Unit1第4課時(shí)(SectionB2a-2c)教學(xué)設(shè)計(jì)2022-2023學(xué)年七年級(jí)英語下冊(cè)(人教新目標(biāo)Goforit!)

Unit1Canyouplaytheguitar?SectionB2a2c單元Unit1課時(shí)第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)：通過情境體驗(yàn)，能夠運(yùn)用目標(biāo)句型表達(dá)自己的才藝和能力以及對(duì)加入俱樂部的理由進(jìn)行描述。通過快速閱讀，能夠抓取答題關(guān)鍵詞并獲取文章大意，通過細(xì)讀文章，能夠掌握文章的具體信息。學(xué)習(xí)能力：通過互動(dòng)、小組合作、游戲等方式完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。通過預(yù)測(cè)、抓關(guān)鍵詞、猜測(cè)詞義和填表活動(dòng)，能夠?qū)ξ恼轮饕獌?nèi)容進(jìn)行推斷，理解文章細(xì)節(jié)并復(fù)述文章。文化意識(shí)：通過目標(biāo)詞匯和語言的學(xué)習(xí)，能夠談?wù)摶蛟儐栕约夯蛩耸欠衲軓椬嗄撤N樂器，體驗(yàn)不同的文化帶來的魅力。思維品質(zhì)：通過小組合作，能夠進(jìn)行角色扮演，并創(chuàng)造性地表達(dá)自我，增加學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以及學(xué)會(huì)表達(dá)自己的能力，展示自己的才藝。教學(xué)重難點(diǎn)通過情境體驗(yàn)，能夠運(yùn)用目標(biāo)句型表達(dá)自己的才藝和能力以及對(duì)加入俱樂部的理由進(jìn)行描述。通過快速閱讀，能夠抓取答題關(guān)鍵詞并獲取文章大意，通過細(xì)讀文章，能夠掌握文章的具體信息。教學(xué)工具IWB,PPT教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、情景交際法教學(xué)過程教學(xué)步驟課堂活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1Leadinreeting.2.Turntablegame:Saytheactivityrepresentedbythepicturepointedbythepointer,andperformquestionandanswerexercisesaccordingtothesentencepatterntemplate.3.Tasksstudentsthefollowingquestionsandleadsstudentstodiscuss:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?Whatareyougoodat?Canthesehabitsorabilitieshelpyoutodoanyparttimejobsorvolunteerwork?轉(zhuǎn)盤游戲：說出指針指到的圖片代表的活動(dòng)，并根據(jù)句型模板進(jìn)行問答練習(xí)，復(fù)習(xí)目標(biāo)句型。根據(jù)老師展示的問題小組內(nèi)進(jìn)行自由討論。利用轉(zhuǎn)盤游戲，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，引出本課主題—談?wù)摬潘嚕ㄟ^信息句型引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)句型。頭腦風(fēng)暴引發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，小組內(nèi)自由發(fā)表觀點(diǎn)看法，為接下來的閱讀打好基礎(chǔ)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。Step2PrelisteningTasksstudentstolookattheposterandtellsthemthattherewillbeamusicfestivalinourschool.Thenleadsstudentstomakeconversationsaccordingtothesample.Tshows3picturesandtellsstudentsthattherearesomenewclassmatesinthenewterm.根據(jù)老師提供的海報(bào)和句型模板思考：學(xué)校音樂節(jié)你能做些什么？觀察三張照片，一起來了解一下三位新同學(xué)。讀前進(jìn)行頭腦風(fēng)暴思考才藝能力能做的事情有哪些，為閱讀埋好鋪墊。通過讀前觀察圖片，獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能。Step3WhilelisteningTasksstudentstoreadthethreedescriptionsandanswerthequestions.Tasksstudentstoreadthepassageandfinishthetaskin2aReadthethreedescriptionsaboutPeter,AlanandMaHuan.Underlinewhattheycando.Tasksstudentstoreadthethreedescriptionsin2aagain,thenfillinthechart.Tasksstudentstoreadthepassageandfinishthetaskin2bReadtheads.Matchthetitleswiththem.TasksstudentstoreadadAcarefullyandanswerthequestions.TasksstudentstoreadadCcarefullyandanswerthequestions.TasksstudentstoreadadBcarefullyandfindoutifthesentencesaretrueorfalse.讀2a部分三篇人物介紹，回答問題。完成書本2a任務(wù)，在三個(gè)人的能力句型下畫橫線。再讀一遍2a部分，將表格填充完整。完成書本2b部分任務(wù)：將標(biāo)題和廣告相配對(duì)。讀A篇廣告，回答問題。讀C篇廣告，回答問題。讀B篇廣告，判斷正誤并更正。掌握文章主旨方向。通過找中心句，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧—泛讀。回歸課本，聚焦文章練習(xí)。通過尋找細(xì)節(jié)的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略尋讀(scanning)用于查找特定的信息。Step4PostlisteningTasksstudentstolistenandrepeat.Tasksstudentstoreadthepassageandfinishthetaskin2cMatcheachpersonin2awithanadin2b.Tasksstudentstotrytoretellthepassagebythemindmap.Tasksstudentstoanswerthequestion:Whichoneareyouinterestedin?andmakereportlikethesample.TasksstudentstoMakeadswithyourpartneraccordingtothesamplesabove.聽錄音并跟讀文章。完成書本2c部分。嘗試復(fù)述文章。小組討論自己最感興趣的活動(dòng)，并說明理由。根據(jù)步驟為社團(tuán)招新制作廣告。跟讀錄音有利于培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)。角色扮演活動(dòng)幫助學(xué)生更好的掌握文本內(nèi)容。復(fù)述文本活動(dòng)有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)語言的應(yīng)用。小組活動(dòng)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生發(fā)散思維，與生活實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行練習(xí)。Step5LanguagePointsExplanationTexplainsknowledgepoints.將知識(shí)點(diǎn)做好筆記。將本節(jié)課重點(diǎn)匯總系統(tǒng)的進(jìn)行講解和分析，幫助學(xué)生形成語言體系。Step6ExercisesTassignsthetest.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)操練重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)語言，讓教師把握學(xué)情。Step7SummarySummarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)。總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固加深印象。利用將思維導(dǎo)圖給學(xué)生進(jìn)行有序的梳理。Step8Homework1.Listenandread2b.2.Writeanad.forthesportsclubinyourschool.3.Think:Ifwewillhaveamusicfestival,whatcanyoudo?將家庭作業(yè)做好記錄。檢查學(xué)習(xí)效果，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。板書設(shè)計(jì)：Unit1Canyouplaytheguitar?SectionB(2a－2c)教學(xué)反思：Theteachercanusethequestion“Whatcanyoudoandwhatcanyourfrienddo?”toleadinreading.Thestudentsmaylookupthenewwordsinadictionaryandunderstandthemeaningsofthesentencesintheprocessofreadingtheads.Themostimportantthinginthislessonistoimprovetheirreadingskillsandmasterreadingstrategies.Forexam