2023年學前班教學秋季工作計劃

2023年學前班教學秋季工作計劃學前班教學秋季工作安排1

一、學生狀況分析：

孩子在限制自己行為的實力方面還不是特別好,具有好動不好靜,留意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步。音準、節(jié)奏方面須要時間訓練。

二、教學目標：

①、駕馭音樂基礎學問(節(jié)奏，歌詞的認讀)。

②、使學生體驗學習音樂的歡樂，培育學生學習音樂的愛好。

③、發(fā)展學生的情感、美感、和基本音樂實力。

④、在學習歌曲過程中，理解歌曲中所表達的內(nèi)容。

三、重點與難點：

①、在歌頌中，把握節(jié)奏，音準。并用自然，童真的聲音進行演唱。

②、音樂活動中讓學生主動參加、探究、表演、動手實踐、使他們有機會創(chuàng)編。

四、教學措施：

依據(jù)學生年齡特點，我安排在音樂教學中運用講故事、做嬉戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動學生對音樂學習的主動性。并使他們限度地學到學問，駕馭技能。培育學生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力，用輕松的課堂形式讓學生寵愛音樂課。在上課過程中剛好表揚、贊許、記成果，以提高學生主動進取、主動向上的榮譽感。

學前班教學秋季工作安排2

一、基本狀況

學前班學生人數(shù)有10人，其中男生4人，女生6人，學生大部分年齡大約5歲左右。由于學前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣，駕馭學問有肯定的困難，因此在本學期內(nèi)，只要求學生兒童駕馭10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡潔圖形分類。

二、指導思想

必需全面貫徹國家教化方針，以提高國民素養(yǎng)為根本宗旨，以關注學生的愛好和閱歷，努力為學生的學習供應生動、活潑、主動求知的材料與環(huán)境。以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，造就有志向、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。通過素養(yǎng)教化，提高學生的思想品德，同時指導兒童相識事物和實物的數(shù)量。能數(shù)一些實物和圖像，隨著相識數(shù)字的增加，要加強認、寫、數(shù)、讀的訓練。適當滲透一些數(shù)、認、寫的基礎學問，過度到加、減法的計算，隨著認數(shù)的增加，要加強比較數(shù)的'大、小、多、少的教學和練習，接著加強認、讀、數(shù)、寫的訓練做到學生看到物體能相識和數(shù)清物體的個數(shù)。

培育學生從小愛學數(shù)學的愛好，打好數(shù)學基礎學問，發(fā)展兒童的思維實力，培育良好的學習習慣，培育兒童有道德，有文化，守紀律

的良好作風，提高兒童的文化素養(yǎng)，調(diào)動兒童學習的主動性和主動性，、促進兒童的相識實力和建計算實力。

三、教學要求

1、使兒童初步相識一些物體和圖像。

2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù)。

3、駕馭10以內(nèi)的依次和大小。

4、相識符號“=”“<”“﹥”，會運用這些符號表示數(shù)的大小。

5、初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類。

6、使兒童會認、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。

7、使兒童相識加減的意義，并能正確地進行計算，在原有的基礎上提高計算實力和計算速度。

四、教學措施和方法

1、老師要仔細備好課，上好課，課后仔細批改作業(yè)，加強課堂形勢的教學和訓練，注意啟發(fā)兒童的思維實力和技能，使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。

2、探究單元教學的教法，明確每個單元教學要求和訓練，抓住重點，突破難點，實行精講地練，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對數(shù)有所愛好，自覺地進行學習。

學前班教學秋季工作安排3

一、學情分析

通過幼兒園的教與學，學生已經(jīng)初步駕馭相識了1～6。另外，學生對物體的形體產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中發(fā)展了空間思維實力，在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐性，所以在以后的活動中力求新求奇，恰當?shù)厝诤蠈W問和趣味。

二、學期目標

1.教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字

3.教幼兒學習1～10以內(nèi)的加減，正確快速地駕馭1～10以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

4.幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠近

5.教幼兒相識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。

6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右移動。

7.培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結(jié)果。

8.在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思索問題，能通過視察、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。

9.培育幼兒主動主動的進行數(shù)學活動，學會快速、有條理的擺放、整理活動工具。

三、教學安排

9月份：

第一周：學習分類區(qū)分上下、遠近區(qū)分前后、左右

其次周：相識1和很多比較大小、長短、高矮比較輕重、厚薄、粗細第三周：復習上下、遠近、前后、左右復習大小、長短、高矮

復習輕重、厚薄、粗細

第四周：相識2和31～3的正確書寫

10月份：

第一周：相識4和5相識4和5書寫4和5

其次周：相識正方形和長方形復習正方形和長方形相識三角形和梯形第三周：復習三角形和梯形圖形嬉戲相識圓形和橢圓形11月份：

第一周：填圖形圖形變換

其次周：相識6相識7和8復習8以內(nèi)的數(shù)第三周：相識9和10相識1～10的數(shù)字1～50的數(shù)數(shù)第四周：學習1～10的倒數(shù)各種各樣的數(shù)字數(shù)字的用處12月份：

第一周：復習1～10的正確書寫2的組成和加減3的組成和加減其次周：相識序數(shù)4的組成和加減復習4以內(nèi)各數(shù)的組成第三周：復習4以內(nèi)的加減

第四周：復習自編減法應用題學習1～10的數(shù)數(shù)、倒數(shù)復習自編加法應用題

學前班教學秋季工作安排4

一、學生狀況分析

通過近一個月的識字教學，小同學們都有了肯定的識字量。但孩子們年齡較小，自學實力較差，結(jié)合近一個月來的閱歷，在課余時間得讓小同學們多讀，才能記牢，張零予同學年齡比趙心鏡稍大些，領悟認讀實力較強，識字量也大些，趙心鏡同學有這樣一個特點：認字認得快忘得也快，所以總識字量要少一些。由于兩位小同學對識字愛好不是很高，老師準備多下點心思，讓兩位小同學參加到課堂中來多讀、多認、多記、多背，以便能幫助認字。

二、目的要求

老師依據(jù)學生的詳細狀況，每節(jié)課都細心布置和設計，創(chuàng)設豐富多彩的教學環(huán)境。為兩位小同學創(chuàng)建輕松開心的識字教學環(huán)境，營造生動活潑的學習氛圍。通過一系列的學習讓兩位小同學在課堂上樂于識字，生活中主動識字，要求兩位小同學對所教識的漢字和詞組會認、會讀、組詞。并相識部分偏旁部首和積累一些詞語。課后老師依據(jù)每節(jié)課的狀況，課堂效果剛好賜予總結(jié)并寫反思。

三、方法與措施

依據(jù)漢字教學內(nèi)容、學生特點，老師實行教學方法有以下幾點：

1、卡片識字

2、拼讀識字

3、變漢字魔術(shù)

4、講故事

四、教學進度

鑒于張零予小同學領悟認讀實力較強，老師準備要求張零予同學每次課相識生字3—4個，由于趙心鏡同學年齡較小要求每次課相識生字2—3個，又因為兩位小同學年齡較小理解相識實力較弱對新相識的字遺忘較快，老師準備每次課對以往相識的字剛好進行復習鞏固，以便兩位小同學能夠完全駕馭理解。根據(jù)上述教學進度一個學期下來能相識150—200個字。

五、教學匯總

上個月張零予已相識字匯總：周、是、膳、舞、佑、錯、無、雹、長、姥、位、苗、惱、默、明、歌、昆、洲、絕、晃、弱、帚、州、紙、父、腰、桃、速、呵、哥、醬、鐵、甸、堅、利、華、敵、哭、兔、青、木、于、路、四、母、龍共46個字。

上個月趙心鏡已相識字匯總：謂、的