人教版必修四第5課念奴嬌赤壁懷古課件4

念奴嬌．赤壁懷古宋·蘇軾學習目標知識目標了解蘇軾及蘇軾詞作的寫作背景，掌握豪放派的藝術風格。能力目標反復誦讀，品味詞作豪邁、雄渾、壯闊的意境美。情感態(tài)度與價值觀了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生如夢”的思想情緒。

作者簡介：

蘇軾（1037－1101），北宋文學家、政治家、書畫家。字子瞻，號東坡居士。眉州眉山（今屬四川）人。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”，同樣都是唐宋八大家之一。蘇軾是北宋成就最高的文學家。他的詞改變了五代以來婉約柔靡的風格，開創(chuàng)了豪放一派的詞風。與辛棄疾合稱“蘇辛”。

此詞是蘇軾的代表作之一，寫于宋神宗元豐五年（1082），時年47歲。這時他被貶為黃州團練副使已兩年，這次被貶是因“烏臺詩案”而起。元豐二年（1078）蘇軾因寫過諷喻新法的詩，被捕入獄，出獄后被貶黃州，政治上遭受打擊，思想苦悶，經常游于江湖山水之間，寫下了《赤壁賦》《后赤壁賦》和千古名篇《念奴嬌·赤壁懷古》背景簡介念奴嬌.赤壁懷古

蘇軾大江/東去，浪/淘盡↘，千古/風流∕人物。故壘西邊，人道是↘，三國/周郎∕赤壁↘。亂石/穿空↗

，驚濤/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如畫，一時/多少↘豪杰。遙想∕公瑾當年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛煙滅。故國/神游，多情/應笑我，早生/華發(fā)↘。人生如夢，一尊/還酹∕江月。典型字字音：公瑾（）綸（）巾華（）發(fā)酹（）江月通假字：一尊還酹江月古今異義：千古風流人物詞類活用：大江東去檣櫓灰飛煙滅jǐnguānhuālèi“尊”通“樽”古義：杰出、英俊有才華。今義：常指生活浪漫放蕩。名詞作狀語，向東名詞作狀語，像灰/煙一樣1、賞析“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”一句你是否能抓住最關鍵（最富有表現力）的幾個字來分析赤壁之景？品味上闕

赤壁美景亂：穿：驚：拍：卷：渲染磅礴宏偉的氣勢群峰壁立山崖陡峭山崖高聳入云江水之洶涌驚濤力度之大波濤氣勢之大

手法：運用了比喻、擬人、夸張等修辭手法，陡峭的山崖高插云霄，洶涌的駭浪搏擊著江岸，滾滾的江流激起千萬堆澎湃的雪浪。渲染/營造了氣勢磅礴、雄偉壯闊的氣勢/意境,表現了赤壁之景雄奇的特點。作用：為下闕叱咤風云的英雄人物的出場作了絕好的鋪墊，也表達了作者博大和豪邁的氣概。橫槊賦詩的曹操馳馬射虎的孫權隆中定策的諸葛亮足智多謀的周公瑾景人氣勢磅礴雄奇壯闊景為人物作鋪墊面對此景多感慨風流儒將英雄周瑜小喬初嫁_______年輕得意雄姿英發(fā)_______

英俊瀟灑羽扇綸巾_______

從容閑雅談笑間_______

指揮若定檣櫓灰飛煙滅_______足智多謀賞析下闋1、一時多少豪杰為什么只寫周瑜？作者又是從哪幾個角度描寫周瑜的？

2.下闋描寫周瑜時為什么要插入“小喬初嫁了”這一情節(jié)？作用：（1）借小喬初嫁的事實，表明周瑜在指揮赤壁之戰(zhàn)時，年紀很輕，才華橫溢。（2）以美女襯英雄，更能襯托周瑜瀟灑的風姿。（3）小喬的姐姐大喬是孫權之嫂，所以周瑜外托君臣之義，內有姻親之情，能夠取得孫權的絕對信任，這是他能夠建功立業(yè)的一個重要條件。周瑜年齡：34生活：幸福美滿外表：英俊儒雅職位：東吳都督際遇：功成名就蘇軾年齡：47生活：遭受不幸外表：早生華發(fā)職位：團練副使際遇：壯志未酬懷古自傷

渴望建功立業(yè)，希望自己也能像周瑜一樣為國家干一番偉大的事業(yè)。但自己年近半百，白發(fā)早生而貶居邊地，無所建樹，壯志難酬。觀眼前之景（上闋）：

思歷史人物（下闋）：（遙想）

抒一己之思（下闋）

：思瑜嘆己大江亂石驚濤東去穿空浪淘（盡）拍岸、卷（雪）

江山如畫，一時多少豪杰。（承上啟下）

羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)人生如夢，一尊還酹江月。

《念奴嬌·赤壁懷古》是公認的豪放派代表作，其“豪放”表現在哪些方面？

1、描繪壯麗之景。

2、刻畫豪邁之人。