2023年小班下學(xué)期安全教案

2023年小班下學(xué)期安全教案小班下學(xué)期平安教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的平安留意事項(xiàng)。

2、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

家庭環(huán)境中各處的圖片

活動(dòng)過程：

一、已到家做客引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的'學(xué)習(xí)愛好。

老師：今日老師要帶小摯友們?nèi)ヒ粋€(gè)小摯友家做客，你們想去嗎?

二、視察圖片，了解了解家庭環(huán)境中各處的平安留意點(diǎn)。

(1)視察客廳，熟識(shí)客廳中的擺放。

老師：這是客廳，假如小摯友在客廳玩須要留意什么?哪里比較有危急?

老師總結(jié)：客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角，小摯友在玩的時(shí)候肯定要留意不要遇到上面。

(2)引導(dǎo)幼兒視察餐廳，知道在餐廳中的平安留意點(diǎn)。

老師提問：這是什么地方?它的危急在哪里?

老師總結(jié)：餐廳里有銳利的刀具，咬人的剪刀，做飯時(shí)須要的紅彤彤的火，這些東小摯友可不能隨意碰觸，等長(zhǎng)大后有實(shí)力了再來幫助媽媽，分擔(dān)媽媽的辛苦。

(3)引導(dǎo)幼兒視察臥房，知道在臥房中的平安留意點(diǎn)。

臥房是供主子休息的地方，那里會(huì)有危急呢?

老師總結(jié)：床頭柜是最須要留意的地方，不要遇到上面，硬硬的邊角回不客氣的損害到小摯友。

結(jié)束部分：

老師：今日我們?nèi)プ隹?，發(fā)覺了各地方的危急，以后我們?cè)诩业臅r(shí)候肯定要留意哦，愛護(hù)自己的身體不受到損害。

小班下學(xué)期平安教案2

小徐，夏天來了

火一般的太陽(yáng)如情

請(qǐng)放開你受潮的心

讓冬天的悲傷在夏天里蒸發(fā)

然后，和我戀愛

從前，你用豐滿的情感

描繪著一張張生動(dòng)的臉

我在想這是一雙多么細(xì)膩的手啊

它肯定承載著滿滿的柔情吧

以后，就讓我牽著好嗎

小徐，夏天的太陽(yáng)

灼熱如情卻不苦惱

在這葡萄成熟的季節(jié)里

將愛蘊(yùn)釀成醇酒

滋潤(rùn)你臉上的蒼白

別再讓蒼白遮住

你眉目間的清秀

在謊言包袱的'城市里

還有我執(zhí)著的守候

小徐，夏天的陽(yáng)光

最真誠(chéng)，不敷衍

你保藏時(shí)間的畫筆

何不描繪一片湛藍(lán)的天空

在來往的電波里

我知道你對(duì)將來有些憂愁

不要難受敬愛的小徐

別讓悲傷在呼吸里停留

假如想要逃，就告知我

去到哪里我都會(huì)拉著你的手

小徐，夏天的雨

最自然，坦蕩蕩

夏雨瀟灑彩虹笑

來我的城市吧

我?guī)闳タ礂d子花開

小徐，夏天的風(fēng)

柔柔的就像你執(zhí)畫筆的手

我想牽著你的手畫一副細(xì)水長(zhǎng)流

小徐，假如還有來生

請(qǐng)先告知我你會(huì)在哪里出現(xiàn)

我想從幼兒園的時(shí)候就起先守候你

小班下學(xué)期平安教案3

小班平安教化教案：

洗發(fā)水進(jìn)眼睛里怎么辦？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道洗發(fā)水進(jìn)眼睛后的正確處理方法。

2、能大膽的說出自己的想法。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。

4、幼兒能主動(dòng)的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、小女孩玩偶一個(gè)（或老師自己進(jìn)行情景表演）。

2、老師自備《我愛洗澡》音樂磁帶。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、韻律活動(dòng)《我愛洗澡》起先活動(dòng)。

（1）老師（操作小女孩玩偶）：小摯友，你們好！我們一起來洗個(gè)澡吧！

（2）老師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)《我愛洗澡》。

2、情景表演，提出問題。

（1）老師（音樂結(jié)束時(shí)，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛好痛??！

（2）老師：小摯友，你怎么啦？

（3）小女孩：洗發(fā)水進(jìn)眼睛里了，小摯友們，快幫我想想方法吧！

（4）老師：洗發(fā)水進(jìn)眼睛里了，該怎么辦呢？

3、展示掛圖，學(xué)習(xí)洗發(fā)水進(jìn)眼睛力的正確應(yīng)對(duì)方法。

（1）老師：請(qǐng)小摯友們看掛圖，看看圖上的小摯友是怎么做的。

（2）老師小結(jié)：用清水沖洗眼睛，是一種很好的方法。不停的擠眼睛，可以讓清水和淚水一起把洗發(fā)水沖洗出來。

（3）老師：用手或用毛巾用勁揉，這樣做對(duì)嗎？為什么？

（4）老師小結(jié)：手和毛巾不干凈，用手或毛巾用勁兒揉，手上的細(xì)菌會(huì)污染了眼睛，可能會(huì)引起眼睛發(fā)炎。

（5）老師：假如沖洗后眼睛仍舊很痛，怎么辦？

（6）老師小結(jié)：假如沖洗后眼睛仍舊很痛，就應(yīng)當(dāng)立刻去醫(yī)院找醫(yī)生檢查和治療。

4、練習(xí)洗發(fā)水進(jìn)眼睛里的'正確應(yīng)對(duì)方法。

（1）老師：現(xiàn)在我們知道應(yīng)當(dāng)怎么做了，我們來幫助小女孩吧。

（2）老師（操作玩偶，講解動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)動(dòng)作）：用手掬起一捧清水，潑向眼睛。

教學(xué)反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的實(shí)力，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教化改革的深化，我們肯定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的平安問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小班下學(xué)期平安教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)紅綠燈、斑馬線，了解它們的作用。

2、知道十字路口的交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行，行人過公路要走斑馬線。

3、學(xué)習(xí)初步的平安愛護(hù)學(xué)問，提高平安自保實(shí)力。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

5、培育幼兒自我愛護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

場(chǎng)地布置、紅綠燈標(biāo)牌一個(gè)、圖片

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：幼兒觀看圖片1（一輛撞壞的汽車），引起幼兒留意①提問：發(fā)生了什么事？猜猜可能是怎么發(fā)生的？

②出示圖片2（十字路口）找尋緣由：這是哪里？途中的汽車有沒有遵守交通規(guī)則？從哪里看出來？

③車上的人可能怎樣了？

④小結(jié)：發(fā)生交通事故，輕則受點(diǎn)小傷，嚴(yán)峻的話可能會(huì)死亡的。那我們?cè)鯓幼霾挪粫?huì)發(fā)生交通事故呢？

2、相識(shí)交通標(biāo)記①出示圖片（信號(hào)燈）：這是什么？望見紅燈怎么樣？望見綠燈怎么樣？望見黃燈呢？

②出示圖片（人行橫道線）：這是什么？它有什么作用？

③提問：如何過公路？走在什么線上？過公路時(shí)要怎么做才平安？汽車望見紅燈應(yīng)當(dāng)停在什么地方？

④用兒歌小結(jié)：

紅綠燈大公路，寬又寬，警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。

3、嬉戲《紅綠燈》

①交代嬉戲規(guī)則：老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)記，幼兒扮演行人和司機(jī)。

②師幼一起進(jìn)行嬉戲。

4、小結(jié)我們都要遵守交通規(guī)則，每次都能高興奮興出門，平平安安回家。

教學(xué)反思：

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安學(xué)問閱歷擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，增加了幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)平安事務(wù)的實(shí)力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的`講解并描述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言主動(dòng)踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的留意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教化。用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊熟識(shí)的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱情的探討，取得很好的效果。

小百科：十字路口：十字路口是漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音是shízìlùkǒu。意思是兩條道路交叉的地方。比方處在對(duì)重大事情須要確定怎樣選擇的境地。

小班下學(xué)期平安教案5

小班平安教化教案：

兒童游樂場(chǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看錄象和教學(xué)掛圖，了解在游樂場(chǎng)中游玩的平安留意事項(xiàng)。

2、懂得遵守規(guī)則才能在游樂場(chǎng)中享受歡樂。

3、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的實(shí)力。

4、培育幼兒自我愛護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、游樂場(chǎng)錄象。

2、摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬、小火車、碰碰車圖片各一張。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒觀看游樂場(chǎng)錄象，感受游樂場(chǎng)的歡樂氣氛。

(1)小摯友們，你們喜愛去游樂場(chǎng)玩嗎?今日，老師就要帶大家去游樂場(chǎng)。

(2)在錄象播放到某一游樂設(shè)施時(shí)，老師暫停播放，以游樂場(chǎng)管理員的口吻向幼兒講解并描述游玩的留意事項(xiàng)：

①摩天輪--請(qǐng)小摯友們排好隊(duì)，等摩天輪的座椅緩慢移動(dòng)到面前的時(shí)候，小摯友再一個(gè)接一個(gè)快速地有秩序地登上摩天輪，坐好。

②旋轉(zhuǎn)木馬--坐在旋轉(zhuǎn)木立刻，小摯友要扶好扶手，不要在木立刻亂動(dòng)。

③小火車--坐在小火車上，要等小火車完全停穩(wěn)以后再下來。

④碰碰車--碰碰車開動(dòng)以后，就不能隨意下車走動(dòng)。在外面的小摯友更不能從欄桿下鉆進(jìn)碰碰車的場(chǎng)地。

(3)老師(將圖片分開擺好)：小摯友想玩哪種嬉戲呢?請(qǐng)坐到你最想玩的游樂設(shè)施的圖片后面。

2、請(qǐng)幼兒觀看教學(xué)掛圖，并對(duì)圖片中的行為進(jìn)行推斷。

(1)我們先看看圖中的游樂場(chǎng)都有哪些好玩的`?圖中的小摯友在玩耍時(shí)發(fā)生了什么事情呢?

(2)老師引導(dǎo)小摯友逐圖觀看、探討：

①排隊(duì)等候摩天輪的小摯友是怎么上摩天輪的?要怎樣才能登上摩天輪?

②坐在旋轉(zhuǎn)木馬的小摯友在干什么?哪一種行為是平安的?哪一種行為是危急的?為什么?

③當(dāng)小火車還沒有停穩(wěn)的時(shí)候，小摯友跳下來，回發(fā)生什么事呢?

④在碰碰車嬉戲場(chǎng)地，這個(gè)小摯友在干什么?這樣做對(duì)嗎?為什么?

(3)在游樂場(chǎng)玩耍時(shí)要留意平安，這樣才能玩的更快樂。

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)看圖閱歷，說說自己在游樂場(chǎng)時(shí)是怎樣平安嬉戲的。

(1)你剛才選擇的是哪個(gè)嬉戲項(xiàng)目?你覺得在玩這個(gè)嬉戲的時(shí)候要留意些什么?

(2)根據(jù)剛才自選的嬉戲項(xiàng)目，幼兒進(jìn)行嬉戲。假如時(shí)間允許，可再次選擇，說說玩這個(gè)嬉戲須要留意的平安事項(xiàng)，再次進(jìn)行嬉戲活動(dòng)。

教學(xué)反思：

平安教化是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將接著探討和努力，將平安教化滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力，為每位幼兒撐起一把平安的愛護(hù)傘!

小班下學(xué)期平安教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教化幼兒懂得平安乘坐自行車的重要意義。

2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

活動(dòng)打算：

1、老師自繪《蕓蕓小腳受傷了》圖片(一)、(二)。

2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。

活動(dòng)過程：

1、看圖片，探討蕓蕓小腳受傷的`緣由。

(1)、小摯友，你們每天坐什么車來上幼兒園?

(2)、有一位小摯友叫蕓蕓，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)

(3)、看圖片(一)：蕓蕓的腳怎么了?

看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來哪些不便?

小結(jié)：

南南是因?yàn)閮墒譀]有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戲了。

2、請(qǐng)幼兒看掛圖《蕓蕓小腳受傷了》，并進(jìn)行探討。讓幼兒學(xué)習(xí)如何平安地坐自行車，并教會(huì)幼兒自我愛護(hù)的方法。

老師推出自行車，取出兩個(gè)座椅裝好。

怎樣坐在自行車上就不會(huì)有危急呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上?

小結(jié)：

當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖擺，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會(huì)有危急了。

小班下學(xué)期平安教案7

《安平安全滑滑梯》

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

難點(diǎn)：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。

活動(dòng)打算：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

2、編排情境表演。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛好。

兔媽媽：今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)

二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

2、人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯?

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬20xx幼兒園小班平安教案20xx幼兒園小班平安教案。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危急。

三、幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩?

2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。

幼兒園小班下學(xué)期平安教案

《躲開它們》

1、老師講故事《小猴哭了》。

2、老師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒探討。

老師：為什么這樣的筆遇到小猴的眼睛里，它會(huì)大哭?(筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)覺得痛。有時(shí)尖尖的東西會(huì)戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的損害特殊大。)

3、探討：你們還見過哪些東西是尖尖的?

尖利的`東西有許多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一物品老師就拿出一樣，放在幼兒的面前。

4、觀看手偶表演，比較不同行為的性質(zhì)。

請(qǐng)幼兒觀看手偶表演，每段表演后分別讓幼兒探討：怎樣做才不會(huì)讓自己受損害?

情境一：小兔子用畫畫的筆(筆是瘦長(zhǎng)的)在別人臉上點(diǎn)墨水

情境二：小猴在耍弄樹枝。

情境三：小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。

情境四：小鴨用筷子對(duì)著老師的眼睛在說話。

小班下學(xué)期平安教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過公路的正確方法。

2、初步了解交通規(guī)則，增加對(duì)交通平安的相識(shí)。

3、會(huì)在成人提示下遵守交通規(guī)則。

4、主動(dòng)參加探究活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)勝利歡樂。

5、培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)打算：

PPT，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張，斑馬線掛圖，視頻，兒歌。

活動(dòng)過程：

1、（和客人老師打招呼）

師：今日有這么多客人老師來豆豆二班做客，我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問聲好吧。

幼：客人老師好！

2、師：還有一個(gè)動(dòng)物摯友也來做客了，你們想把它請(qǐng)出來嗎？

幼：想。師告知幼兒這個(gè)動(dòng)物摯友膽子小，請(qǐng)幼兒保持寧?kù)o，它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好并寧?kù)o下來后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。

斑馬：小摯友們好，我叫斑比，我是一只可愛的小斑馬，我最近遇到了一件煩心事，想請(qǐng)豆豆二班的小摯友幫幫我。你們情愿幫助我嗎？

幼：情愿。師扮演斑比告知幼兒自己在走路的時(shí)候在路口遇到了兩樣驚奇的東西，其中有一樣?xùn)|西和自己長(zhǎng)的特殊像，可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么？是做什么用的？

師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請(qǐng)幼兒舉手回答告知斑比你們相識(shí)嗎？叫什么名字？是做什么用的嗎？

3、視頻《我會(huì)平安過公路》提問："為什么小女孩過公路的時(shí)候警察叔叔不讓她過呢？"小結(jié)："橫穿公路很危急，過公路的時(shí)候要走斑馬線，紅燈亮?xí)r不能過公路，只能等綠燈亮?xí)r才能過公路，過公路時(shí)也要左右看一看是否平安"。接著播放視頻請(qǐng)幼兒回答視頻中提出的問題。通過視頻，再次集中幼兒留意力，并且讓幼兒自己來總結(jié)平安過公路的方法。讓幼兒知道過公路時(shí)除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。

4、兒歌《交通平安要記牢》通過兒歌來鞏固所學(xué)習(xí)的平安過公路的正確方法。

5、提前布置好斑馬線和交通信號(hào)燈，請(qǐng)全部幼兒排好隊(duì)和斑比一起平安過公路去路對(duì)面玩（結(jié)束）。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)覺，他們指出公路上的`車子有的開的快，有的開的慢；了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)則，對(duì)與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯(cuò)。

小班下學(xué)期平安教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂的藥品不是糖豆，亂吃藥或拿藥品玩耍有危害。

2、知道藥品是用來治病的，生病了要在醫(yī)生的指導(dǎo)下吃藥。

3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

4、使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動(dòng)打算：

1、活動(dòng)前與保健醫(yī)生聯(lián)系好，做好參觀保健室的打算。

2、多媒體教學(xué)資源、幼兒用書第8~9頁(yè)：《藥丸不是糖豆》。

活動(dòng)過程：

1、講解并描述故事(案列《藥丸不是糖豆》)，使幼兒了解亂吃藥的危害。借助多媒體教學(xué)資源講解并描述故事，提出為題引導(dǎo)幼兒探討：晨晨為什么病了?家里的藥品能隨意亂吃嗎?為什么?

2、帶領(lǐng)幼兒參觀保健室，請(qǐng)保健醫(yī)生介紹藥櫥里的藥品，了解這些藥品只有保健醫(yī)生才能動(dòng)，吃藥須要由醫(yī)生指導(dǎo)。

(1)出示小藥箱，相識(shí)不同種類的.藥品。

出示藥品箱內(nèi)的藥品，請(qǐng)幼兒從藥品的顏色、大小、氣味視察不同的藥品。

(2)將膠囊打開、將帶有糖衣的藥片掰開，引導(dǎo)幼兒視察膠囊里面有什么?糖衣里面有什么?

3、調(diào)動(dòng)幼兒已有的閱歷，了解藥品的作用。

溝通探討：人們什么么時(shí)候須要吃藥?引導(dǎo)幼兒了解藥品是用來治病的，肯定要在醫(yī)生及家人的指導(dǎo)下吃藥。

小班下學(xué)期平安教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道進(jìn)餐時(shí)正確的方法和錯(cuò)誤的行為。

2、能對(duì)各種進(jìn)餐過程中的行為做出是否平安的推斷。

3、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算：

1、幼兒人手一支筆。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、談話引發(fā)幼兒生活閱歷的愛好，導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）小摯友們，早上在家里吃了些什么?。?/p>

（2）你在吃飯時(shí)有沒有發(fā)生什么危急的.事。

2、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書第一組圖。

（1）我們來看一看圖中的小摯友是怎么樣吃飯。

（2）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為。

（3）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并推斷正確。

3、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖其次圖。

4、老師總結(jié)結(jié)束活動(dòng)。

小百科：

吃是指用手或工具（筷子，叉子，勺子等）把食物送進(jìn)口腔，經(jīng)過牙齒咀嚼后下咽經(jīng)食道管進(jìn)入胃里，再由消化系統(tǒng)完成整個(gè)消化過程。

教學(xué)反思：

平安教化是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將接著探討和努力，將平安教化滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力，為每位幼兒撐起一把平安的愛護(hù)傘！

小百科：吃，漢語(yǔ)一級(jí)字，讀作chī，最早見于戰(zhàn)國(guó)文字。《說文》："吃，言蹇難也。"本義是口吃，即說話結(jié)結(jié)巴巴不流利；字或作"？"，《說文·欠部》："？，一曰口不便言。"引申指行動(dòng)遲緩艱難。

小班下學(xué)期平安教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)樓道平安學(xué)問，懂得正確上下樓梯的重要性。

2、初步駕馭課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算：

1、師哥師姐排隊(duì)放學(xué)情景錄相一段。

2、同學(xué)課間追跑、滑樓梯、隊(duì)伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個(gè)鏡頭。

3、幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入，引出主題

老師：講解并描述故事。

一所學(xué)校，上晚自習(xí)時(shí)突然停電，大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠，后面的推著前面的`，結(jié)果把人給推倒了，吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了，后面同學(xué)一點(diǎn)兒也沒發(fā)覺，接著往前擠，結(jié)果踩傷了好多人。

探討中明白上下樓梯要留意平安。引出主題。并把做得好，說得有道理的同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)。

二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景

(一)、正確行走

1、爭(zhēng)奪小紅花

講臺(tái)前的學(xué)生分成兩組，按指定的要求到對(duì)面取小紅花。(畫兩條直線為一條只容兩個(gè)人通過的模擬通道，要求不出線外在老師數(shù)到"5"之前到對(duì)面取到小紅花，誰(shuí)就可以得到小紅花。)

混亂情景之后，探討怎樣走大伙才能都爭(zhēng)取到小紅花。從而明確來往行走靠右邊。

2、辯析正確行走方法

視察下面兩幅圖，辯析明理。辯析中明白，行走應(yīng)靠右、不擁擠。并訂正錯(cuò)誤的走法。

3、學(xué)兒歌。

關(guān)"走"這里還有一首兒歌，聽老師讀一讀，看從中能明白什么。(幼兒一邊看書一邊聽老師讀)

教室里，輕輕走，

走廊上，漸漸走，

轉(zhuǎn)彎口，減速走，

上下樓梯靠右走。

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白"走路不能急"，然后自然引入上下樓梯。

(二)、能明白故事道理，探討正確的行走方法

1、聽故事講道理

"丁鈴鈴!"下課鈴響了，小軍心里只想著要趕快到操場(chǎng)上去啊備回教室的小威猛地一撞，只聽到"哎喲"一聲，兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流，小勇滿嘴是血。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個(gè)口子，小勇的門牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來，老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針，小勇少了一顆門牙。小摯友，這是血的教訓(xùn)啊!

2、兒歌助記

你拍一，我拍一，集會(huì)放學(xué)心不急，

你拍二，我拍二，排好隊(duì)伍靜齊快。

你拍三，我拍三，靠右行走記心間，

你拍四，我拍四，看前顧后不擁擠。

你拍五，我拍五，隊(duì)形整齊不落伍。

你拍六，我拍六，學(xué)習(xí)活動(dòng)全優(yōu)秀。

三、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊走樓梯。

小班下學(xué)期平安教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在河邊玩是非常危急的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。

2、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實(shí)力和對(duì)事物的推斷實(shí)力。

3、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、今日老師給小摯友講―個(gè)故事，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）

2、老師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

3、小貓為什么會(huì)落入水里，它遇到了什么危急？

4、假如沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。

附故事：小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有很多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正值他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锷崦鼟暝?，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的.呼救，連忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮老師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要敬重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)當(dāng)處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)嬉戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采納哪種教學(xué)方式，都必需作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。

小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推想是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。一般的貓：頭圓、顏面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具鋒利而彎曲的爪，爪能伸縮。夜行性。

小班下學(xué)期平安教案13

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過全面了解幼兒生活閱歷和實(shí)際發(fā)展水平，我們從幼兒學(xué)習(xí)愛好、需求動(dòng)身，預(yù)設(shè)了一系列的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問技能，并依據(jù)幼兒實(shí)際，生成相關(guān)活動(dòng)，培育幼兒的初步平安意識(shí)，自我愛護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確地玩、吃、睡，從中豐富幼兒學(xué)問，發(fā)展幼兒的多種實(shí)力，讓幼兒真正從中學(xué)習(xí)獲得發(fā)展。

二、組織和指導(dǎo)：

1、做好打算工作。

我們?cè)谌妗⒊浞值亓私庥變含F(xiàn)有實(shí)力和發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，主動(dòng)找尋與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習(xí)的教材故事、圖片等可利用資源，分析幼兒已有閱歷和學(xué)問，記錄與主題相關(guān)的問題、事務(wù)，剛好補(bǔ)充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動(dòng)系統(tǒng)；同時(shí)，我們還主動(dòng)尋求家長(zhǎng)的合作，請(qǐng)家長(zhǎng)利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)。

2、綻開充分探討。

對(duì)于幼兒來說，充分的探討能喚起幼兒的閱歷，為主題活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。如在相識(shí)紅綠燈，學(xué)習(xí)過公路活動(dòng)前，我們引導(dǎo)幼兒就此活動(dòng)事宜綻開探討，允許幼兒有不同的想法。這樣幼兒在實(shí)地學(xué)習(xí)活動(dòng)中目的性就更強(qiáng)，他們有的細(xì)致視察紅綠燈改變，有的關(guān)注行人和車輛的活動(dòng)，有的緊緊盯著交通警的活動(dòng)，有的迫不及待地向老師證明著自己的發(fā)言在整個(gè)活動(dòng)中，孩子的主動(dòng)性高，留意力集中，孩子的思索問題，發(fā)覺問題，解決問題的實(shí)力也從中得到了提高。

3、剛好調(diào)整活動(dòng)，發(fā)展主題活動(dòng)。

在活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題，這時(shí)我們隨時(shí)捕獲、發(fā)覺其中有價(jià)值的因素，剛好進(jìn)行調(diào)整，使主題活動(dòng)得到不斷發(fā)展。在玩大型器械中，有少數(shù)幼兒蹲下來，偷偷玩起了沙，接著又有部分幼兒也在沙地里玩了起來，他們用手抓、挖、堆，還有的將沙拋、扔、揚(yáng)很顯見，孩子的愛好已轉(zhuǎn)移到了玩沙上。這時(shí)候，我們沒有阻擋幼兒活動(dòng)，而是順著幼兒愛好參加幼兒活動(dòng)中，激勵(lì)、幫助幼兒蹲下來一起細(xì)致、仔細(xì)地玩沙，既滿意了他們的活動(dòng)愛好，又幫助他們獲得了新的學(xué)問閱歷。

4、組織展示活動(dòng)。

在主題活動(dòng)接近尾聲時(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)主題活動(dòng)的.綜合性的活動(dòng)，向全園展示匯報(bào)。這樣既可以幫助孩子回顧自己學(xué)到的學(xué)問技能，又能敏捷地綜合運(yùn)用。其中有交通平安的紅綠燈學(xué)問，有玩大型器械的正確方法，有生活技能剪切等，幼兒的學(xué)問技能在嬉戲中得到了練習(xí)、提高，同時(shí)他們又從中充分體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的樂趣。

三、活動(dòng)效果：

通過親身嘗試開展主題活動(dòng)，讓我對(duì)主題活動(dòng)有了新的較全面的相識(shí)、理解。

1、選擇的主題肯定要源于幼兒生活，建立于幼兒的學(xué)問閱歷基礎(chǔ)上，幼兒才能對(duì)此熟識(shí)，有話可言，有需可求，從而對(duì)此產(chǎn)生深厚愛好。

2、在活動(dòng)實(shí)施中，要充分讓幼兒運(yùn)用已有學(xué)問技能，自主地視察、比較、探討、參加，加深對(duì)四周事物的了解，增加探究的愛好，獲得學(xué)問、實(shí)力提高。

3、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新奇的空間環(huán)境、問題狀況，供應(yīng)豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。

4、要留意用多種策略為活動(dòng)注入新的活力，激發(fā)和維持幼兒的愛好，幫助幼兒獲得勝利，從而產(chǎn)生不斷探究的動(dòng)力，便學(xué)習(xí)成為享受，而不是負(fù)擔(dān)。

5、我們作為組織策劃者，更應(yīng)站得高，看得遠(yuǎn)，廣泛深化地學(xué)習(xí)駕馭相關(guān)資料、信息，才能設(shè)計(jì)周密清楚的主題網(wǎng)絡(luò)，讓預(yù)設(shè)活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

教學(xué)反思

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)則，培育初步的平安意識(shí)與自我愛護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教化幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，讓幼兒了解交通學(xué)問。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識(shí)、自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

小班下學(xué)期平安教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀看情景表演，對(duì)人物的行為作出推斷，知道打碎物品要告知成人。

2.通過探討以及閱讀幼兒用書，了解清理打碎的物品的方法。

3.情愿做一個(gè)誠(chéng)懇的孩子，英勇地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

活動(dòng)打算：

1.小男孩和小女孩木偶，排練木偶表演。

2.老師自備《嘻唰唰》的背景音樂磁帶或者其他歡快的'背景音樂磁帶。

3.教學(xué)掛圖和幼兒用書

活動(dòng)過程：

1.情景表演，提出問題。

（1）旁白：浩浩和妞妞正在家里的客廳里玩捉迷藏的嬉戲，浩浩在眼睛上系了一條絲巾，妞妞躲在房間的角落里，浩浩雙手向前摸呀摸，咚的一聲，浩浩把花平碰倒了。

（2）浩浩：啊，我，我，我不是有意的。你不要告知媽媽！

（3）妞妞:不要告知媽媽？那好吧，我們趕快把它弄干凈。

浩浩伸手要去撿，妞妞赤著腳跑去找掃帚。

2.組織幼兒探討，引導(dǎo)幼兒對(duì)情景中的行為進(jìn)行推斷。

（1）你覺得他們做得對(duì)嗎？哪里做得不對(duì)呢？

（2）打破了花瓶應(yīng)當(dāng)立刻告知誰(shuí)?

（3）我們誠(chéng)懇的告知爸爸媽媽，可能會(huì)被爸爸媽媽指責(zé)，但沒有關(guān)系，承認(rèn)了錯(cuò)誤就是好孩子。更重要的是我們告知爸爸媽媽以后，他們會(huì)幫助我們正確的處理碎片。

（4）地上全是碎片，可以用手去撿嗎？為什么？

（5）赤腳在地上走來走去會(huì)發(fā)生什么事情？應(yīng)當(dāng)穿上什么呢？

3.閱讀教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)正確的解決方法。

老師:

(1)我們來看看圖中的小摯友是怎樣做的，你最喜愛哪一個(gè)小摯友，為什么？

(2)打碎了花瓶后，小摯友立刻告知了媽媽，他這樣做對(duì)嗎？

(3)他會(huì)怎樣跟媽媽說呢？

(4)我們一起來學(xué)一學(xué)他的話：“媽媽，對(duì)不起，我不當(dāng)心把花瓶打碎了，你能幫助我把碎片打掃干凈嗎？

（5）假如不當(dāng)心打碎了體溫計(jì)，應(yīng)當(dāng)怎么處理呢？

4.韻律活動(dòng)《嘻唰唰》，結(jié)束活動(dòng)。

老師（仿照媽媽的口吻）：你們是誠(chéng)懇的好孩子，我們一起來打掃干凈吧！

小班下學(xué)期平安教案15

小班平安教化教案：

困在車?yán)?，怎么辦?

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在互動(dòng)式情景表演中思索各種被鎖在車?yán)飼r(shí)的自救方法。

2、能大膽地提出自己的想法。

3、教化幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的實(shí)力及快速應(yīng)答實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、排演情景表演，老