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3.3冪函數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解冪函數(shù)的概念,會(huì)畫冪函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=
,y=
的圖象;2.結(jié)合這幾個(gè)冪函數(shù)的圖象,理解冪函數(shù)圖象的變化情況和性質(zhì);3.通過觀察、總結(jié)冪函數(shù)的性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生概括抽象和識(shí)圖能力,發(fā)展直觀想象,數(shù)學(xué)抽象的素養(yǎng).重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):理解冪函數(shù)的概念,會(huì)畫冪函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=
,y=
的圖象難點(diǎn):結(jié)合這幾個(gè)冪函數(shù)的圖象,理解冪函數(shù)圖象的變化情況和性質(zhì)復(fù)習(xí)回顧,導(dǎo)入新課前面學(xué)習(xí)了函數(shù)的概念,利用函數(shù)概念和對(duì)函數(shù)的觀察,研究了函數(shù)的一些性質(zhì).本節(jié)我們利用這些知識(shí)研究一類新的函數(shù).師生互動(dòng),探索新知問題1:觀察(1)-(5)中的函數(shù)解析式,它們有什么共同特征?
情景一:師生互動(dòng),探索新知
這些函數(shù)的解析式都有冪的形式,而且都是以冪的底數(shù)為自變量;冪的指數(shù)都是常數(shù),分別是1,2,3,,-1;它們都是形如
的函數(shù).師生互動(dòng),探索新知生成概念
注:1.冪函數(shù)是單項(xiàng)式2.x前的系數(shù)為1
師生互動(dòng),探索新知問題2:結(jié)合以往學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為應(yīng)該如何研究這些函數(shù)?解析式定義域畫圖象性質(zhì)
xyo師生互動(dòng),探索新知觀察函數(shù)圖象并結(jié)合函數(shù)解析式,將你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論寫在表內(nèi)定義域值域奇偶性單調(diào)性定點(diǎn)問題3:根據(jù)圖象和表格,你能說出這些函數(shù)的共同特征嗎?
(3)奇偶性:當(dāng)α為奇數(shù)時(shí),冪函數(shù)為奇函數(shù),當(dāng)α為偶數(shù)時(shí),冪函數(shù)為偶函數(shù)停頓學(xué)以致用,鞏固新知
反思小結(jié),觀點(diǎn)提煉④還有哪些疑惑?性質(zhì)數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理②是怎樣獲得這些知識(shí)、技能的;③在獲得這些知識(shí)、技能的過程中用到了哪些思想、方法;具體函數(shù)的解析式抽象概括冪函數(shù)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),①收獲了哪些知識(shí)、技能;從特殊到一般數(shù)形結(jié)合圖象解析式布置作業(yè),拓展提升作業(yè):教材91頁(yè),練習(xí)1-3
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