浙江省臺州市2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

浙江省臺州市2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末試卷一、（6分）1．親愛的同學(xué)，告別童年，我們踏上了嶄新的征程，一歲有一歲的味道，一站有一站的風(fēng)景。成長，值得記錄！誠邀你參加“采擷成長的滋味”項目化學(xué)習(xí)這一活動，體悟并記錄生命中成長獨(dú)特的味道，完成個性化成長空間的創(chuàng)建。方案設(shè)計項目化學(xué)習(xí)活動方案項目名稱“采擷成長的滋味”項目簡述本項目引導(dǎo)我們記錄成長的收獲，加深成長的認(rèn)知，汲取成長的營養(yǎng)。核心知識成長體悟高階認(rèn)知決策、比較、抽象、問題解決、系統(tǒng)分析、創(chuàng)見驅(qū)動型問題如何創(chuàng)建完善個人專屬的個性化成長空間，感受成長之豐富多彩實(shí)踐與評價成果與評價個人成果：1制作評價單，探“志”立言；2創(chuàng)建空間相冊，賞景悟情；3轉(zhuǎn)載成長好文，碰撞思維；4原創(chuàng)成長日志，沉淀思考。公開成果：完成“采擷成長的滋味”個性化空間，展示及推廣評價的知識和能力：閱讀文本能力處理信息能力寫作能力過程性評價：略項目過程：1入項活動；2知識與能力建構(gòu)；3探索與形成成果。頭腦風(fēng)暴現(xiàn)在，我們即將開啟“采擷成長的滋味”項目化學(xué)習(xí)活動。本活動需組隊合力去完成，在活動前，大家不妨先來個“頭腦風(fēng)暴”，思考：團(tuán)隊達(dá)成有效合作的重要因素有哪些？為什么？在你頭腦中浮現(xiàn)的是哪些關(guān)鍵詞，展示你的觀點(diǎn)并書寫下來，80字左右為宜。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、（28分）個性化空間創(chuàng)建學(xué)習(xí)實(shí)踐一：為個人空間挑選個性化簡介，發(fā)出響亮的成長宣言。圍繞如何確定空間個性化簡介方向，根據(jù)自身年齡階段特征，開掘課內(nèi)外富有正能量的材料，同學(xué)們組織了一次座談，進(jìn)行分享交流。材料一：【甲】子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。”（《為政》）【乙】夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（節(jié)選自《誡子書》）【丙】亮在荊州，以建安初與潁川石廣元、徐元直、汝南孟公威等俱游學(xué)，三人務(wù)於精熟，而亮獨(dú)觀其大略。每晨夜從容，常抱膝長嘯，而謂三人曰：“卿三人仕進(jìn)可至刺史郡守也。”三人問其所至，亮但笑而不言。后公威思鄉(xiāng)里，欲北歸，亮謂之曰：“中國注饒士大夫，遨游何必故鄉(xiāng)邪！”（《三國志?諸葛亮傳》）【注釋】中國：中原。材料二：【甲】新華社東京8月5日電在5日下午進(jìn)行的東京奧運(yùn)會跳水女子10米臺決賽中，年僅14歲的全紅蟬完美詮釋了何為英雄出少年。由于父母都是農(nóng)民，且母親的身體并不是很好，清貧的家庭讓全紅蟬從小就比較懂事，當(dāng)她知道跳水有可能改變自己的命運(yùn)時，她就暗下決心，一定要跳出個名堂。在其他小隊員都忍受不住訓(xùn)練艱苦偷懶甚至落跑時，全紅蟬總是默默加練的那一個。 廣東省湛江市體育運(yùn)動學(xué)校跳水教練陳華明：我們這里的條件，可以說是全省最差的，我們在訓(xùn)練全紅蟬的時候沒有什么特別的設(shè)備，都是和大家一起一樣訓(xùn)練。（節(jié)選自新華社）【乙】2021年9月25日晚孟晚舟在被加拿大警方非法拘押期間不屈從加拿大政府的威脅恐嚇歷經(jīng)1028天后，乘坐中國政府包機(jī)抵達(dá)深圳寶安國際機(jī)場。孟晚舟身著紅色連衣裙發(fā)表演講，她動情地說：“我想感謝我的祖國和祖國人民對我的支持和幫助，這是我走到今天最大的支柱！”孟晚舟歸國向全世界傳遞了一個強(qiáng)有力的聲音，中國共產(chǎn)黨和14億中國人及偉大的祖國是中國公民最堅強(qiáng)的后盾。 孟晚舟稱，信仰如果有顏色，一定是中國紅。（節(jié)選自《人民日報》）【丙】“清澈的愛，只為中國?！边@是18歲的陳祥榕寫下的戰(zhàn)斗口號。班長孫濤問他：“你一個‘00后’的新兵，口號這么‘大’？”“班長，這跟年齡沒關(guān)系，我就是這么想的．也會這么做的?！彼麍远ǖ卣f。而他也的確做到了。 2020年6月，外軍公然違背與我方達(dá)成的共識．非法越線、率先挑xìn、暴力攻擊中方前線交涉人員．蓄意制造了加勒萬河谷沖突。寧sǎ熱血，不失寸土！在忍無可忍的情況下．邊防官兵對暴力行徑予以堅決回?fù)?，陳祥榕作為盾牌手?zhàn)斗在最前面，毫不畏jù、英勇戰(zhàn)斗，直至壯烈犧牲。“忍看烽火燃山河，位卑未敢忘憂國。”面對外軍的重重緊逼，陳祥榮沒有退縮半步，與對手殊死bó斗，堅決逼退越線人員．守著山河無恙?！皼]有人生而英雄，只是選擇無畏?！保ü?jié)選自《解放日報》）2．《說文解字》：“志，意也。從心，之聲?！雹倏赏茖?dǎo)“志”的本意是，如：神志不清；伯牙鼓琴志在高山。②引申為，如：匹夫不可奪志也。③活用為動詞，意為，如：吾十有五而志于學(xué)。3．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①非志無以成學(xué)。____________________________________________________________________________________________②三人務(wù)於精熟，而亮獨(dú)觀其大略。____________________________________________________________________________________________4．結(jié)合材料一及自身經(jīng)歷．如何看待志與學(xué)的關(guān)系。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．下面哪項說法是不正確的A．材料一《為政》篇表達(dá)了少年立志要趁早。B．諸葛亮認(rèn)為的“中國饒士大夫，遨游何必故鄉(xiāng)邪！”體現(xiàn)了其高遠(yuǎn)志向，一定程度上決定了他日后的成就。C．志、學(xué)、才三者是密不可分的，要想成才，志與學(xué)缺一不可。6．關(guān)于英雄的定義有很多。不屈服于國外強(qiáng)權(quán)淫威的孟晚舟可稱為英雄，保家衛(wèi)國、壯烈犧牲的陳祥榕堪當(dāng)英雄，結(jié)合全紅蟬的事例，我們又可以怎樣去定義英雄呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．活動尾聲，完成最后的個性化宣言創(chuàng)作及闡述。個性化宣言：人能走多遠(yuǎn)？這話不是要問兩腳，而是要問▲；人能攀多高？這話不是要問雙手，而是要問▲；而最終能否“不忘初心，方得始終”，▲給出了答案。A信念B意志C志向①選出合適的選項填入相應(yīng)空白處。②結(jié)合材料中的事例，闡述你對上述個性化宣言的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．材料二【丙】中有四個字在打字的時候只打出了拼音，請根據(jù)拼音將漢字寫出。①挑xìn ②sǎ熱血③畏jù ④bó斗三、（16分）9．學(xué)習(xí)實(shí)踐二：跟著詩歌走遍祖國的山山水水，去感受山河燦爛，身臨其境體會情感，創(chuàng)建空間相冊，記錄研學(xué)成長足跡。材料一： 從小生活在臺州的我，從未遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。也許多年以后，或在陜西的潼關(guān)或在新疆的輪臺，或在……望著落日西沉，我才能真正讀懂馬致遠(yuǎn)的▲，▲。（《天凈沙：秋思》）材料二：久客臨海有懷①[唐]駱賓王天涯非日觀，地紀(jì)望星樓。練光搖亂馬，劍氣上連牛。草濕姑蘇夕，葉下洞庭秋②。欲知凄斷意，江上涉安流?！咀⑨尅竣龠@首詩是駱賓王討伐武則天失敗后被貶臨海時所作。②《史記》記載西漢淮南王劉安與伍被商量造反，伍被沮喪地說，姑蘇宮中要生雜草了?！冻o》中《九歌?湘夫人》有“洞庭波兮木葉下”句，形容秋來肅殺的氣氛。王國維在《人間詞活》里說道：“昔人論詩詞，有景語、情語之別。不知一切景語，皆情語也?！庇^駱賓王《久客臨海有懷》真真印證了如此，在我眼里景色如此優(yōu)美的臨海，詩人在首聯(lián)卻稱臨海為，。結(jié)合詩句，我讀懂了：一切皆因他當(dāng)時處在的心境中。所以恐怕研學(xué)途中拍攝的風(fēng)景和詩歌中的景物是有出入的。四、（25分）10．學(xué)習(xí)實(shí)踐三：通過空間日志轉(zhuǎn)載他人成長故事，品讀他人成長心路，實(shí)時評論互動心得體會。[轉(zhuǎn)載]媽，我想回家佚名①據(jù)母親回憶，我是四個月大的時候被送到外婆家的。所以，從我有記憶開始，外婆家那排靠大街的瓦房就是“我家”，而母親則一直是“別人家”的人。她跟其他很多“別人家”的人一樣，會來串門兒，會來吃飯，熱鬧過后也總會離開。在那些我認(rèn)為的與母親是“兩家人”的日子里，我總是會用到“你家”“我家”這樣涇渭分明的詞語與母親對話，母親總是搖著頭輕輕地糾正我：“要說咱家?！雹谀赣H是夜里趁我睡著的時候把我“偷偷”接走的。父親蹬著吱吱呀呀的“大金鹿”，母親坐在后座，抱著圍了厚厚一床棉被的我。很多年后的今天．我依然很難想象，A寒冬臘月的天氣，母親是怎樣小心翼翼抱住四五十斤的我一路顛簸到家的，將近兩小時坑坑洼洼的土路，我睡得香甜。以至于后來母親每次提起時總會說，只要我睡著了，地震都搖不醒我。③當(dāng)時之所以要選在晚上走，是因為，在我隱約意識到母親要接我離開外婆家時，白天我都是出去躲著的。母親每次來都會停一輛“大金鹿”在門口，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著只要自行車還停在那里，就繞過門口繼續(xù)在外面游蕩。到吃中午飯時，外婆只能踱著小腳步子滿村子四處去找我，好在村子不大，轉(zhuǎn)幾圈兒總能找到。直到與母親生活很久之后我才知道，當(dāng)年都是母親出去找的我，找到后再悄悄讓外婆領(lǐng)我回家。你看，一直以來，母親總是能輕而易舉地瞞過我。④相比起那些躲著母親的日子，乍回到她身邊時才能真正算得上“掙扎”。從我被抱回去第二天早晨開始，每天我醒來都會哭鬧一陣子，只要睜開眼睛的瞬間看到的不是外婆家那寬敞的窗戶和一根一根酒紅色的窗棱，哭，就成了我的本能反應(yīng)。我跟著外婆的幾年里，很少有關(guān)于“哭”的記憶，回到“母親家”后每天的哭鬧幾乎彌補(bǔ)了我童年所有缺席的眼淚。換住所，對只有七歲的我來說，近乎于“地動山搖”。而母親，好像從沒哄過我，她好像根本聽不見我哭一樣。⑤父母當(dāng)時守著十幾米長的雞棚住在村外“蠖屈蝸潛”式的一間黑洞洞的小屋里，只有一扇小小的北窗，上面好像永遠(yuǎn)都封著一塊塑料薄膜。我能清晰地記得，在上“學(xué)前班”的第一天，就有調(diào)皮的小男生說我滿身的雞屎味兒，然后我被惡作劇的整個后背都畫滿了水彩筆。⑥上學(xué)第一天，我就大膽地逃學(xué)了。一回到那間與雞棚同高的小屋里，立刻就繃不住哇哇大哭起來，我拿手背一下下用力地擦著眼淚，置氣地跟母親發(fā)火：”我想回家，你送我回家，現(xiàn)在就送……”母親木然地看著我，忽然一下子就哭出聲來，自始至終都沒能說出一句話。那是我唯一一次看見母親哭，也是日后的很多年里每每回憶起來都十分揪心的一件事。B我一直記得母親那天的樣子，稍稍凌亂的頭發(fā)有幾縷還垂在鼻梁上，腰間挎著滿滿的一籃子雞料，就那樣吃力地斜著身子站在我面前，抑制不住地抽泣著。那一年，母親40歲。⑦哭過之后，日子繼續(xù)，母親也是，我也是。我經(jīng)?？匆娪械暮⒆釉诮稚峡摁[，身邊的家長總是會蹲下身子細(xì)心哄著，輕輕地說著“別哭了”這樣的話。曾經(jīng)的我無比羨慕，我很希望母親也會在我哭鬧時蹲下來替我擦擦眼淚，能滿是心疼地哄哄我。但是，真的一次都沒有。⑧母親很少對我有什么硬性要求，除了“不準(zhǔn)在人前哭鬧”這條，我記不起還有什么。當(dāng)多年后跟母親提起時，她還是一如從前，輕描淡寫地說：“人前不準(zhǔn)哭，想哭就回家哭，人總得有個能哭的地方?！辈恢罏槭裁?，那一刻忽然就很心動，這話像是在說給我聽，又像是在說給她自己聽。在把所有可以任性的年紀(jì)都走了一遍之后，我也終于承認(rèn)，想哭，真的只能回家哭．因為也只有在家里，才能想哭就哭。⑨周末回家給母親買了雙新鞋，她左試右試，然后問：“多少錢？”同時的，我說30，姐姐說20。姐姐瞥了我一眼，我眼皮都沒抬，又說：“我姐買的，我不知道。”母親輕輕嘆了口氣，像個孩子一樣小聲抱怨：“都比不上小時候了，小時候不高興就當(dāng)我面哭，現(xiàn)在當(dāng)我面凈是好事了?！苯衲辏赣H60歲。⑩我們自以為是的愛，有時候，真的是種傷害。?我還想回去那間雞棚高的小房子里，還想每天醒來就那么不管不顧地扯著嗓子哭一哭，還想看看母親腳不沾地來回背雞料的樣子。人生就是這樣有趣，我曾經(jīng)拼盡全力也不想來的“別人家”，如今拼盡全力也回不去了。我一直以為我那“一天一哭”是彌補(bǔ)了童年的眼淚，長大后才知道，那是預(yù)支了成年的眼淚。?媽，我想回家，真想回那個一不開心就敢“鬼哭狼嚎”的家。（有刪改）1樓評論時間：2022﹣01﹣1710：30：21考考你：文章圍繞“我”與母親寫了哪幾件事？概括回答。該評論來自手機(jī)Qzone回復(fù)：2樓評論時間：2022﹣01﹣1711：30：35讀到“A寒冬臘月的天氣，母親是怎樣小心翼翼抱住四五十斤的我一路顛簸到家的，將近兩小時坑坑洼洼的土路，我睡得香甜”和“B我一直記得母親那天的樣子，稍稍凌亂的頭發(fā)有幾縷還垂在鼻梁上，腰間挎著滿滿的一籃子雞料，就那樣吃力地斜著身子站在我面前，抑制不住地抽泣著”能明顯感受到“我”對母親的情感發(fā)生了改變，這是為什么呢？能幫助“我”分析一下嗎？該評論來自手機(jī)Qzone回復(fù)：3樓評論時間：2022﹣01﹣1712：16：35“我們自以為是的愛，有時候，真的是種傷害?！蔽覜]有讀懂這句話的含義，結(jié)合文章，你是如何理解的？該評論來自手機(jī)Qzone回復(fù)：4樓評論時間：2022﹣01﹣1715：14：21孩子的成長離不開父母的教育。選文中的母親、《朝花夕拾》中的父親、《走一步再走一步》中的父親，他們教育孩子的方式不同，帶給了我很多不同的啟示，你怎么看？該評論來自手機(jī)Qzone回復(fù)：5樓評論時間：2022﹣01﹣1718：10：32成長總是離不開淚光。我想到了《西游記》里悟空三次流淚的場景：1美猴王享樂天真，何期有三五百載。一日，與群猴喜宴之間，忽然憂惱，墮下淚來。（閱讀感悟：我覺得美猴王對生死問題感到無可奈何，不覺悲從中來，于是墮下淚。）2孫悟空一個人獨(dú)自凄凄慘慘的在云端飛著，忽然聽見嘈雜的水聲，孫大圣在半空中往下一看，原來是東海漲潮的聲音，他一看到這樣的情景，不禁又想起了唐僧，忍不住眼淚就從腮邊流了下來，停住云頭駐足，半天才離開！3悟空見了，在二門外捂著臉，脫脫的哭起來。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭，況先哄了他的寶貝，又打殺他的小妖，卻為何而哭？他當(dāng)年曾下九鼎油鍋，炸了七八日也不曾有一點(diǎn)淚兒。只為想起唐僧取經(jīng)的苦惱，他就淚出痛腸。（閱讀感悟：我認(rèn)為悟空為了騙取九尾狐妖的幌金繩，變作小妖，不得不向妖怪下跪請安，內(nèi)心倍感屈辱羞恥，所以淚出痛腸。）①在“品讀他人成長故事”小結(jié)匯報的時候，我想給小組同學(xué)讀一讀第2處悟空流淚的場景，你能指導(dǎo)我如何朗讀嗎？（可從輕重音、停連等方面入手）②都說“男兒有淚不輕彈”，但孫悟空的淚水見證著他的成長。你怎么看？五、（42分）學(xué)習(xí)實(shí)踐四：通過原創(chuàng)日志抒寫自身成長故事，實(shí)時發(fā)布共享與交流。【素材啟發(fā)】在魯迅的成長中，有充滿樂趣的百草園，有他的家人①_______，有他的師長②________；在孫悟空的成長中，有護(hù)師取經(jīng)重重磨難的波瀾起伏，有渡盡劫波柳暗花明后的澄澈頓悟。成長路上一切的景和人都變得那么令人動容……成長，也很美好！11．填寫出素材啟發(fā)中空格中的人名。12．請在自己的個性化空間里完成《成長的美好》一文的創(chuàng)作并發(fā)表吧！【寫作提示】①生活中細(xì)心觀察周圍景物，可以是校園之景，可以是故鄉(xiāng)之景，也可以……但需用心感悟，可寫一篇借景抒情類文章。②還可以選取身邊讓你印象深刻的人和事，諸如父母、同學(xué)……將你們的故事講給大家聽。③有適當(dāng)?shù)乃夭模部梢越柚?lián)想和想象，進(jìn)行敘事類的文學(xué)創(chuàng)作?！緦懽饕蟆款}目自擬；不少于500字；創(chuàng)作記敘類文章；不得套作、抄襲；不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名等。

答案解析部分1．【答案】示例：完成任何一項任務(wù)，往往離不開團(tuán)隊的合作。那么團(tuán)隊達(dá)成有效合作的重要因素有哪些呢？主要是“信任”“溝通”“互助”等。團(tuán)隊成員首先能夠有效“溝通”，這樣才能建立彼此“信任”，在此基礎(chǔ)上再“互助合作”，進(jìn)而完成有關(guān)任務(wù)。只有團(tuán)隊成員做到了上述三點(diǎn)，才能保證“心往一塊想，勁往一處使”。【解析】【分析】本題考查語言表達(dá)。針對“團(tuán)隊達(dá)成有效合作的重要因素有哪些？為什么”這個問題，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識看法，可圍繞“信任”“溝通”“互助”等展開論述，觀點(diǎn)明確，言簡意賅，表達(dá)清晰，言之有理，注意字?jǐn)?shù)要求。故答案為：示例：完成任何一項任務(wù)，往往離不開團(tuán)隊的合作。那么團(tuán)隊達(dá)成有效合作的重要因素有哪些呢？主要是“信任”“溝通”“互助”等。團(tuán)隊成員首先能夠有效“溝通”，這樣才能建立彼此“信任”，在此基礎(chǔ)上再“互助合作”，進(jìn)而完成有關(guān)任務(wù)。只有團(tuán)隊成員做到了上述三點(diǎn)，才能保證“心往一塊想，勁往一處使”?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。依據(jù)材料表達(dá)感想，作答時，一定要緊緊圍繞材料中的某些關(guān)鍵詞語來表達(dá)，有必要在答案中出現(xiàn)材料中的一些關(guān)鍵字詞，表達(dá)時，語意要清晰連貫，不能有語病。【答案】2．心意；志向；立志3．①不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。②三個人對所學(xué)內(nèi)容務(wù)必追求精確熟練，而諸葛亮只是看內(nèi)容的大概意思。4．“志”是“學(xué)”的前提和動力，“學(xué)”是“志”的具體表現(xiàn)。沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有成就，一個勤學(xué)的人一定是一個有志向的人。例如盲目無目標(biāo)地學(xué)習(xí)，自己每天也是渾渾噩噩，最后學(xué)習(xí)成績很不理想，就是因為沒有明確的志向目標(biāo)導(dǎo)致學(xué)習(xí)隨意散漫。5．A6．示例：全紅蟬小小年紀(jì)就承受了各方壓力，用辛勤汗水、努力拼搏換來精彩輝煌的事業(yè)成就；她堅守跳水生涯，斬獲奧運(yùn)金牌，為國爭光，詮釋了平凡人可以創(chuàng)造不平凡的人生意義和價值，是真正的平民英雄。7．①C|B|A②從在荊州的時候諸葛亮和朋友們的問答中可以看出他志向高遠(yuǎn)，同時這也奠定了他日后的非凡成就，所以志向決定了一個人的格局和遠(yuǎn)見；面對艱苦的訓(xùn)練條件，全紅蟬從未退縮，靠的是她堅強(qiáng)的意志，最后在奧運(yùn)會上一舉奪冠，所以意志決定了一個人最終達(dá)到的高度；從堅定不移的回國意念至晚舟已過萬重山，以及陳祥榕的堅守犧牲中我們看到信念決定了一個人的堅守和方向。8．釁；灑；懼；搏【解析】【點(diǎn)評】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累一些常見的文言詞語。

（2）本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

（3）本題考查根據(jù)文章某一內(nèi)容談觀點(diǎn)的能力。要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，掃清文字障礙，疏通文意，充分把握內(nèi)容，然后再明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)并結(jié)合具體內(nèi)容闡述理由。

（4）此題考查對課文語句的理解和賞析能力。首先理解語句本身的意思及寫法特點(diǎn)，其次還要從全篇著眼，句不離段，段不離篇。理解全篇的主旨感情，再判斷語句的意思及寫法是否正確即可。

（5）本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。

（6）①本題考查詞語運(yùn)用能力。依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系?？墒褂门懦?，先總觀各項，抓一個詞義比較簡單的詞語與句子比照把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

②本題考查理解重要語句的能力。理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語句的意思。

（7）本題考查積累漢字字形。根據(jù)拼音寫漢字，要讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語境來選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。這就要求在平時的學(xué)習(xí)過程中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。2．①“神志不清”意思：神智錯亂，精神錯亂。志，心意。

“伯牙鼓琴志在高山”句意：伯牙彈琴的時候，心里想到巍峨的泰山。志，心意?？赏茖?dǎo)“志”的本意是心意。

②“匹夫不可奪志也”句意：普通人的志向卻不可改變。引申為志向。

③“吾十有五而志于學(xué)”句意：我十五歲開始有志于做學(xué)問。志，活用為動詞，立志。

故答案為：心意；志向；立志3．①重點(diǎn)詞：志，志向。無以，沒有辦法……。句意：不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。②重點(diǎn)詞：務(wù)，致力于。精熟，精深。大略，大概。句意：三個人對所學(xué)內(nèi)容務(wù)必追求精確熟練，而諸葛亮只是看內(nèi)容的大概意思。

故答案為：①不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。②三個人對所學(xué)內(nèi)容務(wù)必追求精確熟練，而諸葛亮只是看內(nèi)容的大概意思。4．結(jié)合孔子說“吾十有五而志于學(xué)”，然后“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩”?！疽摇课闹姓f“非志無以成學(xué)”，由此可知，“志”是“學(xué)”的前提和動力，“學(xué)”是“志”的具體表現(xiàn)。沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有成就，一個勤學(xué)的人一定是一個有志向的人。例如盲目無目標(biāo)地學(xué)習(xí)，自己每天也是渾渾噩噩，最后學(xué)習(xí)成績很不理想，就是因為沒有明確的志向目標(biāo)導(dǎo)致學(xué)習(xí)隨意散漫。

故答案為：“志”是“學(xué)”的前提和動力，“學(xué)”是“志”的具體表現(xiàn)。沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有成就，一個勤學(xué)的人一定是一個有志向的人。例如盲目無目標(biāo)地學(xué)習(xí)，自己每天也是渾渾噩噩，最后學(xué)習(xí)成績很不理想，就是因為沒有明確的志向目標(biāo)導(dǎo)致學(xué)習(xí)隨意散漫。5．A.有誤，《為政》篇是孔子對自己每個年齡段的自我評價，并以此闡述自己的為人和理想。BCD.正確。

故答案為：A6．材料二中的全紅嬋小小年紀(jì)不怕苦，不怕累，為國爭光；孟晚舟為了國家的榮譽(yù)，不屈從加拿大政府的威脅恐嚇歷經(jīng)1028天后，勝利回國；年輕的陳祥榕寫下的戰(zhàn)斗口號“清澈的愛，只為中國”。三個人雖經(jīng)歷不同，但都是把國家的利益放在心中，為國而戰(zhàn)。依此回答即可。

故答案為：全紅蟬小小年紀(jì)就承受了各方壓力，用辛勤汗水、努力拼搏換來精彩輝煌的事業(yè)成就；她堅守跳水生涯，斬獲奧運(yùn)金牌，為國爭光，詮釋了平凡人可以創(chuàng)造不平凡的人生意義和價值，是真正的平民英雄。7．①材料一主要從“人要先有志向”論起，所以寫個性化宣言：人能走多遠(yuǎn)？這話不是要問兩腳，而是要問“志向”；材料二中由全紅嬋的惡例子可知，人能攀多高？這話不是要問雙手，而是要問“意志”；從孟晚舟、陳祥榕的例子可知，最終能否“不忘初心，方得始終”，“信念”給出了答案。②結(jié)合材料一丙文諸葛亮的例子和語言“亮謂之曰：“中國饒士大夫，遨游何必故鄉(xiāng)邪”可知，從在荊州的時候諸葛亮和朋友們的問答中可以看出他志向高遠(yuǎn)，同時這也奠定了他日后的非凡成就，所以志向決定了一個人的格局和遠(yuǎn)見；結(jié)合材料二中全紅嬋的例子可知，面對艱苦的訓(xùn)練條件，全紅蟬從未退縮，靠的是她堅強(qiáng)的意志，最后在奧運(yùn)會上一舉奪冠，所以意志決定了一個人最終達(dá)到的高度；結(jié)合材料三中孟晚舟為了國家的榮譽(yù)，不屈從加拿大政府的威脅恐嚇歷經(jīng)1028天后，勝利回國和陳祥榕寫下的戰(zhàn)斗口號“清澈的愛，只為中國”的例子可知，從堅定不移的回國意念至晚舟已過萬重山，以及陳祥榕的堅守犧牲中我們看到信念決定了一個人的堅守和方向。

故答案為：①C|B|A②從在荊州的時候諸葛亮和朋友們的問答中可以看出他志向高遠(yuǎn)，同時這也奠定了他日后的非凡成就，所以志向決定了一個人的格局和遠(yuǎn)見；面對艱苦的訓(xùn)練條件，全紅蟬從未退縮，靠的是她堅強(qiáng)的意志，最后在奧運(yùn)會上一舉奪冠，所以意志決定了一個人最終達(dá)到的高度；從堅定不移的回國意念至晚舟已過萬重山，以及陳祥榕的堅守犧牲中我們看到信念決定了一個人的堅守和方向。8．①依據(jù)“挑xìn”得出：釁。②依據(jù)“sǎ熱血”得出：灑。③依據(jù)“畏jù”得出：懼。④依據(jù)“bó斗”得出：搏。

故答案為：釁；灑；懼；搏9．【答案】山入潼關(guān)不解平；不知何處吹蘆管；若出其中；海日生殘夜；聞道龍標(biāo)過五溪；影入平羌江水流；卻話巴山夜雨時；夜闌臥聽風(fēng)吹雨；夕陽西下；斷腸人在天涯；天涯；地屺；憤懣、哀怨【解析】【分析】本題考查直接型默寫和理解型默寫。注意“闌”“涯”的書寫。故答案為：山入潼關(guān)不解平；不知何處吹蘆管；若出其中；海日生殘夜；聞道龍標(biāo)過五溪；影入平羌江水流；卻話巴山夜雨時；夜闌臥聽風(fēng)吹雨；夕陽西下；斷腸人在天涯；天涯；地屺；憤懣、哀怨【點(diǎn)評】本題考查直接型默寫和理解型默寫。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。10．【答案】①母親糾正“我”涇渭分明的稱呼；母親夜里“偷偷”接“我”回家；③母親在“我”哭時從不哄“我”；④逃學(xué)后，母親因“我”的置氣發(fā)火哭了；⑤母親要求“我”不準(zhǔn)在人前哭；⑥母親試穿“我”買的新鞋。2樓“我”對母親的情感變化從抗拒到感激、想念母親。A句，母親小心翼翼如同珍寶一樣，抱著四五十斤重的“我”一路顛簸，柔弱的母親卻有無窮的力量，“我”漸漸察覺到母親對“我”的愛。B句通過對母親的外貌描寫和動作描寫，表現(xiàn)母親平日堅強(qiáng)的背后也有脆弱，體現(xiàn)出母親對“我”的包容。；小時候，母親在“我”哭時不哄“我”，要求“我”不準(zhǔn)在人前哭，母親認(rèn)為是對“我”的愛，而對幼小的“我”來說是種傷害。；選文中母親的教育方式是言傳身教，以身作則。讓“我”懂得在人前維護(hù)自尊以及在脆弱中學(xué)會堅強(qiáng)。這樣的家庭教育是母親通過自己的日常言行所教給我的?！冻ㄏκ啊分懈赣H的教育方式是封建權(quán)威式的?！段宀分校赣H不顧及孩子愛玩的童心天性，在教育孩子上，沒有以平等的姿態(tài)去和孩子溝通交流，專治武斷要求孩子服從自己的教育方式?！蹲咭徊皆僮咭徊健分懈赣H的教育方式是明智、教子有方的。父親用指導(dǎo)“我”依靠自己一步步爬下懸崖的方式取代直接抱“我”下懸崖。他的做法鍛煉了孩子的勇氣和毅力，讓孩子習(xí)得了克服困難的能力，用正確的方式來愛孩子。；①可重讀“凄凄慘慘”“又”“半天”，讀出悟空被唐僧誤會遭驅(qū)逐時的無奈委屈，以及對師父的依依不舍和擔(dān)憂。②從渴望長生而不能的煩惱，到離開菩提祖師的不舍，他第一次懂得了感謝師恩。從忍受不住緊箍夢錮，到念恨離開唐僧淚如雨下，這一次他懂得了體諒與關(guān)懷他人。從這輩子只拜天地和師父，到委曲求全拜老妖，眼淚中他懂得了隱忍和顧全大局。從頂天立地的齊天大圣，到修成正果的斗戰(zhàn)勝佛，眼淚中悟空經(jīng)歷蛻變，收獲成長。【解析】【分析】1樓本題考查對文章事件的概括。第①段“我總是會用到‘你家’‘我家'這樣涇渭分明的詞語與母親對話，母親總是搖著頭輕輕地糾正我：‘要說咱家’”可概括為：母親糾正“我”涇渭分明的稱呼；第②段“母親是夜里趁我睡著的時候把我‘偷偷’接走的”可概括為：母親夜里“偷偷”接“我”回家；第③-⑧段主要講母親要求“我”不準(zhǔn)在人前哭；第⑨段“周末回家給母親買了雙新鞋”可概括為：母親試穿“我”買的新鞋。

2樓本題考查對文章內(nèi)容的分析。A句，母親知道“我”抗拒回家，所以“偷偷”在夜里把“我”接回家，為了不吵醒“我”，母親小心翼翼如同珍寶一樣，抱著四五十斤重的“我”一路顛簸，柔弱的母親卻有無窮的力量，“我”漸漸察覺到母親對“我”的愛。B句，“我”逃學(xué)后，無理地置氣發(fā)火，母親當(dāng)著“我”的面哭。通過對母親的外貌描寫和動作描寫，表現(xiàn)母親平日堅強(qiáng)的背后也有脆弱，體現(xiàn)出母親對“我”的包容。所以，是母親細(xì)微處的愛融化了“我”、感染了“我”改變了“我”，使“我”對她的情感發(fā)生了變化。

3樓本題考查對句子的理解?！拔覀冏砸詾槭堑膼郏袝r候，真的是種傷害”，例如文中“我”小時候，母親在“我”哭時不哄“我”，要求“我”不準(zhǔn)在人前哭，母親認(rèn)為是對“我”的愛，而“我”羨慕別人，對幼小的“我”來說是種傷害；母親試穿新鞋，“我”怕母親因為鞋貴不高興，謊稱不知道鞋子價格，自以為是愛，母親抱怨“我們”報喜不報憂，剝奪了作為母親關(guān)心“我們”的機(jī)會，對于母親來說，這是一種傷害。

4樓本題考查對比閱讀。圍繞自尊、堅強(qiáng)、封建權(quán)威式，明智、教子有方等關(guān)鍵詞，結(jié)合選文分析，自圓其說即可。選文中母親的教育方式是言傳身教，以身作則。母親從不哄“我”，甚至放任“我”哭；但母親辛苦養(yǎng)家的時候，“我”哭著朝她發(fā)火時，她終于忍不住哭了，哭過后繼續(xù)過日子，讓“我”懂得在人前維護(hù)自尊以及在脆弱中學(xué)會堅強(qiáng)。這樣的家庭教育是母親通過自己的日常言行所教給我的。《朝花夕拾》中父親的教育方式是封建權(quán)威式的。《五猖會》中，父親叫小魯迅把《鑒略》的一部分背出來，背不出來不許去看五猖會。父親不顧及孩子愛玩的童心天性，在教育孩子上，沒有以平等的姿態(tài)去和孩子溝通交流，專治武斷要求孩子服從自己的教育方式。《走一步再走一步》中父親的教育方式是明智、教子有方的。父親用指導(dǎo)“我”依靠自己一步步爬下懸崖的方式取代直接抱“我”下懸崖。他的做法鍛煉了孩子的勇氣和毅力，讓孩子習(xí)得了克服困難的能力，用正確的方式來愛孩子。

5樓（1）本題考查設(shè)計朗讀?！皩O悟空一個人獨(dú)自凄凄慘慘的在云端飛著，忽然聽見嘈雜的水聲，孫大圣在半空中往下一看，原來是東海漲潮的聲音，他一看到這樣的情景，不禁又想起了唐僧，忍不住眼淚就從腮邊流了下來，停住云頭駐足，半天才離開”此句“凄凄慘慘”“又”“半天”可重讀。因為這些詞語寫出了悟空被唐僧誤會遭驅(qū)逐時的無奈委屈，以及對師父的依依不舍和擔(dān)憂的情形，寫出了悟空的重情。

（2）本題考查對句子的理解?！澳袃河袦I不輕彈”是指男子漢年要堅強(qiáng)，不能輕易流淚。這里悟空的淚水見證了他的成長，這是感謝師恩、體諒與關(guān)懷他人之淚。從渴望長生而不能的煩惱，到離開菩提祖師的不舍，他第一次懂得了感謝師恩。