第25課《活版》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

第25課活版沈括同學(xué)們，你們知道我國(guó)古代的四大發(fā)明都是什么嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解沈括及《夢(mèng)溪筆談》的相關(guān)知識(shí)；掌握本文的文言實(shí)詞、虛詞，能正確翻譯課文2.了解活字印刷術(shù)的基本流程，理解其“活”的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)3.通過(guò)舉例，分析本文的說(shuō)明方法基礎(chǔ)夯實(shí)——作家作品沈括（1031—1095），字存中，錢(qián)塘（今浙江杭州）人，北宋政治家、科學(xué)家。沈括一生致志于科學(xué)研究，在眾多學(xué)科領(lǐng)域都有很深的造詣和卓越的成就，被譽(yù)為“中國(guó)整部科學(xué)史中最卓越的人物”，代表作《夢(mèng)溪筆談》?；A(chǔ)夯實(shí)——寫(xiě)作背景《夢(mèng)溪筆談》是北宋沈括所著的筆記體著作，因?qū)懹跐?rùn)州(今鎮(zhèn)江)夢(mèng)溪園而得名，大約成書(shū)于1086年－1093年，收錄了沈括一生的所見(jiàn)所聞和見(jiàn)解。該書(shū)在國(guó)際上亦受重視，英國(guó)學(xué)者李約瑟評(píng)價(jià)為“中國(guó)科學(xué)史上的坐標(biāo)”。其內(nèi)容涉及天文、地理、數(shù)學(xué)、物理、文藝、歷史等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，價(jià)值非凡。書(shū)中的自然科學(xué)部分，總結(jié)了中國(guó)古代，特別是北宋時(shí)期的科技成就，詳細(xì)記載了勞動(dòng)人民在科學(xué)技術(shù)上的貢獻(xiàn)，是中國(guó)科學(xué)技術(shù)史上的重要文獻(xiàn)，百科全書(shū)式的著作。整體閱讀1.觀看朗讀視頻，再自己朗讀，要讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏?；A(chǔ)夯實(shí)——字詞過(guò)關(guān)1.掌握下列字音就火煬之（）字平如砥（）更互用之（）以紙?zhí)ǎ┮允址髦?/p>

）用訖（）燔土（）群從（）寶藏（）yángdǐgēngtièfúqìfáncóngcáng

板印書(shū)籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王時(shí)始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法:用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。整體閱讀2.再讀課文，結(jié)合注釋?zhuān)柰ㄎ囊狻５癜嬗∷⑼耙浴便~錢(qián)的邊緣平民用雕版印刷書(shū)籍，唐朝人還沒(méi)有大規(guī)模地做這種事。從馮瀛王開(kāi)始才（用雕版）印刷五經(jīng)，此后，重要書(shū)籍都是版印出來(lái)的。慶歷年間，有個(gè)平民叫畢昇，又發(fā)明了活版印刷。它的辦法是：用黏土來(lái)刻字模，（字模）薄得跟銅錢(qián)的邊緣一樣，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。整體閱讀先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類(lèi)冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥?；旌细采w模子靠近烘烤磨刀石先設(shè)置一塊鐵板，在上面用松脂、蠟混合紙灰這類(lèi)東西覆蓋著。想印的時(shí)候，在鐵板上放一個(gè)鐵框子，(然后)就密密地排滿字模，排滿了就成為一版，(再)把它靠近火邊烤，(等到)松脂和蠟稍稍熔化，就用一塊平板放在版面上往下一壓，字印像磨刀石那樣平。同“熔”如果只印兩三本，還不算簡(jiǎn)便;如果印幾十甚至成百上千本，那就極其快了。通常做兩塊鐵板，這一塊印刷，另一塊已經(jīng)另外在排字了，這一塊剛剛印完，那一塊已經(jīng)準(zhǔn)備好，兩塊交替使用，在極短的時(shí)間里就可以印完。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易;若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。另外準(zhǔn)備（好了）交替，輪流完成整體閱讀每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶靖褓A之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。標(biāo)簽生僻字每一個(gè)字都備有幾個(gè)字模，像“之”“也”等字，每一個(gè)字都有二十多個(gè)字印，用來(lái)防備它們?cè)谝话鎯?nèi)有重復(fù)的。不用的時(shí)候，就用紙條給它做標(biāo)記，每一個(gè)韻部的字做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子把它存放起來(lái)。遇到平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的生僻字，立即刻制，用草燒火烘烤，一會(huì)兒就能制成。整體閱讀不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取;不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。木頭的紋理燒不用木頭刻活字的原因是，木的紋理疏密不勻，一沾水就會(huì)變得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，(卸版時(shí))拿不下來(lái);不像用膠泥燒制的字印，印完后再用火一烤，使藥物(松脂等物)熔化，用手一抹，字印自然就掉了下來(lái)，一點(diǎn)也不會(huì)被藥物(松脂等物)弄臟。畢昇死后，那些字模被我的堂兄弟和侄子輩們得到，到現(xiàn)在依然被珍藏著。整體閱讀完畢根本堂兄弟及諸子侄珍藏基礎(chǔ)夯實(shí)——字詞過(guò)關(guān)1.古今異義有布衣畢昇（）和紙灰之類(lèi)冒之（）2.通假字（1）活板（）（2）已后典籍皆為板本（）（3）藥稍镕（）古義：平民。今義：用布做的衣服古義：覆蓋。今義：向外透，上升“板”同“版”“已”同“以”“镕”同“熔”基礎(chǔ)夯實(shí)——字詞過(guò)關(guān)3.一詞多義帖每韻為一帖（）自自馮瀛王始印五經(jīng)（）一板已自布字（）其印自落（）則以紙?zhí)?/p>

）名詞用作動(dòng)詞，標(biāo)記名詞，標(biāo)簽介詞，自從副詞，另自、另外代詞，自己基礎(chǔ)夯實(shí)——字詞過(guò)關(guān)為唐人尚未盛為之（）已后典籍皆為板本（）未為簡(jiǎn)易（）其印為余群從所得（）動(dòng)詞，做動(dòng)詞，是動(dòng)詞，算作、算是介詞，被以則以一鐵范置鐵板上（）以備一板內(nèi)有重復(fù)者（）公亦以此自矜（）以我酌油知之（）介詞，拿、用連詞，表目的介詞，因?yàn)榻樵~，憑、靠4.詞類(lèi)活用基礎(chǔ)夯實(shí)——字詞過(guò)關(guān)板印書(shū)籍（）木格貯之（）火燒令堅(jiān)（）則以紙?zhí)ǎ┟~作狀語(yǔ)，用雕版名詞作狀語(yǔ)，用木格名詞作狀語(yǔ)，用火名詞用作動(dòng)詞，標(biāo)記重點(diǎn)研討1.文章在介紹活板之前，先用第一段文字簡(jiǎn)述雕版印刷的歷史，有什么作用？既表明活版印刷對(duì)于雕版印刷的繼承關(guān)系，也為下文重點(diǎn)介紹活版印刷術(shù)做了鋪墊。重點(diǎn)研討2.第二段寫(xiě)了哪四個(gè)方面的內(nèi)容？第一層第二層第三層第四層交代活板發(fā)明的時(shí)間和發(fā)明人說(shuō)明活板的制作方法，包括制活字模與排版、制版兩項(xiàng)交代活板印刷的效能——印得越多越快敘述活板的印刷使用方法及應(yīng)注意的事項(xiàng)重點(diǎn)研討3.在文中找出描述活字印刷術(shù)過(guò)程的語(yǔ)句，梳理活字印刷術(shù)的流程活字印模每字為一印火燒令堅(jiān)用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇重點(diǎn)研討李永強(qiáng)①先設(shè)一鐵板③欲印，則以一鐵范置鐵板上⑤持就火煬之⑥藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥④乃密布字印，滿鐵范為一板。②以松脂、蠟和紙灰之類(lèi)冒之活板制作liyongqiang李永強(qiáng)一板印刷一板已自布字更互用之，瞬息可就?；畎逵∷⒅攸c(diǎn)研討重點(diǎn)研討4.文中介紹活板的排版先后有六個(gè)步驟，用自己的話概括。設(shè)置鐵板藥物覆蓋放置鐵范排布字印以火煬板按平版面重點(diǎn)研討5.活字印刷術(shù)的“活”體現(xiàn)在哪里？字是活的排版是活的印刷是活的印刷數(shù)目是活的做法是活的“每字為一印”“密布字印”“一板印刷，一板已自布字”“更互用之”“每一字皆有數(shù)印”“有奇字素?zé)o備者，旋刻之”“用訖再火令藥镕”重點(diǎn)研討6.活字印刷術(shù)有什么優(yōu)勢(shì)？一字多印活字印的預(yù)備數(shù)量可以滿足一版內(nèi)重復(fù)用字需求分類(lèi)貯存貯存和再次使用便捷奇字旋刻臨時(shí)制字很方便取材膠泥膠泥制字比用木頭制字更適宜于活版印刷重點(diǎn)研討7.本文用了哪些說(shuō)明方法？舉例說(shuō)明。薄如錢(qián)唇打比方，形象地說(shuō)明了刻字的厚度。字平如砥打比方，形象地說(shuō)明了字模平整的程度。重點(diǎn)研討若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速列數(shù)字、作比較，生動(dòng)形象地說(shuō)明了活版印刷的優(yōu)越性。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。作比較，交代了不用木料制作字模的原因，突出了用膠泥制作字模的優(yōu)越性。課堂小結(jié)制字活板（說(shuō)明對(duì)象）膠泥刻字，火燒令堅(jiān)（制活字、不沾污）印刷一板單印，二板更互（多印神速、瞬息可就）設(shè)板—布字—煬板—平字（一字多印、分類(lèi)貯藏、奇字隨制）“活”（主要特點(diǎn)）本文詳細(xì)介紹了畢昇發(fā)明的活字版印刷的基本情況和優(yōu)越性，贊頌了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的高超智慧和創(chuàng)造精神。當(dāng)堂檢測(cè)1.選出對(duì)標(biāo)藍(lán)字解釋正確的一項(xiàng)（）（1）①唐人尚未盛為之②火燒令堅(jiān)③蠟和紙灰之類(lèi)冒之④則以一鐵范置鐵板上A.①崇尚 ②讓 ③蒙、蓋 ④框子B.①還 ②讓 ③蒙、蓋 ④框子C.①高尚 ②讓 ③冒犯 ④框子D.①還 ②命令③蒙、蓋 ④典范B【解析】解答詞意，需理解這句話的意思。①唐朝人還沒(méi)有大規(guī)模地這么做這件事?！吧小笔沁€的意思②用火燒使它堅(jiān)硬。讓、使的意思。③先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰一類(lèi)的東西蓋上。蒙、蓋的意思④就把一個(gè)鐵框子放在鐵板上面。鐵框。故選B當(dāng)堂檢測(cè)（2）①滿鐵范為一板②持就火煬之③已自布字④則第二板已具（）A.①全部 ②烤 ③另外 ④準(zhǔn)備好B.①排滿 ②燒 ③另外 ④準(zhǔn)備好C.①排滿 ②烤 ③別自 ④具有D.①排滿 ②烤 ③別自 ④準(zhǔn)備好【解析】①“滿鐵范為一板”排滿了一鐵框就成為一塊印版②“持就火煬之”拿著它靠近火烤它③“已自布字”這一塊在印刷，另一塊已經(jīng)另外在排字了④“則第二板已具”，第二塊板就已經(jīng)準(zhǔn)備好了。故選BB當(dāng)堂檢測(cè)（1）不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。不像用膠泥燒制的字印，印完后再用火一烤，使藥物(松脂等物)熔化，用手一抹，字印自然就掉了下來(lái)，一點(diǎn)也不會(huì)被藥物(松脂等物)弄臟。（2）若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。如果只印兩三本，還不算簡(jiǎn)便;如果印幾十甚至成百上千本，那就極其快了。拓展延伸雕版印刷是在一定厚度的平滑的木板上，粘貼上抄寫(xiě)工整的書(shū)稿，薄而近乎透明的稿紙正面和木板相貼，字就成了反體，筆畫(huà)清晰可辨。雕刻工人用刻刀把版面沒(méi)有字跡的部分削去