現(xiàn)了麗江優(yōu)美的自然景觀和悠閑的人文風情，抒發(fā)了作者對麗江的向往與熱愛，對寧靜淳樸最接近自然的生活的歌頌。重點研討（1）構(gòu)思新穎，視角獨特。作者以“一滴水”流經(jīng)麗江的方式，描述這“一滴水”看到的景象，展示麗江的歷史變遷、自然景物和人文風情。構(gòu)思新穎，視角獨特，不落俗套。（2）語言富有詩意。作者用詩一般的語言，描寫了風景如畫的麗江和麗江富有地域特色的建筑，用生動、精美的語言介紹了麗江的民俗民風，給人以無限的美感。9.寫作特點。課堂小結(jié)縱觀《一滴水經(jīng)過麗江》全文，作者用詩一般的語言描寫了風景如畫的麗江和麗江富有地域特色的建筑，用生動、精美的語言介紹了麗江的民俗民風，給人以無限的美感。當堂檢測“我乘著水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看見了順水而去的蜿蜒老街”一句運用了什么修辭手法？有什么作用？運用排比的修辭手法，寫出乘水車所見之豐富，突出麗江的建筑美、圖畫美，語言有氣勢。拓展延伸如果你是一名導游，打算如何引領(lǐng)外地游客游覽麗江并介紹其獨特的美？范文示例：

大家好，歡迎來到麗江，現(xiàn)在，我將帶大家游覽麗江最著名的景點—麗江古城，請跟我來。

朋友們！此刻我們正在漫步古城。大家看，在我們的周圍是鱗次櫛比的納西風格的民居。清清的溪流穿過街道，一座座小橋如彩虹橫跨小溪，一排排垂柳在清風中搖曳，雖是云貴高