新北師大版4四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)課件

新北師大版4四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)課件匯報(bào)人：202X-12-20數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算圖形與幾何初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)與概率初步知識(shí)實(shí)際問題解決策略培養(yǎng)01數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算包括正整數(shù)、0和負(fù)整數(shù)。整數(shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)表示部分與整體的關(guān)系，如1/2、2/3等。表示小數(shù)點(diǎn)的位置和大小，如3.14、0.5等。030201數(shù)的概念及分類從高位到低位，按照數(shù)位順序逐一讀出數(shù)字。讀數(shù)從高位到低位，按照數(shù)位順序逐一寫出數(shù)字。寫數(shù)數(shù)的讀寫方法通過(guò)比較兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值或相對(duì)大小來(lái)確定它們的大小關(guān)系。比較大小使用“>”、“<”、“=”等符號(hào)來(lái)表示兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系。比較符號(hào)數(shù)的比較與大小加法將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。減法從一個(gè)數(shù)中去掉另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。數(shù)的加減法02圖形與幾何初步認(rèn)識(shí)包括圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形等，它們?cè)谄矫嫔媳硎?，沒有厚度。平面圖形包括長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球體等，它們?cè)诳臻g中表示，有厚度。立體圖形通過(guò)觀察圖形的形狀、邊數(shù)、頂點(diǎn)數(shù)等特征進(jìn)行辨識(shí)。圖形辨識(shí)圖形分類與識(shí)別圖形的基本性質(zhì)圖形的每條邊的長(zhǎng)度。圖形的每個(gè)角的大小。圖形是否具有對(duì)稱性，如軸對(duì)稱、中心對(duì)稱等。圖形是否具有穩(wěn)定性，如三角形比四邊形穩(wěn)定。邊長(zhǎng)角度對(duì)稱性穩(wěn)定性周長(zhǎng)計(jì)算圖形的所有邊的長(zhǎng)度之和。面積計(jì)算根據(jù)圖形的形狀和大小計(jì)算其面積，如長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)×寬，圓形面積=πr2等。圖形周長(zhǎng)與面積計(jì)算03統(tǒng)計(jì)與概率初步知識(shí)

統(tǒng)計(jì)圖表的認(rèn)識(shí)與制作條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖是用來(lái)描述各個(gè)類別數(shù)據(jù)的圖形，通過(guò)條形的長(zhǎng)度或高度表示數(shù)據(jù)的大小。折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖是用來(lái)表示數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的圖形，通過(guò)折線的起伏表示數(shù)據(jù)的變化。扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖是用來(lái)表示各部分在總體中所占比例的圖形，通過(guò)扇形的面積表示比例。數(shù)據(jù)的收集可以通過(guò)調(diào)查、觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)等方式獲取。數(shù)據(jù)的整理包括對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、排序、去重、標(biāo)準(zhǔn)化等操作，以便更好地分析和利用數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的收集與整理方法數(shù)據(jù)的整理數(shù)據(jù)的收集概率初步概念及計(jì)算方法概率的定義：概率是指某一事件發(fā)生的可能性，通常用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)表示。概率的計(jì)算：概率可以通過(guò)以下公式計(jì)算：事件發(fā)生的次數(shù)/總次數(shù)。概率的基本性質(zhì)：概率具有以下基本性質(zhì)2.如果兩個(gè)事件是互斥的，那么它們的概率之和為1。3.如果事件A包括事件B，那么事件B的概率小于等于事件A的概率。1.任何事件的概率都介于0和1之間。04實(shí)際問題解決策略培養(yǎng)簡(jiǎn)單問題解決方法介紹直接計(jì)算法對(duì)于簡(jiǎn)單的加減乘除問題，可以直接計(jì)算得出結(jié)果。畫圖法通過(guò)畫圖可以更加直觀地理解問題，幫助解決問題。將復(fù)雜的問題分解成幾個(gè)簡(jiǎn)單的小問題，逐一解決。分解問題法通過(guò)表格的形式整理信息，更加清晰地看出問題中的數(shù)量關(guān)系。表格法復(fù)雜問題解決策略培養(yǎng)一題多解法對(duì)于同一個(gè)問題，嘗試使用不同的方