電阻定律電阻率2

提出問題暑假在家經(jīng)常停電，說明電能供應滿足不了人們的需求，但另一方面，在輸電導線上每年的電能損失卻為度，相當于國家要新建十個大型的發(fā)電廠。

問：（1）導線上為什么會有電能損失？（2）怎樣減少導線上的電能損失？導線有電阻減小電阻（那又怎樣減小電阻呢？）1000000000000學生猜想導線電阻可能與那些因素有關？可能與材料、橫截面積、長度、等因素有關。一、研究導體電阻和長度、橫截面積、材料的定量關系影響電阻大小的因素有：長度、橫截面積和材料

怎樣通過實驗來驗證呢？如何把研究多個物理量之間的關系變簡單呢？我們在以前的學習中碰到過類似的情況嗎？實驗方法：控制變量法實驗方案：同種材料，S一定，改變L，測R

同種材料，L一定，改變S，測R不同材料，L一定，S一定，測R一、研究導體電阻和長度、橫截面積、材料的定量關系如何測電阻R？方法:伏安法（分壓式外接法）實驗電路圖:1、探究導體電阻與其影響因素的定量關系之與長度的關系實驗數(shù)據(jù)1:橫截面積,材料相同，改變長度實驗結論:同種材料,S一定,電阻R與L成正比L/mU/VI/AR/Ω0.20.40.60.812、探究導體電阻與其影響因素的定量關系之與橫截面積的關系實驗數(shù)據(jù)2:長度相同,材料相同，改變橫截面積實驗結論:同種材料,L一定,電阻與S成反比S/m2U/VI/AR/Ω1s2s3s4s3、探究導體電阻與其影響因素的定量關系之與材料的關系實驗數(shù)據(jù)3:長度相同,橫截面積相同，改變材料材料U/VI/AR/Ω鎳鎘合金康銅實驗結論:L相同，S相同，不同種材料,R不同4、實驗結論1.同種材料,S一定,電阻R與L成正比電阻串聯(lián)2.同種材料,L一定,電阻與S成反比電阻并聯(lián)3.不同種材料,R不同二、電阻定律1.內容：同種材料的導體,其電阻R與它的長度L成正比,與它的橫截面積S成反比;導體電阻與構成它的材料有關.2.表達式:

是比例常數(shù)，它與導體的材料有關，是一個反映材料導電性能的物理量，稱為材料的電阻率。三、電阻率(

)1、反映材料導電性能的物理量2、單位：（推導）歐姆·米Ω·m結論：金屬的電阻率隨溫度的升高而增大隨溫度的降低而減小金屬的電阻率可能與什么有關呢？（實驗驗證）動動手

錳銅合金和鎳銅合金的電阻率隨溫度變化極小，利用它們的這種性質，常用來制作標準電阻。四、超導現(xiàn)象、半導體超導現(xiàn)象:有些物質當溫度降低到絕對零度附近時它們的電阻率會突然變?yōu)榱悖雽w:導電性能介于導體和絕緣體之間，電阻率隨溫度的升高而減小，導電性能由外界條件所控制，如改變溫度、光照、摻入微量雜質等五、課堂練習1、有人說電阻是導體阻礙電流的性質，電阻率是由導體的性質決定的，所以電阻率越大，則電阻越大，對嗎？為什么?不對電阻率反映導體導電性能的優(yōu)劣,電阻率大,不一定電阻大,由電阻定律可知,電阻還與L和S有關五、課堂練習2、一段均勻導線對折兩次后并聯(lián)在一起，測得其電阻為0.5Ω，導線原來的電阻多大？8Ω若把這根導線的一半均勻拉長為三倍，另一半不變，其電阻是原來的多少倍？5倍五、課堂練習3、同一半圓形金屬片，如圖所示，從不同方向測量其電阻(1)Ra、Rb是否相等？(2)如果不等，Ra、Rb誰大？

Ra、Rb比值是多少？不等(a)又短又“胖”,(b)又長又“瘦”;

Ra<Rb若1/4圓形金屬片電阻為R0,則(a)為兩R0并聯(lián),Ra=R0/2;(b)為兩電阻串聯(lián),Rb=2R0,

所以Ra:Rb=1:4六、本節(jié)小結及課后作業(yè)1、通過控制變量法去探究電阻與長度、橫截面積和材料之間的關系。在實驗過程中利用了伏安法測量電阻的大小，從實驗得出電阻定律：2、介紹電阻率

，特別是通過實驗直觀地反映出金屬的電阻率與溫度的關系。3、簡單介紹了半導體超導體形成的原因與特點。（半導體和超導超導體在電子學方面的應用是最現(xiàn)實的，也是最具引力的。超導體在其他領域，如能