大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識電子計算器》_第1頁
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識電子計算器》_第2頁
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識電子計算器》_第3頁
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第頁共頁大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識電子計算器》課題名稱：認(rèn)識電子計算器課型：大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課適用年級：小學(xué)四年級授課時長：40分鐘課前準(zhǔn)備：-電子計算器：每個學(xué)生一臺-黑板或白板-計算器使用指南-角色扮演道具（如小店鋪道具、購物清單等）教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識電子計算器是一種能進(jìn)行簡單計算的工具。2.學(xué)會如何正確使用電子計算器進(jìn)行加、減、乘、除運算。教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入（5分鐘）教師出示電子計算器，讓學(xué)生觀察并發(fā)表自己的想法，以激發(fā)學(xué)生對電子計算器的好奇心。教師引導(dǎo)學(xué)生回到數(shù)字的起源，回顧手算的方式并提問：“我們知道用手算速度很慢，如果有個工具能夠加快計算速度，會不會很好？”呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們就學(xué)習(xí)一種加快計算速度的工具——電子計算器?！?.概念展示（10分鐘）教師以圖像和事例的形式，將電子計算器的工作原理和功能進(jìn)行簡單介紹。然后，教師通過手寫運算和電子計算器展示運算速度上的差異，并引出學(xué)生的疑問。3.操作實踐（15分鐘）教師發(fā)放計算器使用指南，讓學(xué)生按照指南上的步驟，進(jìn)行加、減、乘、除等運算。教師讓學(xué)生根據(jù)算式，在計算器上進(jìn)行操作，并觀察計算器的顯示結(jié)果。教師提供適當(dāng)?shù)膶嵗M(jìn)行練習(xí)，并在黑板或白板上進(jìn)行展示。4.活動游戲（10分鐘）教師將課堂環(huán)境劃分為小店鋪的場景，編排小故事，讓學(xué)生參與角色扮演。學(xué)生可以扮演顧客，通過計算器快速完成購物清單上的計算。教師可以設(shè)立一些規(guī)則，如時間限制、正確率等，增加游戲的趣味性，并鼓勵學(xué)生更好地使用計算器。5.總結(jié)（5分鐘）教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)使用電子計算器的優(yōu)勢和注意事項，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)，提高計算速度和準(zhǔn)確性。拓展延伸：1.學(xué)生可以制作小冊子，記錄自己在日常生活中使用計算器的經(jīng)歷和心得體會。2.學(xué)生可以嘗試用計算器回答一些有趣的問題，如算術(shù)題的變種問題等，來提高計算能力

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