少兒創(chuàng)意美術6-8 蓮蓬課件

蓮蓬年齡：6-7歲課時：90分鐘設計意圖：在接觸植物寫生之前，讓學生先練習蓮蓬寫生打基礎。教學目標：1、認識蓮蓬，了解蓮蓬的特征2、掌握蓮蓬的畫法以及畫面的高低、遮擋、穿插關系3、感受彩墨暈染的效果教學重難點：掌握蓮蓬的畫法以及畫面的高低、遮擋、穿插關系綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導1欣賞荷花的圖片，說一說荷花由哪幾部分組成。你知道荷花中心的部分叫做什么嗎？荷花主要由花瓣、花蕊、花心組成人們都喜歡荷花的明艷動人那么你注意到荷花中心的部分嗎荷花中心的果實就是蓮蓬綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導1俯視側視初夏時當在田田的荷葉中絢麗的盛開，蓮蓬只是荷花的花心，嬌小嫩黃，藏于美麗繁榮花瓣之中，當盛夏之后，荷花的花瓣漸漸脫落，便會變成一只只碧綠的蓮蓬。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導1觀察蓮蓬的圖片，你能說一說蓮蓬的形態(tài)特征嗎？蓮蓬從側面看像碗，又像倒著的女孩子穿的蓮蓬裙；從上往下看，像浴室里用的花灑，又像布滿的一只只的小眼睛。如果是蓮蓬是面，那么一顆顆蓮子就是散落在上面的點。在頎長的莖干、寬大的荷葉承托下，這樸實又精致的蓮蓬，不正是大自然點線面的杰作嗎？綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導1蓮蓬不僅有它獨特的美它還渾身是寶難怪人們這么喜愛它呢蓮房可用來煮茶,還可用來熬湯；蓮子味甘澀，是常見的藥用材料。在很多地方，蓮子煮粥燉湯都是大家喜愛的佳肴。看來蓮蓬的作用還真不小呢。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導1蓮蓬的素材參考綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導1到了秋天的時候蓮蓬的顏色逐漸退去但是卻又有了禪意與詩意的悠遠意境當秋天到來，天氣寒冷荷花凋謝、荷葉也不再濃綠此時蓮蓬卻挺立在荷塘中少了他物的襯托卻更顯遒勁與挺拔這種寂寥、寧靜給人一種詩意美綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導1如果蓮蓬不被采摘，等到秋天枯萎，會別具一番美感哦~繪畫教程11.準備圓形卡紙，在紙上畫出蓮蓬的形狀，注意大小，高低，的遮擋關系參考教程2.觀察圖片畫上蓮蓬籽和線條.3.裝飾蓮蓬的細節(jié)，畫上桿子上的絨毛和涂黑蓮蓬籽.參考教程參考教程4.用彩墨或水彩顏料涂上蓮蓬的顏色，最后畫上一些藍色的水參考教程5.甩上一些顏色作為裝飾，讓畫面更加豐富一些第一部分課堂點評1、在課堂上讓小朋友們觀察蓮藕與蓮蓬的細節(jié)，感受到物體的形態(tài)美，啟發(fā)學生從不同角度觀察和欣賞事物，獲得不同的美的