一般能力傾向成套測驗(yàn)GATB課件

一般能力傾向成套測驗(yàn)(GATB)GATB一般能力傾向成套測驗(yàn)（generalattitudetestbattery，簡稱GATB）是美國勞動部就業(yè)服務(wù)處從193410多年時(shí)間編制而成的，一直被廣泛用于初中三年級至高中三年級的學(xué)生和成人的職業(yè)咨詢與工作安置，成為美國就業(yè)部門的工作參考程序的核心部分，而被試的測驗(yàn)得分對于其就業(yè)機(jī)會也有重大影響。GATB由15種測驗(yàn)項(xiàng)目構(gòu)成，其中11種是紙筆測驗(yàn)，4種是儀器操作測驗(yàn)，可以測定9種能力傾向。一般能力傾向成套測驗(yàn)GATBGATB的15種測驗(yàn)（1）工具匹配測驗(yàn)(ToolMatching)：S、P用簡單的工具之類的圖形，讓受測者判別4個圖形中哪個與所呈現(xiàn)的圖形一樣。圖形的差異僅僅是黑白的涂法不同。答對的合計(jì)得分。（2）名字比較測驗(yàn)(NameComparison)：V比較判定左右一對名詞或數(shù)字等的異同。例如：3569—3596，答對的合計(jì)得分。（3）劃縱線測驗(yàn)(HMarking)：K不要碰到H兩側(cè)的線，但必須切到H的橫線，盡量多地劃短線。正確劃出的短線數(shù)合計(jì)得分。一般能力傾向成套測驗(yàn)GATBGATB的15種測驗(yàn)（4）計(jì)算測驗(yàn)(Computation)：N進(jìn)行加減乘除的計(jì)算，答對的合計(jì)得分。（5）平面圖判斷測驗(yàn)(Two-DimensionalSpace)：S、N讓受測者判別改變左框中圖形的位置，能構(gòu)成右邊圖形中的哪個圖形。答對的合計(jì)得分。一般能力傾向成套測驗(yàn)GATBGATB的15種測驗(yàn)（6）打點(diǎn)速度測驗(yàn)(Speed)：K在連續(xù)排列的四方框中，用鉛筆在每個框內(nèi)盡快地打3個點(diǎn)，所打點(diǎn)數(shù)為得分。（7）立體圖判斷(Three-DimensionalSpace)：：G、N讓受測者判斷將左框中展開的圖形折疊或弄圓等，能構(gòu)成右邊4個圖中的哪一個。答對的合計(jì)得分。一般能力傾向成套測驗(yàn)GATBGATB的15種測驗(yàn)（8）算術(shù)應(yīng)用(ArithmeticReason)：Q、G解算術(shù)應(yīng)用題，答對的合計(jì)得分。（9）語義(Vocabulary)：V、G比如：從下面4個詞語中選出詞義相同或相反的兩個詞語：①粗；②廣；③細(xì)；④小。（10）打記號(MarkMarking)：K在四方框中，盡快地寫入記號，填入記號的數(shù)為得分。一般能力傾向成套測驗(yàn)GATBGATB的15種測驗(yàn)（11）形狀匹配(FormMatching)：S、P從圖中，選出形狀、大小與圖10-7a中圖形一樣的各個圖形，答對的合計(jì)得分。（12）插入(Place)：M手腕作業(yè)檢查盤(PegBoard)的上部與下部各有48個孔，上部插著48根圓棒。受測者兩手同時(shí)從上部中一個一個地拔出圓棒，將其插在對應(yīng)的下部的孔中，以正確插入下部的數(shù)為得分。（13）調(diào)換(Turn)：M同樣使用手腕作業(yè)檢查盤，用單手撥出一根棒，用同一只手將拔出的棒的上下反轉(zhuǎn)，插入原來的孔中，正確插入數(shù)為得分。一般能力傾向成套測驗(yàn)GATBGATB的15種測驗(yàn)（14）組裝(Assemble)：F手指靈巧檢查盤(FingerDexterityBoard)有50個孔，在這里附有金屬的小鉚釘和座圈。受測者從上半部盤的孔中，用一只手拔出圖形的柳釘，同時(shí)用另一只手從旁邊圓柱中拔出座圈，把它安在鉚釘上，仍然用一只手將其插進(jìn)與拔出的孔相對應(yīng)的下半部的孔中，正確插入數(shù)為得分。（15）分解(Disassemble)：F使用上述的手指靈巧檢查盤，受測者從下部盤的孔中拔出鉚釘，將座圈取出，用一只手將座圈插在旁邊圓柱上，用另一手將鉚釘插在與下部拔出位置相對應(yīng)的上半盤的孔中，以插入上半部位置的鉚釘數(shù)為得分。一般能力傾向成套測驗(yàn)GATBGATB測驗(yàn)項(xiàng)目及測試時(shí)間限制表一般能力傾向成套測驗(yàn)GATBGATB的施測和計(jì)分GATB測試分為紙筆測驗(yàn)和操作測驗(yàn)。紙筆測驗(yàn)部分既可以個別方式也可以集體方式實(shí)施。在集體測驗(yàn)的場合，受測者人數(shù)最好在50人以內(nèi)。測驗(yàn)用紙每人一冊，準(zhǔn)備秒表、鉛筆。開始時(shí)對受測者就測驗(yàn)手續(xù)進(jìn)行全面說明，然后分發(fā)寫上注意事項(xiàng)的測驗(yàn)用紙，要求受測者仔細(xì)閱讀測驗(yàn)規(guī)則。在受測者理解測驗(yàn)注意事項(xiàng)后，測驗(yàn)從頭開始，順序往下進(jìn)行。4個操作測驗(yàn)的施測要求具備特殊的儀器以及一位訓(xùn)練有素的主試人員。一般能力傾向成套測驗(yàn)GATBGATB的施測和計(jì)分操作測驗(yàn)的測試流程為：事前應(yīng)準(zhǔn)備好各種測驗(yàn)器具，包括手腕作業(yè)檢查盤和手指靈巧檢查盤、桌椅、秒表、測驗(yàn)用紙等，需仔細(xì)留意受測者的心身狀態(tài)；檢查盤的下端與桌子的邊緣是否相合，受測者正面對著檢查盤；第12和13測驗(yàn)受測者站著進(jìn)行，第14、15測驗(yàn)受測者坐在椅子上進(jìn)行，注意哪個手是右手；將受測者的成績記錄在測驗(yàn)記錄單的各欄括號中，在集體實(shí)施的情況下可以用特制的記錄紙。記分采用標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，各能力因素的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)(平均數(shù)為100、標(biāo)準(zhǔn)差為20)后，便可繪制個人能力傾向剖析圖，并與職業(yè)能力傾向類型相對照，受測者就可以從測驗(yàn)結(jié)果中知道能夠充分發(fā)揮個人能力特性的職業(yè)活動領(lǐng)域。一般能力傾向成套測驗(yàn)GATBGATB的解釋（1）智能(G)：指一般的學(xué)習(xí)能力,對測驗(yàn)說明、指導(dǎo)語和諸原理及其理解能力、推理判斷的能力、迅速適應(yīng)新環(huán)境的能力。（2）數(shù)理能力(N)：指在正確快速進(jìn)行計(jì)算的同時(shí)，能進(jìn)行推理，解決應(yīng)用問題的能力。（3）言語能力(R)：指理解言語的意義及與它關(guān)聯(lián)的概念，并有效地掌握它的能力。對言語相互關(guān)系及文章和句子意義的理解能力,也包括表達(dá)信息和自己想法的能力。（4）書寫知覺(Q)：指對詞、印刷物、各種票據(jù)之細(xì)微部分正確知覺的能力；能直觀地比較辨別詞和數(shù)字，發(fā)現(xiàn)錯誤或校對的能力。（5）空間判斷能力(S)：指對立體圖形以及平面圖形與立體圖形之間關(guān)系的理解、判斷能力。（6）形狀知覺(P)：指對實(shí)物或圖解之細(xì)微部分正確知覺的能力；根據(jù)視覺能夠?qū)D形的形狀和陰影部分的細(xì)微差異進(jìn)行比較辨別的能力。一般能力傾向成套測驗(yàn)GATBGATB的解釋（7）手指靈巧度(F)：指快速而正確地活動手指，用手指很準(zhǔn)確地操作細(xì)小東西的能力。（8）手腕靈巧度(M)：指隨心所欲地、靈巧地活動手及手腕的能力，如拿著、放置、調(diào)換、翻轉(zhuǎn)物體時(shí)手的精巧運(yùn)動和腕的自由運(yùn)動能力。（9）動作協(xié)調(diào)(K)：指正確而迅速地使眼和手相協(xié)調(diào)，并迅速完成操作的能力，要求手能跟隨著眼能看到的東西正確而迅速地做出反應(yīng)動作，并進(jìn)行準(zhǔn)確控制的能力。這9種能力可