幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)多邊形》及教學(xué)反思

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)多邊形》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛(ài)好。

2、觀測(cè)和比較正五邊形、正八邊形和正十邊形，感知其主要特征。

3、培育幼兒觀測(cè)、辨別的技能。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)道理。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具預(yù)備：掛圖"漂亮的窗戶(hù)'

2、學(xué)具預(yù)備：彩色筆假設(shè)干。正五邊形、正六邊形、正七邊形和正八邊形紙樣。

3、《操作冊(cè)》P1920頁(yè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入：森林里蓋了很多新居子，小兔子和獅子已經(jīng)搬進(jìn)了新的房子，其他的小動(dòng)物們呢也想快點(diǎn)搬到新居子里去住，可是呢他們的新居子的窗戶(hù)還沒(méi)有刷上彩色油漆，所以呀它們想讓我們一起去幫幫忙，好快點(diǎn)把新居子裝修完。

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)：看，這就是小動(dòng)物們的新居子，在刷油漆以前先讓我們來(lái)看一看小動(dòng)物們家里的窗戶(hù)外形一樣嗎?(不一樣)那它們都是什么外形呢?它們呀分別是正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形。好，現(xiàn)在老師先給窗戶(hù)刷上油漆(給每個(gè)窗戶(hù)涂上不同的顏色)

3.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)多邊形：我們已經(jīng)幫小動(dòng)物把新居子裝修好了。那剛才老師說(shuō)的那些多邊形你們還記得嗎?現(xiàn)在就讓我們一起再來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些多邊形吧。為了讓小伙伴看的更清晰一些，老師呀把小動(dòng)物房子上的窗戶(hù)放大了，看，就是這些，我們先來(lái)看第一個(gè)多邊形。利用三階段教學(xué)讓幼兒學(xué)習(xí)圖形。并簡(jiǎn)要介紹它們的特征。(依次類(lèi)推)

4、爭(zhēng)論說(shuō)說(shuō)在生活動(dòng)中見(jiàn)過(guò)哪些邊形的物體如密蜂的蜂房是正六邊形的，傘面是八邊形的：(好，現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些多邊形，那你們?cè)谌粘Ｉ钪羞€見(jiàn)到過(guò)哪些多邊形的物品呢?老師這里呢也收集了一些多邊形的物品，讓我們一起來(lái)看一下。)(出示收集的圖片)

5、操作活動(dòng)：好了，孩子們，我們剛才已經(jīng)說(shuō)了這么多，那現(xiàn)在呢就要讓你們自己動(dòng)手來(lái)給多邊形找伙伴了，好，現(xiàn)在請(qǐng)拿出你們的學(xué)具我們一起來(lái)給它們找伙伴。(對(duì)應(yīng)卡和多邊形分別放左右兩側(cè)，拿出一個(gè)圖形，先看是幾邊形，再和多邊形對(duì)應(yīng)卡擺放)如：拿出正五邊形，取出后用手觸摸五條邊，邊摸邊數(shù)，對(duì)應(yīng)卡同樣，然后放進(jìn)對(duì)應(yīng)卡里驗(yàn)證，看是不是正合適)

幼兒拿學(xué)具"多邊形'，觸摸多邊形，感知多邊形的基本特征。與多邊形卡對(duì)應(yīng)擺放，加深地多邊形的認(rèn)識(shí)。

6、游戲：送小動(dòng)物回家

好了，這節(jié)課呢我們幫小動(dòng)物裝修了房子，還認(rèn)識(shí)了很多的多邊形，小伙伴表現(xiàn)的都特別棒，現(xiàn)在房子裝修好以后小動(dòng)物搬家了，我們一起來(lái)幫它們搬家吧。(老師說(shuō)圖形讓孩子依據(jù)老師的要求送小動(dòng)物回家)

教學(xué)反思：

在聽(tīng)課之前，我對(duì)這一堂課進(jìn)行討論和設(shè)計(jì)。我考慮到本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)約，在教學(xué)中我采納自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)探究的教學(xué)方式，讓同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦、操作、觀測(cè)，合作探究多邊形對(duì)角線條數(shù)，從中體會(huì)從非常到一般的幾何圖形探究方法。力主表達(dá)"自主學(xué)習(xí)