部編高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)古詩(shī)詞誦讀《無(wú)衣》課件19張

無(wú)衣《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》01《詩(shī)經(jīng)》相關(guān)知識(shí)02四言詩(shī)的誦讀節(jié)拍03賞析詩(shī)歌內(nèi)容04章法特點(diǎn)目錄Contents《詩(shī)經(jīng)》相關(guān)知識(shí)Part01《詩(shī)經(jīng)》簡(jiǎn)介

1、內(nèi)容：風(fēng)、雅、頌2、表現(xiàn)手法：賦——鋪排陳述比——打比方、比喻興——由他物引起所講內(nèi)容3、章法特點(diǎn)：四言為主、重章疊句、反復(fù)詠唱

《詩(shī)經(jīng)》十五國(guó)風(fēng)之一，共十篇，為秦地民歌。秦，古秦國(guó)在西犬丘(今甘肅天水南部，包括西漢水流域大部)，東周初，因秦襄公護(hù)送周平王東遷有功，開始列為諸侯，改建都于雍(今陜西鳳翔)，自此逐漸強(qiáng)大起來(lái)。統(tǒng)治區(qū)大致包括今陜西中部和甘肅東南部。“秦風(fēng)”就是這個(gè)區(qū)域的詩(shī)。秦詩(shī)產(chǎn)生的時(shí)代大致說(shuō)來(lái)是自春秋初至秦穆公（死于前六二二年）的一百五、六十年間?！秶?guó)風(fēng)·秦風(fēng)》共有十首詩(shī)：車鄰、駟驖、小戎、蒹葭、終南、黃鳥、晨風(fēng)、無(wú)衣、渭陽(yáng)和權(quán)輿。秦風(fēng)《無(wú)衣》創(chuàng)作背景

公元前771年，周幽王奢侈淫逸，朝政腐敗黑暗，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)訌，造成國(guó)弱兵殘。周幽王岳父申侯趁機(jī)勾結(jié)西戎犬戎攻入國(guó)都，幽王死，周域大半淪落，于是平王舉室東遷。勇武善戰(zhàn)的秦地人民，眼看國(guó)土遭到敵人的蹂躪，便紛紛響應(yīng)秦襄王興師御敵的號(hào)召，保家衛(wèi)國(guó)，參軍參戰(zhàn)，一鼓作氣擊退了侵?jǐn)_的賊兵?！稛o(wú)衣》便是在此歷史背景下所產(chǎn)生的，是秦國(guó)人民慷慨從軍、抗擊西戎入侵的軍中歌謠。四言詩(shī)的誦讀Part02《戰(zhàn)歌》《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》雄糾糾，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江！保祖國(guó)，為和平，就是保家鄉(xiāng)，中華好兒女，奮勇向前進(jìn)，打倒美國(guó)帝國(guó)主義狗強(qiáng)盜！思考：戰(zhàn)歌的特點(diǎn)？短小精悍，鼓舞斗志《秦風(fēng)·無(wú)衣》也是一首戰(zhàn)歌，一首描繪秦地男兒慷慨赴義的戰(zhàn)歌誦讀

豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。豈曰無(wú)衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作。豈曰無(wú)衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行。

朗讀詩(shī)歌，要求：

讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏，注意語(yǔ)調(diào)，讀出感情。誦讀節(jié)拍、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)豈曰/無(wú)衣？與子/同袍?！磫栒Z(yǔ)氣——肯定語(yǔ)氣（稍停）王于/興師，修我/戈矛，與子/同仇。

（快連）（稍停）（感嘆語(yǔ)氣）全詩(shī)表現(xiàn)的是秦國(guó)軍民團(tuán)結(jié)互助、共御外侮的高昂士氣和樂觀精神。所以，誦讀這首詩(shī)，該讀出激昂慷慨、同仇敵愾的氣勢(shì)。例：賞析詩(shī)歌內(nèi)容Part03一、相關(guān)的文化常識(shí)（1）戰(zhàn)服①袍:穿在外面的長(zhǎng)衣。日以當(dāng)衣，夜以當(dāng)被。②澤:通"襗",內(nèi)衣,如今之汗衫。袍澤，指戰(zhàn)友；袍澤之情，值患難之情，生死與共。③裳:下衣,此指戰(zhàn)裙。（2）兵器④戈矛：戈和矛都是長(zhǎng)柄的兵器，戈平頭而旁有枝，矛頭尖銳。⑤戟：兵器名。⑥甲兵:鎧甲與兵器。二、內(nèi)容賞析1、分析三節(jié)詩(shī)內(nèi)容上的不同之處——所穿戰(zhàn)服、所用兵器、思想行為同袍戈矛同仇同澤矛戟偕作同裳甲兵偕行

（1）“同袍”、“同澤”、“同裳”表現(xiàn)戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)互助的情景（2）“修我戈矛”、“修我矛戟”、“修我甲兵”，表現(xiàn)戰(zhàn)士齊心備戰(zhàn)的情景（3）“同仇”、“偕作”、“偕行”，表現(xiàn)戰(zhàn)士們的愛國(guó)感情和大無(wú)畏精神。2、概括三節(jié)詩(shī)的內(nèi)容及表達(dá)的情感。

第一章，統(tǒng)一思想——同仇。大家認(rèn)識(shí)到，仇敵是共同的，必須一起抗擊共同的敵人。第二章，統(tǒng)一行動(dòng)——偕作?！芭c子同澤”“修我矛戟”。行動(dòng)起來(lái)，“與子偕作”，投身到征戰(zhàn)中。第三章，統(tǒng)一征戰(zhàn)——偕行。“與子同偕”，激昂高歌，團(tuán)結(jié)對(duì)敵，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。層層遞進(jìn)全詩(shī)充滿了激昂慷慨、豪邁樂觀及熱情互助的精神，表現(xiàn)出同仇敵愾、舍生忘死、英勇抗敵、保衛(wèi)家園的勇氣，其獨(dú)具矯健而爽朗的風(fēng)格正是秦人愛國(guó)主義精神的反映。章法特點(diǎn)及作用Part04重

章

疊

句《詩(shī)經(jīng)》善用這種手法。章與章句式對(duì)應(yīng)，詩(shī)句大同小異，只在各章對(duì)應(yīng)的位置換幾個(gè)字。不僅構(gòu)成類同排比的方法，便于加深所要抒發(fā)的感情，同時(shí)也為了換韻，充實(shí)和擴(kuò)展內(nèi)容。

《無(wú)衣》三章，每章五句，在重章疊句的反復(fù)吟唱中，用“賦”的表現(xiàn)手法，中表現(xiàn)戰(zhàn)士們共同對(duì)敵、奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的高昂情緒，歌頌了一種慷慨雄壯、一往無(wú)前的大無(wú)畏精神。

作用：①便于記憶和詠唱。②增加詩(shī)歌的節(jié)奏性和音樂感。③回旋反復(fù)，可充分的抒發(fā)作者的情感。鞏固與延申P(guān)art05補(bǔ)出下列名句的空缺部分。（1）《無(wú)衣》中，描寫將士們修理鎧甲兵器，共同奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的句子是

，

。（2）《無(wú)衣》中，描寫將士們團(tuán)結(jié)友愛，同穿襯衫的句子是

？

。（3）《無(wú)衣》中，表現(xiàn)戰(zhàn)士們一樣仇恨敵人的一句是

；表現(xiàn)戰(zhàn)士們一起行動(dòng)起來(lái)的一句是

；表現(xiàn)戰(zhàn)士們一起上戰(zhàn)場(chǎng)的一句是

。參考答案：（1）修我甲兵，與子偕行。（2）豈曰無(wú)衣？與子同澤。（3）與子同仇與子偕作與子偕行豈曰無(wú)衣，與子同裳。

《無(wú)衣》詩(shī)中，秦地人民面臨一場(chǎng)保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)；而當(dāng)下我們面對(duì)的，是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)?？箵粢咔椋缫巡皇且蛔且粋€(gè)國(guó)家的戰(zhàn)斗，而是我