黑龍江省大興安嶺漠河縣一中2024屆高三下學(xué)期一?？荚嚿镌囶}含解析

黑龍江省大興安嶺漠河縣一中2024屆高三下學(xué)期一?？荚嚿镌囶}請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．2020年初，武漢出現(xiàn)不明原因肺炎，經(jīng)檢測(cè)由一種RNA病毒--COVID-19（新型冠狀病毒）引起，下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．COVID-19比T2噬菌體更易發(fā)生變異B．某患者4小時(shí)內(nèi)體溫維持在1．2℃不變，該過(guò)程中產(chǎn)熱量等于散熱量C．已經(jīng)痊愈的患者如果再次感染該病毒，其記憶細(xì)胞可以產(chǎn)生大量抗體與抗原結(jié)合D．被病毒侵染的肺部細(xì)胞在效應(yīng)T細(xì)胞的作用下裂解死亡，屬于細(xì)胞凋亡2．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．抗體的合成和分泌需要多種細(xì)胞結(jié)構(gòu)參與 B．核膜與細(xì)胞膜可以通過(guò)高爾基體直接相連C．垂體細(xì)胞膜表面具有結(jié)合甲狀腺激素的受體 D．真核細(xì)胞具有由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)3．CCR5是HIV入侵人體T細(xì)胞的主要輔助受體之一。有科學(xué)家為了使嬰兒一出生就具有抵抗艾滋病的能力，通過(guò)基因編輯破壞了受精卵中的CCR5基因，該做法引起了民眾普遍的擔(dān)憂。下列各項(xiàng)不屬于擔(dān)憂依據(jù)的是（）A．CCR5基因可能還參與了其他生理過(guò)程的調(diào)控B．基因編輯技術(shù)有可能因編輯對(duì)象錯(cuò)誤（脫靶）造成不可預(yù)知的后果C．被編輯個(gè)體受其他疾病感染的風(fēng)險(xiǎn)可能會(huì)提高D．該技術(shù)雖然符合人類(lèi)倫理道德，但可能存在潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)4．用體外實(shí)驗(yàn)方法可以合成核酸?已知新冠病毒2019—nCoV是一種新型RNA病毒，能夠攻擊人體的肺細(xì)胞，若要在體外利用同位素標(biāo)記法來(lái)探究該類(lèi)病毒是否存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象，則所需的材料組合是（）①同位素標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸②同位素標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸③2019—nCoV的RNA④除去了DNA和RNA的肺細(xì)胞裂解液⑤相應(yīng)的逆轉(zhuǎn)錄酶A．①③④⑤ B．②③④⑤ C．①③⑤ D．②③④5．圖是在最適的溫度和pH條件下，人體內(nèi)某種酶的酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．底物濃度為a時(shí)，增加底物濃度，酶-底物復(fù)合物的形成速率加快B．底物濃度為b時(shí)，增加酶的濃度，酶的活性會(huì)增大C．底物濃度為a時(shí)，增大pH，酶發(fā)生形變速率下降D．底物濃度為b時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是酶濃度6．在生物教材當(dāng)中出現(xiàn)了很多有關(guān)小泡的敘述，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜會(huì)形成小泡，把附在其上的核糖體中合成的蛋白質(zhì)包裹起來(lái)，隨后小泡離開(kāi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體移動(dòng)并最后與之融合B．在動(dòng)物、真菌和某些植物的細(xì)胞中，含有一些由高爾基體斷裂形成的，由單位膜包被的小泡，稱為溶酶體C．在植物有絲分裂的前期，核膜開(kāi)始解體，形成分散的小泡，到了有絲分裂的末期，這些小泡會(huì)聚集成一個(gè)細(xì)胞板，進(jìn)而形成新的細(xì)胞壁D．剛分裂形成的植物細(xì)胞中只有很少幾個(gè)分散的小液泡，隨著細(xì)胞的長(zhǎng)大，這些小液泡就逐漸合并發(fā)展成一個(gè)大液泡二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為探究光照強(qiáng)度對(duì)芒萁（多年生常綠蕨類(lèi)）光合作用的強(qiáng)度的影響，某研究小組選擇長(zhǎng)勢(shì)良好、形態(tài)一致的盆栽芒萁分成3組，每組20盆，分別置于覆蓋1層（L1）、2層（L2）、3層（L3）的遮蔭棚內(nèi)，其他條件相同且適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下?；卮鹣铝袉?wèn)題：（l）當(dāng)光照強(qiáng)度相對(duì)值為1000時(shí)，芒萁產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____，此時(shí)光反應(yīng)產(chǎn)生[H]最多的遮蔭組是____（填“L1”“L2”或“L3”），理由是____________。（2）在光照強(qiáng)度相對(duì)值為1000時(shí)，該研究小組又將L2組的芒萁分為等量?jī)山M，分別置于25℃和35℃，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)兩組CO2吸收量相等，據(jù)此能否比較兩組光合作用強(qiáng)度的大小，請(qǐng)說(shuō)明理由。__________________8．（10分）腸出血性大腸桿菌是能導(dǎo)致人體患病的為數(shù)不多的幾種大腸桿菌中的一種，人體感染該種大腸桿菌后的主要癥狀是出血性腹瀉，感染嚴(yán)重者可出現(xiàn)溶血性尿毒綜合征（HUS），危及生命。該大腸桿菌在血平板（培養(yǎng)基中添加適量血液）上生長(zhǎng)時(shí)，可破壞菌落周?chē)募t細(xì)胞，使其褪色，從而形成透明圈。下圖為從被腸出血性大腸桿菌污染的食物中分離和提純?cè)摯竽c桿菌的操作流程示意圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）肉湯培養(yǎng)基可為培養(yǎng)的微生物提供的營(yíng)養(yǎng)成分包括________________________。（2）以上操作中在血平板上的接種方法是________________；第一次接種操作前和整個(gè)接種操作結(jié)束后均需要對(duì)接種工具進(jìn)行灼燒滅菌，其目的分別是________和________。（3）為了進(jìn)一步研究該大腸桿菌的抗原性，常利用________法分離其蛋白質(zhì)，若甲蛋白質(zhì)比乙蛋白質(zhì)后洗脫出來(lái)，則相對(duì)分子質(zhì)量較大的是________。在裝填凝膠柱時(shí)，不得有氣泡產(chǎn)生，是因?yàn)開(kāi)_______________。9．（10分）2019年6月17日，新華社發(fā)布《屠呦呦團(tuán)隊(duì)放“大招”：“青蒿素抗藥性”等硏究獲新突破》，屠呦呦團(tuán)隊(duì)近期提出應(yīng)對(duì)“青蒿素抗藥性”難題切實(shí)可行的治療方案，并在“青蒿素治療紅斑狼瘡等適應(yīng)癥”方面取得新進(jìn)展。某課題組為得到青蒿素產(chǎn)量高的新品系，讓青蒿素合成過(guò)程的某一關(guān)鍵酶基因fps在野生青蒿素中過(guò)量表達(dá)，其過(guò)程圖如下：回答下列問(wèn)題：（1）酶1和酶2分別是__________________和__________________。。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，使反應(yīng)體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是加熱至90~95℃，目的是為了破壞DNA分子中的_________鍵。（2）在構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程中，需將目的基因插入到質(zhì)粒的__________________中，在目的基因前需要添加特定__________________。重組質(zhì)粒上有四環(huán)素抗性基因，質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌后，需要利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基對(duì)農(nóng)桿菌進(jìn)行初步篩選，原因是_____________________________。（3）據(jù)過(guò)程圖分析，農(nóng)桿菌的作用是________________________________。判斷該課題組的研究目的是否達(dá)到，必須檢測(cè)轉(zhuǎn)基因青蒿素植株中的___________________________。10．（10分）為了確定合理放牧強(qiáng)度、實(shí)現(xiàn)草原的可持續(xù)利用，科研人員在草原開(kāi)展了不同放牧強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，回答下列問(wèn)題：（1）當(dāng)草原返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息，這種信息屬于____（填“物理”或“化學(xué)”或“行為”）信息，這一實(shí)例體現(xiàn)的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)的作用是____。（2）由圖1實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得到的初步結(jié)論是，____。由圖2結(jié)果可推測(cè)要保持草原可持續(xù)性利用應(yīng)采用____放牧強(qiáng)度，理由是____。11．（15分）下圖為生物圈的碳循環(huán)，A、B、C、D表示生物，X代表一種氣體，①~⑨表示循環(huán)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）在生物圈中，A、B、C、D共同形成了________，B是_________。（2）過(guò)程⑧是指_______作用，碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間的循環(huán)是以_________形式進(jìn)行的。（3）上圖作為碳循環(huán)圖解的不完整之處是_______________________。（4）若圖中B代表一個(gè)種群，用標(biāo)記重捕法調(diào)查其數(shù)量，第一次捕獲80個(gè)，做上標(biāo)記放回一段時(shí)間后，第二次捕獲12個(gè)，其中有標(biāo)記的2個(gè)，如果該種群每個(gè)個(gè)體平均體重4kg，則最少有A為_(kāi)__________kg方能維持生態(tài)平衡。（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展過(guò)程中能量輸入長(zhǎng)期大于輸出，你認(rèn)為②、③所示的過(guò)程將發(fā)生的變化是_________。如果將圖中C所代表的生物全部遷出，則B所代表的生物種類(lèi)數(shù)將___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解題分析】

體溫的恒定是產(chǎn)熱量與散熱量維持恒定的結(jié)果；同一種抗原再次侵入機(jī)體時(shí)，機(jī)體內(nèi)的記憶細(xì)胞迅速增殖和分化形成效應(yīng)細(xì)胞，并分泌免疫活性物質(zhì)發(fā)揮免疫作用；靶細(xì)胞在效應(yīng)T細(xì)胞的作用下的裂解、死亡過(guò)程屬于細(xì)胞凋亡。【題目詳解】A、T2噬菌體為DNA病毒，COVID-19為RNA病毒，因此，COVID-19比T2噬菌體更易發(fā)生變異，A正確；B、體溫的恒定是產(chǎn)熱量與散熱量維持恒定的結(jié)果，因此，某患者4小時(shí)內(nèi)體溫維持在1.2℃不變，該過(guò)程中產(chǎn)熱量等于散熱量，B正確；C、已經(jīng)痊愈的患者經(jīng)歷了特異性免疫過(guò)程，體內(nèi)存在該病毒的記憶細(xì)胞，當(dāng)該病毒再次感染時(shí)，其記憶細(xì)胞可以迅速增殖和分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞分泌大量抗體與該病毒特異性地結(jié)合，C錯(cuò)誤；D、被病毒侵染的肺部細(xì)胞在效應(yīng)T細(xì)胞的作用下裂解死亡，屬于細(xì)胞凋亡過(guò)程，D正確。故選C。2、B【解題分析】

抗體為分泌蛋白，其合成和分泌需要多種細(xì)胞器的協(xié)調(diào)配合；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積，其外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個(gè)整體，具有承擔(dān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔茫幌虑鹉X分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素．而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔茫?dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)，會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌。【題目詳解】A、抗體屬于分泌蛋白，需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器分工合作，這些是在細(xì)胞核的控制下完成的，故其合成和分泌需要多種細(xì)胞結(jié)構(gòu)參與，A正確；B、核膜與細(xì)胞膜通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，B錯(cuò)誤；C、甲狀腺激素可通過(guò)負(fù)反饋?zhàn)饔脤?duì)垂體進(jìn)行調(diào)節(jié)，故垂體細(xì)胞膜表面有結(jié)合甲狀腺激素的受體，C正確；D、真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，能保持細(xì)胞形態(tài)，D正確。故選B。【題目點(diǎn)撥】本題較為綜合，熟記細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及相關(guān)物質(zhì)的功能是解答本題的關(guān)鍵。3、D【解題分析】

HIV通過(guò)識(shí)別靶細(xì)胞表面的受體進(jìn)入靶細(xì)胞，故可以通過(guò)敲除CCR5避免HIV入侵?！绢}目詳解】A、CCR5基因可能還參與了其他生理過(guò)程的調(diào)控，敲除CCR5基因后其他生理過(guò)程會(huì)受到影響，A錯(cuò)誤；B、基因編輯技術(shù)有可能因編輯對(duì)象錯(cuò)誤（脫靶）造成不可預(yù)知的后果，故會(huì)引發(fā)民眾的擔(dān)憂，B錯(cuò)誤；C、被編輯個(gè)體受其他疾病感染的風(fēng)險(xiǎn)可能會(huì)提高，會(huì)引發(fā)民眾的擔(dān)憂，C錯(cuò)誤；D、該技術(shù)不符合人類(lèi)倫理道德，D正確。故選D。4、A【解題分析】

逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要以RNA為模板，四種脫氧核苷酸為原料，逆轉(zhuǎn)錄酶和ATP等條件。【題目詳解】①逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程是由RNA形成DNA的過(guò)程，需要以同位素標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸為原料，①正確；②逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程是由RNA形成DNA的過(guò)程，不需要同位素標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸，②錯(cuò)誤；③逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要以2019—nCoV的RNA為模板，③正確；④除去了DNA和RNA的肺細(xì)胞裂解液中含有ATP，可為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程提供能量，④正確；⑤由于宿主細(xì)胞不含逆轉(zhuǎn)錄酶，所以需要額外加入相應(yīng)的逆轉(zhuǎn)錄酶，⑤正確。綜上分析，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。5、B【解題分析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，隨著底物濃度的增加，酶促反應(yīng)速率先逐漸增加后維持平衡，其中a點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的因素的底物濃度，b點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的因素是酶的濃度?！绢}目詳解】A、根據(jù)以上分析已知，a點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的因素的底物濃度，因此增加底物濃度，酶-底物復(fù)合物的形成速率加快，A正確；B、根據(jù)以上分析已知，b點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的因素是酶的濃度，因此增加酶的濃度，酶促反應(yīng)速率會(huì)增大，但是酶的活性不變，B錯(cuò)誤；C、該實(shí)驗(yàn)是在最適的pH條件下，增大pH，酶的活性會(huì)降低，即酶發(fā)生形變速率下降，C正確；D、根據(jù)以上分析已知，底物濃度為b時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是酶濃度，D正確。故選B。【題目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是掌握酶促反應(yīng)速率的影響因素的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，能夠根據(jù)曲線走勢(shì)分子底物濃度與酶促反應(yīng)速率之間的關(guān)系，判斷限制a、b兩點(diǎn)酶促反應(yīng)速率的因素的種類(lèi)，注意該實(shí)驗(yàn)是在最適的溫度和pH條件下，改變兩種因素都會(huì)導(dǎo)致酶促反應(yīng)速率降低。6、C【解題分析】

A、分泌蛋白合成與分泌過(guò)程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)，A正確；B、高爾基體斷裂形成的，由單位膜包被的小泡，稱為溶酶體，B正確；C、植物細(xì)胞有絲分裂末期，赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，細(xì)胞板向四周延伸形成細(xì)胞壁，而植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)，因此赤道板附近聚集的小泡是由高爾基體形成的，C錯(cuò)誤；

D、植物細(xì)胞中的大液泡是由很少幾個(gè)分散的小液泡長(zhǎng)大，逐漸合并發(fā)展而來(lái)，D正確。故選C。【題目點(diǎn)撥】細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合；細(xì)胞器中其他器官的主要功能；細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)二、綜合題：本大題共4小題7、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體L2L2組暗反應(yīng)固定的CO2最多，故C3還原需要消耗的[H]最多不能，因?yàn)樵跈z測(cè)中二氧化碳的吸收量代表光合作用強(qiáng)度與呼吸作用（強(qiáng)度）的差值，而呼吸作用（強(qiáng)度）大小無(wú)法確定，因此不能比較兩組光合作用強(qiáng)度的大小【解題分析】

分析圖示可知，三條曲線均為隨著光照強(qiáng)度的增加，CO2吸收速率（即經(jīng)光合速率）先增加后穩(wěn)定。在光照強(qiáng)度較低時(shí)，三條曲線基本重合，即在同一光照強(qiáng)度下，遮陰程度對(duì)光合速率的影響不明顯，而當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)500時(shí)，覆蓋2層的光合速率＞覆蓋1層的＞覆蓋3層的，說(shuō)明光照強(qiáng)度較高時(shí)，適當(dāng)遮光有利于光合速率的提高。【題目詳解】（1）當(dāng)光照強(qiáng)度相對(duì)值為1000時(shí)，芒萁既進(jìn)行光合作用，又進(jìn)行細(xì)胞呼吸，因此產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；光反應(yīng)產(chǎn)生[H]最多的遮蔭組是L2組，原因是L2組CO2吸收量最大，即暗反應(yīng)固定的CO2最多，因此C3還原需要消耗的[H]和ATP也最多。（2）光合速率=凈光合速率+呼吸速率，因?yàn)樵跈z測(cè)過(guò)程中，芒萁既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用，光合作用會(huì)利用二氧化碳，呼吸作用會(huì)釋放二氧化碳，檢測(cè)的指標(biāo)—CO2的吸收量代表的是光合作用強(qiáng)度與呼吸作用（強(qiáng)度）的差值，而呼吸作用（強(qiáng)度）大小無(wú)法確定，因此不能比較兩組光合作用強(qiáng)度的大小。即僅根據(jù)CO2的吸收量相等不能判斷兩組的光合速率的大小?！绢}目點(diǎn)撥】本題著重考查了影響光合作用的環(huán)境因素相關(guān)的知識(shí)，意在考查考生審題能力，要求考生能識(shí)記并理解真光合速率和凈光合速率的含義，具有一定的對(duì)題意分析能力和理解能力。8、碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽等平板劃線法殺死接種環(huán)上的微生物，避免污染培養(yǎng)基（滅菌）避免污染環(huán)境和感染操作者凝膠色譜乙蛋白質(zhì)氣泡會(huì)攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫順序降低分離效果【解題分析】

凝膠色譜法（分配色譜法）：①原理：分子量大的分子通過(guò)多孔凝膠顆粒的間隙，路程短，流動(dòng)快；分子量小的分子穿過(guò)多孔凝膠顆粒內(nèi)部，路程長(zhǎng)，流動(dòng)慢。②凝膠材料：多孔性，多糖類(lèi)化合物，如葡聚糖、瓊脂糖。③分離過(guò)程：混合物上柱→洗脫→大分子流動(dòng)快、小分子流動(dòng)慢→收集大分子→收集小分子，洗脫：從色譜柱上端不斷注入緩沖液，促使蛋白質(zhì)分子的差速流動(dòng)。④作用：分離蛋白質(zhì)，測(cè)定生物大分子分子量，蛋白質(zhì)的脫鹽等。【題目詳解】（1）肉湯培養(yǎng)基是天然培養(yǎng)基，可為培養(yǎng)的微生物提供的營(yíng)養(yǎng)成分包括碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽等。（2）圖示中用到了接種環(huán)從液體培養(yǎng)基中接種到固體培養(yǎng)基中，因此在血平板上的接種方法是平板劃線法。第一次接種操作前對(duì)接種工具進(jìn)行灼燒滅菌，其目的是殺死接種環(huán)上的微生物，避免污染培養(yǎng)基（滅菌），整個(gè)接種操作結(jié)束后對(duì)接種工具進(jìn)行灼燒滅菌，其目的是避免污染環(huán)境和感染操作者。（3）為了進(jìn)一步研究該大腸桿菌的抗原性，常利用凝膠色譜法分離其蛋白質(zhì)。分子量大的分子通過(guò)多孔凝膠顆粒的間隙，路程短，流動(dòng)快，若甲蛋白質(zhì)比乙蛋白質(zhì)后洗脫出來(lái)，則相對(duì)分子質(zhì)量較大的是乙蛋白質(zhì)。在裝填凝膠柱時(shí)有氣泡產(chǎn)生，就會(huì)在色譜柱內(nèi)形成無(wú)效的空隙，使本該進(jìn)入凝膠內(nèi)部的樣品分子從這些空隙中通過(guò)，攪亂洗脫液的流動(dòng)次序，影響分離的效果?！绢}目點(diǎn)撥】本題重在考查微生物的培養(yǎng)基本步驟以及蛋白質(zhì)的分離純化，重在考查學(xué)生對(duì)基本概念的掌握以及基本操作過(guò)程的原理的理解。9、逆轉(zhuǎn)錄酶限制性核酸內(nèi)切酶氫T-DNA啟動(dòng)子在重組質(zhì)粒導(dǎo)入到農(nóng)桿菌的過(guò)程中，可能有部分農(nóng)桿菌中導(dǎo)入的不是重組質(zhì)粒，而是普通質(zhì)粒農(nóng)桿菌可感染植物，將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中青蒿素產(chǎn)量【解題分析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！绢}目詳解】（1）據(jù)圖示可知，酶1促進(jìn)逆轉(zhuǎn)錄的過(guò)程，故為逆轉(zhuǎn)錄酶，酶2用于切割目的基因和質(zhì)粒，故為限制性核酸內(nèi)切酶；利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，使反應(yīng)體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是加熱至90-95℃，目的是破壞了DNA分子中的氫鍵。（2）構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒的過(guò)程中，需將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA中；在目的基因前需要添加特定啟動(dòng)子；重組質(zhì)粒上有四環(huán)素抗性基因，質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌后，需要利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基對(duì)農(nóng)桿菌進(jìn)行初步篩選，原因是在重組質(zhì)粒導(dǎo)入到農(nóng)桿菌的過(guò)程中，可能有部分農(nóng)桿菌中導(dǎo)入的不是重組質(zhì)粒，而是普通質(zhì)粒。（3）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞中常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，由圖可知，農(nóng)桿菌的作用是感染植物，將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中；判斷該課題組的研究目的是否達(dá)到，必須檢測(cè)轉(zhuǎn)基因青蒿植株中的青蒿素產(chǎn)量，若產(chǎn)量增高，則說(shuō)明達(dá)到了目的?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查了基因工程在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟等，掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確解答。10、物理調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定隨放牧強(qiáng)度增加、放牧?xí)r間延長(zhǎng)，物種豐富度降低中度隨放牧?xí)r間延長(zhǎng)，中度放牧草地上總生物量變化最小【解題分析】

分析題圖：圖1實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：隨放牧強(qiáng)度增加、放牧?xí)r間延長(zhǎng)，物種豐富度降低；圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：隨放牧?xí)r間延長(zhǎng)，中度放牧草地上總生物量變化最小?！绢}目詳解】（1）草原返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的物理信息，這