2023年教育演講稿范文匯編八篇

2023年教育演講稿范文匯編八篇教化演講稿篇1

各位領導、老師、同學們：

大家好！今日我演講的題目是《華蜜與平安》。

健康、平安是生活賜給每一個懂得它意義的人的最好禮物，這就是華蜜！平安重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。然而，面對生活、學習中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好打算加以防范？

或許不少同學會認為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的健壯和不受損害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫平安。我認為，這決不是平安的全部。即便是一個具有健全的體格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非實力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好同流合污，而且希望出點亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。

再說，一個具有健全體格的人，假如他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡嬉戲的精神片，每天吸、到處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個通宵；假如他過早地癡迷于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的平安問題。有了這樣擔心全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。

無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外損害事故，課間嬉戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。

臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁?，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危急物。當前學生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事務，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的平安隱患。一個個駭人動目、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了平安的警鐘。

李嵐清曾講過一段話：每見到一份事故報告，都要引起我一陣陣傷心，盡管很多事故最終都能依法查處并追究責任，但人死不能復生，亡羊補牢，終歸為時已晚，人死了，還談什么“教書育人”呢？

教化演講稿篇2

各位老師：

大家好。

今日我?guī)淼慕袒适率牵航袒?，不要讓愛靜靜走開。

周一，我們正在辦公室忙著。這時候李老師推門而入，一邊走一邊說“現(xiàn)在的學生不知怎么了，都不知道敬重老師，真是……

我們很納悶，一向治學嚴謹?shù)睦罾蠋煘楹未蟀l(fā)感慨。

“還記得李某某嗎？以前每天上網(wǎng)，要不是我剛好通知家長，同心協(xié)力幫他徹底遠離了網(wǎng)吧，他不知現(xiàn)在怎樣呢?？蓜偛?，在街上見到我，一扭頭，走了?！?/p>

“別說了，去年我班的楊某某要不是因為我抓得緊，確定考不上中學。付出的挺多，得到的呢？平常一個問候都沒有。”

“哎，我們的一片苦心換來了什么？”

是啊，想想我們教學不僅平常沒人理。就是老師節(jié)接近時，也只能稀稀拉拉收到了幾個學生的短信和很可憐的幾張明信片，內(nèi)心深處著實有些失落：辛苦教學十幾年，學生少說有幾百個，卻“呆在深閨無人問”，看來自己的工作真是太失敗了……

一石激起千層浪，在場的老師紛紛爭論起來。大家說來說去，也說不出個所以然來，倒是形成了一點共識：老師是個良心活兒，咱得對得起自己的良心。不能跟孩子們一般見識。我為同事的敬業(yè)精神所感動。但又陷入了深深的思索:為什么我們老師多年如一日撲在工作上，卻沒有贏的學生的敬重呢？是世風日下，還是我的的教化出了問題？

遙想當年，剛畢業(yè)雄心壯志的我給學生做的第一節(jié)課就是：我選擇，我酷愛。我酷愛，我選擇。那時與學生同活動，共學習，感受著成長的歡樂。當時我在北中住校，中午就把離家遠的如西牛的學生請來一起吃飯，談天論地，好不歡樂。始終到現(xiàn)在我還同這些學生保持著聯(lián)系。

而今，面對考核和晉升職稱的壓力，我們是更加努力，更加細致入微，在我們的高壓下，學生違紀少了，班上成果是芝麻開花節(jié)節(jié)高，可我們與學生的距離卻越來越遠?；叵脒@幾年，因工作而獲的的歡樂，只不過是十幾個獲獎證書?，F(xiàn)在我最終明白了：學生是有血有肉得人，是學習的主體，我們不能象加工食品一樣或養(yǎng)殖動物一樣來培育他們。我們教化中出現(xiàn)了問題，很重要的緣由不是老師缺乏責任心，而是愛心，缺少對生命的關注。我們現(xiàn)在的教化教學往往以學問為本位，將學生完整的生命窄化為學問的增長，忽視了學生情感我們教化中出現(xiàn)了問題，很重要的緣由不是老師缺乏責任心，而是愛心，缺少對生命的關注、看法、價值觀的發(fā)展，嚴峻背離了教化的本真。

我們經(jīng)常將自己作為單純的管理者，對學生教化，迫使他們“就范”：對仔細聽講者。一聲怒喝“好好學”，令其全神貫注。當錯誤嚴峻時，我們會把學生往家長或校長那一推。當他們犯錯時，我們會一頓訓斥，令其改正……回想起來，我們有多少時候能俯下身子傾聽孩子的心聲？又有多少時候我們能真正做到敬重孩子？在這樣的狀態(tài)下，學生又怎么能親近我們？怎么會在心靈深處給我們留有一個位置呢？

古人云“以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興衰”。人格魅力和學識魅力的孟二冬老師，大愛千秋的譚千秋老師，“讓壞孩子喜愛自己的俞敏洪老師。他們都是我們的鏡子。多照照這些可以知得失的鏡子吧！

老師們，走上三尺講臺，教書育人，開啟才智，潤澤生命。走下三尺講臺，為人師表，用責任心和愛心構筑起一座橋梁。多一些善意的微笑，多一些摯友般的敬重。這樣□才能在學生心中悄然扎根，我們看到學生華蜜歡樂的成長的同時，也會收獲來自學生的敬重和愛戴。

雨果說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，那讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡和謙遜的?！蔽覀儜窬G葉一樣時時刻刻關注澆灌著漂亮花朵。

教化，請抓住愛的手，我們大步朝前走。

教化演講稿篇3

尊敬的老師，敬愛的同學們：

大家好!今日我很榮幸站在這里為大家演講，我演講的題目是《把平安放于心中讓平安相伴一生》。

“生命”，一個多么鮮活的詞語，“平安”，一個多么古老的話題，“華蜜”，一種多么奇妙的境界。生命只有在平安中才能永?；盍?，華蜜只有在平安中才能永保魅力。有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金;而我說，生命是花朵，就像春天里絢麗多彩的花朵!我們是祖國的花朵，祖國沒有了這朵花，就缺少了一份快樂，也就是說，我們沒有了生命，所以生活中就缺少了一份甜蜜的笑聲。

在時間手冊中，無處不記錄有平安。假如有優(yōu)異的成果，輝煌的成就，眾人的贊許，用0代表，那么健康的身體就是1。有了1，后面的零才有價值，一旦1消逝了，那么即使有億萬個零，也是夢中水，鏡中花。所以我今日要和大家談談有關平安的話題。

說到平安，記得一年級的時候老師教過我們一首兒歌：紅燈亮，停一停，綠燈亮，向前行，行人要走行人道。過公路，左右看，不在路上跑和玩。那是我關于平安的最初相識。

從家到學校，幾乎全是馬路。所以爸爸媽媽常常叮囑我：路上肯定要當心，留意交通平安。高興奮興上學，平平安安回家，是每個老師和家長對學生共同的心愿。而我總是嫌他們太啰嗦，然而又一天，我卻變更了這一個想法。

支離破裂的車輛，血跡斑斑的路面，鐵青僵硬的尸體望著交

通局展出的“重大交通事故圖片展”中令人驚心動魄的一幕幕，我的心被深深的震撼了。在我的耳邊，仿佛回蕩著事故家屬那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲?也就在那時，我深深地感受到，作為學生，也應遵守交通規(guī)則，不能私自追車，否則會付出慘重的代價。

同學們，生活中最重要的是什么?平安。童年中什么最重要?平安。只有保證我們生活和生命的平安，我們才能有華蜜美妙的一切。我們要做到在樓梯上不打鬧、不追逐、不亂跑，做到文明禮讓、和諧相處。課間休息室學會玩耍，做文明嬉戲，度過輕松又平安的課間非常鐘。千萬也要留意交通平安，靠路邊行走，留意來往車輛，不要在公路上玩耍。只要人人都樹立“平安第一”的觀念，才能削減和避開事故的發(fā)生。

為了個人的平安，為了家庭的華蜜，為了母親的微笑，請繃緊“平安”這根弦，真正做到“平安在我心中，生命在我手中”

同學們，美妙的生活來之不易，一步一步都要走得當心翼翼。心中若無平安，平安哪會輕易駐留!讓我們把平安放于心中，讓平安相伴一生。讓我們珍愛生命，遠離危急，為創(chuàng)建平安校內(nèi)而努力!

教化演講稿篇4

有一首歌，名字叫文明，有一份情，名字叫文明，有一種道德，名字叫文明。

文明，猶如一場酥雨，滋潤了情感荒蕪的沙漠；文明，猶如一縷陽光，暖和了冰凍的心靈；文明，猶如一汪清泉，洗刷了多少憂愁苦惱……漫漫人生路，文明伴我行。

同學們，當你閑逛于我們校內(nèi)中時，你會覺得我們學校是那么的美妙：綠草如茵，鮮花似錦，書聲瑯瑯，這里充溢朝氣，充溢活力，充溢希望。可是，當眼前出現(xiàn)了果皮紙屑，耳邊傳來難聽的臟話，鼻子聞到惡心的氣味時，你會有什么感受呢？或許你會皺起眉頭，仿佛悅耳的音樂中冒出了雜音，斑斕的畫卷上出現(xiàn)污點，美麗的文章里出現(xiàn)了敗筆。是啊，這些不文明的行為正蠶食著我們主動向上的校內(nèi)文化，污染著我們漂亮純凈的心靈，重創(chuàng)著我們和諧的校內(nèi)。

一位偉人曾經(jīng)說過：我們播下一個動作，便收獲一個習慣；我們播下一個習慣，便收獲一個品行。文明，并不須要我們做什么震天動地的大事，每一件小事的背后，都滲透著文明的本質(zhì)。文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱忱幫助，是平常與人相處時的真誠關懷；是見到老師時的一聲親切的“老師好”，是不當心撞到對方時的一聲“對不起”；是別人幫助后的一聲“感謝”……只要你情愿去做，文明將是一件極為簡潔、歡樂的事。

文明就像一面鏡子，折射一個人的心靈，體現(xiàn)一個人的品質(zhì)，突出一個人的素養(yǎng)。缺憾的是，在我們學校，在我們身邊，總有一些不文明行為。比如：校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到果皮紙屑；教室里走廊上總能聽到高聲喧嘩，寢室里浴室中總能聞到刺鼻的氣味。走路時推推搡搡，進教室是隨意亂撞；鬧沖突時罵罵咧咧，部分同學講臟話、粗話；同學們，學校是文明的圣地，學問的殿堂，更是我們溫馨的家，作為家里的主子，莫非你甘心去影響她，抹黑她，破壞她？莫非你甘心因為自己的不文明被釘在恥辱的柱子上？

同學們，我們的成長，須要文明的回來、重建和發(fā)展。事實上，文明是保證我們歡樂學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。

那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€文明的學生呢？

一個文明的學生，肯定是一個愛學習的人。他總是對學問充溢渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

一個文明的學生，肯定是一個愛惜公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會攀折枝葉，更不會踢門、奢侈水電……

一個文明的學生，肯定是一個遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度。

一個文明的學生，肯定是一個有愛心和責任感的人。他會敬重師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架，他會懂得感恩，感恩父母的哺育，感恩老師的教育……

雨果說：親善產(chǎn)生華蜜，文明帶來和諧。同學們，讓我們做文明的使者，主動投入到“養(yǎng)成教化，從我做起”的活動中去。

我信任，文明的我們會讓大江口中學的明天更美妙。

教化演講稿篇5

我是一名一般的幼兒園老師，雖然只有一年的教齡，但我已經(jīng)深深的愛上了這份神圣的職業(yè)。

“愛”是孩子的最佳滋養(yǎng)，為了讓孩子懂得愛的真諦，我全身心的用眼、

用耳、用口、用手、專心去表達，讓孩子去體會和了解，由被愛而知愛人。高爾基說過：只有愛孩子才可以教化孩子。于是我就從愛起先，用我的心去愛他們。世界上沒有一朵不美的花，也沒有一個不行愛的孩子。我寵愛小孩子，無論是母親懷抱里的，老師領著在路上走的，銀幕上的，圖畫里的，我都愛！有了愛就有了一切，這個世界應當用愛去搭建。我對小孩子似乎也有一種與生俱來的親近感，見到不相識的小摯友總要去逗逗它，路上騎車若遇見小孩子在前面也總是會不由自主地下車推過去。有人說“愛孩子，首先要愛這份事業(yè)，要把這份事業(yè)當作自己的孩子去愛，這樣你才能真正的懂得愛孩子”。

我曾讀過這樣的一篇文章。

李芬，山西省太原市南郊區(qū)新星幼兒園園長。當這行文字出現(xiàn)時，往往會使人產(chǎn)生一些誤會。其實，他實實在在是一位男性公民，一位在幼教戰(zhàn)線無私奉獻、靜默耕耘的辛勤園丁。

李芬一起先并不是從事教化工作的。1953年，年僅17歲的李芬從師范畢業(yè)，懷著滿腔熱忱，一頭扎到太原市郊，從事農(nóng)村教化工作，一干就是20年。他勤奮學習，努力工作，以才華和愛心，培育了一批又一批的優(yōu)秀人才，受到了人民廣泛的好評。他當過老師，任過教育主任，校長，50年頭便以優(yōu)異的成果評為太原市優(yōu)秀輔導員，并帶著他的教化成果進京匯報，受到黨和領導人的親切接見。

1979年，組織上調(diào)李芬到太原市南郊區(qū)教化局負責全區(qū)的幼教工作。當時，有不少的冷言冷語撲面而來，同事、摯友、親戚都覺得不行思議。然而，那愛孩子的“職業(yè)病”攪得他坐臥擔心，他看到農(nóng)村幼教事業(yè)落后，決心要使全區(qū)數(shù)以萬計的幼兒受到正視的早期教化。那時，全區(qū)230多個村莊沒有一所像樣的幼兒園，少得可憐的幾所幼兒園，也都設在古廟、庫房或廢棄

的戲臺上；基本設施嚴峻短缺，根本談不上什么教化質(zhì)量。面對這種狀況，年已40多歲的李芬沒有退縮，他放棄了已是輕車熟路的工作，挑起了這副重擔，決心把南郊的幼教工作搞上去。從今人們常?？梢钥吹揭粋€不知疲乏的中年人，靠著一雙腳和一輛自行車走鄉(xiāng)串村，在坎坷的中間小路上奔波，經(jīng)常是早上摸黑上路，晚上頂著星星回家。有時候一天騎車200多里，步行10多里山路。就這樣日復一日，春去秋來，在不長的時間里，他跑遍了全區(qū)13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)三分之二的村莊，宣揚早期教化的重要性，孟家井溝北村是一個只有20多戶人家的小村子，村里打算為十幾個娃娃辦個幼兒園，可是，握慣了鋤把的農(nóng)夫不知該從何下手。正在病中的李芬聞知后，強忍著胃痛，趕到60里外的小山村。村長見到大汗淋漓，臉色蒼白的李芬，一下子驚呆了，他感謝的握住李芬的手，心疼的說：“老李，為了我們幾個山里娃娃，還值得你抱病跑來，這叫我們說啥好呢？”李芬動情的說：“山里娃娃同樣是祖國的花朵嘛，咱不能圖個人一時之安誤人子弟呀！”

為了南郊區(qū)的幼教事業(yè)，李芬可謂是耗盡了心血，1980年，在李芬的悉心指導下，年輕老師李繼英起先了“綜合音樂感教學法”的試驗。熟識兒童音樂教化的李芬每天蹬車幾十里，對李繼英進行指導。在孩子面前，他像個“大摯友”，在充溢童趣的藝術天地里，他不斷探究幼兒音樂教化的方法。正值他們打算全市性的觀摩教學時，他從事幼教工作的妻子突然吐血不止，休克在工作崗位上。他得知愛人病重的消息后，仍舊沒有放下工作，直到深夜，才趕到醫(yī)院。連醫(yī)生也沒好氣的向他吼叫：“沒有見過你這樣狠心的丈夫！”聽著這樣的話，望著妻子蒼白的面孔，他好難過，淚，只得往心里流。他組織的觀摩活動獲得了勝利，當李芬?guī)е鴦倮南矏偙嫉结t(yī)院，把這勝利的喜悅帶給妻子時，妻子理解他，欣慰的笑了。1983年冬，外地幼教同行要到南郊參觀。不巧，參觀的前一天，北風咆哮，大雪紛飛。他不顧雪大路滑，頂著刺骨的寒風，行程100多里，騎車跑了5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導工作?；氐郊依铮鋬鼋┝?，手腳也凍麻木了。

精誠所至，金石為開。南郊的幼教工作打開了局面。在李芬的指導下，南郊各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建起了幼教機構，村村辦起了高標準的幼兒園，全區(qū)3—6歲幼兒入園率大91%以上，5歲以上的幼兒全部入園。

1985年，南郊區(qū)投資100余萬元，建起了規(guī)模大，式樣新的新星幼兒園。當時已任區(qū)教化局副局長的李芬，主動辭去了局長的職務，要求到幼兒園工作，出任幼兒園園長兼書記，并兼任托幼辦主任。他帶著尚未擦干的汗水和滿身泥漿，走立刻任了。開園前的一切打算工作，都是在日夜兼程中進行的，無疑，這對于年已50的李芬來說，又是一個高起點的追求。新園、新人、新工作，師資的選拔培訓、教化設施的配備、環(huán)境的美化綠化……萬事開頭難，李芬干脆吃住在幼兒園，他懷著劇烈的責任感、緊迫的使命感，主動的工作，堅韌的拼搏。事業(yè)、工作已占據(jù)了他的全部生活。白天，他到班上和老師一起照料孩子、聽課、看活動，和老師們一起探討教化方案，總結勝利的閱歷，吸取失敗的教訓；晚上，他又挑燈夜戰(zhàn)，制定辦園遠景規(guī)劃，攥寫培訓講義……“新星”是孩子們的樂園，是李芬的愛熔鑄而成。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。陶行知的這句話，已成為了李芬的座右銘。數(shù)十年來，他在教化戰(zhàn)線辛勤耕耘，播撒愛、奉獻愛，將全部的心血給了桃李芳香的事業(yè)。他多次被評為市勞模，還被評為全國教化系統(tǒng)勞模，全國優(yōu)秀教化工作者，并榮獲人民老師獎章。在諸多的榮譽面前，他不傲慢、不滿意。他說，成果榮譽只能代表過去，更重要的是面對將來，他追求的是陽光下的事業(yè)，他要向陶行知那樣，把自己的全部心血化為涓涓溪流，一點一滴注入孩子的心里，結出愛的花果。

和我一起共享到這里，我想你應當能夠理解一個老師是怎樣愛他的事業(yè)的。雖然我不是一個老老師，沒有閱歷，沒有資力，但我知道我是專心去教我的孩子的，真心去愛他們的。每天早晨我都早早地來到教室，開窗、掃地、擦桌椅，以清爽的環(huán)境來歡迎孩子們；課上耐性地教他們學學問；課下和他們一起做嬉戲；天冷了，幫他們穿上外衣；天熱了，給他們擦去汗水；指甲、頭發(fā)長了，給他們剪；臉、手臟了，給他們洗。沒有埋怨，沒有指責，更沒有呵斥。我用博大的寬容和無微不至的關愛，滋潤著這些孩子們干枯的心田。教書育人是老師的神圣職責。這個職責之所以神圣就在于，教化者不僅要教給孩子學問，也要教化孩子學做人，而愛是人生至高至妙的道理。我愛這些孩子，我愿把我的愛，播撒在眷戀的教化事業(yè)里。

教化演講稿篇6

老師們、同學們：

早上好！今日我國旗下講話的題目是《讓我們共同愛惜學校環(huán)境，愛惜我們的家》。

每當你跨入校內(nèi)大門，步入教室時，你是否感覺到好象走進自己的另一個家。是的，校內(nèi)就是我們的家，我們將在這里學習、生活、長大。我們每位同學都是便倉小學的家庭成員。

校內(nèi)，是我們學習工作的重要場所。校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的好壞干脆影響到老師和我們每一個同學的學習和生活，同時，校內(nèi)環(huán)境也是一個學校文明程度的重要標記，是學校對外展示美妙形象的又一道靚麗風景線，也是學校學生整體素養(yǎng)的一個反映。

可想而知環(huán)境對于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，雪白的墻壁，明麗的花朵哪一樣不是我們渴望見到的呢？老師們、同學們，我們學校整體搬遷已有一個多學期，經(jīng)過全體師生的共同努力，我們的整齊美麗的校內(nèi)環(huán)境，贏得了全體家長，經(jīng)過學校的路人，到校參觀、檢查、指導的各級領導的確定與贊揚。但是，仍有美中不足的地方：有的同學吃了零食以后，仍舊把塑料袋順手一扔；有的同學仍隨地吐痰；有的值日生做完值日把打掃工具隨地一扔，讓它隨意躺在地上；操場上、樓梯上、走廊上，常躺著紙屑、塑料袋；廁所里有時仍見到垃圾；教室里，那潔白的`墻面上甚至出現(xiàn)了同學們的腳印、足球??；教室里的桌椅物品擺放雜亂不堪暖和的春天已經(jīng)來了，但這一切卻顯得太不搭調(diào)！有人不僅問：那為什么我們每天打掃，怎么總有掃不完的垃圾？掃不完的紙屑？我們每天都在打掃衛(wèi)生，應當說校內(nèi)里除了落葉外不會再有其他的垃圾。可事實呢？剛剛掃完的場地、樓梯、教室、走廊又會有新的垃圾出現(xiàn)。這些垃圾是怎么來的呢？緣由很簡潔，這些垃圾來自于我們，來自于我們的不良習慣。同學們，假如讓你們選擇，你情愿在一個臟亂校內(nèi)，還是一個整齊的校內(nèi)里上課？

作為學生的我們應當怎樣做？我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境？該不該把廢物丟在地上？該不該在潔白的墻上留下球印或手印、腳?。课覀兊耐瑢W的回答確定是：不應當！那么，我們又該不該去愛惜、愛護我們自己所生活的校內(nèi)環(huán)境；該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝；該不該去阻擋那些我們所厭惡的沒有道德的行為？要，我們確定要！明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，少先隊的檢查強制實現(xiàn)，同學們應當自覺提高環(huán)保意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從日常點滴做起。

“潔美環(huán)境，人人有責”“克服陋俗，走向文明”是社會進步的必定要求，在春光明媚的季節(jié)，讓我們行動起來吧，不吃口香糖，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。見到垃圾主動撿起來，見到亂扔垃圾的現(xiàn)象主動制止。每天堅持早晨和中午“兩小掃”撣一撣、擦一擦、掃一掃、拖一拖、整一整。我信任有每一位同學的努力，就會換來一個整齊、漂亮、和諧的校內(nèi)！家園！

教化演講稿篇7

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家上午好!

今日是3月29日，是第十五個“全國中小學平安教化日”,主題是：“加強疏散演練確保學生平安”。

有關數(shù)據(jù)顯示：我國中小學生平安防范學問匱乏，每年約有1.6萬名中小學生死于食物中毒、溺水、交通事故等。為推動中小學平安教化工作，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證少年兒童的健康成長，1996年，國家有關部門發(fā)出通知，確定建立“平安教化日”制度，將每年三月最終一周的星期肯定為全國中小學生“平安教化日”。今年是第十五個全國中小學生平安教化日，今年的主題是“加強疏散演練確保學生平安”。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，性別年齡，無論學富五車，幼小纖弱，還是身強力壯，假如缺少應有的警惕，不懂至少的平安常識，那么，危急一旦駕臨 ，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

平安與生命一線索，華蜜和平安兩相連。生命是珍貴的，但生命又是脆弱的，任何一次小小的意外都可能導致對我們的損害。因此，為了同學們的平安和健康，在這個特別的日子里，我重申以下幾點紀律：

1、居安思危莫忘交規(guī)。自覺遵守交通規(guī)則，留意視察來往車輛，嚴禁騎自行車追逐，騎“英雄車”，要知道逞一時之勇，得一世之悔。

2、嚴禁下課時間追逐打鬧;嚴禁樓上同學向下扔東西;嚴禁不經(jīng)請假私自“逃學”。

3、上下樓梯和放學出校門時要禮讓不要擁擠，避開出現(xiàn)有意占道。

4、要求同學們講文明禮貌，和諧相處，大同學要愛惜小同學;同學之間有沖突，應找老師解決，嚴禁打架斗毆的暴力行為。

5、現(xiàn)在是春季，請大家記住：多喝開水，多水果蔬菜，盡量吃熟食。不要在外面購買“三無產(chǎn)品”的飲料，以免發(fā)生不必要食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

平安是革命本錢，健康是人生基礎，但是，假如不留意，“本錢”將花盡，“基礎”將毀掉。屆時，即使你滿腹經(jīng)綸，只是從前黃花。由此可證：平安是生命之本，平安是頭等財寶。

假如你想好好學習、好好生活，那你肯定要記住平安是生命中的100%。

我的講話完畢，感謝大家!

教化演講稿篇8

敬愛的老師們、同學們：

每年3月的最終一個星期一是全國中小學生平安教化日。今日正是第x個全國中小學生平安教化日，主題為“xxxx”。

中小學生人身平安有其特別性，主要內(nèi)容涉及許多方面，包括交通平安、課間活動平安、體育活動平安、集會疏散平安、用電平安、消防平安、食品、藥品平安、校外活動平安、網(wǎng)絡平安，以及自然災難、意外損害和外來侵害等等。據(jù)教化部統(tǒng)計，全國每年大約有16000名中小學生非正常死亡，平均每天有40多名學生死于交通事故、校內(nèi)損害、食物中毒和溺水等事故。也就是說每天差不多有一個班的學生“消逝”。專家分析指出：校內(nèi)平安事故、青少年意外損害，有80%是可以避開的。而導致悲劇發(fā)生的一個重要緣由，是我國青少年欠缺平安防衛(wèi)學問，自我愛護實力較弱。

同學們在日常生活、學習、熬煉和消遣中，怎么做重點留意平安，避開損害？在此，我向全體同學提出要求和建議：

一、嚴格遵守交通規(guī)則。騎自行車的同學特殊要重點留意交通平安，嚴格根據(jù)規(guī)定的行車路途行車，不逆向行駛；要常常檢查剎車是否靈敏，最好一人一車，不要帶人；在路上不