2024屆高考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)與測(cè)試第三部分語(yǔ)言文字運(yùn)用精準(zhǔn)突破一詞語(yǔ)選用與表意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

第三部分語(yǔ)言文字運(yùn)用語(yǔ)言文字運(yùn)用專題是高考試卷改革的試驗(yàn)田。從近幾年全國(guó)高考的考查情況來(lái)看，語(yǔ)言文字運(yùn)用還是以文段組合型的形式來(lái)考查。主要涉及正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))、辨析并修改病句、句式變換、語(yǔ)言表達(dá)連貫、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和修辭手法等考點(diǎn)，并且以客觀題和主觀題的形式呈現(xiàn)。2023年新課標(biāo)卷Ⅰ中的文段組合型語(yǔ)用題在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新：一是在考點(diǎn)的組合上，考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用(逗號(hào)的表達(dá)效果)、正確使用常見(jiàn)的修辭手法(比喻)、詞語(yǔ)表意效果的不同。二是在題型的設(shè)置上，采取了主觀題的形式，改變了往年主觀題和客觀題相結(jié)合的形式。三是在難度上，相比往年題目難度更大一些，題型設(shè)置比較靈活，綜合考查語(yǔ)言文字運(yùn)用的能力。我們?cè)趶?fù)習(xí)備考中，不要被固定題型和考點(diǎn)禁錮了思維，要善于靈活應(yīng)對(duì)，這樣，即使題型出現(xiàn)了變化，也可以調(diào)用平時(shí)積累的基本知識(shí)來(lái)輕松應(yīng)對(duì)。精準(zhǔn)突破一詞語(yǔ)選用與表意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一、正確使用詞語(yǔ)eq\x(正確使用詞語(yǔ))eq\x(\a\al(有效,積累))記感情色彩，忌褒貶誤用記適用對(duì)象，忌張冠李戴記關(guān)鍵語(yǔ)素，忌望文生義記適用語(yǔ)境，忌重復(fù)矛盾記語(yǔ)法功能，忌搭配不當(dāng)記尊卑有序，忌謙敬錯(cuò)位記多義詞語(yǔ)，忌顧此失彼eq\x(\a\al(辨析,近義詞))注意區(qū)別適用范圍注意區(qū)別詞義輕重注意區(qū)別詞義側(cè)重注意區(qū)別適用對(duì)象注意區(qū)別語(yǔ)法功能注意區(qū)別感情色彩二、詞語(yǔ)表意常見(jiàn)類型三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用一、詞語(yǔ)選用“3步驟”二、詞語(yǔ)表意解題思路三、“三步走”識(shí)別標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查主要涉及兩個(gè)方面：一是位置，二是用法。對(duì)用法的判斷，需要運(yùn)用理性分析的方法，同時(shí)結(jié)合對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的掌握，綜合起來(lái)判斷正誤。第一步：“三看”定位置。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中的位置主要涉及以下幾種情況：?jiǎn)柼?hào)在倒裝句和選擇句中的位置，嘆號(hào)在倒裝句中的位置，逗號(hào)在定語(yǔ)后置句中與括號(hào)、引號(hào)綜合運(yùn)用時(shí)的位置，句號(hào)與括號(hào)、引號(hào)綜合運(yùn)用時(shí)的位置，引號(hào)中下引號(hào)及括號(hào)的位置。因此，解題時(shí)要三看：(1)看是否是特殊句式。特殊句式，主要是指倒裝句和定語(yǔ)后置句。倒裝疑問(wèn)句和倒裝感嘆句中，問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)都要放在句末。定語(yǔ)后置句中，后置的定語(yǔ)之間一定要用逗號(hào)，不能用頓號(hào)。(2)看是否是綜合運(yùn)用。只要是多種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合運(yùn)用，判斷時(shí)就要注意這些綜合運(yùn)用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(尤其是逗號(hào)、句號(hào)和括號(hào)等)的位置是否正確。(3)看是否是選擇問(wèn)。選擇問(wèn)句中，問(wèn)號(hào)應(yīng)放在句末，分句之間用逗號(hào)。這里應(yīng)注意的是有一些句子應(yīng)辨明是選擇問(wèn)還是連續(xù)問(wèn)。第二步：明用法。(1)看用法是否正確。只有復(fù)習(xí)時(shí)記住了各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的相關(guān)用法，才可以在做題時(shí)根據(jù)用法直接判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的正確與否。(2)看語(yǔ)氣是否準(zhǔn)確。做題時(shí)有時(shí)要判斷一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能否準(zhǔn)確表示原句所要表達(dá)的語(yǔ)氣，二者是否一致，這種情況尤其要注意問(wèn)號(hào)容易用錯(cuò)，雖然有一些句子有疑問(wèn)詞，但并不是疑問(wèn)語(yǔ)氣，而是陳述語(yǔ)氣。這種情況在高考題中出現(xiàn)的頻率較高。第三步：對(duì)比排除定答案。通過(guò)選項(xiàng)的對(duì)比，先確定有把握的答案，排除不同的選項(xiàng)。再進(jìn)行綜合對(duì)比，最后確定選項(xiàng)。(2023·新課標(biāo)卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成下面小題。天是越來(lái)越冷了，祥子似乎沒(méi)覺(jué)到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會(huì)覺(jué)得寒冷。地上初見(jiàn)冰凌，連便道上的土都凝固起來(lái)，處處顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來(lái)氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵猓陂]住口，半天，打出一個(gè)嗝，仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。打出這個(gè)嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進(jìn)，沒(méi)有任何東西能阻止住這個(gè)巨人；他全身的筋肉沒(méi)有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身?yè)u動(dòng)著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長(zhǎng)氣，抹去嘴角的黃沙，他覺(jué)得他是無(wú)敵的，他剛從風(fēng)里出來(lái)，風(fēng)并沒(méi)能把他怎樣了！1．文中有三個(gè)重疊形式“處處、微微、早早”，說(shuō)說(shuō)它們和“處、微、早”相比，語(yǔ)意上各自有什么不同。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：疊詞可以起到強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境的作用。三個(gè)重疊詞語(yǔ)“處處、微微、早早”與“處、微、早”相比，語(yǔ)意得到了強(qiáng)化；“處處”是“到處”的意思，比“處”范圍更廣，能突出地面的干燥、結(jié)實(shí)；“微微”表示程度不深，比“微”程度更輕，能表現(xiàn)出黃色之淺；“早早”意為很早，比“早”更突出祥子拉車的時(shí)間之早。2．對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：第①處：①逗號(hào)讓畫線處成為三個(gè)獨(dú)立語(yǔ)句，對(duì)三個(gè)動(dòng)作起到強(qiáng)調(diào)作用；②逗號(hào)標(biāo)示的停頓，使三個(gè)動(dòng)作不再具有流暢性，表現(xiàn)了前行的艱難。第②處：①逗號(hào)讓畫線處成為三個(gè)獨(dú)立語(yǔ)句，強(qiáng)調(diào)閉住口和打嗝間隔時(shí)間長(zhǎng)，打嗝不順暢；②讓“透不出氣”的感覺(jué)更強(qiáng)烈。(2023·新課標(biāo)卷Ⅱ)閱讀下面文字，完成下面小題。那次云南之行，有一個(gè)意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務(wù)員來(lái)通知，皮影戲開(kāi)始了。我放下飯碗，下了樓?！洱斉c鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧?kù)o，享受著美景。仙鶴發(fā)現(xiàn)了烏龜，飛過(guò)去停在烏龜背上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的喙去啄烏龜?shù)念^，烏龜飛快地把頭縮進(jìn)殼里，四肢也縮了進(jìn)去，任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動(dòng)，讓仙鶴__①__，以至于本應(yīng)是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又叫……見(jiàn)我對(duì)皮影戲有興趣，服務(wù)員就介紹說(shuō)，皮影戲是當(dāng)?shù)鼐用裣猜剺?lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式，有悠久的歷史。皮影是用驢皮或牛皮刻成人物、動(dòng)物，用細(xì)繩拴著，再連接著小竹竿。藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無(wú)所不能，往往令觀眾__②__。3．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第①處，根據(jù)語(yǔ)境，烏龜把頭和四肢縮進(jìn)殼里，讓仙