法律基礎(chǔ)知識(shí)講座(青少年犯罪)

法律講堂（未成年人預(yù)防犯罪）

我國(guó)的法律體系介紹-法律體系

1憲法10、未成年人保護(hù)法2行政法11、預(yù)防未成年人犯罪法3民法4商法5經(jīng)濟(jì)法6勞動(dòng)法與社會(huì)保障法7自然資源與環(huán)境保護(hù)法8刑法9訴訟法違法與犯罪

違法和犯罪是兩個(gè)不同的概念，二者既有聯(lián)系又有區(qū)別。

違法是指一切違反國(guó)家的憲法、法律、法令、行政法規(guī)和行政規(guī)章的行為，其外延極為廣泛。犯罪則必須符合我國(guó)《刑法》關(guān)于犯罪的規(guī)定，必須具備以下特征：第一，犯罪是危害社會(huì)的行為。行為對(duì)社會(huì)的危害性，是犯罪最本質(zhì)的特征。第二，犯罪是觸犯刑律的行為。也就是說(shuō)危害社會(huì)的行為必須同時(shí)是觸犯《刑法》規(guī)定的行為，才構(gòu)成犯罪。第三，犯罪必須是應(yīng)受刑罰處罰的行為，只有應(yīng)受刑罰處罰的危害社會(huì)的行為，才被認(rèn)為是犯罪。這就說(shuō)明，行為的情節(jié)和對(duì)社會(huì)危害的程度是區(qū)分違法和犯罪的界限。

學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識(shí)目的在我們生活的大千世界中，在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，常有犯罪案件發(fā)生，這些案件侵犯了國(guó)家安全、集體利益、公民的財(cái)產(chǎn)和人身權(quán)利等等。而刑法就是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律，學(xué)習(xí)刑法知識(shí)，對(duì)于我們提高分辨是非善惡、罪與非罪、此罪與彼罪的能力，更好地遵紀(jì)守法并積極同犯罪行為作斗爭(zhēng)，都具有十分重要的意義。青少年犯罪分析

近年來(lái)，在檢察機(jī)關(guān)辦理的犯罪案件中，有不少是青少年，每年都有幾十個(gè)，甚至也有不少我們中學(xué)學(xué)生，當(dāng)前青少年犯罪成員已占全社會(huì)犯罪成員的70-80%，青少年之所以會(huì)走上犯罪道路，就在于他們沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，充滿義氣、暴力等不該有的思想，發(fā)生糾紛以后不是通過(guò)正當(dāng)途徑來(lái)解決問(wèn)題，而是通過(guò)武力等手段相互斗毆，從而嚴(yán)重侵犯了社會(huì)管理秩序、敗壞校園風(fēng)氣，他們的行為在給社會(huì)、給他人造成損害的同時(shí)，也使自己和家庭付出了極其慘痛的代價(jià)。青少年犯罪分析

青少年這個(gè)概念在犯罪學(xué)中一般是指已滿14周歲而不滿25周歲的人。這個(gè)概念包含“青年”和“少年”兩個(gè)年齡段的人群，橫跨了未成年人和成年人兩個(gè)年齡區(qū)域。

青少年犯罪分析

未成年人在法律上的含義是指已滿14周歲又未滿18周歲的人。他們剛剛走上生理和心理的成熟之路，初步具有辨別是非的能力。所以易受外界因素的干擾，往往容易“近朱者赤，近墨者黑”。辨別是非能力很差，易沖動(dòng)，好感情用事，做事不計(jì)后果，而且極易受外界因素的影響，

青少年犯罪分析

青少年犯罪動(dòng)機(jī)：

隨著當(dāng)今社會(huì)傳播媒體的空前發(fā)展，青少年以敏感的心靈感受著時(shí)代的變化，見(jiàn)多識(shí)廣，早熟、早知、思維活躍。有些年輕人多出于貪利性、享樂(lè)性、報(bào)復(fù)性、模仿性、虛榮心、好奇心或哥兒們義氣而產(chǎn)生犯罪動(dòng)機(jī)。青少年犯罪分析

青少年犯罪其特點(diǎn)主要有：1、犯罪人年齡偏小，呈現(xiàn)低齡化趨向2、多是出于享樂(lè)、精神空虛而實(shí)施犯罪，且多采用結(jié)伙犯罪形式3、犯罪時(shí)缺少預(yù)謀，具有突發(fā)性和隨意性，往往不計(jì)后果。

案例討論

這是一個(gè)非常經(jīng)典的案例，甲女（已滿18周歲）教唆乙男（不滿十四周歲）去搶劫丙（女學(xué)生）。乙對(duì)丙實(shí)施了搶劫行為。問(wèn)，該案應(yīng)該如何處理？法律背景知識(shí)：1、不滿十四周歲的人，不負(fù)刑事責(zé)任。

2、教唆不滿十四周歲的，負(fù)其所教唆的罪青少年犯罪分析

我國(guó)對(duì)違法犯罪青少年實(shí)行“教育、感化、挽救”的方針和“教育為主，懲罰為輔”的原則，對(duì)未滿14周歲的青少年犯罪的，不予追究刑事責(zé)任，可送少教所或工讀學(xué)校進(jìn)行教育改造；一般犯罪的刑事責(zé)任年齡為16周歲，但對(duì)于殺人、爆炸等八種刑法規(guī)定的嚴(yán)重犯罪的，年滿14周歲就要追究刑事責(zé)任。《刑法》第十七條規(guī)定：已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人加以管教；必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)青少年犯罪分析----------------14-----------16------------18------------

收容管教八罪刑法均受刑法案例1：

14歲的小林是城區(qū)某中職學(xué)校一年級(jí)學(xué)生。在上晚自習(xí)前，小林拿著同學(xué)一部新手機(jī)把玩，旁邊有不少同學(xué)圍觀。

小林在未關(guān)機(jī)狀態(tài)下將手機(jī)電池取了下來(lái)。這時(shí)，同學(xué)小孫剛好看到，湊過(guò)來(lái)對(duì)著他大聲說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)玩手機(jī)?。繘](méi)關(guān)機(jī)就取電池?！?/p>

這句話讓小林感到無(wú)地自容?！瓣P(guān)你屁事?！毙×只鼐匆痪洹ＰO頂了一句。一來(lái)二去，兩人吵起來(lái)。上課鈴聲響后，老師走進(jìn)教室，兩人暫停爭(zhēng)吵。

但小林覺(jué)得在大家面前丟了面子，下晚自習(xí)后回到宿舍拿了一把刀，將小孫叫到校園操場(chǎng)邊，趁其不注意，從背后連捅幾刀，致小孫重傷。（該不該受刑罰？)案例2：（成都）9名少年偷垮高壓電塔一座高壓電力輸送塔突然攔腰倒塌，事故造成直接經(jīng)濟(jì)損失200余萬(wàn)元。倒塌原因竟是電塔底部被人偷走了68塊鋼條，而下手的竟是9個(gè)未成年的孩子！民警們經(jīng)過(guò)艱苦細(xì)致的調(diào)查工作，最終得到一條線索，就在電塔倒掉的前幾天，有人曾看到王平（化名）和幾個(gè)男孩出現(xiàn)在塔下。民警們立即找到王平詢問(wèn)。王平終于交代，倒掉的電塔上的鋼條就是他和另外8人一起偷的。每塊鋼條可以賣得10元左右?？偣餐盗?8塊鋼材。少了這樣多的塔材，嚴(yán)重改變了電塔的受力結(jié)構(gòu)，恰好頭天晚上，當(dāng)?shù)毓纹鹆舜箫L(fēng)，最終造成高壓電力輸送塔攔腰折斷。他們沒(méi)有想到的是，因?yàn)樨潏D這點(diǎn)錢而導(dǎo)致如此嚴(yán)重的后果。很快，另外8人也落網(wǎng)，他們都將面臨法律的制裁，收贓的老板也受到了相應(yīng)的處罰。青少年犯罪分析

以上三個(gè)案例，均是青少年犯罪，這些案子每年都在發(fā)生，雖然發(fā)生在不同的個(gè)體身上，但是有一點(diǎn)是相同的，那就是他們大多是青少年，之所以會(huì)走上犯罪道路，就在于他們不懂法，發(fā)生糾紛以后不是通過(guò)正當(dāng)途徑來(lái)解決問(wèn)題，而是通過(guò)武力等手段解決，或是與不良個(gè)體交往，與之一起走向犯罪的道路。藥家鑫案件藥家鑫案件案件回顧：

2010年10月20日夜晚，在中國(guó)的西安發(fā)生了一起吸引全國(guó)人民眼球的“交通肇事”案。一個(gè)彈鋼琴的大學(xué)生把一位騎電動(dòng)自行車的女工撞倒，其時(shí)，那位女工還沒(méi)有生命危險(xiǎn)，她試圖記下肇事車的車牌號(hào)。這位大學(xué)生認(rèn)為，“農(nóng)村人很難纏，以后的麻煩沒(méi)完沒(méi)了”，于是拿出隨身攜帶的水果刀，對(duì)著女工“八刀，刀刀致命”。最后，這個(gè)大學(xué)生因故意殺人罪被判處死刑。該案子引發(fā)了全國(guó)人民的討論，后來(lái)又衍生了幾個(gè)案件，雙方律師在法庭斗法，教授專家在電視上辯論，網(wǎng)民們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上各抒己見(jiàn)。一場(chǎng)車禍引起的關(guān)注甚至沖淡了中國(guó)人春節(jié)的喜慶氣氛。我們那位“優(yōu)秀”的大學(xué)生殺人的動(dòng)機(jī)是“農(nóng)村人難纏”，他的本意是不想賠償或者他認(rèn)為他根本賠償不起，“還不如將其殺死”?？墒牵幸稽c(diǎn)他沒(méi)有想到，他的車應(yīng)該有保險(xiǎn)?。∮辛吮ｋU(xiǎn)公司的賠償，他擔(dān)心什么呢？這幾年百姓有錢了，車越買越好，很多人知道買車時(shí)不買保險(xiǎn)上不了牌照，上不了牌照就上不了路，但是很少有人知道，出事故后如何賠償。如果那位肇事的大學(xué)生有一定的保險(xiǎn)知識(shí)，他就會(huì)知道，在那起事故里，他幾乎不出一分錢的賠償時(shí)，他還會(huì)去殺人嗎？我想不會(huì)。在這個(gè)事件里，一位年幼的孩子永遠(yuǎn)失去了媽媽，一位家庭永遠(yuǎn)失去了兒子。藥家鑫案件案件分析：一、道德原因二、不懂法：不懂《刑法》：殺人償命，誰(shuí)也無(wú)法逃脫。不懂《保險(xiǎn)法》：車有保險(xiǎn)，保險(xiǎn)公司賠償青少年犯罪分析

因此，同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)法、懂法、守法，提高辨別是非的能力，提高自我控制的能力。因?yàn)榍嗌倌攴缸锊坏α藙e人，也害了自己，它會(huì)因此改寫(xiě)自己的人生，埋葬自己的前途。因?yàn)榉墒菬o(wú)情的，對(duì)制造罪惡的人，必須以更痛苦的方法懲罰他。

因小失大進(jìn)班房

一位高年級(jí)學(xué)生，就是沒(méi)有事向低年級(jí)學(xué)生要個(gè)十元八元的，結(jié)果怎么樣呢？構(gòu)成犯罪，逮捕起訴后被判二年。那犯的是什么罪呢？這個(gè)罪名就是尋釁滋事罪。什么叫尋釁滋事罪？根據(jù)《刑法》第293條規(guī)定，表現(xiàn)形式有下列四個(gè)行為之一的就犯該罪了：（1）隨意毆打他人，情節(jié)惡劣的，多次隨意毆打他人取樂(lè)，或一次毆打他人致輕傷等；（2）追逐、攔截、辱罵他人，情節(jié)惡劣的；（3）強(qiáng)拿硬要或任意損毀、占用公私財(cái)物的；（4）在公共場(chǎng)所起哄鬧事，造成公共場(chǎng)所嚴(yán)重混亂的。情感迷失釀悲劇

一失足成千古恨

劉云是在校學(xué)生，從小父母悉心培養(yǎng)，學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈，原本是個(gè)多才多藝的花季少女，令人羨慕的好學(xué)生。16歲認(rèn)識(shí)了一個(gè)男青年，男青年說(shuō)非常喜歡她，他輕易地就相信了，可那個(gè)青年是個(gè)小混混，小兄弟很多，帶著她打架，進(jìn)舞廳、進(jìn)網(wǎng)吧，父母反對(duì)，她搞假自殺逼父母讓步。在男朋友的教唆下，又跟小混混逃走，放棄學(xué)業(yè)，騙錢，用安眠藥使人睡覺(jué)然后中進(jìn)行盜竊，而自己也遭到了多名混混的強(qiáng)奸，為了一段本不該發(fā)生的“戀情”淪為盜竊，付出了自由、前程、青春和才華。5元錢淪為搶劫犯

“才5塊錢就要判刑呀！”當(dāng)記者向幾個(gè)中學(xué)生談及下面這個(gè)案例時(shí)，幾乎每個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)出了驚訝，他們都不理解：區(qū)區(qū)5元錢怎么會(huì)觸及刑法呢？

2004年1月20日凌晨零時(shí)許，在銀川市某中學(xué)上高三的王某某等四人在某網(wǎng)吧碰面，其中馬某提出“弄點(diǎn)錢”上網(wǎng)，其余三人表示同意。四人將路過(guò)此處的郭某從自行車上拉下，對(duì)其一頓拳打腳踢，搶得現(xiàn)金5元后逃離現(xiàn)場(chǎng)。案發(fā)后四人相繼落網(wǎng)。法院認(rèn)為四被告行為構(gòu)成搶劫罪，分別判處有期徒刑3年、緩刑3年、并處罰金4000元及有期徒刑2年、緩刑3年、并處罰金4000元。因在緩刑期內(nèi)，他們?yōu)榇耸チ藢氋F的高考機(jī)會(huì)，但悔之晚矣。

在采訪中，和這四名被告一樣的很多未成年人對(duì)于法律常識(shí)都是一知半解的。在他們心里，法律離他們很遠(yuǎn)，有人甚至認(rèn)為他們的一生都不會(huì)和法律有任何關(guān)系。在這種近乎于法盲的狀態(tài)下，犯罪便有了滋生的條件。

學(xué)生孫某在校外結(jié)識(shí)一個(gè)社會(huì)青年，一天他們?cè)趯W(xué)校外敲詐三個(gè)學(xué)生錢，他們用匕首將三個(gè)學(xué)生逼住，喝令三個(gè)學(xué)生交出身上的錢物，三個(gè)學(xué)生不肯，他們就一人拿刀威脅，一人上前搜身，總共搶到不到100元，得款后還大搖大擺到附近的一個(gè)小飯店吃了一頓飯，三個(gè)學(xué)生被搶后迅速向公安部門報(bào)案，公安部門接到報(bào)案后迅速行動(dòng)。雖然不到100元，但是由于搶劫屬于性質(zhì)嚴(yán)重的犯罪，二人是用暴力、脅迫的方法非法占有他人財(cái)物，按照刑罰規(guī)定最低法定刑也要判處3年以上刑罰，檢察機(jī)關(guān)將該案起訴到法院，社會(huì)青年被判有期徒刑4年，而孫某被判處有期徒刑2年。一綁既遂2005年6月24日，幾名中學(xué)生因?yàn)闆](méi)錢上網(wǎng)，將一名同學(xué)欺騙至無(wú)人住的房子，用繩索綁住，讓他給父母打電話，謊稱學(xué)校要學(xué)費(fèi)，要家長(zhǎng)送五十元到學(xué)校，雖然家長(zhǎng)沒(méi)相信，也沒(méi)送錢，但這幾位孩子還是頂上了綁架的罪名。因?yàn)椋唤壖芫图人?，不管你的犯罪目的有沒(méi)有達(dá)到。發(fā)布虛假恐怖信息

玩笑釀成大禍晚矣2013年５月１５日上午８時(shí)起，深航等三家航空公司的５架航班遭遇電話威脅，均為虛假恐怖信息。這樣的虛假恐嚇電話，除了會(huì)影響乘客的出行，航空公司也是深受其害。被降返航或者是推遲起飛，會(huì)給航空公司造成直接經(jīng)濟(jì)損失將近百萬(wàn)元人民幣。民航有關(guān)專家指出，此類惡意編造傳播虛假恐怖信息行為，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序，已涉嫌觸犯刑法，構(gòu)成編造、故意傳播虛假恐怖信息罪。按照刑法第２９１條規(guī)定，應(yīng)處以５年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成嚴(yán)重后果的處以５年以上有期徒刑。２０１２年１２月，備受社會(huì)關(guān)注的“８·３０”深航航班“詐彈”威脅案在湖北宣判，被告人熊某犯編造虛假恐怖信息罪，被判處有期徒刑４年。以有期徒刑的上限最高可達(dá)１５年。細(xì)究多起令乘客膽戰(zhàn)心驚、航空公司焦頭爛額的航空“詐彈”事件，不難發(fā)現(xiàn)各種荒謬的理由和動(dòng)機(jī)：不滿安檢流程繁瑣、純屬惡搞心理、發(fā)泄私憤，還有一位乘客稱“只是為了活躍氣氛”。青少年犯罪的危害1、對(duì)自家人的危害。

違法犯罪不但給被害人及其家庭帶來(lái)危害，而且給自己父母，也會(huì)帶來(lái)無(wú)窮的災(zāi)難。這災(zāi)難，不僅來(lái)自經(jīng)濟(jì)，更來(lái)自精神。一個(gè)未成年人犯罪后，家長(zhǎng)或許要賠償幾萬(wàn)，甚至幾十萬(wàn)，這些天文帳單，足以讓大多數(shù)的家庭前半生的努力付諸東流；而別人在父母背后的評(píng)論和幸災(zāi)樂(lè)禍，則更讓你的親人崩潰。這種突如其來(lái)的犯罪行為，讓父母幾十年辛辛苦苦建設(shè)的幸福家庭，頃刻之間化為烏有。青少年犯罪的危害2、對(duì)自己的危害①被捕前的恐懼心理會(huì)煎熬自己。平時(shí)犯了錯(cuò)誤、做了錯(cuò)事，還總不踏實(shí)，怕父母知道、老師批評(píng)，何況實(shí)施了法律禁止的行為，一定會(huì)做賊心虛，而且是嚴(yán)重的恐懼，他們不敢往人多的地方去，不敢走大路，不敢多說(shuō)話，更不敢大聲說(shuō)話，見(jiàn)到警車，聽(tīng)見(jiàn)警報(bào)，看到警察都會(huì)渾身發(fā)抖。青少年犯罪的危害 ②審判前的焦慮感。青少年被捕后將會(huì)被關(guān)押在看守所等待詢問(wèn)審查，家長(zhǎng)半年內(nèi)不得探望，你只能單獨(dú)面對(duì)，去思考，去一次次地接受詢問(wèn)，在威嚴(yán)的審訊室里，反復(fù)的質(zhì)問(wèn)，強(qiáng)烈刺眼的燈光，征服著你防范的心理。這是一種無(wú)法形容的精神折磨。甚至有的人會(huì)尋求自殺，以此求得解脫。

青少年犯罪的危害③極不適應(yīng)的軍事化管理。審判程序結(jié)束以后，犯罪少年將加戴腳鐐手銬，被公安押解著，帶著刑期和恥辱送到少年監(jiān)獄——少管所，開(kāi)始長(zhǎng)期軍事化生活，這是一個(gè)以失去自由為代價(jià)的精神煉獄。少管所和勞教所讓那些嬌生慣養(yǎng)的青少年，像從天上墜入了地獄。