愛的奉獻(xiàn)師德演講稿

愛的奉獻(xiàn)師德演講稿有一首歌這樣唱道：“啊～～～只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間?！?/p>

是的，歌聲道出了社會的召喚，也唱出了我們?nèi)坑變航處煹男穆暋?/p>

人們常說：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！不錯，曾經(jīng)有一名教師，她是千萬個人民教師中普一般通的一員（停頓，哀傷的表情）————我的數(shù)學(xué)教師何教師，不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但她不悲觀、不氣餒，靠著對教育事業(yè)的熱誠之心，依舊堅(jiān)韌地堅(jiān)守在講臺上。那時的我們，都很小……（若有所思，連續(xù)哀傷。語氣漸強(qiáng)，看著他忍住劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。作為教師，她悄悄無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力氣，使我的人生信念更加堅(jiān)決。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

十五年的教師生涯，讓我懂得了行正為師，德高為范。作為教師，要愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，讓社會滿足，要以身立教，為人師表，盡職盡責(zé)，讓家長放心；作為一名幼兒教師，不僅要有過硬的專業(yè)技能，更重要的是要有一顆博大的愛心，去愛每一個孩子，對特別兒童更應(yīng)當(dāng)給與特殊的愛。

曾經(jīng)，我們班上有個不幸的女孩，她叫琪琪。由于先天缺乏，身體總向左側(cè)傾斜，經(jīng)醫(yī)生診斷，琪琪左側(cè)少了一根肋骨，必需動手術(shù)矯正。琪琪的父母花了幾萬元，兩上北京，請專家為琪琪做脊柱側(cè)彎手術(shù)，手術(shù)時把右側(cè)的一根肋骨也鋸掉了,用來保持身體平衡。這樣，琪琪比正常人少了一對肋骨，背上留著十九公分長的傷疤，胸背部夾著用特別材料做成的用來支撐身體的“肢齊”。由于飽受兩次手術(shù)的苦痛和針?biāo)幍母弊饔煤?，她體質(zhì)差、自控力量差、記憶力差、智力差、而且脾氣不好,被診斷為智商低下的孩子。身心的缺陷，只有用愛來彌補(bǔ)。我們把特殊的愛獻(xiàn)給這個特殊的孩子，兩年來，我們賜予她的是更多的愛和關(guān)心，無微不至地關(guān)懷照看她。琪琪一每天地進(jìn)步了，她自己的事情能自己做，喜愛幼兒園，把盆花獻(xiàn)給幼兒園、把圖書送給班級圖書角、還把自己心愛的玩具捐給災(zāi)區(qū)小朋友。入園后，琪琪長高了，體質(zhì)增加了。

那天，是琪琪離開幼兒園步入小學(xué)的日子。她拉著我的手，依依不舍的對我說：“李教師，我要上小學(xué)了，我肯定要做個好孩子！還要回來看你們。”聽啊，這……這是琪琪說的嗎？！兩年！兩年了！兩年來我們花費(fèi)了多少的心血，兩年來我們傾注了多少的愛心，最終，我們盼到了一個智商低下的孩子成長為懂事的孩子。你說，我能不快樂嗎？我哭了……眼里噙滿的是欣慰的淚水；我笑了……臉上掛著的是滿意的微笑。

親愛的伙伴們，讓我們一同努力創(chuàng)設(shè)一個愛的環(huán)境吧！讓愛的陽光，灑滿幼兒園的每個角落；讓愛的雨露，滋潤每個孩子的心田。在此，我要大聲疾呼：“愛孩子吧！他們會加倍的愛你。”

愛的奉獻(xiàn)師德演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好！

我們都知道，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)當(dāng)教書育人，培育社會主義事業(yè)建立者和接班人、提高民族素養(yǎng)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。對學(xué)生擁有一顆愛心，教師以什么樣的精神對待工作，打算著工作的成?。灰允裁礃拥膽B(tài)度面對學(xué)生，打算著學(xué)生的成長。教師的態(tài)度打算著學(xué)生的成長，這就是教育工作之所以神圣的緣由，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。我們每天以什么樣的態(tài)度面對我們的學(xué)生，這應(yīng)當(dāng)是師德水平的重要表達(dá)。教師的態(tài)度能夠影響甚至打算學(xué)生的成長，由于，學(xué)生具有區(qū)分于“非學(xué)生”的一個最重要的心理特點(diǎn)屬性——向師性。學(xué)生就似乎花草樹木之趨向于陽光一樣，趨向于教師。學(xué)生的這種盼望說明，教師對他們來說，實(shí)在是太重要了?；蛟S可以說，教師是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。學(xué)生每天的大局部時間，或者說，每天生活的主要局部，是同教師在一起或在教師的影響或支配下度過的。他們是不是能生活得很好玩味，是不是能學(xué)得很好，是不是能安康成長，是不是幸福歡快，都和教師有極大的關(guān)系。對每個教師都抱著很大的`盼望，每天都盼望從教師那里得到一些美妙的東西。對學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)懷學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)懷學(xué)生的生活、安康、品德和習(xí)慣。作為班主任尤為重要。只顧教書而不育人，這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。

對學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑，教師既不行以“包辦替代”，也不行以“高高在上”。在教師角色定位上，一要強(qiáng)調(diào)成為“學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”，在我們學(xué)校以培育學(xué)生的品德和習(xí)慣就尤為重要，使其和諧、安康的進(jìn)展。既重視學(xué)習(xí)力量的培育，又重視人生方向的引領(lǐng)。二要強(qiáng)調(diào)成為學(xué)生成長的伙伴，既能理解學(xué)生成長的苦惱與抗?fàn)?，具有同理心，又能帶動、幫忙學(xué)生，具有影響力；樂于做學(xué)生的伙伴，在公平中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和進(jìn)展的真正動力。

張?jiān)迫f得好，“做人必需像人，不求驚天動地，但求問心無愧”。忠誠黨的教育事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責(zé)任心，艱難奮斗，埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)的崇高品德。

一個小學(xué)教師，一個合格的小學(xué)教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實(shí)的根本功、是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)當(dāng)具備的是劇烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有劇烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無從談起。

由于我們是小學(xué)教師，我們就要對孩子負(fù)責(zé)。就要公平地觀賞，對待身邊的每一位孩子。沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或損害孩子的自尊。唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子供應(yīng)均等的進(jìn)展時機(jī)，讓每一位孩子幸福得像花一樣安康成長。

愛的奉獻(xiàn)師德演講稿篇3

敬重的各位評委親愛的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是：“愛的奉獻(xiàn)”。愛因斯坦說過：“一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他奉獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么?！睋Q句話說，人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。在生活中，有時候家長會批判我們，這其實(shí)是對我們的愛。家長是為了我們好。由于我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經(jīng)過剪枝，澆水，施肥才能健壯成長。課堂上，教師時常教育我們，要去關(guān)懷別人，關(guān)懷別人就等于關(guān)懷自己。由于愛是連接人與人之間的情感紐帶，送人玫瑰，手有余香。只有把愛到處撒播，生活才會變的更加美妙。當(dāng)一個人需要關(guān)心，需要別人向他伸出救濟(jì)之手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多苦痛。

就算你家財(cái)萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫忙的人送出關(guān)心，這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財(cái)寶，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是艷羨、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫忙人是歡樂的，不圖回報(bào)，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤獨(dú)，共同的追求，共同的期盼，世界布滿愛是我們心中的抱負(fù)世界。愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發(fā)覺它，有沒有把它找出來賜予別人。人人都需要愛，讓世界都布滿愛吧！世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的。全部的驚人舉動，都有愛的力氣，都是愛制造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有愛的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛心的照射。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，由于幸?？偸瞧珢勰切┫矏凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的和善的人。

因此，愛，使我們心