第六單元《課外古詩詞誦讀》復(fù)習課件 統(tǒng)編版語文九年級上冊

部編版九年級上冊語文課外古詩詞（二）系統(tǒng)復(fù)習咸陽城東樓

詠史懷古詩許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流?！窘馕觥吭伿窇压旁娨话阋怨糯鷼v史事件或古代人物為題材，或借古諷今，或寄寓個人懷才不遇的感傷，或表達昔盛今衰的興替之感。咸陽城東樓一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。行人莫問當年事，故國東來渭水流。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。登上百尺高樓，引起我萬里鄉(xiāng)愁，蘆葦楊柳叢生，好似故鄉(xiāng)水中的小洲。烏云剛剛浮起在溪水邊上，夕陽已經(jīng)沉落到樓閣的后面，山雨即將來臨，滿樓風聲颯颯。秦漢宮苑一片荒涼，鳥兒落入亂草之中，秋蟬鳴叫在枯黃的樹葉間。行人莫問當年繁華盛事，都城依舊，只見渭水不停東流?！驹姼璐笠狻俊颈尘靶畔ⅰ窟@首詩大約是許渾于唐宣宗大中三年(849)任監(jiān)察御時所寫。此時大唐王朝已經(jīng)處于風雨飄搖之中，政治非常腐敗，農(nóng)民起義此起彼伏。一個秋天的傍晚，詩人登上咸陽古城樓觀賞風景，即興寫下了這首七律?！窘Y(jié)構(gòu)圖解】宦游在外，思念家鄉(xiāng)國勢動蕩，危機四伏江山依舊，世事滄桑愁咸陽城東樓【主旨點睛】詩人通過對登樓所觀之景的描寫，營造出蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了作者歷史滄桑、家國衰敗的無限感慨?！緦懽魈厣?1)情景交融，景中寓情。全詩本來是抒發(fā)詩人對唐王朝“日薄西山、氣息奄奄”的衰敗形勢的無限感慨之情的，但是詩人并未直抒胸臆，而是通過對景物的描寫，賦于抽象的感情以形體，呈現(xiàn)了山河的自然美，從而增強了詩歌的形象性和藝術(shù)感染力。(2)詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)對仗工整，而又有構(gòu)圖的美感。(3)詩人善于思索，憑著自己的生活積累，把風為雨之先導(dǎo)的自然規(guī)律，形象運用于詩中?？键c一：文學常識【考點梳理】《咸陽城東樓》作者______，字用晦，一作仲晦，潤州丹陽人，____代詩人。晚年歸潤州丁卯橋村舍閑居，自編詩集，曰《丁卯集》。其詩長于律體，多登高懷之作，句法圓熟工穩(wěn)，聲調(diào)平仄自成一格，即所謂“______體”。許渾丁卯唐考點二：名句積累(1)《咸陽城東樓》中被后人在許多場合引來說明社會大變動即將到來的某種征兆的詩句是：溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。(2)《咸陽城東樓》中描寫近景，虛實結(jié)合，把詩人的愁怨從“萬里”推向“千古”，吊古之情油然而生的詩句是：鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。(3)《咸陽城東樓》中寫遠景，營造出一種蕭條蒼涼的氛圍，寓意深遠的詩句是：溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。(4)《咸陽城東樓》中寫近景，視聽結(jié)合，抒發(fā)對歷史滄桑的無限感慨的詩句是：鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。（5）時移事遷，歷史痕跡難以分辨，別去追尋前朝往事的詩句是：行人莫問當年事故國東來渭水流考點三：文本品析1.首聯(lián)講了什么內(nèi)容？“一上”“萬里”“愁”三個詞有何作用？“一上”表明觸發(fā)詩人情感時間之短?！叭f里”則極言愁思空間廣大。“愁”字奠定了全詩的感情基調(diào)。以“愁”開篇，其后交代愁的緣由。詩人在首聯(lián)中是如何表達愁緒的？請作簡要分析。直接抒情：“一上”表明時間之短，“萬里”（用夸張的手法）表明愁緒之多（廣，長），以此直接渲染愁緒；借景抒情：“兼段”和“楊柳”之景恰似家鄉(xiāng)之景。勾起思鄉(xiāng)之情。表達思念的心緒。2.頷聯(lián)同首聯(lián)有何關(guān)系？頷聯(lián)淋漓盡致而又形象深入地揭示了首聯(lián)詩人“萬里愁”的真實原因。2．發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪“山雨欲來風滿樓”的畫面。聯(lián)系全詩，說說這個詩句有怎樣的表達作用（有何深意）?？耧L突起整個樓宇頓時被凄風籠罩，一場山雨眼看就要到了（譯文）。生動形象地描摹了山雨來臨前的自然景象，暗示了晚唐無可挽回，風雨飄搖的局勢，表達了對國事的憂慮。4.從內(nèi)容角度賞析“山雨欲來風滿樓”。詩句十分形象地寫出了山城暴雨即將來臨時的情景，使讀者仿佛身臨其境（譯文）。它對山雨欲來、狂風四起的自然景象做了形象的描寫，動感分明；也是對唐王朝危機四伏、暗含緊張氣氛的形象勾畫，寓意深遠。常用于比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛。5.“簡要賞析《咸陽城東樓》頸聯(lián)的表達效果。①譯文＋特點＋手法：頸聯(lián)晚眺近景，虛實結(jié)合，通過視覺和聽覺描寫強調(diào)過去的秦漢宮苑，現(xiàn)今只是綠蕪遍地，黃葉滿林，綠蕪、黃葉來渲染，勾勒出一個蕭條凄涼的意境，③情感：借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對歷史滄桑的無限感慨。今昔對比，吊古之情油然而生。6.根據(jù)詩句推測，尾聯(lián)中的“當年事”指的是什么事？此聯(lián)表達了詩人怎樣的情感？前朝秦漢的興亡之事。抒發(fā)了詩人對家國衰敗的無限擔憂（或唐王朝日薄西山、危機四伏的無限擔憂詩運用了“融情于景”的手法，請做分析?！断剃柍菛|樓》通過蒹葭楊柳、溪云，夕陽，風雨，風聲，雜草，鳴蟬，秦苑漢宮，抒發(fā)了詩人對家國衰敗的無限擔憂（或唐王朝日薄西山、危機四伏的無限擔憂；或?qū)v史滄桑的無限感慨）。7.試賞析尾聯(lián)中的“莫問”“流”?！澳獑枴倍植⒎莿裾]之辭，實乃令人思索之語，它讓讀者從悲涼頹敗的自然景物中反思歷史的教訓(xùn)。一個“流”字，則暗示了對晚唐頹勢難救的痛惜之情。渭水無語東流的景象中，融入著詩人對歷史滄桑的感慨和對國事的擔憂，委婉含蓄，令人傷感。8.根據(jù)《咸陽城東樓》的內(nèi)容，概括作者“愁”的原因。①在外為官，思念家鄉(xiāng)；②國勢動蕩，危機四伏；③江山依舊，世事滄桑。【原文再現(xiàn)】無題李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。1.下列對本詩的賞析有誤的一項是（）A.全詩共兩層：前四句寫男主人公向女主人公訴說難舍難分的感情，后四句寫男主人公對別后的設(shè)想和希望。B.首聯(lián)中“別亦難”為全詩詩眼，后兩句用景物烘托，以“百花殘”比喻美好年華將逝，渲染了“黯然銷魂”的悲苦。C.頸聯(lián)中，“愁”“改”寫出了女主人公此刻的感情狀態(tài)；“寒”是男主人公此刻心境的寫照。D.尾聯(lián)中說“我倆相隔不遠，可以經(jīng)常互通音訊”，這是自欺欺人之說，與上文主旨不大吻合。D【解析】作者最后引用典故，表明兩個人相隔千里，見面很難，只好寄托“青鳥”作為信使互通音信，而這只能是個美好的愿望。結(jié)尾照應(yīng)全文“相見時難”，點出全詩主題。2.“東風無力百花殘”中的“東風”的意思是_______，“春蠶到死絲方盡”中的“絲”是諧音雙關(guān)，既指蠶吐的絲，又隱指____________。3.這首詩一般認為是一首愛情詩,頷聯(lián)以______手法描寫________________，最為精彩感人。

春風相思之“思”象征至死不渝的愛情無題相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。見面的機會真是難得，分別時更是難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花凋殘謝。春蠶結(jié)蠶到死時絲才吐完，蠟燭燃盡成灰時像淚一樣的燭油才滴干。早晨梳妝照鏡子，只擔憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，晚上長吟不寐，應(yīng)該感到月光下的寒氣侵人。對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可即，希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人?！驹姼璐笠狻俊窘Y(jié)構(gòu)圖解】首聯(lián)：離別之痛相思之苦頷聯(lián)：愛情忠貞至死不渝頸聯(lián)：青春易老顧影自憐忠貞愛情至死不渝無題尾聯(lián)：表達愿望托鳥傳情主旨：這是一首傷感離別的愛情詩，寫暮春時節(jié)一對情人離別的痛苦和別后的思念，表達了對愛情的忠貞不渝和執(zhí)著追求。【寫作特色】(1)回環(huán)往復(fù)的抒情方法。四聯(lián)各有側(cè)重，每一聯(lián)是一個抒情角度。開頭從相見時難寫到離別亦難，表現(xiàn)一對戀人刻骨銘心的相思和痛苦的真情；頷聯(lián)從自己一方表白對愛情的忠貞不渝，九死不悔；頸聯(lián)由己及人，擬寫對方的相思之情；尾聯(lián)化用神話傳說，抒發(fā)自已渴望相見的心愿。(2)比興手法與諧音雙關(guān)手法的配合使用。以春蠶之絲和蠟炬之淚這兩個象征性意象，來表現(xiàn)相思之苦和對愛情的忠貞不渝。(3)婉曲柔密的風格。全詩感情強烈，但含而不露，或用殘春季節(jié)的暗示，或用蠶絲蠟炬比喻，或用神話假托，呈現(xiàn)婉曲柔密的風格特點?？键c：名句積累(1)李商隱《無題》中，表達了詩人對所愛的人至死不渝的深情的詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(2)李商隱《無題》中，道盡了相思的悲苦和無奈的詩句是：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。(3)《無題》一詩中男主人公對女人主寄語，同時也是男主人公自我寬慰之詞的詩句是：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。(4)《無題》一詩中，詩人以高超的技巧展示了兩幅生動畫面，把一對真摯相愛的情人分別后的痛苦情狀表現(xiàn)得極其真切的詩句是：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。(5)《無題》一詩中被后人們用來贊美無私奉獻精神的詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(6)《無題》詩中，以比喻象征的藝術(shù)手法，移情于物，表現(xiàn)情思的纏綿沉痛，對愛情的忠貞不渝、生死相許的千古絕唱之句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱的《無題》中寄托作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：相見時難別亦難東風無力百花殘李商隱的《無題》中通過神話傳說找到慰藉自己的途徑，表達了自己情感的詩句是：蓬山此去無多路青鳥殷勤為探看1.“相見時難別亦難”中的兩個“難”字意義有什么不同？作者突出的是哪一種難？兩個“難”連用有何深刻含義？(1)第一個“難”是困難、難得、有難度之意，指相見不容易（指客觀條件上的難以見面）；第二個“難”是難受（難以忍受）、難過、痛苦之意，指分別時難分難舍的痛苦（指主觀感情上的難分難舍）。(2)把兩種“難”作對比，以“相見時難”反襯“別亦難”，表達分別時的難舍難分。(3)見面本來已很困難，所以分別時也更令人難受?？键c：文本品析2.“東風無力百花殘”有何妙處？本詩的主題為“別”，“東風無力百花殘”一句表面寫春天將逝，實為寫美好年華即將逝去。點明離別的季節(jié)；渲染離別的氣氛；以春光消逝，百花凋殘的暮春之景烘托人物凄楚的心情。3.清人馮班云曾經(jīng)稱贊這首《無題》，說其“妙在首聯(lián)”，請你分析首首聯(lián)妙在何處？（2分）（或：上句寫情，用“相見難”襯托“別亦難”，寫出了離別時的難分難舍之情。（1分）下句寫景，用百花凋謝的暮春之景，渲染了離別時的凄涼景象，以哀景襯哀情，使離別之情更加感傷。這兩句一波三折，層層深入，手法巧妙。（1分））（寫出其中一個方面的分析即可，共2分）4.自選角度賞析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一千古名句。示例一：①翻譯+手法＋分析：我的思念如春蠶吐絲到死才能停，我的淚水像燭淚燒成灰燼方流盡。以雙關(guān)、對偶和兩個生動的比喻，以“春蠶吐絲”“蠟炬成灰”來比喻對愛人至死不渝的忠貞情感；“絲”與“思”諧音雙關(guān)，暗指對情人的思念，“淚”既是別時之淚，也是別后的思念之淚，“燭淚”喻相思之淚。②情感：表白自己對所愛的人至死不渝的深情。今人常用來形容為國為民服務(wù)，盡心盡力死而后已的人，以及這種獻身精神。5.“曉鏡但愁云鬢改”應(yīng)怎樣理解？“夜吟應(yīng)覺月光寒”傳達出主人公怎樣的心境？“曉鏡但愁云鬢改”，指主人公早晨梳妝照鏡子，擔憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，即擔憂青春年華的消逝，形象地表達了主人公的相思之深?！耙挂鲬?yīng)覺月光寒”一句通過主人公“夜吟”的顧影自憐，道盡相思的悲苦與無奈。這兩句設(shè)想對方相思的種種情景。6.“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”一聯(lián)的意思是什么？①譯文：對方居住不遠，希望有人前去傳遞書信。②手法：典故①蓬山；②青鳥。蓬山：神話中的海上仙山，這里借指所思女子的住處；青鳥：神話中為西王母傳信的神鳥。傳說西王母與漢武帝傳情，就靠青鳥傳信。后遂以“青鳥”為信使的代稱。③情感：抒發(fā)與心愛之人難以見面的惆悵傷感以及繼續(xù)追求的真摯情感?！驹脑佻F(xiàn)】行香子秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋傍。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。綠樹繞著村莊，春水注滿池塘。沐浴著東風，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋傍。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。遠遠一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風中飛揚，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光?！窘Y(jié)構(gòu)圖解】爛漫春光信步欣賞百花爭艷色彩絢麗茅草小堂青旗飄揚質(zhì)樸自然愉悅舒暢行香子(樹繞村莊)乘興而行鶯啼燕舞【主旨點睛】這首詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發(fā)的田園風光圖，寫出了春天的生機勃勃，表現(xiàn)了詞人對大自然的熱愛之情。【寫作特色】(1)動靜結(jié)合。通篇全是寫景，但上下片的安排與采取的視角各不相同。上片側(cè)重描述靜態(tài)景物，時有化靜為動，如“繞”“收”等字，體現(xiàn)了動態(tài)；下片側(cè)重描繪動態(tài)景象，其中靜景動景又互相映襯。這樣，就寫出了春天的盎然生機。(2)白描手法。例如上片末三句，寫紅色的桃花、白色的李花和黃色的菜花競相開放，據(jù)實寫來，不加雕琢，卻突出了絢麗的色彩，構(gòu)成了春滿小園的誘人畫面。再如下片末三句，客觀地再現(xiàn)了一幅鶯啼燕舞、蝶影翻飛的畫面。(3)寓情于景。整首詞通篇寫景，描繪了小園一帶和東岡附近明媚的春光，明快的節(jié)奏中自然流露出詞人愉快的心境，字里行間貯滿盎然的意興?？键c：名句積累(1)秦觀《行香子》中顯現(xiàn)春意正濃，是春到農(nóng)村的標志景象，也為下面抒寫爛漫春光做鋪墊的詞句是：樹繞村莊，水滿陂塘。(2)秦觀《行香子》中照應(yīng)上文的“豪興徜徉”，進一步寫其怡然自得情狀的詞句是：偶然乘興，步過東岡。(3)秦觀《行香子》從植物角度展現(xiàn)春天的絢麗多彩和生意盎然的詞句是：有桃花紅，李花白，菜花黃。(4)秦觀《行香子》中從動物角度展現(xiàn)春天生命活力的句子是：正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。1.這首詞是按怎樣的順序描寫景物的？詞人筆下的景物有何特點？這首詞是按照詞人的游覽順序(或游蹤)描寫景物的。詞人筆下的景物具有色彩明麗、生機勃發(fā)(或欣欣向榮)的特點。考點：文本品析2.樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風，豪興徜徉。①綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘。“繞”“滿”說明春意正濃，為下面寫爛漫春光做鋪墊。②“東風”即春風，點明了時令；“豪興”說明了心情；“徜徉”寫其怡然自得的神態(tài)。3.“小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃”寫出了一幅怎樣的畫面？前兩句，寫詞人在漫游中被一座春意盎然的小園所吸引。園子看上去才那么一點點大，卻像收入了全部春光。那么，有哪些春色呢？后三句，寫紅色的桃花、白色的李花和黃色的菜花正競相開放，正是這些絢麗的色彩構(gòu)成了春滿小園的誘人畫面。這兩句從植物角度展現(xiàn)春天的絢麗多彩和生意盎然。4.白描手法的運用使本詩用語樸素流暢，有自然之美，試舉一例賞析?！敬鸢浮渴纠唬骸坝刑一t”三句，“紅、白、黃”三種不同色彩的春花相互映襯，語言不事雕琢，卻突出了絢麗的色彩，寫出了春滿小園的欣欣向榮；實例二：“正鶯兒啼”三句，在客觀的再現(xiàn)中，“啼、舞、忙”營造一幅鶯歌燕舞的春天生機勃勃的景象，簡潔樸實卻生動傳神。5.詞的上、下片中，詞人的觀察點是否相同？試作簡要分析。不相同。詞的上片定點觀察，以村莊為中心描寫四周景物，寫出了詞人所見的爛漫春光。詞的下片移步換景，以行蹤為線索由近到遠地進行觀察，動靜相間，風光如畫，表達了作者的喜愛之情。6.詩歌主旨這首詞以白描的手法，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發(fā)的田園風光圖，寫出了春天的生機勃勃，表現(xiàn)了詞人對大自然的熱愛之情?！驹脑佻F(xiàn)】丑奴兒·書博山道中壁辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”！丑奴兒·書博山道中壁少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。欲說還休，卻道“天涼好個秋”！而今識盡愁滋味，欲說還休。人年少時不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠望。喜歡登高遠望，為寫一首新詞無愁而勉強說愁?，F(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說卻說不出。想說卻說不出，卻說“好一個涼爽的秋天啊”！【詩歌大意】【結(jié)構(gòu)圖解】上片：少年不識愁滋味下片：而今識盡愁滋味對比、反襯丑奴兒·書博山道中壁【主旨點睛】這首詞通篇言愁，通過“少年不識愁滋味”與“而今識盡愁滋味”的對比，表現(xiàn)了詞人當時受壓抑、遭排擠、報國無門的無奈、痛苦之情以及對南宋統(tǒng)治集團的諷刺和不滿?！緦懽魈厣?1)對比運用巧妙。詞中通過“少年”與“而今”、“強說愁”與“欲說還休”、“不識”與“識盡”的對比，表現(xiàn)了詞人受壓抑、遭排擠、報國無門的痛苦。(2)構(gòu)思新巧，平易淺近。詞人濃愁淡寫，重語輕說，寓激情于婉約之中，含蓄蘊藉，語淺意深?？键c：名句積累(1)辛棄疾