2023年小學教師實習工作總結

2023年小學教師實習工作總結小學老師實習工作總結1

20xx年9月17日至20xx年11月28日，我在xx小學進行了為期兩個多月的實習。我實習的主要內容包括兩個部分：課堂教學和班主任工作。我在二完小實習分為前后兩個階段，9月16日至9月30日為第一階段，我主要從事的是五年級98班數學和一年級119、120、121班音樂教學；10月8日至11月27日為其次階段，這期間我主要任務是二年級112班語文教學以及二年級112班的班主任工作。在實習期間，在辦公室老師、原任課老師和班主任以及指導老師梁老師的耐性指導、幫助下，我較好的完成了教化實習任務。

實習期間，在老師的指導和支持下，我總共聽了21堂課，上了108節(jié)課。教學實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的教案規(guī)范精確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順當地完成教學任務。同時，課外輔導耐性細致，批改作業(yè)細致仔細，還常常請教指導梁老師，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！須要下很大的功夫。在教學之前，我都仔細聽了許多課。從中我也學到了許多教學方法和技巧！同時我都打算好每次課的具體教案，做好萬全打算。

實習期間，作為實習班主任，班級的日常工作都得仔細履行，每天的大課間活動都仔細維持秩序，監(jiān)督到位，學生有問題，出現沖突，我耐性做好思想工作，化解沖突，平常也常常和家長聯系，就學生的狀況進行溝通。每周一次的班會，對上周工作進行總結，并對學生提出新的要求及任務。在擔當實習班主任期間，協作學校工作，組織學生參與了朗誦競賽、大型感恩教化、防空演習、校運會，在校運會中，我班取得了總分第一的好成果，朗誦競賽也獲得了三等獎。中考后，召開了家長會，而且我負責的中考?？搏@得了三等獎。

在整個實習生涯中，我本著對學生負責的看法不遺余力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學閱歷。

實習盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導我的李老師和梁老師，是她們讓我學到了許多的教學學問，使我從稚嫩漸漸走向了成熟。

小學老師實習工作總結2

小的時候，我的愿望就是當一名老師。我認為老師這份職業(yè)特別神圣，老師有無私的奉獻精神和對學生長久的愛。這次輪到我們實習了，來之前，雖然心里有些驚慌，但是還是很期盼。因為我們遇上好機會了。“國培安排”不僅培訓的老師有益，而且為我們頂崗實習的學生供應了走上講臺的機會。這樣對我們的學習和實踐有很大的好處。我還對我的第一節(jié)課記憶猶新。

我很喜愛小摯友，但一次和那么多小摯友打交道，心里還是有些驚慌。不過孩子們的熱忱把我的驚慌心情完全打消了，雖然只是一堂簡潔的自我介紹，但是我們溝通地特別快樂?？粗麄円浑p雙純凈的大眼睛，我被感化了。有一位小摯友還跑過來說：“老師，祝你恒久歡樂！”我聽了，特別感動，做一名老師太華蜜了！雖然我不是一名正式的老師，但是我對自己的工作還是嚴格要求的。美術教案的編制，都是嚴格根據新課程標準的要求編寫的。其中，教學目標，都是根據新課程提出的“三維”目標：學問與技能目標、過程與方法目標、看法情感與價值觀目標進行仔細編寫的。課余時間，我還仔細學習新的教學觀。例如：

一、教學是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。

二、教學是師生交往，主動互動，共同發(fā)展的過程。

三、教學重過程甚于重結論。

四、教學更為關注人而不只是學科。

我會把這些教學觀運用到我的課堂上。新的學生觀中，“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。我喜愛大力地表揚我的學生，這樣有利于調動學生的主動性。當然，我也不會寵著我的學生。課堂上，我就是老師，必需仔細聽我的課，不能寫其它科的作業(yè)。在教學中，我是剛柔相濟和恩威并施的，但我從來不體罰學生。相反，我很反對體罰學生。課下，我和學生是無話不談的好摯友，學生會和我閑聊、約我們打球、猜謎語等等前兩三個星期，學生限制畫面的實力還是不好的，還有作畫的步驟也是有些亂。

有許多同學不敢把自己的畫拿給我看。他們總是說：“老師，我畫地太丑了！”我就激勵他們說：“我決得還可以，再接著專心去畫，仔細地畫，大膽地畫，接著加油努力！同時，我會敬重學生在課堂上的主體性，我不會告知他們應當畫什么，因為我的思想不代表他們的思想，應敬重每一位學生的話語權。當一位學生拿一幅畫給我看的時候，我說；"這個地方畫地很好，很有想象力，不過那里看著有點空，再細致想想還可以畫上什么呢？”他就會很興奮地回去再畫。我這樣做是讓他們動腦思索。有許多學生用鉛筆畫的稿子很不錯，但是涂上顏色后會更亂，顏色用的也不豐富，不懂色調的對比與和諧。后來，我特意在每個班都強調了，教他們先用鉛筆畫，錯了可以改，修改到自己滿足之后再用黑筆細心地勾邊，勾完邊之后再涂顏色，要留意色調的冷暖對比與和諧統一。

后來，我再看他們的畫的時候，我特別的快樂，他們進步太大了，特殊是一二年級的小摯友，畫面的色調豐富了許多，看著特殊地舒適！有一天，我在畫工筆畫，我總是看著我的畫的畫面的顏色太單調，但是我找不出緣由。我看看學生的作品，他們的作品的畫面色調特殊豐富。我突然茅塞頓開，我的作品德畫面就是色調不豐富，所以不耐看。從這里我也學到了許多，對我今后專業(yè)的學習有了很大的幫助！我們把學生的優(yōu)秀作品都裝上框掛在教學樓里了，每天看著這些作品，心里別提多興奮了。有一天，張老師跑過來對我說：“小荀，你學生的作品的名稱有一個字寫錯了。”我心禁了一下。我忙問：“是哪一幅?。俊薄啊镀咝瞧跋x》的瓢字”張老師說。

我才想起我寫成飄揚的飄了。我想我做事還是很當心地，還是出錯了，我抓緊去改了過來。后來，我想真的很感謝張老師剛好告知我，我是有錯就會認錯并且能主動改正錯誤的人。但是從這件事上我領悟出老師肯定要嚴格要求自己，肯定要謹慎，方方面面都要考慮周全。

總之，這段時間，不管是工作還是生活上我學到了許多，也特別感謝中心完小的領導和老師對我們工作的支持和生活上的幫助！我覺得自己特別的華蜜！經過這段時間的熬煉，我對自己今后的生活和工作都有了很大的信念，我會英勇地樂觀地去面對今后的一切！

小學老師實習工作總結3

我是白城師范學院初等教化系20xx級02班實習生，從20cc年3月到5月30日在榆樹市第四小學進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領導的照看和關懷，并在指導老師的帶領下，仔細負責做好各項業(yè)務工作，完成任務要求。在實習過程中，仔細備課主動參加各項活動，指導老師和校領導賜予了幫助和指導，指出不足和學習閱歷。

光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習生活已經過去了，在幾個月的實習過程中，我有著很多收獲和快樂，但也有著苦澀和教訓。這些勝利的經驗將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經驗將使我努力去變更自己不完備的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財寶。

我的實習生活是從3月1日起先，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人緣由請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的狀況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。

剛起先我所講的課都是指導老師給支配的，語文講解一些比較簡潔的古詩、詞及說理、寫景的文章，數學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學閱歷，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的支配教學環(huán)節(jié)，為了保證其次天上課的質量，學課到10點。在一起先的幾周內，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周驚慌而充溢的適應，我漸漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟識了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，漸漸地相識了他們，了解了他們的學習狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的確定與認可，自己特別快樂。這一切讓我深深體會到做任何事情都必需盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲勝利的喜悅。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。

3月下旬到4月上旬，學校實行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增加了不少色調，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增加了不少的壓力，也給學生更好的表現機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們如何來設計這節(jié)課，溝通如何來管理班級。

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我相識到：

1、課前肯定要相識到進行扎實的備課和細心打算的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不驚慌。

2、課堂上要留意教學秩序和教學效率，假如課堂秩序很亂，將會干脆導致學生接受效率不高，最重要的是影響成果。

3、上課時看法要從容大方冷靜，實行恰當的姿態(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在歡樂的輕松氛圍中學習。

4、留意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導老師的看法，以及重視學生的信息反饋，仔細地做好自我分析、評價和總結，對指導老師的看法進行改進，為下一節(jié)課做好打算。

6、每一節(jié)課后，都細心選擇份量適當的、難度適中的習題，并著眼于鞏固學生學問培育技能，尤應留意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)建才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)剛好檢查，仔細批改并分析探討學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，看法要慎重，愛護學生學習的主動性。

在整個實習過程中，仔細聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟識班主任的詳細職責，駕馭班主任工作的詳細內容和特點，學習運用教化理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作實力，仔細學習班主任的工作方法和閱歷。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學平安出校門。

2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作支配，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。

3、個別學生的教化工作，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教化及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的緣由，勸其改正、進行勸服教化。

我原本是一個比較內向的人，不是很擅長和別人溝通溝通，總是喜愛獨來獨往，這種生活習慣或許在學校生活中不會產生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是全部的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的緣由吧，不能全面了解學生，總結教學閱歷，然而，與人溝通溝通正是你全面了解學生，總結閱歷的良好途徑，也是你總結班級管理與如何講解學問的重要途徑，或許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互溝通。但是現代社會要求我們每個人學會相互溝通和深化溝通，溝通、溝通是一種才智，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會漸漸地變更自己，讓自己擁有溝通的才智，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的須要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。小學老師實習報告模板

三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”?。嵙暰拖襁M了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得體無完膚，也要摩拳擦掌，在實習中漸漸變得有實力、有信念。

實習陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！

這次實習賜予了我許多，今后我將保持仔細負責的看法，高尚的思想道德情操，進一步完善和充溢自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。

小學老師實習工作總結4

時間飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的歡樂時間，今日已圓滿結束了，除為人師，我們倍感傲慢與驕傲。既深化教學，有辛勤育人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校xx小學的領導，指導老師以及原班主任的幫助與照看，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關切，使得我們的實習工作順當，圓滿地完成，借此機會對我們的指導老師表示誠心的感謝，感謝你們!我們的實習大致可分為三個階段。

一、打算階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深化學生，熟識教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎。由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到xx小學時茫然不知所措，高校里學到的學問好像一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在小學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課究竟該怎么上我們就帶著諸多懷疑起先了實習。這段時間，xx小學的指導老師組織了幾名省市優(yōu)質課獲獎的老師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學閱歷。另外，指導老師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老老師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體探討的形式進一步深化探討新課程教學?？傊ㄟ^這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神奇了。

二、實踐階段

從第三周起先我們的實習也就全面綻開了，為此指導老師給我們制定了特別具體和全面的實習安排，凡是小學體育老師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面特別廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導老師指導為輔，指導老師讓我們放手大膽去探究，去探討，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的仔細看法，堅持"健康第一，歡樂體育"的教學理念，認仔細真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導老師的指導下，我們主動編寫全年訓練安排和課時訓練安排，努力使自己的訓練更系統，更全面?？傊覀兊墓ぷ魇艿搅诵ｎI導和全體老師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。

三、提高階段

也就是最終兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們起先打算我們的"優(yōu)質課"，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導老師的指導更加細致，更加仔細了，指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學，課后總結。另外指導老師還組織我們觀看了xx市體育老師優(yōu)質課評比活動，使我們受益匪淺。總之，通過這段時間的工作與學習，使我們的實力得到了全面的提升。

最終，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和xx小學師生告辭時感人的場面。20xx年最終一天的早晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學生們再也限制不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃耀著淚光，接下來，我們依依和xx小學的老師們握手告辭，和學生們依依擁抱惜別，場面很是感人，許多實習老師都發(fā)出了"xx小學，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅決了我們成為一名人民老師的決心，同時這個場面也是我們在xx小學實習成果的證明。所以我們xx一行是特別圓滿的，特別勝利的。

總而言之，教化實習是我們更加堅決了獻身教化事業(yè)的決心，在xx小學的實習為我們的人生起了個好頭，我們將接著以仔細和高度負責的看法虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和實力水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗!

小學老師實習工作總結5

我在xxx小學實習了x天。在這些天內，我上了節(jié)課，作為實習班主任，帶領學生參與熬煉，帶領該班學生參與運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了＂學會關愛＂主題班會。在整個實習期間，我本著對學生負責的看法盡全力做好每一件事情。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教化教學活動時。

在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生們：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的愛好。要做到在歡樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應當從教學內容中找到學生的興奮點。課前打算肯定要充分。有時，我往往是凌晨三、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細微環(huán)節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得假如打算時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要嘹亮，要有一股氣概，要有較好的氣質。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛毅而不失溫柔。

我認為老師肯定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發(fā)展。提問后應給學生充分的思索時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應依據教學內容的性質、重要性和大多數學生的適應程度敏捷駕馭，該快則快，應慢則慢。在班主任實習工作中，我在班上開展了“學會關愛”主題班會活動。起初，我遇到了很多困難：比如學生的不協作就經常令我痛心疾首。當時，有人建議我運用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。

作為教化工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心摯友。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學創(chuàng)建展示自我的機會，供應呈現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到勝利的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在打算班會的過程中，同學們都很主動。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、小品等無奇不有，每個學生的主動性都很濃烈、熱忱也很高漲。最終一首歌——《讓世界充溢愛》將班會推向了高潮。

在這些天的實習中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教化的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。我肯定要不斷努力學習，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加明麗。

小學老師實習工作總結6

時間總是在我們不經意間消逝，我們的頂崗實習生活立刻就要結束了?，F在我特別珍惜在這里的每一天，因為實習的這四個多月中的每一天對于我來說都是意義非凡的，在xx中學實習的日子里微笑和眼淚伴隨著我成長。從這里我們由青澀走向成熟，由成熟走向精彩。

在實習期間，我不斷嚴格要求自己，我總覺得只有自己做好了才能要求別人，否則自己都會覺得心里上沒底氣。頂崗實習是一座大熔爐，對我們每個人來說都是極大的考驗，而我身為xx中學的一名實習生須要接受很大的挑戰(zhàn)。在這里不同專業(yè)的同學聚在一起就是緣分，所以我努力團結組內成員，讓大家增加集體意識，為我們的團體的榮譽而努力。

從教學實習方面來看，這也是我頂崗實習的收獲。首先作為一名師范生，在學校中學到的教學理論還有待運用到實踐中去，所以頂崗實習是給我供應了一個極好的展示舞臺。在實習之前得知自己將會教初二學生，所以我從心理上和學問上都做了較足夠的打算，所以來到實習基地后自己較為自信。但初登講臺，面對三十多位學生還是有些驚慌，但是面對孩子們渴求的眼睛之后我就定下心來。漸漸的自己起先適應了三尺講臺，甚至愛上了在上邊講課的感覺。我覺得一名老師最主要的工作就是投入到自己的教化事業(yè)中去，教學包括許多方面，首先有課前備課，不僅要學會單獨備課，而且還要擅長和其他組內老師集體備課，從他們身上多學習一下教學閱歷。其次還有上課中須要留意的一些方面，這也是的挑戰(zhàn)。例如課堂氣氛，課堂管理，課堂提問，課堂運用多媒體技術和板書要求，有時甚至還會應對一些突發(fā)事務等等。每一方面都會讓我得到熬煉。所以我來淺談一下自己在教學技能上的收獲。第一在教學設計方面。師大指導老師也跟我們強調過教學設計是是老師搞好教學的重要保證，所以我把重點放在設計教學方法上，讓學生由學會到會學，因為授之魚不如授之以漁。其次在語言表達方面。通過這幾個月的熬煉，我的口語表達實力比之前有了很大程度的提高。另外我也學會要在不同班級，不同時間和場合講不同種類的語言。第三課堂管理方面。因為好的課堂管理是課堂是可以能順當進行下去的保證。通過這些日子的摸索，我也駕馭了一些管理技巧和方法。首先一個老師要有自己的授課風格，而我對自己的要去就是“柔中帶嚴”。另外我學會了怎樣合適的運用“冷處理”和“熱處理”。第四運用多媒體和板書方面。這兩種方式只有相互結合，那樣會得出更好的教學效果。教學實力是一個人的資本，所以我努力提高自己的教學水平，我也信任這四個多月的實習會讓我終身受益。

從班主任工作方面來看，我把它當成提升自己實力的平臺。我始終堅信愛的教化意義深遠，所以在班主任工作中我也盡力將愛的含義升華。從三月一日到現在我始終擔當著初二二班的見習班主任。一個學期的頂崗實習讓我明白了當老師的不易，而班主任更是特別辛苦，當然我也相識了很多中學的優(yōu)秀班主任，并且親眼看到了他們在班級管理中的藝術性。但更重要的是我在這短短的幾個月中也積累了一些班主任工作的閱歷。在我眼中，班主任就是一個班級的干脆，是學生健康成長的引路人，是聯系任課老師的紐帶，也是溝通學校和家庭的橋梁，所以班主任工作對一個學校的發(fā)展有著重要作用。在實習期間，我爭取協作原班主任的`工作，并努力發(fā)揮實習班主任在班級工作的作用，我想這也是我頂崗實習中特別有意義的事情。首先我學會用“新”創(chuàng)建優(yōu)秀集體。

我覺得一個班級應當有自己的特色，那樣才能在眾多班級中脫穎而出。所以在擔當班主任期間內，我就始終在摸索著怎樣當一位好班主任。我通過視察班內的學習氛圍和生活壞境，我試著制定出適合自己班級的管理方法。首先我把智育教化放在首位，所以我和柴老師商議后在班級內制訂了小組成員互補方案。其次在德育方面，我努力通過班會和日常的行為來影響學生，使自己成為他們的教化者、生活的導師和道德的引路人。另外在組織活動方面，我本著熬煉每一位學生的原則，為他們的以后寫下奠基。這樣通過一些集體活動也增加班級凝合力，我也努力抓住每一次機會讓孩子們學會團結的重要力氣和珍惜奮斗的過程。二用“勤”管理班級瑣事。班主任就是凡事都得當事的老師，所以這注定了班主任工作也是教化一線中最累的工作。而我常常把勞碌當成一中享受，因為我知道“喜愛就別說累”。三用“心”關愛每一個學生。我始終深信愛的教化具有重要的意義，我也明白也只有通過激發(fā)學生去進行自我教化，才是真正的教化。而在擔當實習班主任的這段時間內，我學著和學生專心溝通。我覺得愛能讓人心靈暖和，我希望他們能感覺得到。

在教化調查和探討方面，我和實習同事做了一次關于新課標改革下初中生怎樣更好的記憶單詞調查探討。在蒸蒸而上的教改形式之下，在英語教學中怎么幫助學生高效率的學習英語，這又是給初中英語老師提出一大挑戰(zhàn)，老師要用更好的，高效率的記憶方法應當幫助學生擴大詞匯量，并應用于教學中去。只有在單位時間內效率的牢牢記居處學的詞匯，才能既減輕學生的負擔，又能提高教學質量。通過這次調研我學會了要用科學的方法進行教化，另外我也希望它能讓更多學生受益。

實習生活即將結束，我將會接著探究自己的教化之路，并且努力走下去。

小學老師實習工作總結7

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個相識，班主任對學生的思想教化工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對學生的成長供應幫助指導、學生對老師的工作賜予協作支持的目的，從而收到好的教化效果。下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

一、獎懲適當。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應當用“愛”去開啟學生的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句激勵的話，都會對學生產生許久的影響，