數(shù)學(xué)計(jì)劃總結(jié)-浙教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

Word數(shù)學(xué)計(jì)劃總結(jié)-浙教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容及教時(shí)安排（以單元為單位）

（一）百分?jǐn)?shù)（9課時(shí)）

1．百分?jǐn)?shù)的意義和寫法２課時(shí)

2．百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化２課時(shí)

3．百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用4課時(shí)

4．整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

（二）分?jǐn)?shù)乘法（18課時(shí)）

1．分?jǐn)?shù)的乘法12課時(shí)

2．分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))乘法應(yīng)用題4課時(shí)

3．整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)

（三）分?jǐn)?shù)除法（21課時(shí)）

1．分?jǐn)?shù)除以整數(shù)2課時(shí)

2．一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)13課時(shí)

3．分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))除法應(yīng)用題3課時(shí)

4．復(fù)習(xí)3課時(shí)

（四）分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題（20課時(shí)）

1．四則混合運(yùn)算6課時(shí)

2．應(yīng)用題11課時(shí)

3．復(fù)習(xí)和整理3課時(shí)

（五）圓的周長(zhǎng)和面積(9課時(shí))

1.圓的認(rèn)識(shí)1課時(shí)

2.圓的周長(zhǎng)2課時(shí)

3.圓的面積5課時(shí)

4.復(fù)習(xí)1課時(shí)

(六)總復(fù)習(xí)（5課時(shí)）

合計(jì)大約83課時(shí)

二、學(xué)生掌握知識(shí)情況：

本班共有35名學(xué)生，從上學(xué)期學(xué)習(xí)情況來看，總體上說學(xué)生比較愛學(xué)、會(huì)學(xué)，對(duì)一些基礎(chǔ)的知識(shí)大部分學(xué)生能扎實(shí)的掌握，并且能靈活地運(yùn)用，不少學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)、思維活躍，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算能力，邏輯思維能力，空間想象能力比較強(qiáng)，掌握了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。但是由因本班兩極分化較大，有個(gè)別學(xué)生接受知識(shí)的能力相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實(shí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，如一些外地民工子弟學(xué)生成績(jī)太偏低，比較粗心，而且學(xué)習(xí)態(tài)度較差，對(duì)提高全班整體成績(jī)有比較大的難度。今后打算如下：

首先，還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。

其次，這學(xué)期分?jǐn)?shù)的計(jì)算占了極大一塊內(nèi)容，所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力是關(guān)鍵，可以有目的的進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。一要求計(jì)算仔細(xì)，在正確的基礎(chǔ)上提高計(jì)算速度。二是加強(qiáng)計(jì)算的基礎(chǔ)練習(xí)。三是加強(qiáng)口算訓(xùn)練。四是引導(dǎo)學(xué)生使用簡(jiǎn)便方法。

然后，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是本學(xué)期的重點(diǎn)，在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析。讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)審題，提高解題能力。

最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法，使他們樂學(xué)，愿學(xué)。

三、教材分析：

本冊(cè)教材包括百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題、圓、總復(fù)習(xí)等。

第一單元百分?jǐn)?shù)

百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，它與分?jǐn)?shù)既有聯(lián)系又有區(qū)別。百分?jǐn)?shù)通常只表示兩個(gè)數(shù)量的比。把它單獨(dú)編一單元，可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的意義的認(rèn)識(shí)，更好地掌握它的實(shí)際應(yīng)用。為以后學(xué)習(xí)較復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)知識(shí)打好基礎(chǔ)。

重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題。

難點(diǎn)：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題。求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾的應(yīng)用題

關(guān)鍵：通過實(shí)例，講清百分?jǐn)?shù)的意義。

第二單元分?jǐn)?shù)乘法

本單元教材是在學(xué)生掌握了整數(shù)乘法，分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)，以及分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。利用本單元所學(xué)知識(shí)不僅可以解決有關(guān)的實(shí)際問題，而且也是后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題以及百分?jǐn)?shù)的重要基礎(chǔ)。

重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法意義和計(jì)算法則。

難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義去解答這類應(yīng)用題；分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算法則的推導(dǎo)。

關(guān)鍵：通過應(yīng)用題從整數(shù)乘法中常見的數(shù)量關(guān)系，結(jié)合示意圖進(jìn)行教學(xué)。

第三單元分?jǐn)?shù)除法

本單元教材是以整數(shù)除法的意義、分?jǐn)?shù)乘法的意義，以及解簡(jiǎn)易方程為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生理解、掌握了本單元的這些知識(shí)，不僅可以解決有關(guān)的實(shí)際問題，同時(shí)也為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題以及百分?jǐn)?shù)打下基礎(chǔ)。

重點(diǎn)：①一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義以及計(jì)算方法。

②已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題。

難點(diǎn)：一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則的推導(dǎo)。

關(guān)鍵：利用直觀圖，推導(dǎo)分?jǐn)?shù)除法法則時(shí)，要把計(jì)算與分?jǐn)?shù)乘、除法的意義緊密聯(lián)系起來。

第四單元分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題

本單元是在學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，以及會(huì)解答比較容易的分?jǐn)?shù)兩步應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。繼而進(jìn)一步教學(xué)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題，學(xué)習(xí)了本單元知識(shí)后，學(xué)生能運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。

重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算，較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

關(guān)鍵：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算、簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題

第五單元圓的周長(zhǎng)和面積

在學(xué)生掌握了最基本的直線圖形特征和周長(zhǎng)、面積計(jì)算等知識(shí)的基礎(chǔ)上，教材在本冊(cè)安排了平面上最基本的曲線圖形———圓的教學(xué)。通過教學(xué)使學(xué)生掌握?qǐng)A的特征，理解直徑與半徑的相互關(guān)系，會(huì)畫圓，理解和掌握求圓的周長(zhǎng)與面積的計(jì)算公式，并能正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)與面積；認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，知道軸對(duì)稱的含義，會(huì)找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，了解圓周率的史料，受到愛國(guó)主義教育。

重點(diǎn)：求圓的周長(zhǎng)與面積。

難點(diǎn)：對(duì)圓周率“π”的真正理解，圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)以及畫具有定半徑或直徑的圓。

關(guān)鍵：能真正理解圓周率的意義；在理解的基礎(chǔ)上熟記一些主要的計(jì)算公式。

四、教學(xué)目的要求：

1、理解百分?jǐn)?shù)的意義，能比較熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，能正確地解答“求一個(gè)書是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題。

2、理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義和分?jǐn)?shù)乘除法之間的關(guān)系。掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則，能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘除法。

3、能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算。

4、能正確解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解答應(yīng)用題的能力。

5、掌握?qǐng)A和扇形的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓。掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)