擁抱美好未來

擁抱美好未來霞浦第十五中學(xué)孫賽花擁抱美好未來霞浦第十五中學(xué)孫賽花

伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在我們?nèi)粘Ｉ钪幸渤霈F(xiàn)了一些新名詞從中體現(xiàn)了當(dāng)今社會變化發(fā)展的總趨勢是什么嗎？

（一）迎接社會新挑戰(zhàn)

1、當(dāng)今時代的特征——是終身學(xué)習(xí)時代。——是一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價值的時代。——知識門類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識更新周期縮短，信息化特征明顯。（1）具有創(chuàng)新精神；（2）具有團(tuán)隊精神；……（3）養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣21世紀(jì)對我們的素質(zhì)提出了哪些更高更新的要求呢？活動：創(chuàng)新精神大比拼

要求：（1）按所在組隨機(jī)組合（2）討論時間：3分鐘（3）小組展示（4）評出最有創(chuàng)意的一組你如何向和尚推銷梳子呢？

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。3、為什么需要創(chuàng)新精神嗎？在日常學(xué)習(xí)生活中如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神?社會發(fā)展需要個人的智慧，同時更需要發(fā)揮團(tuán)隊的力量。具備了團(tuán)隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動社會進(jìn)步。如何發(fā)揮團(tuán)隊精神的作用呢？4、為什么要具備團(tuán)隊精神？（二）終身學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展

終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。因此，終身學(xué)習(xí)既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。這就是終身學(xué)習(xí)的意義。終身學(xué)習(xí)對個人、對社會的重要影響活到老學(xué)到老終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅掌握了知識，而且增強(qiáng)了獲取知識、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如何養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣？（要求）當(dāng)今時代特征知識廣、更新快、信息化注重開發(fā)人類自身的潛能要求具有創(chuàng)新精神具有團(tuán)隊精神終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)的意義終身學(xué)習(xí)的要求擁抱美好未來走過天真無邪的孩童時代，走過懵懂迷茫的初中時代，我們已經(jīng)逐漸成熟，我們急切地期盼著放飛我們的青春，到大風(fēng)大浪中去勇敢地搏擊，去努力實現(xiàn)我們的理想，去創(chuàng)造一個屬于自己的美好未來。單項選擇題1、在海南省第20屆青少年創(chuàng)新科技大賽上，小發(fā)明、科幻畫、社會調(diào)查等作品十分豐富，展示了我省青少年關(guān)心社會、敢于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。開展這項活動對青少年來說（

）A.會把全部精力放在發(fā)明創(chuàng)造上B.有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神C.要積極參加一切社會活動D.會干擾正常的學(xué)習(xí)秩序2、“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂?！毕铝羞x項中能體現(xiàn)創(chuàng)新精神的是（

)①不切實際，盲目蠻干②敢想敢干敢為人先③懷疑一切，否定一切④與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新A.①②B.③④C.①④D.②④BD3、知識更新周期在不斷縮短：19世紀(jì)為30-40年,20世紀(jì)70年代為5-10年，90年代以后為3-5年。為了適應(yīng)新形式