中等職業(yè)學校教學質(zhì)量評價指標體系的內(nèi)涵和標準

中等職業(yè)學校教學質(zhì)量評價指標體系的內(nèi)涵和標準通化市中等職業(yè)學校教學質(zhì)量評價指標體系的內(nèi)涵與標準一級撒示二級指示三級指示評價標準^評分辦法^優(yōu)秀^格M1專業(yè)建設水平M1-1專業(yè)設置(3)M1-1-1專業(yè)設置的適應^性(2)已設各專業(yè)適應區(qū)域或相關(guān)行業(yè)現(xiàn)實與發(fā)展趨勢的需要專業(yè)技能方向與企業(yè)的的職業(yè)工種崗位對接(1)學校能根據(jù)區(qū)域或相關(guān)行業(yè)的的發(fā)展需求靈活設置新專業(yè)或調(diào)整已有專業(yè)的勺服務方向，對教學計劃進行慎重的滾動修改在建新專業(yè)與改造老專業(yè)上成效顯著。(1)已設各專業(yè)基本適應區(qū)域或相關(guān)行業(yè)現(xiàn)實與發(fā)展趨勢的需要(0、75)在建新專業(yè)與改造老專業(yè)上取得了一定的的成效(0、75)1、查閱專業(yè)設置的有關(guān)調(diào)查報告、論證報告新建專業(yè)申請報告2、學校設置專業(yè)名稱與《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》對應1情況統(tǒng)計表3、各專業(yè)實施學指導方案M1-1-2專業(yè)設置的規(guī)范^性(1)凡就是與教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》相近的專業(yè)應規(guī)范名稱開設專業(yè)屬于國家或我省確定的重點建設專業(yè)應認真貫徹執(zhí)行教育孤省教育廳頒發(fā)的相關(guān)專業(yè)的徽學指導方案課程設置可以有5%—10%以內(nèi)的調(diào)整。(0、5)開設專業(yè)屬于“訂單培養(yǎng)'性質(zhì)的能夠按照保證學生德智體全面發(fā)展S懶!完善課程體系(0、5)多嫣業(yè)名稱規(guī)范能夠貫徹執(zhí)行教育部、省教育廳頒發(fā)的相關(guān)專業(yè)的教學指導方案;(0、35)“訂單培養(yǎng)”專業(yè)的的課程設置基本滿足學生全面發(fā)展的需要。(0、35)M1專業(yè)建設水平M1-2培養(yǎng)目標2)M1-2-1目標指向1)認真貫徹以］服務宗g以就業(yè)為導向”的方針正確處理畢業(yè)生業(yè)與升學的關(guān)系各專業(yè)培養(yǎng)目標的職業(yè)定位準確崗(立指向明確具體。(1)較好的貫徹以］服務為宗旨以就業(yè)為導向”的方針各專培養(yǎng)目標的職業(yè)定位基本準確崗位指向較腕075)各專業(yè)實施學指導方案M1-2-2培養(yǎng)規(guī)格1)學生的知識結(jié)構(gòu)與能結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)要求與職業(yè)資格標準相銜接切合學生實際與國企業(yè)對相關(guān)技能型人擲現(xiàn)實性與發(fā)展性需求((1)學生的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)細的培養(yǎng)要求表述明確基本能適應國發(fā)展對相關(guān)技能人才的需求,(0、75)M1-3專業(yè)特色5)M1-3-1專業(yè)特色2)骨干專業(yè)具有鮮邸行業(yè)或區(qū)域艷建立了一靖素質(zhì)的‘雙強'教師隊伍實)基地建設與生產(chǎn)一線的最新設備與支術(shù)接軌在本行業(yè)或本區(qū)的知名度靖(1)骨干專連招生5年以上在姓規(guī)模300人以上(1)骨干專具有行或區(qū)域特色在本行業(yè)具有一定的知名度,(0、75)骨干專業(yè)連續(xù)招生3年以上在校生規(guī)模200人以上(0S75)查瞧有關(guān)專業(yè)特色方面的資料與有關(guān)重點專方面的文牛證書重點專業(yè)指教育行部門與行業(yè)主管部7正行文名的專業(yè)緊缺人才培訓基地指搦府嫩中等職業(yè)學校教學質(zhì)量評價指標體系的內(nèi)涵和標準中等職業(yè)學校教學質(zhì)量評價指標體系的內(nèi)涵和標準M1-3-2專業(yè)示范性3）有全國省級重點專業(yè)瞬是省級以上緊秋才剖基也⑶有市級重點專業(yè)或就是市級以緊缺人才部基曲（2、25）育行部門命名的部基也）潮在校生規(guī)模以注冊電子學籍人攵為隹M2?闞伍建設M2-1師資監(jiān)(3)M2-1-1專任教師學歷與職稱結(jié)構(gòu)1）專任基礎果專業(yè)課教師的學歷均達本科以上農(nóng)藝體均達?？票菊?0%以上90%以上的實習指導教師達專科以上（0、5）專撤扃中、初級職稱例合理省屬學校高級職稱＞20%,初級蝌30%市屬學校瓢職稱＞15%初級蝌30%專業(yè)教師數(shù)應不低于本校專任教師數(shù)的50%。（0、5）專任基礎果專業(yè)教師均達?？票究普?0%以上農(nóng)藝體80%以上;實習指導教師均達級職稱以上（0、35）專任教扃市初級職稱比例基本合理省屬學校高級廨15%,初級蝌40%。市屬學校高級廨10%,初級職解40%專業(yè)教師數(shù)應不低于本校專任教師數(shù)的40%。（0、35）查專撤師的花名班畢業(yè)證書、學立證書與教師珊資格味及聘書,（括號內(nèi)農(nóng)指農(nóng)村學校即校址立縣級市、縣姒下級§!政府所在的學校藝指藝術(shù)類學校楣體育類學校＞下同!學歷以國家承認其學歷的院校頒發(fā)的畢業(yè)證書為隹）說明專任教師指屬于學校編制含簽訂正式勞動合同三年以上專職從事教學與實踐學的人袍括校長書己教務科長等主要從事行政管理的校內(nèi)兼融師M2-1-2企業(yè)兼職教師1）長期聘請群富實踐經(jīng)驗的企業(yè)技術(shù)專家技師兼職教學并制定規(guī)范的企業(yè)兼職教師管理制度（1）根據(jù)需要聘請群富實踐經(jīng)驗的企業(yè)技術(shù)專家技師兼職教學,。75）查企業(yè)兼職教師的花名冊及舞度長期指連續(xù)3年上聘任的人員M2-1-3曲比1)教1師隊伍數(shù)量與辦學規(guī)模相適到祖伯理達到1：20。（1）教師隊伍數(shù)量與辦學規(guī)嵬較適應魁幽較合理最高楣過1：23。（0、75）查專任教師與1業(yè)兼職教師的花名冊M2?闞伍建設M2-2雙師型教啾伍建設5）M2-2-1雙俚'教師比例（3）現(xiàn)理專任專業(yè)課教師達50%以上形成教學與科研骨干隊伍的梯隊的⑶雙津?qū)Ｈ螌I(yè)1教師達30%以上,（2、25）查專撤師的教師任職資格證書、專業(yè)技術(shù)或能證書。（雙蚓師教懼有與自己所授耨相關(guān)的中級專業(yè)技術(shù)職稱或高級職業(yè)資格證書或備相關(guān)專業(yè)的執(zhí)業(yè)資格并具有一年以在業(yè)生^線

M2-2-2教師企業(yè)或捌度(2)的專技術(shù)期經(jīng)歷的或主林專業(yè)實踐目的研究發(fā)工作并有可供留廣的研究源專11課教師能保庭兩年到企業(yè)或生評服務■線實踐兩個骨干專業(yè)課教師能保業(yè)或生產(chǎn)］服務■線實踐兩個每兩年到企月⑵月。(L5)M2-3教師業(yè)務培訓(1)M2-3-1地規(guī)劃0、5)重視腳伍建設積極開展骨干教師靖點的全員部,有長遠卿年度弗能措施與經(jīng)費保證教參訓率學歷與非學歷M0%隹(0、5)較重視師資隊伍建設^年鋤排n1II,校近3年送培計劃 規(guī)定II師資培有一定措螂得了一部成雙教瞪訓率學歷與1［學》3%—5語(035)1^學訓蹄學習副費弟銷憑證或鼬有效證明M2-3-2地成效0、5)師資飄職道德實物力教學屎現(xiàn)代教育支術(shù)桶力綜合素質(zhì)疆快每個專均有1—2名專撤師為省級學科學術(shù)技術(shù)帶頭人骨干教而(0、5)師資舫職崢實踐能力教學薛現(xiàn)代教育技術(shù)應翰怨綜合素質(zhì)等有一定的提高骨干專業(yè)有1—2名專任教為省級學科(學術(shù)技術(shù)帶頭人或骨干獅(0、35)校的培JI總結(jié)i^學學科(學術(shù)技術(shù)帶頭人與骨干教師必須由教育行政部正式行文認定M2-4教學研究成果(3)近3年承擔并完成2項以上市級教查獲獎證書參］［省嫩材編寫的每人M2-4-1教改革近3年承擔完成了2項以上省部級教學改革實驗項目有獲省級以上獎幗果(1)項目(1)以上獎郝次件學改革實驗項目有獲縣級成果。75)可算篇省級以上獲獎?論文或'相關(guān)文M2?闞伍建設M2-4教學研究成果(3)M2-4-2教學論文(1)專撤訴》N干物上公開發(fā)表或在省級以教學論文選活動中獲獎的論近2篇10人(1)專撤訪3^N干物上公開發(fā)表或在市級以教學論文評選活動中獲獎的論近2篇30—50人Q75)：次件查獲獎證書參］［省嫩材編寫的每人可算篇省級以上獲獎論文或相關(guān)文乂2-4-3教學課件(1)近3年專撤帷作的課件參］［省市組織的競賽有獲省級二等獎或市級一等獎,(1)近3年專任教蒯作的課修!］［省市組織的競賽有獲省級三等獎或市級二等獎。75)力算一7篇省級以上獲獎！論文或1相人文M2-5M2-5-1優(yōu)質(zhì)課1)近3年專撤鞫］［省市組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動有獲省級二等獎或市級一等獎,(1)近3年專任教陶［省市組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動有獲省級三等獎或市級二等獎。75)查獲獎證書

課堂教學3）M2-5-2課堂教學專家組隨機聽課公共?出果專業(yè)技能課各占一定捌教學目標明確教學內(nèi)容重點突出教學當選用好。⑶目標明確教學內(nèi)容重點知瞬設計!近生實爾恰□AJ1~rl<JH/_WUcfXJ1J［T-HnwvM-ir教學設計合理能夠運用啟發(fā)檄瓣則教學技能能良擻學轆1較好。（2、25）即時舞（2）1現(xiàn)職業(yè)教育疑的教學方法教學技能優(yōu)教學效果M3實w地建設M3-1校W基地建設10）M3-1-1期設備5)多數(shù)專都建立了具有真實曬圍設備先先軟建套現(xiàn)有各專的實）1設備均達到各專業(yè)設置標準要求能滿足基本工藝操作技能）練要求⑶期開出率達95%以上（0、75）查校大實懈稱場現(xiàn)實的實）1基地部分專業(yè)建立了模擬實）1室和用專業(yè)仿真實）軟件開展仿真教學骨干專業(yè)建立了職業(yè)技能鑒定機構(gòu)并且能夠面向社會開展業(yè)技能鑒定1蚱（4）各專實）1開出率達到100%。（1）|名面訓工位數(shù)與設備等統(tǒng)計表實）1開出項目匯總統(tǒng)計表剃教學進程表結(jié)合具體專業(yè)規(guī)實地考察實基地M3-1-2實）四位數(shù)3）各專的實）1設備充足按照頒教學需要達到每生一個工位以種直養(yǎng)殖專業(yè)為主的學校建立了農(nóng)場或養(yǎng)殖場的同時可以接社會短期技術(shù)卻與其她學校的學生實習,⑶骨干專按照分班教學需要達到每生一個工位以種直養(yǎng)殖專映主的學校建力農(nóng)場或養(yǎng)幽。（2、25）說明專業(yè)性質(zhì)決詡法在校內(nèi)實習的除外M3實w地建設M3-1校W基地建設10）M3-1-3實JI環(huán)境(1)重實）1基地的企業(yè)文化建設引入了現(xiàn)代企業(yè)運行機制創(chuàng)比較重視的基地的企業(yè)文健設引入了現(xiàn)代企業(yè)運行機制創(chuàng)造t比較真實的工作場R（0s75）查瞧校內(nèi)翊基限場F只實名面造了真實的工作德（1）叨工位數(shù)與設1備等統(tǒng)計表實）開出項目匯總統(tǒng)計表剃教學進程表M3-1-4管理與運營1）管理制度健全設備翔率在95%以上。75）教學要求的同時最鄧限度降低實J成結(jié)合具體專業(yè)規(guī)實地考察實基地管理制度健全在滿足本設備完好率在98%以上,（1）說明專業(yè)性質(zhì)決定磁在校內(nèi)實習的除外M3-2橫畫基地建設5）乂3-2-1建設與布局［2）每個專的帔實）1基地中至少有1個就是相關(guān)行業(yè)產(chǎn)業(yè)中技術(shù)發(fā)展水平與管理水平高的龍企業(yè)4⑵■骨專的效實）1基地至少有1個就是相關(guān)行業(yè)產(chǎn)業(yè)中技術(shù)發(fā)展水平與管理水平高的龍頭企業(yè)（（1、5）查!校外覿基地一覽表實jiBte名旅設立間接納專業(yè)及A數(shù)效果M3-2-2實JII崗位容量（2）各專闞實）1基地提供的的1崗位數(shù)量能足本專業(yè)學生頂崗實習需S⑵骨干專業(yè)防實）1基地腿供的實訓崗位數(shù)善基滿足本專業(yè)翔頂崗實習需要。（1、5）等合作協(xié)議書近三年錄總結(jié)等實地考察實）1基可以電話咨詢處實孜［果!I計劃、記地的地M3-2-3運行模式（1）學校與基雙方領導重視基地建設簽有規(guī)范的合作協(xié)議基學校與基地簽有較規(guī)范的合作協(xié)議（0、75）■地每E年;學校招聘人數(shù)能麻足相關(guān)專批量頂崗實習的需要(1)

M4課程與教材建設M4-1課程棕建設(4)M4-1-1課程設置2)按照教部關(guān)制定等職業(yè)學教學找的原則意》結(jié)合本校實際制定實施性教學找課程設S課程目標與培養(yǎng)目標要求一攵(2)各專業(yè)有合實際劃課程設置,課程目培養(yǎng)目標要求,(1、5)^實施j較好性教學十地反映了^'^'^^學校各專的課程表與隨堂課M4-1-2教學大綱(2)各專業(yè)掃課程與覿項目都有學大綱描認貫徹執(zhí)行近年?家與省頒發(fā)的教學大綱嚴格按^綱要求組織教學,⑵各專業(yè)主干課程與劃項目綱基按綱要求組織教學.(有教學大1、5)查掃課程與覿項目耀學綱M4課程與教材建設M4-2教材選用與建設4)22-1教材管里制度0、5)制定完善的教材管理制度90%教材1雛缸作在開課前越(0、5)制定了教材管理制度80%教材的準備工作在開課前完成(0、35)查閱學邀材管理制度與各打?qū)I(yè)學生使用^材選用版本統(tǒng)計M4-2-2教材選用情況3)嚴格選用河南省教育職業(yè)學斕學用書目錄》錄》中未涵蓋的專教材無盜版與復翻印^教廳每尋晚勺的8學年河南省中等中推薦的國家省規(guī)劃教材使用《目應就是國家或省規(guī)劃教材,(2)左(1)按規(guī)定使撤現(xiàn)例80—90%。(1、5)無盜版與復翻印教。(1)M4-2-3校本教材建設0、5)組織開發(fā)體現(xiàn)學校家教&地方教材緊密配教材審定委員會審定,(0的辦學特&學生需要與資源優(yōu)勢與國招的校檄材并經(jīng)省級楣職崛、5)組織開發(fā)體現(xiàn)學學生需要與資源耀與教材緊密配合的校檄育部：審定,(0、35)送辦1家教材并學特色粒地方經(jīng)市級教M5人培養(yǎng)模式M5-1工學結(jié)合2)M5-1-M組織機構(gòu)(0、5)各專業(yè)鍵有由嵌企業(yè)資深專家職噢育專家與專帶頭人共同組成的專業(yè)建設指導委員會人員相對穩(wěn)定活動制度化經(jīng)常化(0、5)骨干專業(yè)建有由相關(guān)企業(yè)資深專家職業(yè)育冢與專帶頭人共同組的專業(yè)建設指導委員會定期研究專業(yè)建設與人培養(yǎng)1笫關(guān)逾(0、35)1合的部毅指導委員會名單工結(jié)方案活動記錄與經(jīng)僉總結(jié)乂5-1-2教學設十(0、5)各專業(yè)均能結(jié)合專業(yè)特合理設計教學方氯嗨鷺學與橫1工作有機結(jié)合使學生!的理論學習與實踐經(jīng)驗緊密結(jié)合。(0、5)骨干專業(yè)1傲學設悔現(xiàn)了工學結(jié)合思想使學生的理論學習與實踐經(jīng)僉相結(jié)合,(0、35)1=0jM5人培M5-1工學結(jié)合2)M5-1-31學交替(1)實行了1學替方案切實匕實踐效果好。(1)積極探工學替的人培養(yǎng)式并得了一定點效0、75)1合的部毅指導委員會名單工結(jié)方案活動記錄與經(jīng)僉總結(jié)

養(yǎng)模式M5-2校企合作2）“5-2-1合作機制（0、5）校企雙領導重視專人負責各專業(yè)建立了校企合作齦效機制實行了引企入校,送學入企或前校后廠前廠后校等緊密合作。（0、5）校企雙方領導重視專人負責骨干專業(yè)建立了校企合作的長蝴制簽訂有聯(lián)合辦學訂單'培養(yǎng)等合作協(xié)議（0、35）有關(guān)學校與企業(yè)在教學祚期基地戮教睜學生頂崗實習等方面的合作協(xié)議經(jīng)驗總結(jié)乂5-2-2教學合作（0、5）企業(yè)界參與各專業(yè)的專業(yè)設置與整培養(yǎng)督制工課程開發(fā)職業(yè)能力剖1、質(zhì)量標準制定與考核等教育教學全過程（05）企業(yè)界在骨干專業(yè)的教學關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)揮積極的惋（0、35）M5-2-3實訓基地建蛤作1）企業(yè)對學校的剃基地建設在林設&資金等方面給予了一定的支持實）1基地的總體露晤皎先進。（1）企業(yè)對學校的實）|基地建設在技術(shù)設備等方面給予了一定的支持,075）M5-3頂崗實習4）乂5-3-1管理機制與實習制度0、5）學校與實習單位均成立了相應的管理機構(gòu)專人負責共同制訂了實習管理制度建立了學生實習管理嚓等,（0、5）學校與實習單位共同制訂了實習管理制度專人負責（0、35）查瞧實習管理制度與學生實習管理當案說明實習霞度包括學校奘的實習教學管里安全管里生生活管理勞動保R勞動保僉事故責任解校企管理職責等，M5-3-2責任保僉（1）學校與頂崗實習單位簽訂了實習質(zhì)任保險的相關(guān)協(xié)議并實施有效的監(jiān)督;檢查學生滿重（1）學校與頂崗實習單位簽訂了實習責任保險的相關(guān)協(xié)議粘比較滿意（0、75）查瞧實習責任保險的相關(guān)協(xié)議學生責土保險單瞭印出M5-3-3專業(yè)與實習崗位的他［度2、5）學生所學專嶼實習單位安排的工作崗位■致專業(yè)技能得至有效氟（2、5）學生所學專嶼實習單位安排的工作崗遍￡（1、85）學校提供學生所學專業(yè)與實習崗位的匹配度情況介紹M6教學組織與管理M6-1教學S織與管理2）M6-1-1教學管理隊伍1）分管具有本科以上學^高級職稱熟悉本校骨干專業(yè)的專業(yè)知識與技能熟悉教學管理工作且工作能力強（0、5）教務部門A員精干均有本科以上學歷教務科長為高級職稱熟悉教學管理工作且工作能力雖（0、5）分管教學的校長具有本科以上學歷1高職稱熟悉教學管理工作且有一定的工作能力,（0、35）教務部門門A員均有?？埔陨蠈W歷教務科長為本科以學歷:高級職稱教學管理工作能力較雖（0、35）旗教學校長解歷正權(quán)職聘任證書教務部干部一欄表職務;姓名性別轆學歷職跟任冊間召開教師座談會取意見M6-1-2教學管理制度1）教學管理制度壁規(guī)皰切實可行并能嚴格拓。（1）教學管理的規(guī)章制度;比較健全并能認真任（0s75）查瞧學校教學管雎度匯編教學管里制度實施情況的有關(guān)材料及反1蟋效的相

關(guān)資料M6-2學生組織與管理2)M6-2-1學理制度健全規(guī)范切實行并能嚴格拓。。5)學菖理的規(guī)割度比較健全并能理制度召厝生座談會￡S1認真任(0、35)查瞧學1管學管理制度0、5)學M胃62-2理隊伍0、5)學設置學生理機構(gòu)有專職管理A員(0、5)學有專人負責學35)理工作,(0、查學生管理機構(gòu)規(guī)章制度與崗位職責M6-2-3省級學籍管理系統(tǒng)應用1)1.有專任學籍管理員能夠接婚市學籍管理弭門有關(guān)文件并后2、及時趴審核完整的學籍信息。3、在賄權(quán)限內(nèi)實現(xiàn)學生學籍信息的校內(nèi)博4、及時更雅護學籍信息。1有學籍管定時間及時更據(jù)錯誤兼職學籍蒯1有內(nèi)錄入審管核完般件整越夠接1婚市并執(zhí)任2、在規(guī)的學籍信息。3、，審核后學籍數(shù)(0s75)現(xiàn)場查瞧與根據(jù)省^市學籍管理部門提供的學籍系統(tǒng)操作日志進行評比審核后學籍數(shù)據(jù)錯誤率］于0、5%(1)新維護學籍信息率小于1、5%M6教學組織與管理M6-3教學資源信息化建設2)M6-3-1數(shù)字擻學資源的開發(fā)與應用1)重視數(shù)字化教學資源的開發(fā)與應用^1用多媒體技術(shù)組織開發(fā)甫分課程的多媒檄學課件留專業(yè)的必修課教學能夠艮據(jù)課程特點充分運用多媒體學軟件并通過本校網(wǎng)站實現(xiàn)了資源共享。(1)上比港視數(shù)字擻學資源的開發(fā)與應用部分課程能夠根據(jù)課程特點運用多媒體教學軟件并通過本校網(wǎng)站實現(xiàn)了資源共享,(0、75)在學悌的現(xiàn)查瞧實現(xiàn)了資源共享的多媒檄翔件與自翎發(fā)的教學課件說明數(shù)字化教學資包括網(wǎng)絡課程聲資昧電子案孵化素材庫與虛擬仿真創(chuàng)系統(tǒng)等乂6-3-2學校網(wǎng)站建設與應用0、5)建有本校網(wǎng)站功能詮有獨立網(wǎng)1學校網(wǎng)上辦公與教址可隨^源共教學場所網(wǎng)站內(nèi)容rn更新及時接受訪問能夠起到宣傳學校支撐享的作用。5)建有本校網(wǎng)站能夠起到宣傳學校與支撐學校網(wǎng)上辦公的佛.(0、35)在網(wǎng)星瞧學校的網(wǎng)站乂6-3-3教務管理信息化0、5)全面實現(xiàn)了計算輔助教務管里(0、5)部分實現(xiàn)了計算機蒯教務管理(0、35)查學校的相關(guān)軟件與使用效果M6-4度紗簫度(3)M6-4-1制度建設1)■.制度與工徑細則各專業(yè)制定了建立了技能制度對提高技能教建立了較為完善的技能賽^賽查技能^賽制度與班細則技能大準對提高能教學質(zhì)量起到明顯的促進佛,(1)學量起到一定的促進南(0、75)M6-4-2實施效果2)教師與學生在國家省市三級技能紡賽活動中成績腐獲得過省貯等獎以上獎勵。(2)教師與學生在國冢省市三級支能大賽活動鋤取一定的成績獲得過省級三等獎以上獎勵。(1、5)查教師與學生的獲獎證書復印件M7M7-1德育果M7-1-1德育課程按照螭嵌于中等業(yè)校德育課課程設置與教學安排按照^育部關(guān)于職刖學校德查閱學校的課程總表召開德育課教師、」1、J*f1、）*T/M-LrunX心

教學實施過程程教學4)的開設2)的靚》與航南省教學工作的通知》精德與法律》、《經(jīng)濟的講授(1、5)積極開設相關(guān)的始修廳關(guān)于進一加強中等業(yè)學校德育課真織?業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道與抬》、《哲學與生》四門必修課課,(0、5)育課課程南省育規(guī)劃》、政治與社修課的講整與學AU的意見與河武分認真組織?業(yè)生涯蒯道德與法律》、《經(jīng)濟步、《哲學與生》四門必1(1、5)座談會乂7-1-2德育活動的開展2)重視學生的思想品德教育與身心素質(zhì)的教育組織展了形t組織開展了應園文4活動把德育教式多樣的心理1康教誠信教育,理想道德教育,法制!安全教近三年有關(guān)方案,活動郵表^滲透強文H活動之中。(1、5)喧等校園文化活動把德育育滲透到校園文活動之總(2)M7-2公共基課程教學3)“7-2-1文化課課程的開設2)按照《教育部關(guān)中對僦》《數(shù)必修文化課的規(guī)定認根副業(yè)學校學法的改翱且取得了制粉真成定等曬校教學找的膩意見》、《外語》《憎機用基礎》四門織講授(1)化基礎差異大的特點積極開展教學方%(1)按照《教育部關(guān)用定中等職業(yè)學校學找的瓢意電中對僦》《數(shù)學》、《外語》《憎機用基礎》四門必修文化課的規(guī)定組講授(1)查閱學校的課程總表召開文化課教師座談會M7-2-2體育與建康課與藝術(shù)課的開設1)按照《教育部關(guān)于助講等業(yè)校教學計油懶意》中對體育與健康課與藝術(shù)課的規(guī)定認真組織講授積極開設相關(guān)的選修果(1)按照《教育部關(guān)于版中等職業(yè)學校學找的孰意見》中對體育與建康果與藝術(shù)課的規(guī)定組了講受075)查閱學校的課程總表召開有教師座談會M7教學實施過程M7-3專業(yè)技能課程教學4)M7-3-1專業(yè)技能課程的開設3)按照相關(guān)職業(yè)資格按照相核準認應考應組刈崗施能t要求開設專業(yè)知識課程注意與相要相整(1、5)刑崗位的技能要求制定實習勃教學找與考織校內(nèi)教學實習與剃。(1、5)能夠按照說職業(yè)匏的能要開設專業(yè)識課呈(1、2)按相應業(yè)匏的技能要制定實習實訓教學計劃組校內(nèi)教學實與實訓1(1、2)查閱學蹈專的實施擻割劃現(xiàn)場考§教室環(huán)境召開專業(yè)課教師座談會乂7-3-2教(1)室環(huán)境根據(jù)專業(yè)技能課程教學特點建設體現(xiàn)做悖做t教職業(yè)育教學匏的科學合理先進實用設施配套的現(xiàn)枇專業(yè)技能課婷教學效果塞(1)根據(jù)專業(yè)技能課徽學特點建設了體現(xiàn)做悖做傲職業(yè)育教學特綁專業(yè)技能課教室取得了一定的教學媒(0、75)M7-4教學模式與方法2)乂741教的改革學模式(1)重視學生在校學習與實際工佃一性有對蟀采取擬教學項目教學翱教學技能跑教學等體現(xiàn)教學做合-原1的教學式的究與踐并且取得顯著的成攵(1)重視學生物學習與實際工作的一致性積極開展教學模式檄革取得了一的成效(0s75)查閱學校關(guān)擻學模式與方法!蟒方案措施及經(jīng)驗總結(jié)專家組隨機聽課公共基礎果專業(yè)支能課各占一過例.M7-4-2教學方法根據(jù)課程內(nèi)容與學生特點積極進行討試探試協(xié)助式根據(jù)課程內(nèi)容與教學方法與段的改生特點進行了期得了一定的

的改革1)與自主學習等教學方法的研究與實踐成效顯(1)成效。75)M7-5教學監(jiān)控2)M7-5-1質(zhì)量標隹(1)M7-5-2監(jiān)控措施(1)1、查閱學校的質(zhì)量監(jiān)控標準與措施2、各類教學監(jiān)^查記錄學生瞰教師瞰學校教學檢查融-H導環(huán)節(jié)都建立了明確具體的質(zhì)量標準與工'作規(guī)巳頭^^^主=教學環(huán)1J建立了質(zhì)量標準與施效果好。(1)有專!'門的教學研究或瓣督導機構(gòu)建立了較為完善的質(zhì)量監(jiān)控標計劃m工作深入信息反饋及時對提高教學質(zhì)量起到明顯的促進佛,(1)工作腌實施娣比較好(0、75)有專乎的學研究或?qū)W督導機構(gòu)初步建立了學質(zhì)量監(jiān)控系m展學督導學生教教師教評意勒0、75)M8學生發(fā)展水平M8-1日常行規(guī)范與身素質(zhì)4)M8-1-1日常行為規(guī)范2)大多數(shù)學生的日常行規(guī)范符合中生日常行為贈的戢⑵多數(shù)學生的日常行規(guī)范符合舛學生日常行為規(guī)范》的戢(1、5)由學校提供日常行為規(guī)范教育的工作總結(jié)能體孵生日常行除規(guī)范的典M8-1-2心理健康(1)大數(shù)維客認識自我評價她人自言自律能在符合集要求的前提下充分發(fā)揮自己的個性。(1)多數(shù)學轆比較客的認識自我評價她人樂于參］集活動與公平競爭。(0、75)型案例、心理健康教育與心理測評的資料檔案專家組綜竽斷M8-1-3身體素質(zhì)1)經(jīng)常參加植活動掌握體育活郝一般知識與技能學經(jīng)常參加椿活動掌握楫活動由學校提供學生體質(zhì)健康標準達標方通家的一般知識與技能國家學生櫥健康技中的獲獎靚生體質(zhì)健康標準達標率在98%以上，(1)標準達標率在96%以t(0、75)面的資料與體i競M8-2基礎文化素質(zhì)(2)M8-2-1知識水平(1)能敷育部軟于印發(fā)新修訂的中等職業(yè)學校語文知門公堪出融學大綱的通?要推完規(guī)定的徽》、《數(shù)學》、所學文化基礎知識能滿足專業(yè)知識搦岸習與第一職業(yè)崗位工作需要(0、75)查第課程考試卷及績冊隨機由測綜合評價《外語》、《計算機應用基礎》等基礎必修課程成績合85%以上(1)^5率在1—11M8-2-2學習能力(0、5)多數(shù)學生掌握了學習的方法與技巧在學習過程中能夠積極學生有一定的自學能力能在她人由學校提供在的學1視學?法:指導^方r2<J1,^Syl7T7Z4ln、」，」Eak.jiT1 iL-ftiSdEjK^riMlil/八Gn<Elfi1TK面的資料.能珊學生學習能力的典型案例專家組通過現(xiàn)場抽湎式綜合評價學校提供學生考取算機等級證書復E明專家組通過現(xiàn)場曲面試綜合評價"">!,!HJl-*-VJ11 1」/I、 K<。V*、、***/“8-2-3信息化應用能力0、5)90%的學生具備了應用計算機解決工作與生串實際問題的能力,。5)75%的學生具備了應用計算機解決I作生活實際問題能力,(035)M8學生發(fā)展水平M8-3專業(yè)知識與技能4)M8-3-1技能競賽成績1)在近3年相關(guān)專業(yè)的學生魁賽有學生獲得過省級二在近3年相關(guān)專的學生端比就有學生獲得過省級三等獎上獎力(0、75)查近3年學生榮獲的榮譽證書復印件等獎級等獎上?⑴M8-3-2職業(yè)資格證書2)畢業(yè)生取室所學專業(yè)相關(guān)由勞動部教育部等有關(guān)部門頁發(fā)的專業(yè)技術(shù)或技能證書比歹達到95%。⑵畢業(yè)生取得與所學專業(yè)相關(guān)由勞動部教育部彝關(guān)部門頒發(fā)的專業(yè)技術(shù)或嫩證書的復印牛統(tǒng)資料查學門技螃核的試卷考核成績校查有有關(guān)

證書比歹達到80%。(1、5)冊隨機由測綜合評價說明個即拷證有特殊要求的專業(yè)可以放寬比例但要學校填證明材料M8-3-3頂崗工作能力1)在頂崗實習中學生恪守實習紀律與操作規(guī)范95%以邱學生能