第5課《秋天的懷念》練習(xí) 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

5秋天的懷念1.閱讀下面文段，回答問(wèn)題。史鐵生因病殘疾后，心里焦zào，脾氣變得暴怒無(wú)常。憔悴的母親為了使他走出絕望，小心yìyì地守護(hù)著他，幾次三番地央求他去北?？椿?。不承想，花未看成，新學(xué)校、新老師、新同學(xué)……都是人生不一樣的“遇見”。今天，讓我們一起學(xué)習(xí)，開啟一場(chǎng)心的“遇見”。【任務(wù)一：初遇經(jīng)典·夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)】··返回目錄母親便與他jué別……又一個(gè)秋天，史鐵生看著正開得爛màn

的菊花，回憶著母親去世前的經(jīng)歷，懷著滿腔悔恨和愧疚，悟出了生命的真諦：無(wú)論遭遇怎樣的厄運(yùn)，自己都要堅(jiān)強(qiáng)，要樂(lè)觀，要找到一條通往幸福的道路?！し祷啬夸?2)根據(jù)拼音寫字詞。焦zào(

)

小心yì

yì( )jué(

)別

爛màn(

)(1)依次給文段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是(

)A.bào qiáo jiùB.pù jiāo jiūC.pù qiáo jiūD.bào jiāo jiù躁A翼翼訣漫返回目錄2.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(

)A.神舟十五號(hào)飛船正如發(fā)射前所預(yù)料的那樣，順利升空，進(jìn)入預(yù)定軌道，真是讓人喜出望外。B.我家的戶口本不見了，媽媽在抽屜里翻來(lái)覆去，最終還是沒(méi)找著。C.母親節(jié)那天，她在網(wǎng)上發(fā)了帖子，絮絮叨叨地祝愿天下母親節(jié)日快樂(lè)。D.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)即將召開，負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)服務(wù)的志愿者們忙得不亦樂(lè)乎。················D返回目錄【點(diǎn)撥】A.“喜出望外”的意思是遇到出乎意料的喜事而特別高興，用在這里不合語(yǔ)境；B.“翻來(lái)覆去”的意思是來(lái)回翻身，或一次又一次、多次重復(fù)，使用錯(cuò)誤；C.“絮絮叨叨”形容說(shuō)話啰唆，此處應(yīng)形容說(shuō)了很多祝愿天下母親節(jié)日快樂(lè)的話，“絮絮叨叨”一詞使用有誤。返回目錄3.[2022·鎮(zhèn)江]下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。①遇到挫折時(shí)，要不斷激勵(lì)自己，盡量少推敲眼前得失。②在挫折面前，降低自己一時(shí)難以達(dá)到，滿足于已經(jīng)取得的成績(jī)。③在某方面目標(biāo)受挫時(shí)，要以另一個(gè)是否可能成功的目標(biāo)來(lái)代替，不要灰心喪氣。④只有不斷修煉承受挫折的能力，才能開成功之花，繁殖成功之森林，結(jié)成功之果。返回目錄(1)第①處搭配不當(dāng)，應(yīng)將“________”改為“__________________”。(2)第②處成分殘缺，應(yīng)在“_______”后增補(bǔ)“_______”。推敲考慮(或“顧及”)

達(dá)到的目標(biāo)【點(diǎn)撥】“推敲”指斟酌字句，反復(fù)琢磨，和“得失”不搭配?！军c(diǎn)撥】“達(dá)到”缺失賓語(yǔ)，句意里沒(méi)有說(shuō)明“達(dá)到”什么。返回目錄(3)第③處不合邏輯，應(yīng)將“________

”刪去。(4)第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“__________________”與“_____________

”互換位置。是否繁殖成功之森林結(jié)成功之果【點(diǎn)撥】“是否”包含正反兩個(gè)方面，與“在某方面目標(biāo)受挫時(shí)”不對(duì)應(yīng)?！军c(diǎn)撥】“開成功之花，繁殖成功之森林，結(jié)成功之果”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先開花、結(jié)果，再成為森林。返回目錄4.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排列正確的一項(xiàng)是(

)①學(xué)會(huì)接納生命里的每一天，無(wú)論好與壞、悲與喜，坦然面對(duì)世間的千變?nèi)f化。②沉淀自己，是一種生活態(tài)度，也是人生最好的升華。③人生是一個(gè)不斷取舍、不斷超越的過(guò)程。④有句話說(shuō)得好：“水的清澈，不是因?yàn)樗缓s質(zhì)，而是在于它懂得沉淀。”⑤讓自己在歲月的洗禮中，變得溫柔而強(qiáng)大。A.②①⑤④③ B.③①⑤④②C.②①③⑤④ D.③⑤④②①B返回目錄5.在括號(hào)里寫出下列各句運(yùn)用的人物描寫方法。(1)當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我。

(

)(2)母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”(

)動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫返回目錄(3)她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。(

)(4)“還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”(

)神態(tài)描寫語(yǔ)言描寫返回目錄6.本文三次寫看花，看花是中心事件，也是母愛的集中體現(xiàn)。閱讀全文，請(qǐng)?zhí)顚懴卤淼蘑佗冖厶?。?jīng)典課文裝點(diǎn)了我們飛揚(yáng)的青春，豐盈了我們稚嫩的心靈，點(diǎn)亮了我們混沌的思維。【任務(wù)二：初遇經(jīng)典·提升語(yǔ)文素養(yǎng)】閱讀課文，回答問(wèn)題。一、課文研讀返回目錄

事件“我”的表現(xiàn)母親的反應(yīng)第一次春天，因“我”暴怒無(wú)常，母親提出去北海看花①___________勸慰鼓勵(lì)第二次秋天，北海的菊花開了，母親想推“我”去看看答應(yīng)母親②__________第三次③________________________________懷念母親/拒絕母親喜出望外又是秋天，妹妹推“我”去北?？淳栈ǚ祷啬夸洝径嘟嵌葐?wèn)】文中的母親為了讓兒子“好好兒活”做了哪些努力？請(qǐng)結(jié)合全文概括歸納。①母親提議去北?？椿ǎＭ茏尡┡瓱o(wú)常的“我”快樂(lè)起來(lái)。②母親再次提議去看花，希望能讓絕望的“我”振作起來(lái)。③病重的母親臨終前依然在牽掛和擔(dān)心“我”。返回目錄7.文中有不少細(xì)節(jié)描寫感人至深，下面句子中的“擋”是有意的動(dòng)作還是無(wú)意的動(dòng)作？請(qǐng)說(shuō)明理由。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”是有意的動(dòng)作。母親有意擋住“我”的視線，怕“我”看到樹葉凋零的蕭條景象而觸景生情，怕“我”內(nèi)心傷感、痛苦甚至是絕望，從而失去對(duì)生活的信心，同時(shí)母親希望“我”能正視自己，而不是逃避。返回目錄8.【教材母題變式】標(biāo)題是一篇文章最醒目、最傳神之處，它以精練的語(yǔ)言高度概括文章的內(nèi)容。本文題目是《秋天的懷念》，作者都懷念了什么？①母親；②母親給作者的“好好兒活”的那句話及人生信念；③與母親在一起的日子；④母親對(duì)作者的理解和關(guān)愛。返回目錄11.【我會(huì)評(píng)析寫法】揣摩作品中精彩的細(xì)節(jié)描寫。動(dòng)作描寫是刻畫人物的重要方法之一，史鐵生在《秋天的懷念》中精選動(dòng)詞，展現(xiàn)出母親的心理活動(dòng)和性格形象。本文中也有這種方法的使用，請(qǐng)從這個(gè)角度賞析第⑦段畫線句。通過(guò)寫母親見到“我”時(shí)的一連串動(dòng)作，寫出了母親的高興與激動(dòng)，以及因自己犯病而說(shuō)不出話的悲傷與著急。返回目錄在生活中，我們有各種各樣的巧遇，也許有些人讓你難以忘懷，有些景讓你流連忘返，有些事與你產(chǎn)生羈絆?！救蝿?wù)四：巧遇時(shí)光·實(shí)踐探究】13.［立德樹人·摯愛親情］百善孝為先，傳統(tǒng)孝文化數(shù)千年來(lái)一直影響著整個(gè)中華民族。某校開展了以“傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)孝文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。返回目錄(1)【看漫畫】隨著社會(huì)老齡化程度的加深，空巢老人越來(lái)越多，已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。結(jié)合漫畫，說(shuō)說(shuō)漫畫反映的內(nèi)容及寓意。內(nèi)容：漫畫中一位老人坐在椅子上，她的對(duì)面是一面鏡子，老人正跟鏡子里的自己說(shuō)話。畫面上方是老人說(shuō)的話：“孩子們忙，咱倆說(shuō)說(shuō)話吧?！痹⒁猓豪夏耆斯陋?dú)無(wú)依，作為兒女要?；丶铱赐改?，多陪伴父母，多與父母交流。返回目錄(2)【悟“孝”心】閱讀《論語(yǔ)》中的兩則語(yǔ)錄，想一想孔子認(rèn)為怎樣做是真正的孝。第一則：子游問(wèn)孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”第二則：子夏問(wèn)孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。曾是以為孝乎？”孔子認(rèn)為真正的孝不僅僅表現(xiàn)在行動(dòng)上，更要表現(xiàn)在心中，表現(xiàn)為言行的恭順，內(nèi)心的敬愛。返回目錄【任務(wù)五：遇見寫