2023年黑龍江省大慶外國語學校中考三模語文試題(解析版)

PAGE大慶外國語學校初四年級第六次月考語文試題(答卷時間：120分鐘卷面分值：120分)一、積累與運用（24分）1.根據(jù)拼音寫漢字。在這個精彩紛呈的年代，我們要擁有一雙智慧的眼睛。我們登上山diān_______，眺望yǐ______旎壯麗的山川，留存美麗的風景；我們細數(shù)歷史，仰望名垂千古的先賢，接受靈魂的洗禮；我們暢想前景，展望燦爛美好的未來，獲取希望的動力?！敬鸢浮竣賻p②旖【解析】【詳解】本題考查漢字字音的正確使用。①山巔：讀音為，shāndiān；意思為，山的最頂峰。②旖旎：讀音為，yǐnǐ，意思為，旌旗隨風飄揚的樣子，引申為柔和美麗，多用來描寫景物柔美、婀娜多姿的樣子。2.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.寬宥（yòu）毋寧（wú）啁啾（jiū）戳穿（chuō）B.叱咤（chà）驚悚（sǒng）睥睨（pì）貧瘠（jǐ）C.熾熱（zhì）反詰（jié）模樣（mú）庇護（bì）D.窘迫（jiǒng）唾手可得（tuò）顫栗（chàn）蚌埠（bàng）【答案】A【解析】【詳解】本題考查讀漢字字音的正確使用。B叱咤（chà）——zhà，貧瘠（jǐ）——jí；C.熾熱（zhì）——chì；D.顫栗（chàn）——zhàn，蚌埠（bàng）——bèng；故選A。3.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.該如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。B.中學生正處在身體發(fā)育的關鍵時期，而有的同學卻對視力保護的重要性不以為意。C.細讀習近平總書記的重要講話，發(fā)現(xiàn)其中對古典詩句的引用俯拾即是。D.近日來，廣州多地花兒綻放，一片片粉色花海令我目不窺園，流連忘返?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查成語的正確使用。A.莫衷一是：形容意見分歧，沒有一致的看法。此處用來形容大家對垃圾處理的方法想法不一致，符合語境，成語使用正確；B.不以為意：不把它放在心上。表示對人或事抱輕視態(tài)度。此處用來形容同學們輕視對視力的保護，符合語境，成語使用正確；C.俯拾即是：低下頭來隨便撿一撿就到處都是，形容十分多，又十分容易得到。此處用來形容習近平總書記的講話中多處引用古典詩句，符合語境，成語使用正確；D.目不窺園：比喻埋頭鉆研，不為外事分心。形容專心致志，埋頭苦讀。此處用來形容粉色花海讓“我”目不暇接，不符合語境，成語使用不正確；故選D。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.我無時無刻都聽見媽媽在召喚我回去。B.在這場“春天里的約會”中，不少像朱悅萌一樣的年輕代表委員為全國兩會帶來青春的活力，蓬勃的朝氣。C.我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心。D.這個事故造成的經(jīng)濟損失嚴重，據(jù)有關人士保守估計，直接損失至少在六千萬元以上?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】考查病句修改。A.“無時無刻”運用不當，應改為：每時每刻；C.關聯(lián)詞語使用不當，改“才能”為“就能”；D.“至少”與“以上”語義重復，去掉“至少”；故選B。5.下列有關名著的表述，不正確的一項是（）A.《駱駝祥子》中，虎妞在世時，祥子狠心拒絕了小福子，因為祥子負不起養(yǎng)她兩個弟弟和一個醉爸爸的責任。B.《艾青詩選》中，最能凝聚著詩人對祖國母親最深沉的愛的意象是“土地”，“太陽”則表現(xiàn)了詩人對光明、希望的追求和向往。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來善解人意，對朋友能夠雪中送炭，在保爾的成長過程中，朱赫來經(jīng)常幫他排憂解難，為他指明前進的方向。D.《朝花夕拾》中的《阿長與＜山海經(jīng)＞》文題由凡人俗稱與典雅的先秦古籍名稱組成，產(chǎn)生了奇妙幽默的意味，較好地激發(fā)了讀者的閱讀興趣?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查名著內容的掌握。A.“虎妞在世時，祥子狠心拒絕了小福子”有誤，應是“虎妞難產(chǎn)而死后，祥子狠心拒絕了小福子”；故選A。6.古詩文默寫詩歌是心靈的告白：“存者且偷生，①_________________！”（《石壕吏》）訴說了老婦人的痛苦與無奈；“可憐身上衣正單，②_________________”白居易在《賣炭翁》中流露出了賣炭老人的矛盾心情，而杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中則發(fā)出了“③_________________，_________________，風雨不動安如山”的吶喊，表現(xiàn)了憂國憂民的濟世情懷。李白《送友人》中“④_________________，_________________”兩句借馬鳴作別離之聲，襯托離情別緒。詞是文學殿堂里一顆璀璨的明珠：蘇軾在《卜算子?黃州定慧院寓居作》中寫鴻“揀盡寒枝不肯棲，⑤_________________”，表現(xiàn)了作者心境的孤獨和志趣的高潔。詩文有理?！八畵羧Ю?，⑥_________________?！保ā侗壁び恤~》）告訴我們要志存高遠的道理?！敬鸢浮竣偎勒唛L已矣②心憂炭賤愿天寒③安得廣廈千萬間④大庇天下寒士俱歡顏⑤揮手自茲去⑥蕭蕭班馬鳴⑦寂寞沙洲冷⑧摶扶搖而上者九萬里【解析】【詳解】考查名篇背誦，注意：已、賤、廈、庇、俱、茲、蕭蕭、班、洲、摶。7.在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字完整、連貫。說到孔明燈，可能很多人會以為是三國時諸葛亮發(fā)明的，但是查找相關的史料后，_______。古代孔明燈燈下點燃松脂后，燈內即充滿熱空氣，孔明燈便可冉冉升空。可以肯定的是孔明燈是中國古代的重要飛行器發(fā)明之一，它常被用于夜間軍事活動傳遞信息，故又是“信號燈”?，F(xiàn)代人則多用其祈愿，故也稱孔明燈為“許愿燈”。_______，都利用了熱學原理，相傳為五代時期莘七娘所發(fā)明。二者不同的是，孔明燈是往上升騰，走馬燈是在地上旋轉。走馬燈利用熱對流作用，通過下部熱空氣上升，帶動葉輪旋轉，這與現(xiàn)代燃氣輪機的原理相似，故而也有人認為，走馬燈便是現(xiàn)代噴氣式發(fā)動機的鼻祖?！敬鸢浮竣伲?）并沒有發(fā)現(xiàn)諸葛亮發(fā)明孔明燈的記載②（2）走馬燈與孔明燈一樣【解析】【詳解】本題考查語句的銜接。閱讀全段文字，介紹了“孔明燈與走馬燈”的原理。第一空，結合前文“很多人會以為是三國時諸葛亮發(fā)明的，但是查找相關的史料后”中“但是”表示轉折，所以語意與“是三國時諸葛亮發(fā)明的”相反，如：事實并非如此，或并沒有查找到諸葛亮發(fā)明孔明燈的記載；第二空，結合后文“都利用了熱學原理”，可見介紹的是走馬燈與許愿燈的相同之處。故可填寫“走馬燈與孔明燈一樣”。8.不同句子在不同場合會表達出不同的含義，請選出“你怎么還沒走”這句話在不同場合的含義（）（1）天很晚了，李老師見小明仍在教室里學習，于是李老師對小明說：“你怎么還沒走”。（2）老張去某部門辦事，被工作人員拒之門外。過了許久，那工作人員見老張還在門口，于是說：“你怎么還沒走”。（3）馬上要上課了，媽媽對還在磨蹭的兒子說：“你怎么還沒走”。（4）某單位大院中的人都上班去了，只見一青年仍鬼鬼祟祟的走來走去。于是值班人員對他說：“你怎么還沒走”。①不友好讓對方趕快走開②表疑問、懷疑③表關心④表催促，提醒A.②①③④ B.③②①④ C.④②③① D.③①④②【答案】D【解析】【詳解】本題考查學生對不同語境中詞語含義的理解能力。（1）“你怎么還沒走”在這句中表示李老師關切的詢問小明沒回家的原因，表示的是關心；（2）“你怎么還沒走”在這句中表示工作人員對老張的驅趕，表示工作人員不友好地讓對方趕快走開；（3）“你怎么還沒走”在這句中表示媽媽讓兒子快點出門，表示的是催促；（4）“你怎么還沒走”在這句中表示值班人員對青年人的驅趕，表示值班人員對青年人的懷疑；所以正確的順序應為：③①④②。故選D。二、閱讀理解（46分）（一）古詩詞閱讀（5分）閱讀下面詩歌，完成下面小題。行路難金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。9.對本詩敘述有誤的一項是（）A.詩的一二句用夸張筆法營造歡樂的宴飲氣氛，與三四句詩人的悲苦情緒形成反差。B.詩的五六句用“冰塞川”“雪滿山”這樣形象化的語言，寫出了仕途的艱難。C.詩的七八句用姜尚、伊尹的典故，表達詩人一展宏才的愿望和有為于當世的政治理想。D.整首詩始終籠罩在苦悶、惆悵的情緒中，最后兩句表明詩人對前途仍有所期待。10.請任選一個角度對畫“______”的句子進行簡要賞析。行路難！行路難！多歧路，今安在？【答案】9.D10.示例一：用感嘆句、問句，表達詩人內心的苦悶與迷惘。示例二：用反復的修辭手法，表達了詩人內心的苦悶與迷惘。示例三：連用四個三字句，節(jié)奏短促，表達詩人內心的焦灼與苦悶?！窘馕觥俊?題詳解】考查對詩歌內容的理解。D.“整首詩始終籠罩在苦悶惆悵的情緒中”表述錯誤。詩的一開頭，“金樽美酒”，“玉盤珍羞”，讓人感覺似乎是一個歡樂的宴會，但緊接著“停杯投箸”、“拔劍四顧”兩個細節(jié)，就顯示了感情波濤的強烈沖擊。中間四句，剛剛慨嘆“冰塞川”、“雪滿山”，又恍然神游千載之上，仿佛看到了呂尚、伊尹由微賤而忽然得到君主重用。詩人的心理，急遽變化交替。最后一句節(jié)奏短促、跳躍，完全是急切不安狀態(tài)下的內心獨白，形象地傳達出進退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復雜心理。結尾二句，經(jīng)過前面的反復回旋以后，境界頓開，唱出了高昂樂觀的調子，相信他自己的理想抱負總有實現(xiàn)的一天。通過這樣層層迭迭的感情起伏變化，既充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實對詩人的宏大理想抱負的阻遏，反映了由此而引起的詩人內心的強烈苦悶、憤郁和不平，同時又突出表現(xiàn)了詩人的倔強、自信和他對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量；故選D?！?0題詳解】考查對詩句的賞析?！靶新冯y，行路難，多歧路，今安在？”姜尚、伊尹的遇合，固然增加了對未來的信心，但當他的思路回到眼前現(xiàn)實中來的時候，又再一次感到人生道路的艱難。離筵上瞻望前程，只覺前路崎嶇，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢？這是感情在尖銳復雜的矛盾中再一次回旋。但是倔強而又自信的李白，決不愿在離筵上表現(xiàn)自己的氣餒。他那種積極用世的強烈要求，終于使他再次擺脫了歧路彷徨的苦悶，唱出了充滿信心與展望的強音：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”由此可知，“行路難，行路難，多歧路，今安在？”運用感嘆，反復，疑問句式，表達了內心的愁苦和抑郁，同時四句節(jié)奏短促、跳躍，完全是急切不安狀態(tài)下的內心獨白，前路多艱，雖然未來還會有機會，但是萬般的艱難險阻、矛盾，都閃現(xiàn)在詩人的腦海中。（二）文言文閱讀（14分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】翌日飯于林慮亭午抵桃林村乃山麓也。泉聲夾道，怪石奇花，不可勝數(shù)。山回轉，平地數(shù)尋，曰槐林。坐石弄泉，不覺日將晡①，憩環(huán)翠亭，四顧氣象瀟灑，恍然疑在物外，留連徐步。薄暮，至明教院，夜宿于連云閣。（節(jié)選自柳開《游天平山記》）【注釋】①晡（bū）：申時，午后三時至五時。11.解釋加點詞語的意思。（1）日光下澈澈：（2）斗折蛇行蛇：（3）不可久居居：（4）薄暮?。?2.把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）凄神寒骨，悄愴幽邃。（2）泉聲夾道，怪石奇花，不可勝數(shù)13.用“/”給乙文中畫橫線的句子斷句（斷三處）。翌日飯于林慮亭午抵桃林村乃山麓也14.甲文中作者的情感經(jīng)歷了由“樂”到“憂”的變化，“樂”和“憂”的原因分別是什么？請結合具體內容簡要分析。15.游記一般采用“移步換景”和“定點觀察”的寫法。請根據(jù)兩個文段的內容完成填空。甲文以“定點觀察”為主，作者立足①__________，對潭中景物和潭周圍環(huán)境進行了描繪。乙文以“移步換景”為主，作者的游蹤是：早上從林慮出發(fā)，午抵達桃林村，后來途經(jīng)槐林，到②_____________休息，到達③_______________，夜宿于連云閣?！敬鸢浮?1.（1）穿透（2）像蛇一樣（3）停留（4）迫近12.（1）使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。（2）兩岸都傳來泉水的叮咚之聲，路邊奇怪的石頭和珍奇的花草，數(shù)也數(shù)不清。13.翌日/飯于林慮/亭午抵桃林村/乃山麓也。14.“樂”原因是聽到珮環(huán)般的水聲；看到潭水的清澈和游魚的歡快；“憂”的表面原因是“其境過清”深層原因是作者內心被貶謫的悲涼。15.①小石潭②在環(huán)翠亭休息③到達明教院【解析】【11題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：陽光往下一直照到潭底。澈：穿透；（2）句意：（溪流）像北斗七星那樣的曲折，（又）像蛇爬行一樣的蜿蜒。蛇：像蛇一樣（蜿蜒前行）；（3）句意：不能長時間地停留。居：停留。（4）句意：傍晚。薄，迫近?！?2題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：(1)凄、寒，使動用法，使……感到凄涼，使……感到寒冷。悄愴，凄涼。邃，深。(2)泉聲夾道，兩岸都傳來泉水的叮咚之聲。不可勝數(shù)，數(shù)也數(shù)不清?！?3題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結合語法，然后斷句。句意：第二天，在林慮吃早飯，正午是抵達桃林村，原來這里才是山腳。故斷為：翌日/飯于林慮/亭午抵桃林村/乃山麓也?！?4題詳解】本題考查內容理解。根據(jù)甲文“隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭”可知，作者因聽到水聲如鳴珮環(huán)，發(fā)現(xiàn)小石潭而“樂”；根據(jù)甲文“佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂”可知，看到水中魚兒游動，好像和游玩的人相逗樂而“樂”。根據(jù)甲文“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可知，作者被貶此地，內心悲楚，一經(jīng)眼前凄涼景色的觸發(fā)，內心的憂愁便隨之而來；據(jù)此可知，作者因小石潭周圍的環(huán)境給人凄涼的感受，政治失意而“憂”?！?5題詳解】本題考查內容理解。根據(jù)甲文首段中的“伐竹取道，下見小潭”可知，作者聽到水聲，然后砍倒竹林，就見到了小石潭。然后立足于小石潭，描寫了潭中游魚，潭水源頭和潭上氣氛。根據(jù)乙文“亭午抵桃林村乃山麓也”可知，午時到桃林村；根據(jù)“坐石弄泉，不覺日將晡，憩環(huán)翠亭”可知，申時在環(huán)翠亭休息；根據(jù)“薄暮，至明教院”可知，傍晚到明教院。【點睛】參考譯文：【甲】從小土丘往西走約一百二十步，隔著竹林，聽到水聲，好像掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞的聲音，心里很是高興。（于是）砍伐竹子，開出一條道路，下面顯現(xiàn)出一個小小的水潭，潭水特別清涼。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底向上彎曲，露出水面，像各種各樣的石頭和小島。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄動。潭中大約有一百來條魚，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子映在水底的石上。（魚兒）呆呆地靜止不動，忽然間（又）向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像跟游人逗樂似的。向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那樣的曲折，（又）像蛇爬行一樣的蜿蜒，（有時）看得見，（有時）看不見。兩岸的形狀像犬牙似的參差不齊，看不出溪水的源頭在哪里。坐在石潭旁邊，四面被竹林樹木包圍著，靜悄悄的，空無一人，（這氣氛）使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為環(huán)境過于凄清，不能長時間地停留，就記下這番景致離開了?！疽摇康诙?，在林慮吃早飯，正午是抵達桃林村，原來這里才是山腳。山泉聲在道路兩旁叮咚作響，路邊奇形怪狀的石頭和珍奇花草，數(shù)不勝數(shù)。山回路轉，有一塊幾丈大的平地，叫槐林。我坐在石頭上，擺弄著山泉，不知不覺到了下午申時，在環(huán)翠亭上休息，環(huán)顧四周，景色清新脫俗，忽然懷疑自己在人世之外，我留連美景，慢慢前行。傍晚時，到了明教院，當晚住宿在連云閣。（三）閱讀下文，回答問題。最可悲的教育，是寒門養(yǎng)貴子①都說再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。父母們?yōu)榱瞬蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上，越來越看中“富養(yǎng)”孩子，就算勒緊褲腰帶，也要傾其所有地供養(yǎng)孩子。②但普通家庭再怎么勒緊褲腰帶過日子，也無法憑空假裝富裕。結果是，父母在身后負重前行，子女在人前過得光鮮亮麗，還嫌父母沒見識，不懂生活。③真正的富養(yǎng)，富在見識和眼界?？墒牵诮箲]的現(xiàn)代社會，“富養(yǎng)”早已被人誤讀，許多父母簡單地將“富養(yǎng)”理解為“砸錢”，給孩子提供最好的物質條件。④之前去四川支教時，見到一個現(xiàn)象：支教的那個班級里，大部分孩子的父母都在外打工，只有春節(jié)期間才能回來見孩子一面。為了彌補對孩子的虧欠，他們給孩子買最新的iPad，每個月給他們高于當?shù)厣钏降纳钯M。結果呢，這些孩子卻花大量時間用iPad看小說、玩游戲，他們不知道如何正確地使用這些最新的科技產(chǎn)品。他們在物質上貧乏嗎？比起周圍的孩子，他們的物質條件算是好的，但有了基本的物質，卻沒有與之匹配的教育，他們仍然缺乏眼界和知識。⑤真正優(yōu)質的教育從來不是砸錢就能獲得的。家長們不應該為經(jīng)濟不夠優(yōu)渥而焦慮，而應該反省有沒有在精神上富養(yǎng)孩子。⑥在央視節(jié)目《中國詩詞大會》第二季中，16歲的武亦姝在舞臺上表現(xiàn)的自信與從容令人折服。她至少有2000首詩詞的儲備量，用她的話講就是：“先搶下來再說，反正我都會的?！钡⒉皇且粋€詩詞的復讀機。她的詩詞沉淀，是出于熱愛，更是從小到大的耳濡目染——她父母喜歡閱讀，家中藏書很多。⑦電視劇《請回答1988》里面，雙門洞的孩子都是“富養(yǎng)”長大的，他們富在精神世界，富在父母給了他們很多很多的愛……孩子們也從父母身上繼承了賤兮兮的樂觀、窮兮兮的精致，以及好強。雖然生活很清苦，但大家在一起比什么都開心。⑧給孩子很多愛，他們才會明白家人永遠是最重要的。也許貧困的家庭會讓他們過早地感受到成人世界的不易，但也讓他們更加懂得感恩父母，進而嚴格要求自己，不辜負父母的一片苦心。⑨富養(yǎng)不是為了滿足孩子對富人生活的想象，而是教會孩子在生活的苦難面前豎強、堅韌；體貼父母的不易，引導孩子依靠勤奮和付出改變不如意的現(xiàn)狀。讓他們明白：唯有精神的成長、意志的堅強，以及勇氣的磨煉，才能成就更好的自己。⑩西方精英教育堅持一個育人準則：終身學習和全面成長。這是保證財富代際傳承的必要條件。所以，“富養(yǎng)”并不是滿足孩子的所有物質要求，而是富在養(yǎng)精神、見識和自我修養(yǎng)。（摘自《意林》2017年12月24期，有改動）16.本文的中心論點是什么？17.文章第①段有什么作用？18文章第⑥段主要運用了什么論證方法？有何作用？【答案】16.示例：富養(yǎng)要富在養(yǎng)精神、見識和自我修養(yǎng)。或“富養(yǎng)”并不是滿足孩子的所有物質要求，而是富在養(yǎng)精神、見識和自我修養(yǎng)。17.示例：從生活現(xiàn)象說起，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文的論題。18.示例：主要運用了舉例論證，具體有力地證明了家長應該在精神上富養(yǎng)孩子的觀點，進而證明了本文的中心論點?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查學生對中心論點的把握能力，其實是對作品的整體感悟能力的考查。中心論點需要自己概括論點時要注意論點的完整性，應該用一個能表示簡明判斷的完整的句子來表達。一般會在題目，文首或是文末提出或總結得出。仔細閱讀文章，第一段到第四段從反面論證了當前一些父母對富養(yǎng)的錯誤認識；第五段到第九段則從正面論述了什么是才是真正的富養(yǎng)；最后一段總結全文，得出中心論點：富養(yǎng)富在養(yǎng)精神、見識和自我修養(yǎng)?！?7題詳解】本題考查學生對議論文開頭講故事或引名言作用的理解。表述格式一般為：引出文章的論點（或論題）+同時作為（事實或道理）論據(jù)證明中心論點+吸引讀者，增強文章趣味性。細讀全文可知，本文從生活中一些富養(yǎng)的錯誤事例寫起，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，同時也引出了本文的論題：富養(yǎng)?！?8題詳解】本題考查學生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，結合文章內容和論點套用格式即可。第六段舉了武亦姝獲得冠軍的例子，這是舉論論證，這種論證方法一般是為了具體有力的證明作者的觀點。結合具體語境“家長應該在精神上富養(yǎng)孩子”分析其論證效果即可。點睛：對議論文論證方法及作用的分析，首先要對論證方法判斷準確，然后用議論文論證方法作用分析的格式進行作答。答題格式：（1）舉例論證：以……（事實）作論據(jù)，具體有力地論證了……論點（或分論點），增強了說服力。（2）比喻論證：作者將……比作……，生動形象地證明了本文（段）……的論點，便于讀者理解。（3）對比論證：作者把……與……對比，突出地論證了……的觀點，給人以深刻的印象。（4）道理論證：引用……的名言、諺語，充分有力的論證……觀點。使說理更具權威性、科學性，更具說服力。（四）閱讀《中國元素遍布卡塔爾世界杯》回答下列問題。中國元素遍布卡塔爾世界杯①2022年11月20日，卡塔爾世界杯拉開序幕，在這場足球“盛宴”里，從球場到建筑，從公共交通到紀念品，“中國元素”幾乎遍布卡塔爾世界杯的每一個角落。②“中國制造”最精彩的亮相，當屬卡塔爾世界杯的球場建設?？ㄋ柺澜绫闹髻悎霰R塞爾球場是世界上跨度最大、懸挑距離最大的索網(wǎng)屋面單體建筑。這座球場在中國鐵建國際集團的統(tǒng)籌下，由中外110家企業(yè)、7000余名建設者，歷時2118天打造完成，可容納92000名觀眾。這個地標項目帶動北京市建筑設計研究院、精工鋼構、巨力索具、北京建工、中聯(lián)重科等國內資源，為世界杯頂級體育場館的設計施工提供一整套全產(chǎn)業(yè)鏈的中國方案、中國產(chǎn)品和中國技術。依托該地標項目的超人氣影響力，中國產(chǎn)品成功打入當?shù)厥袌?，獲得了與世界同類產(chǎn)品競爭的寶貴契機。③球場的一些“細節(jié)”同樣展現(xiàn)著“中國元素”的魅力。盧塞爾體育場中央上方30平方米的LED顯示屏，由深圳的一家企業(yè)負責制造，經(jīng)過特殊的散熱和面罩處理，可使全場觀眾可360度無死角地看到屏幕內容?？磁_座椅同樣是“中國制造”，通過模塊化的設計，這套伸縮活動看臺系統(tǒng)僅需手機操作就可以實現(xiàn)整體移動或拆除。④舉辦一屆低碳、綠色的世界杯是卡塔爾的承諾，為幫助卡塔爾舉辦歷史上“最綠色”的體育盛事，中國“國家隊”在比賽球場、供水網(wǎng)絡及電力保障的建設中，都充分將中國的環(huán)保理念和科技創(chuàng)新融入其中。⑤卡塔爾屬于熱帶沙漠氣候，是一個“水比油貴”的國家。為了保障世界杯期間用水安全，卡塔爾于2015年啟動了“戰(zhàn)略蓄水池”項目，在全國5處地點建設15座超大型蓄水池。該項目的南端部分由中國能建葛洲壩集團負責建設，該集團通過技術攻關，解決了高溫沙漠地區(qū)混凝土的澆筑問題，以適應高溫地區(qū)干旱炎熱的氣候環(huán)境。⑥中方設計者采用雨水收集回收再利用與海水淡化技術，優(yōu)化了盧塞爾體育場的智能節(jié)水噴灌系統(tǒng)，比傳統(tǒng)體育場淡水使用量節(jié)省了約40%。該球場還使用了聚四氟乙烯材料構成屋面膜結構，不僅保護球場免受風沙侵襲，還可以為球場草皮的生長提供足夠的光線。⑦在卡塔爾新能源發(fā)電領域，中國建造也是主力軍。中企承建的卡塔爾阿爾卡薩800兆瓦光伏電站，可以滿足卡塔爾全國峰值電力需求的10%，大幅提升了可再生能源在卡塔爾能源消耗中的比重。⑧世界杯的衣、食、住、行也處處體現(xiàn)著中國制造?？ㄌ貭枏闹袊M口了大約1500臺客車，其中包括888臺純電動客車，占世界杯運營車輛總數(shù)的30%以上。為了接待上百萬球迷，卡塔爾在全國設置了6個球迷村，中國企業(yè)共為這些球迷村提供了超過1萬套集裝箱式房屋。此外，國旗、足球、球衣、手搖旗、彩繪筆基本由中國企業(yè)制造。據(jù)義烏體育用品協(xié)會估算，從卡塔爾世界杯32強的旗幟到大力神杯的擺件和抱枕，“義烏制造”已占到整個世界杯周邊商品市場份額的近70%。⑨本屆世界杯是疫情發(fā)生后第一次真正意義上全面開放的國際大賽。開幕式后的首場比賽，鋪天蓋地的廣告大多是來自中國企業(yè)特別是中國民營企業(yè)。中國企業(yè)信心十足的底氣來自國內強大的產(chǎn)業(yè)鏈和供應鏈，從廣告贊助即可見一斑，萬達、vivo、海信、蒙牛等中國企業(yè)贊助了13.95億美元成為本屆世界杯的最大贊助商，超過可口可樂、麥當勞、百威等巨頭企業(yè)贊助的11億美元。⑩商務部原副部長、中國國際經(jīng)濟交流中心副理事長魏建國表示，卡塔爾世界杯已成為展示中國制造的絕佳舞臺，不僅僅是中國軟實力爆發(fā)的開始，更是拉開中國“走出去”，開創(chuàng)全球影響力、創(chuàng)新力的序幕。（根據(jù)《新京報》新聞報道進行改寫）19.下列說法中與選文內容不符的一項是（）A.盧塞爾球場是世界上跨度最大、懸挑距離最大的索網(wǎng)屋面單體建筑，這是“中國制造”在卡塔爾最精彩的亮相。B.通過模塊化的設計，盧塞爾球場的看臺系統(tǒng)僅需手機操作就可以實現(xiàn)整體移動或拆除。C.依托卡塔爾阿爾卡薩光伏電站，中國產(chǎn)品成功打入當?shù)厥袌觯@得了與世界同類產(chǎn)品競爭的寶貴契機。D.中國企業(yè)信心十足的底氣來自國內強大的產(chǎn)業(yè)鏈和供應鏈，從廣告贊助即可見一斑。20.下列對于文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章第一段統(tǒng)領全文，概括介紹了中國產(chǎn)品在卡塔爾世界杯上的精彩亮相，引出本文的說明對象。B.文章分別從主場館建設、節(jié)水低碳技術與衣食住行方面，介紹了中國元素在卡塔爾世界杯的影響。C.第⑧段加點詞“近”意為“接近”，這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴謹性。D.文章用邏輯順序，總說中國元素遍布本屆世界杯，再分別加以介紹、總結，條理清晰。21.第③段畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？【答案】19.C20.B21.運用舉例子的說明方法，舉了盧塞爾體育場中國制造的看臺座椅的例子，具體有力地說明了“中國元素”幾乎遍布卡塔爾世界杯的每一個角落（球場的一些“細節(jié)”同樣展現(xiàn)著“中國元素”的魅力）使文章更有說服力。【解析】【19題詳解】C.考查對文章內容的理解與辨析。依據(jù)第②段“卡塔爾世界杯的主賽場盧塞爾球場是世界上跨度最大、懸挑距離最大的索網(wǎng)屋面單體建筑……依托該地標項目的超人氣影響力，中國產(chǎn)品成功打入當?shù)厥袌?，獲得了與世界同類產(chǎn)品競爭的寶貴契機”可知，選項中的“卡塔爾阿爾卡薩光伏電站”應該是“卡塔爾世界杯的主賽場盧塞爾球場”。故選C?！?0題詳解】本題考查文章內容理解分析。B.有誤，文章分別從主場館建設、球場的一些“細節(jié)”、節(jié)水低碳技術與衣食住行方面，介紹了中國元素在卡塔爾世界杯的影響。故選B?！?1題詳解】考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更好地說明事物的特點。文章第③段畫線句列舉了盧塞爾體育場上方的LED顯示屏的例子，運用了舉例子的說明方法，具體真實地說明了“球場的一些‘細節(jié)’同樣展現(xiàn)著‘中國元素’的魅力”，表現(xiàn)了中國制造的產(chǎn)品在卡塔爾世界杯比賽中彰顯的獨特魅力，從而增強了文章的說服力。（五）祭祖是中國傳統(tǒng)文化中非常獨特的一種風俗。閱讀文章，回答問題。近侍家堂又一年王瑞鋒（1）春節(jié)，我回到于莊——我出生又費盡萬般辛苦逃離的北方小莊。（2）逃離的路徑只有一個，半耕半讀，聽起來頗有詩意實則艱辛。于莊像一柄彈弓，耕地和讀書是兩根皮筋兒，鉚的勁兒愈足，石子飛得愈遠。（3）我總算被投進了城里，斑馬線、地下鐵、辦公隔斷、鴿子籠，像娘養(yǎng)的春蠶。每只蠶都有自己的隔斷，吐絲作繭，井井有條。（4）即使人生軌跡滑得再遠，血脈、宗親、文化……一種無法言說的魔力，把我拽回了原點。（5）現(xiàn)在的我，城里人——其實不過是個在廣州租住隔斷間的廣漂，作為家族中唯一讀書走出去的男丁，被允許侍立在老爺（鄉(xiāng)音，即爺爺）側旁，參與家族古老的春祭。（6）于莊稱祖先為“家堂”，請家堂，即把逝去先人的魂魄請回家，由家族長者主持。王家的儀式自是老爺主持。（7）對于勞作一年的于莊人來說，春節(jié)是對祖先恩賜的回饋，同時祈求祖先再予恩賜，賜福麥子，賜福桑麻，賜福繁衍，賜福世俗的一切，這是信仰，簡單而不可冒犯。（8）年三十早晨8點，當朋友們沉浸在紅包、美食和旅游的喜慶中，我正陪老爺灑掃庭院，準備“請家堂”。（9）堂屋內，大八仙桌居正中，擺滿豐盛的供品，雞、魚、肉、菜，雞須為公雞。左右太師椅。一張卷軸高高掛起，內畫一座大四合院，數(shù)代祖先名字按輩分由高到低排列。（10）一切收拾妥帖，老爺雙手執(zhí)一把燃香，畢恭畢敬立在大門口，待我把鞭炮點燃，煙霧繚繞中，他口中念念有詞：“祖先們，請照顧好咱們的家人小輩，保佑他們平安?！保?1）“列祖列宗，過年了，（回）家來吧?！焙爱叄蠣敯讶枷阒鹨徊宓介T兩側，再將一根丈長的木棍橫在門前，仿佛那能阻擋一切牛鬼蛇神。隨后，他走進堂屋，在寫滿祖先名字的卷軸前，恭敬地將三支香插進裝滿麥粒的香爐內，家堂算被請了回來。（12）《論語》有言：“祭如在，祭神如神在，子曰，吾不與祭，如不祭?！边@時，我仿佛看見逝去的親人們正排著隊，從空中飛回于莊，飛進他們曾經(jīng)的家，在八仙桌旁落座。（13）中午12點，一年當中最豐盛的飯食——“年飯”開始了。老爺將一盤燉公雞端到八仙桌上，念叨些吉祥話，祭灑雞湯、白酒，再放一掛鞭炮后，大家才能開始享受美食。此后三天，每餐每食，也都遵循這樣的禮數(shù)。（14）幾十年來，于莊的春節(jié)沒有絲毫變化，飯菜一模一樣，禮數(shù)一模一樣。是日晚上，外界萬家燈火吃年夜飯，于莊人則要齋戒，熬五更，等到午夜12點，燒紙錢元寶，放鞭炮，跪拜祖先后，才能進食——水餃，餡兒是芫荽豆腐，取延歲得福之意。（15）翌日大年初一，莊重的一日。男丁一撥，女眷一撥，孩童一撥，次第給祖先牌位和老人磕頭拜年，稱為“拜家堂”。（16）在最嚴苛的時代，即便譜碑被砸，家譜被燒，我的鄉(xiāng)村干部老爺仍會在一張紅紙上，于深夜暗暗寫下祖輩的名字，擺在八仙桌上，磕頭，偷偷燒掉，算是祭拜了祖先。（17）磕頭，亦稱跪拜，源出《周禮》，要五體投地。歷經(jīng)千年沿革，曾一度被廢除，但難究其因，跪拜禮在于莊卻留存了下來。（18）現(xiàn)在，我跪在席子上，雙掌撐地，額頭觸地，給祖宗牌位磕四個頭，再給老爺和奶奶磕兩個頭。（19）不過，當我上初中時，歷經(jīng)思想洗禮，也曾像牛逼哄哄的時代里那些牛逼哄哄的人物一樣，勇敢地站在祖先牌位前，大聲斥責磕頭跪拜是封建禮教，立誓廢除這些禮節(jié)。不到一分鐘，我的雄心壯志被我爺（鄉(xiāng)音，即爸爸）一巴掌打碎。（20）祖先到底是什么？他們在哪里？又如何保佑族人平安？就像牌位前香爐中的縷縷青煙，飄忽不定。（21）青煙氤氳中，我看到了大老爺?shù)呐莆?，這才意識到，他去世兩年了，已成了祖先。更老的老人還健在，大老爺不能入卷軸，老爺把他的名字歪歪扭扭寫在一張黃色的火紙上。（22）大老爺在世時煙袋不離手，大字不識但逢人便念叨“萬般皆下品，惟有讀書高”。我離開于莊，他是最堅定的支持者。（23）大老爺是老爺?shù)挠H哥，老爺忌恨了他一輩子。他們的爺就像余華《活著》里的地主福貴，賣地賣房敗光家業(yè)，新中國成立后被陰差陽錯劃成中農(nóng)。老爺是大煉鋼鐵的熱血青年，眼瞅著將成為工人階級，卻被大老爺拽回于莊生產(chǎn)隊。彼時家里已揭不開鍋，多一個勞力多一份工分和糧食。（24）一族之風俗，一年之盛儀。大年初二，年的最后一天，也最隆重。下午三點，五十多名族人聚集到祖墳麥地，“送家堂，送祖先回去”。老爺點燃火紙，揚灑谷湯，祈福祖先保佑，稼穡豐饒，子孫熾盛。剎時鞭炮齊鳴，震耳欲聾。（25）麥子黃了又青，人來復去，只剩茫茫的麥田、桑樹和新鮮的霧霾。幾天后，我也離開于莊，漂回城市，繼續(xù)學著如何出人頭地。（26）我想，祖先更恐懼一個寂靜無聲的春節(jié)。離開，大概只是為了思念。22.請用簡潔的文字概括“侍家堂”的三個風俗活動，在下面的空格中各填入一個動詞，完成概括。_____家堂——_____家堂——_____家堂23.本文的語言于疏淡處見雅致，別有韻味。請大家品讀下列句子，回答括號內的問題。①我總算被投進了城里，斑馬線、地下鐵、辦公隔斷、鴿子籠，像娘養(yǎng)的春蠶。每只蠶都有自己的隔斷，吐絲繭，井井有條。（加點詞有何妙處？）②請從表達方式的角度賞析第（10）畫線句子。24.這篇文章的（22）（23）小節(jié)屬于哪種記敘順序？有什么作用？【答案】22.①請②拜③送23.①“投”：投擲，生動地寫出了“我”經(jīng)過了半耕半讀終于從家鄉(xiāng)的小村莊進入陌生的城市的艱辛。②這句話運用了動作描寫和語言描寫，生動地再現(xiàn)了莊重、神秘的春節(jié)祭祀場面，表現(xiàn)了老爺主持祭祀活動的一絲不茍和虔誠態(tài)度，24.插敘，插敘了大老爺是“我”人生的引路人和支持者和“老爺”“大老爺”之間的恩怨，補充情節(jié)，豐富內容，讓讀者深切體會到宗親血脈親情的價值和包容力?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查對文章內容的概括能力。結合第(6）段“于莊稱祖先為‘家堂’，請家堂，即把逝去先人魂魄請回家，由家族長者主持。王家的儀式自是爺主持”可知，“侍家堂”的第一個風俗活動是“請家堂”；結合第(15）段“翌日大年初一，莊重的一日，男丁一拔，女眷一撥，孩童一拔，次第給祖先牌位和老人磕頭拜年，稱為‘拜家堂’”可知，“侍家堂”的第二個風俗活動是“拜家堂”；結合第(24）段“一族之風俗，一年之盛儀。大年初二，年的最后一天，也最隆重。下午三點，五十多名族人聚集到祖墳麥地，‘送家堂，送祖先回去’。老爺點燃火紙，揚灑谷湯，祈福祖先保佑，稼穡豐饒，子孫熾盛。剎時鞭炮齊鳴，震耳欲聾”可知，“侍家堂”的第三個風俗活動是“送家堂”。23題詳解】本題考查語言的賞析能力。①本題考查對重點字詞的理解。解答是首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義?！巴丁笔峭稊S的意思，結合第（2）段“逃離的路徑只有一個，半耕半讀，聽起來頗有詩意實則艱辛。于莊像一柄彈弓，耕地和讀書是兩根皮筋兒，鉚的勁兒愈足，石子飛得愈遠”可知，在這里寫出了“我”經(jīng)過了半耕半讀的艱辛歷程，終于從家鄉(xiāng)的小村莊進入陌生的城市；寫出自己遠離家鄉(xiāng)和家族的異鄉(xiāng)生活是逼仄、壓抑的，內心是迷茫的。②本題考查描寫方法的判定和作用。解答本題，需要首先指出描寫方法，然后分析其表達效果和體現(xiàn)的情感?！皥?zhí)”“立”“待”是人物的動作，結合第（10）段“祖先們，請照顧好咱們的家人小輩，保佑他們平安”人物的語言，因此這句話運用了動作描寫和語言描寫。老爺?shù)膭幼骱驼Z言是那么認真、一絲不茍，體現(xiàn)了他的虔誠，也讓讀者看到了莊重、神秘的春節(jié)祭祀場面?！?4題詳解】本題考插敘的作用。插敘的作用主要有突出文章主題、豐富文章內容使故事情節(jié)更加完整、補充說明文章具體內容、為下文做鋪墊等多種作用。結合第(22)段“大老爺在世時煙袋不離手，大字不識但逢人便念叨“萬般皆下品，惟有讀書高”。我離開于莊，他是最堅定的支持者”可知，交代了大老爺是“我”人生的引路人和支持者；結合第（23）段“大老爺是老爺?shù)挠H哥，老爺忌恨了他一輩子。他們的爺就像余華《活著》里的地主福貴