高二語文上期末考試題附答案昌邑一中

昌邑一中07-08年上學(xué)期高二語文期末考試題說明：本試卷分為I、Ⅱ兩卷，考試時間120分鐘，滿分150分。第Ⅰ卷(選擇題45分)一、(30分，每小題3分)1、下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音與所給讀音全都相同的一組是()A、粘nián粘土粘液粘著力B、顫chàn顫動顫抖顫粟C、拓tuò拓片開拓拓展D、貼tiě請貼庚貼碑貼2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是()A、心慌意亂黯然神傷干燥通霄B、哀聲嘆氣老態(tài)龍鐘蹩進(jìn)煙靄C、以逸待勞仗義執(zhí)言浮躁寒傖D、性情孤僻事過景遷搭訕兩訖3、依次填入下列各句括號內(nèi)的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①“剛才，四老爺和誰生氣呢?”我問。“還不是和祥林嫂?”那短工()的說。②“祥林嫂，你實(shí)在不()?！绷鴭屧幟氐卣f。③那位畫家一定畫了()一夜，因?yàn)槟凶又袑W(xué)和女子中學(xué)里的教師們、神學(xué)校的教師們、衙門里的官兒，全接到了一份。④為了避免我們的談話被人家誤解()鬧出什么亂子起見，我得把我們談話的內(nèi)容報告校長。⑤不久，各地的城市村莊就全有了花紋又密又()的席子用了。A.簡捷核算不只以致精制B.簡捷合算不止以致精致C.簡潔核算不只以至精制D.簡潔合算不止以至精致4、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．文章生動細(xì)致地描寫了小麻雀的外形、動作和神情，并在描寫中傾注著作者的愛憎感情，讀來楚楚動人。B．某領(lǐng)導(dǎo)任命的這位學(xué)科帶頭人，根本不懂外文，面對著浩如煙海的國外科技資料，只能望洋興嘆。C．學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，那種不扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識就急于做高難度題的喧賓奪主的做法是不可取的。D．他跟我很熟，我的愛好、性格，他都洞若觀火。5、下列各句沒有語病，句意明確的一句是()A．李老師是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的女優(yōu)秀教師。B．請各地學(xué)員務(wù)必于本月15日前來報到。C．他在得知處罰結(jié)果而感到“憤怒、羞恥”的是在最后一輪涉嫌打假球的球隊居然沒有一家得到降級的處分。D．對某些行業(yè)的人來說，講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話可能是件難事，而使用規(guī)范的漢字應(yīng)該是不難做到的。6、對下列詩句按現(xiàn)代漢語正常語序改寫后，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)(3分)A．多情應(yīng)笑我(應(yīng)笑我太多情善感。)B．英雄無覓孫仲謀處(無處尋找像孫仲謀那樣的英雄人物了。)C．四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路(四十三年來，眺望中還清楚地記得揚(yáng)州路上一片烽火。)D．二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲(杜牧筆下的二十四橋還在，可是凄冷的月亮無聲地倒映在湖中，月光隨水波蕩漾。)7、下列對中國古代詩歌的解說，正確的一項(xiàng)是()A．《古詩十九首》是東漢末年一批文人詩作的選輯，劉勰《文心雕龍》稱之為：“五言之冠冕”，鐘嶸《詩品》贊頌它“天衣無縫，一字千金”。B．《白馬篇》又名《游俠篇》，作者是“三曹”之一的曹子建。“三曹”是指曹操、曹丕和曹植三父子，他們都是建安詩壇的浪漫主義詩歌的代表作家。C．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，原本只稱《詩》，儒家列為經(jīng)典之一，故稱《詩經(jīng)》。分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三大類，頌大都是各地的民間歌謠。D．屈原，名原，字平，是戰(zhàn)國時代楚國人。西漢學(xué)者劉向?qū)⑶脑姼杈庉嫵杉?，名為《楚辭》，《離騷》是其中的代表作品。8、下面是魯迅小說《藥》開頭的環(huán)境描寫，對其作用分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點(diǎn)上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿了青白的光。A、細(xì)致真切地描繪自然景物，烘托出夜深人靜時的陰沉死寂的氣氛。B、勾勒出黎明前最黑暗的突出特征：陰暗、凄清，既暗示了時代特征，也渲染了夏瑜就義時沉寂而蕭殺的氣氛。C、渲染了深夜里陰沉死寂而有點(diǎn)恐怖的氣氛，影射當(dāng)時群眾麻木不仁，反動統(tǒng)治階級氣焰囂張。D、制造令人沉思的悲劇氣氛，為小說的悲劇色彩定下調(diào)子。讀劉禹錫詩二首，回答后面的問題元和十年自朗州承召至京戲贈看花諸君子[1]紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回。玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽。[注釋][1]元和：唐憲宗年號。元和十年：即公元815年。唐順宗永貞元年(805)。劉禹錫參加王叔文等人的政治革新集團(tuán)。革新失敗后，被貶朗州司馬。十年后，與柳宗元等人一同被召人京。借游玄都觀看花之機(jī)，寫下這首詩?！皯蛸洝倍诸H含諷意。再游玄都觀[1]百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開。種桃道士歸何處?前度劉郎今又來。[注釋][1]元和十年(815)，劉禹錫因?qū)憽稇蛸浛椿ㄖT君子》一詩。有譏誚權(quán)貴意，又被貶為連州刺史。十四年后，由宰相裴度推薦，劉禹錫又應(yīng)召回長安，重游玄都觀，心情激動，遂寫下此詩。9、對這兩首詩中語句的解說，正確的一項(xiàng)是()(3分)A．“紫陌紅塵”的意思是大路是紫色的，塵土是紅色的。B．“玄都觀”兩句是說玄都觀里的桃樹都是劉郎到那兒之后栽植的。C．“百畝”句的“苔”即“青苔”，“前度”句中的“度”的意思是“次”。D．“桃花”句是說，桃花開過緊接著是菜花開，突出庭中花開不敗。10、對這兩首詩賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）（3分)A．這兩首詩都是以桃花為喻，用鮮艷一時而又極易凋謝的桃花比喻那些靠投機(jī)取巧爬上高位的新貴。B．前一首首句寫京城大道塵土飛揚(yáng)，襯托出看花人川流不息的盛況?！盁o人不道”四字寫出了看花者歸途中的滿足與喜悅。C．后一首詩是前詩的繼續(xù)，同時，兩詩之間又構(gòu)成了鮮明的對比，過去“桃千樹”的盛景，今已被荒涼景象所代替。D．“前度劉郎今又來”，不僅是有意重提舊事，而且是向打擊革新派的權(quán)貴們提出新的挑戰(zhàn)。這兩首詩都表現(xiàn)了斗爭勝利的自豪與喜悅。二、(15分，每小題3分)閱讀下面的一段文言文，完成11—15題唐震字景賢，會稽人。少居鄉(xiāng)，介然不茍交，有言其過者輒喜。既登第為小官，有權(quán)貴以牒薦之者，震內(nèi)牒篋中，己而干政，震取牒還之，封題未啟，其人大愧。咸淳、中，由大理司直通判臨安府。時潛說友尹京，恃賈思道勢，甚驕蹇，政事一切無顧讓。會府有具獄將置辟，震力辯其非，說友爭之不得，上其事刑部，卒是震議；六年，江東大旱，擢知信州。震奏減綱運(yùn)米，其租賦，令坊置一吏，籍其戶，權(quán)富人分粟，使坊吏主給之。州有民傭童牧牛，童逸而牧舍火，其父訟傭者殺其子投火中，民不勝掠，自誣服。震視牘疑之，密物色之，得童傍郡，以詰其父，對臺出，震出其子示之，獄遂直?！荒甓?，兵大至，都大提舉鄧益遁去，震盡出府中金錢，募有能出戰(zhàn)者賞之。眾懼不能戰(zhàn)，北兵登陴，從遂潰。震入府中玉芝堂，其仆前請日：“事急矣，番江門兵未合，亟出猶可免?！闭鹆R日：“城中民命皆系于我，我若從爾言得不死，城中民死，我何面目生邪?”左右不敢言，皆出。有頃，兵入，執(zhí)牘鋪案上，使震署降，震擲筆于地，不屈，遂死之。(《宋史·唐震傳》)11、下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．封題未啟啟：打開。B．政事一切無顧讓顧讓：顧念謙讓別人。C．令坊置一吏，籍其戶籍：登記。D．民不勝掠，自誣服誣服：誣告別人犯罪。12、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，不相同的一組是()A．①有言其過者輒喜②工欲善其事，必先利其器B.①有權(quán)貴以牒薦之者②不賂者以賂者喪C.①會府有具獄將置辟②會天大雨，道不通D．①我若從爾言得不死②安能摧眉拆腰事權(quán)貴，使我不得開心顏13、下列各句中是補(bǔ)出的省略成分，正確的一項(xiàng)是()A.上其事刑部，(說友)卒是震議B．其租稅,(朝廷)令坊置一吏C．得童傍郡，(震)以詰其父D．兵入，(震)執(zhí)牘鋪案上14、下列各個句子在文中的意思，正確的一項(xiàng)是()A．介然不茍交——性情堅定不隨便與人交往B．使坊吏主給之——讓城市住宅區(qū)的官吏主要給災(zāi)民糧食C．童逸而牧舍火——牧童放縱貪玩使牧舍著了火D．亟出猶可免——趕快出去談判還能免于災(zāi)禍15、下列敘述，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A．唐震年少居鄉(xiāng)能嚴(yán)格要求自己，做到了聞過則喜。中進(jìn)士后做小官，決不靠某權(quán)貴的推薦而升官。B．唐震任臨安府官員，看到倚仗賈似道勢力的潛銳友執(zhí)法上的錯誤，他敢于抵制，使自己的正確見解得到認(rèn)可。C．唐震主管信州，采取一系列有效措施救濟(jì)遭旱災(zāi)的百姓。他還能明察而求得實(shí)證，平反了一個屈打成招的冤案。D．元兵大至。將帥鄧益逃跑，唐震拿出自己全部金錢募人出戰(zhàn)。危難之際，他放棄了逃生機(jī)會。第Ⅱ卷（共105分）三、（10分）閱讀下面一首宋詞，解答16-18小題江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，新射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。[注]天狼：星名，一名犬星，主侵掠，這里代指遼和西夏。16、“親射虎，看孫郎”是倒裝句，即“”。上闋后半部分的意思是：。（4分）17、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，詞人為自己勾勒了一個形象，英武豪邁，氣概非凡。（2分）18、這首詞著一“”字貫穿全篇，大有曹操“”的氣概，而無《念奴嬌·赤壁懷古》中“”的悲傷感嘆，實(shí)屬派的典范詞篇之一。（4分）四、（18分）19、翻譯下列文言句子（4分）①縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。譯：②外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五盡之僮，煢煢孑立，形影相吊。譯：20、默寫李白《夢游天姥吟留別》一詩的最后一個自然段。（3分）21、填空（4分）①的小說《陳奐生上城》中的陳奐生，是一個的改革初期的農(nóng)民典型。②《裝在套子里的人》結(jié)尾說：埋葬了別里科夫，一個禮拜還沒過完，生活又恢復(fù)了舊樣子。是因?yàn)?2、改變下面句子強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，使之贊美美人蕉，不得改變句式結(jié)構(gòu)。（3分）美人蕉是一年就能長出一米多來。但美人蕉經(jīng)不起風(fēng)霜，一年一枯；松柏一年只生長一寸左右，但松柏頂風(fēng)冒雪，千年長綠。23、下面這段話的語句連貫性差，改換其中幾個句子的表達(dá)形式，這段話就連貫了。（4分）①人們在生活中有時會扮演與平時的自己不同的角色。②就拿我來說吧，平時我是從不欺騙師長的。③但有一次，為了朋友，我撒謊了。④謊言一下子被老師看穿了。⑤把我內(nèi)心的一切都暴露在光天華日之下。⑥我頓時覺得自己像是一個賊。⑦人家揪住了我，送我到眾人面前展覽。影響連貫的句子是（序號）：修改：五、(17分)閱讀下面一篇散文，完成19—22題愛晚亭[臺灣]謝冰瑩蕭瑟的微風(fēng)，吹動沙沙的樹葉；潺潺的溪水，和著婉轉(zhuǎn)的鳥聲。這是一曲多么美的自然音樂啊!枝頭的鳴蟬，大概有點(diǎn)疲倦了?不然，何以它們的聲音這樣斷續(xù)而凄楚呢？溪水總是這樣穿過沙石，．流過小草輕軟地響著，它大概是日夜不停了吧?翩翩的蝶兒已停止．了它們的工作，躺在叢叢的草間去了。惟有無數(shù)韻蚊兒還在繞著樹枝一去一來地亂飛。淺藍(lán)色的云里映出從東方剛射出來的半邊新月——她好似在凝視著我，睜著眼睛緊緊在盯望著我——望著在這溪水之前。綠樹之下，愛晚亭旁之我——我的狂態(tài)。我乘著風(fēng)起的時候大聲呼嘯，有肘也蓬頭亂發(fā)地跳躍著。哦哦，多么有趣喲!當(dāng)我左手提著綢裙，右臂舉起輕舞時，那一副天真嬌憨而又惹人笑的狂態(tài)完全照在清澄的水里。于是我對著溪水中舞著的影兒笑了，她也笑了!我笑得更厲害了，她也笑得起勁。于是我又望著她哭，她也皺著眉開口向我哭。我真的流起淚來了，然而她也掉了淚。她的目和我的淚竟一樣多，一樣地快慢掉在水里。有時我跟著蝦蟆跳廠它跳入草里，我也跳入草里，它跳在石上蹲著，我也蹲在石的上面，可是它洞然一聲跳進(jìn)溪水里，我只得悵惘地癡望著它很自由地游行罷了。更有時鳥唱歌，我也唱歌；但是我的嗓子干了，聲音嘶了。它還在很得意很快活似的唱著。最后，我這樣用了左手撐持著全身，兩眼斜視著襯在蔚藍(lán)的云里的那幾片白絮似的柔云，和向我微笑的淡月。我望久了，眼簾中像有無限的針刺著一般，我倦極了，倒在綠茸茸的嫩草上悠悠地睡了。和煦的春風(fēng)，婉轉(zhuǎn)的鳥聲，一陣陣地，一聲聲地竟送我入了沉睡之鄉(xiāng)。夢中看見了兩年前死去的祖母，和去臘剛亡的兩個表弟妹。祖母很和藹地微笑著抱住我親吻，弟妹則牽著我的衣要求我講《紅毛野人的故事》，我似醒非醒地在覺傷心，嘆了一聲深長的冷氣。清醒了，完全清醒了；睜開眼睛，滿眼春色，于是我又忘掉了剛才的夢。然而當(dāng)我斜依石欄，傾聽風(fēng)聲，睨視流水，回憶過去一切甜蜜而幸福的生活時覺又是“清淚斑斑襟上垂”了。但是，清風(fēng)吹干了淚痕，散發(fā)罩住面龐的時候，我又抬起頭來望著行云和流水，青山和飛鳥，微微地苦笑了一聲。唉！我愿以我這死灰、黯淡、枯燥、無聊的人生，換條欣欣向榮、生氣蓬勃的新生命。我愿以我這煩悶急躁的心靈，變成和月那樣恬淡，那樣幽閑。我愿所有的過去和未來的淚珠，都付之流水！我愿將凄切的悲歌，給予林間鳴鳥！我愿以綿綿的情絲，掛之于樹梢！我愿以熱烈的一顆赤心，浮之于太空！我愿我所有的一切，都化歸烏有，化歸烏有??！淡淡了的陽光，穿過叢密的樹林，穿過天頂，漸漸地往西邊的角上移去，歸鴉掠過我的頭頂，嗚呀嗚呀地叫了幾聲。鳴蟬也嘈雜起來，流水的聲音似乎也洪大了，林間的晚風(fēng)也開始了它們的工作，我忽而打了一個寒噤，覺得有些涼意了，站起來整理了衣裙，低頭望望我坐著的青草，已被我蹂躪得烘熱而稀軟了。“春風(fēng)吹來，露珠潤了之后，它該能恢復(fù)原狀吧？”我悲傷地嘆息著說。我提起裙子，走下亭來，一個正在鋤土的農(nóng)夫，忽然伸了伸腰，回轉(zhuǎn)頭來目不轉(zhuǎn)睛地望著我——一直到我拐彎之后，他才收了視線。（1926年春于麓山之昆濤亭）（注：作者謝冰瑩（1906-）湖南人，移居臺灣，現(xiàn)住舊金山。著名女作家。）24、從文章來看，作者在寫這篇文章時思想處于一種怎樣的狀態(tài)？從文中找出能表現(xiàn)當(dāng)時作者思想情感的三個語句。（5分）作者當(dāng)時的心態(tài)是：從文中找出三個語句：25、文中寫了作者對著溪水哭笑和跟著蝦蟆跳的兩個細(xì)節(jié)，它們的作用是：（4分）寫“對著溪水哭笑”的用意是（不超過16字）：寫“跟著蝦蟆跳”的用意是（不超過16字）：26、文章中畫波浪線的部分在寫法（修辭）上有什么特點(diǎn)？有什么作用？（4分）寫法上的特點(diǎn)是（不超過10字）：這樣寫的作用是（不超過20字）：27、下列對本文的分析鑒賞不正確的兩項(xiàng)是：（）（4分）看到題目便讓人想到杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，于是就有一種對秋天傍晚景象的聯(lián)想。這篇散文中寫了許多景物，這些景物都明顯的帶有鮮明的主觀色彩，從中可看出作者少時的純真，年輕時的奔放和年長時的深沉。本文脈絡(luò)清晰，先是感情的激蕩，后是理智的思考，表達(dá)了作者投身自然的強(qiáng)烈愿望。文中的景物與作者的喜怒樂是緊密聯(lián)系在一起的，那“被我蹂躪得烘熱而稀軟”的青草，正表明作者對勞動人民被壓迫生活的同情。E．文章末尾突然寫到農(nóng)夫，看似閑筆，實(shí)則意蘊(yùn)豐富，含蓄地提醒讀者不要忘了社會，不要忘了還存在著人與人的差異和距離。六、（60分）28、作文致富沒錯，但有的人卻不擇手段，靠坑蒙拐騙偷去致富；娛樂沒錯，但有的人卻上網(wǎng)無度，甚至陷入色情、賭博中去不能自拔。規(guī)范人們的行為，凈化社會空氣，有人主張要靠健全法律制度，有人認(rèn)為更要靠加強(qiáng)道德、情操的自我完善和修養(yǎng)，你的觀點(diǎn)如何？請以“自律與他律”為題，寫一篇議論文，不少于700字。期末考試答案1、A(B、顫栗zhànC、拓片tàD、碑貼tiè)2、C(A、通宵B、唉聲嘆氣D、事過境遷)3、B4、B(A、對象誤用C、不能體現(xiàn)兩者關(guān)系，該用“舍本逐末”D、對象誤用)5、D(A、語序不當(dāng)，“女”應(yīng)調(diào)至“優(yōu)秀”后：B、句意不明，可刪去“前”或在“前”前加“之”：C、成分殘缺，刪去第一個“在”或在“處罰結(jié)果”后加“之后”。)6、C7、A8、B9、C(A、京師郊野之路日“紫陌”：B、“去后”是離開以后：D、“桃花凈盡”是說桃花全沒有了，喻人事變遷