2023年河南省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟高考語文二模試卷及答案解析

2023年河南省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟高考語文二模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共6小題，共24.0分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

建安時(shí)期，游藝在文人生活中的價(jià)值和地位，有了明顯提高，其性質(zhì)、內(nèi)容、形式都發(fā)生了

新變。這一新變促成了游藝文學(xué)的生成，豐富了建安文學(xué)的類型，也標(biāo)志著游藝對(duì)文學(xué)的影響進(jìn)

入了一個(gè)新階段。

“游藝”一詞出于《論語?述而》中的“忘于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”。從“游藝”最早的

用法來看，它是士人通過對(duì)禮、樂、射、御、書、數(shù)這些儒家“六藝”的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來體悟“至

理”“玩物造情”的形式，目的是提升自我道德修養(yǎng)。游藝還肩負(fù)著政教功能，是執(zhí)政者治國理

政的工具。如投壺，在先秦就是一種禮樂活動(dòng)。秦漢時(shí)期，古人游藝得到了進(jìn)一步發(fā)展，逐步突

破先秦儒家六藝的內(nèi)容而日趨多樣，但其地位和價(jià)值并未發(fā)生根本改變，這由從事游藝的士人常

被“以俳優(yōu)畜之”不難看出。

至建安時(shí)期，不僅游藝經(jīng)歷了從治國理政的工具到娛樂藝術(shù)、從單一到綜合、從以因襲為主

到以創(chuàng)新為主的轉(zhuǎn)變，而且從事游藝的文人也得到了社會(huì)的認(rèn)可和尊重，游藝開始邁入真正藝術(shù)

化的新階段。在建安文人看來，游藝既是消遣娛樂的“游”的活動(dòng)，還是具有專業(yè)性、競(jìng)技性、

觀賞性和審美性的“藝”的活動(dòng)，蘊(yùn)含著“藝”的藝術(shù)特質(zhì)和“清靈體道，稽謨玄神”（王粲《圍

棋》序）的文化意蘊(yùn)。其地位和價(jià)值有了根本性的提高，這是建安游藝文學(xué)生成的重要前提。

建安時(shí)期，在曹氏父子的提倡和組織下，文人經(jīng)常舉行宴集、游覽等游藝活動(dòng)。此時(shí)不少作

品就是在文人宴集、游覽等游藝活動(dòng)的影響下產(chǎn)生的。

游藝文學(xué)作品主要分為受命而作和即興而作。前者一般是受游藝組織者之命而作的。如陳琳

《武獵賦》、王粲《羽獵賦》等。后者是作者因游藝的激發(fā)產(chǎn)生靈感或沖動(dòng)而作。如曹丕的《戒

盈賦》就表現(xiàn)了文人宴集時(shí)彼此即興唱和創(chuàng)作的景象。這些作品是游藝和創(chuàng)作的有機(jī)統(tǒng)一.

有些游藝文學(xué)作品通常是在游藝結(jié)束之后的某一時(shí)間，由文人之間的交流或文人獨(dú)處時(shí)的聯(lián)

想而完成的追憶之作。多回憶昔日游藝情景，懷念游藝中的美好體驗(yàn)，寄托和表達(dá)自己的情思。

如曹丕《與朝歌令吳質(zhì)書》等。

建安時(shí)期，文人創(chuàng)作中出現(xiàn)了王粲的《投壺賦》和曹丕的《彈棋賦》等專門書寫游藝知識(shí)的

作品。因?yàn)橛嗡囍L(fēng)的盛行，文人喜愛游藝的同時(shí)，也產(chǎn)生了對(duì)游藝的理性思考，所以對(duì)游藝的

類別及其歷史、形制、技巧和娛樂審美功能等進(jìn)行理論總結(jié)。這些作品反映出建安文人對(duì)游藝的

競(jìng)技性和專業(yè)性需求已不滿足于技術(shù)和技能的層面，而要追求“藝”之道的更高境界。

建安時(shí)期的文人游藝還培養(yǎng)了文人的藝術(shù)趣味，催生了真正意義上的游藝文學(xué)，使游藝文學(xué)

走向了獨(dú)立。游藝文學(xué)不僅內(nèi)容豐富，涉及圍棋、田獵、斗雞、彈棋、投壺、樗蒲、蹴鞠等各種

游藝活動(dòng)，而且所運(yùn)用的文體有詩、賦、銘、書信等.這些書寫實(shí)踐充實(shí)和豐富了文學(xué)的意蘊(yùn)，

也進(jìn)一步強(qiáng)化了文學(xué)與游藝的聯(lián)系，開啟了古代文學(xué)發(fā)展史上二者互動(dòng)關(guān)系的新局面，對(duì)后世文

人游藝和游藝文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

（摘編自張振龍《文人游藝與建安文學(xué)的生成》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是一

A.士人常通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮、樂、射等這些儒家所提倡的“六藝”來提升自我道德修養(yǎng)。

B.游藝文學(xué)的生成得益于建安時(shí)期游藝活動(dòng)的性質(zhì)、內(nèi)容、形式、地位和價(jià)值等的新變。

C.受命而作的游藝文學(xué)只是基于游藝組織者的任務(wù)要求而作，很難有自己的美好體驗(yàn).

D.游藝文學(xué)涉及的游藝活動(dòng)種類很多，游藝文學(xué)內(nèi)容豐富，且所運(yùn)用的文體也有多種。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是一

A.文章開頭闡述了建安時(shí)期的游藝變化及游藝文學(xué)的生成，起到總領(lǐng)下文內(nèi)容的作用。

B.文章闡述游藝的由來和其在秦漢時(shí)的發(fā)展為建安游藝及其文學(xué)生成提供了歷史基礎(chǔ)。

C.文章的引用論證和舉例論證增強(qiáng)了說理的深刻性與充分性，具有較強(qiáng)的說服力。

D.文章論證了建安游藝文學(xué)對(duì)后代游藝和游藝文學(xué)的消極與積極的影響，具有辯證性。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是—

A.游藝既可以提升自我道德修養(yǎng)，也肩負(fù)著政教功能，從事游藝活動(dòng)的人素來受人尊敬。

B.先秦的士人游藝內(nèi)容主要是儒家“六藝”，秦漢時(shí)期士人游藝得到發(fā)展，內(nèi)容日趨多樣。

C.游藝開始邁人真正藝術(shù)化的新階段使得建安時(shí)期出現(xiàn)了許多專門書寫游藝知識(shí)之作。

D.建安時(shí)期的文人對(duì)游藝的藝術(shù)之道的追求十分看重，而對(duì)其技術(shù)與技能層而要求不高。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

萬年青

馮驥才

老蔡家蓋了一間很小的磚瓦屋，不住人，開一個(gè)小雜貨鋪。有人便給這小雜貨鋪起個(gè)好

聽的名字，叫萬年青。老蔡家也喜歡這店名，求人刻在一塊木板上，掛在店門口的墻上。

老蔡家在這一帶住了幾輩，與這里的人家都是幾輩子的交情。這種交情最金貴的地方是

彼此“信得過”。信得過可不是用嘴說出來的，嘴上的東西才信不過呢，這得用多少年的時(shí)

間較量，與多少件事情較真，才較出來的。日常生活，別看事都不大，可是考量著人品。老

蔡家有個(gè)規(guī)矩，從早上日出，到下晌日落，一年到頭，刨去過年，無論嘛時(shí)候，店門都是開

著的，決不叫鄉(xiāng)親們吃閉門羹，這規(guī)矩是老蔡家自己立的，也是立給自己的。自己說了就得

做到，而且不是一天一月一年做到，還得十年二十年三十年做到，沒一天不做到，或者做不

到。現(xiàn)在萬年青的店主是蔡得勝，他是個(gè)死性人，祖上立的規(guī)矩，他守得更嚴(yán)更死。

一天，老蔡遇到撓頭的事。他的堂兄在唐山挖煤砸斷了腿，他必得去一趟看看，連去帶

回大約要五天，可是鋪?zhàn)泳蜎]人照看了。正這時(shí)候，家住西馬路一個(gè)發(fā)小馬得貴便說他一個(gè)

遠(yuǎn)親名叫金子美，不如請(qǐng)來幫忙。

老蔡把金子美約來一見，尋思一天后，便把萬年青交給他了。老蔡交代完，又叮囑一句：

“記著一定守在鋪?zhàn)永?，千萬別離身?！?/p>

一連三天，沒出意外，一切相安無事。

轉(zhuǎn)天一早剛到了萬年青，一位同室學(xué)友找來說，從租界來了一個(gè)洋人，喜歡攝影，來拍

他們的學(xué)堂。這洋人說他不能只拍場(chǎng)景，還要有人。這時(shí)放暑假了，學(xué)堂里沒幾個(gè)人，就來

拉他。金子美說店主交代他這鋪?zhàn)影滋觳荒荜P(guān)門，不能叫老主顧吃閉門羹。學(xué)友笑了，說：

“誰這么死性子，你關(guān)門了，人家不會(huì)到別的地方去買？”他見金子美還在猶像，便說：“你

關(guān)一會(huì)兒門怕什么，他也不會(huì)知道?！弊用烙X得也有道理，就關(guān)上門，隨著這學(xué)友跑到了大

營門外運(yùn)河邊的北洋大學(xué)堂。

大家干得高興，玩得盡興，直到日頭偏西，趕回到城西時(shí)，天暗下來。他走到街口，面

對(duì)著關(guān)著門黑乎乎的店鋪，一時(shí)竟沒有認(rèn)出來，以為走錯(cuò)了路。待走近了，認(rèn)出這閉門的小

店就是萬年青，心里有點(diǎn)愧疚。他辜負(fù)了人家老蔡。

再過一天，老蔡回來了，金子美向他交代了一連五日小店鋪的種種狀況，報(bào)了太平，然

后拿出賬目和錢匣子，錢貨兩清。

這事便結(jié)了?？墒沁€沒結(jié)。

一天，金子美在學(xué)堂忽接到老蔡找人送來的信兒，約他后晌去萬年青。子美去了，老蔡

弄幾個(gè)菜半斤酒擺在桌上，沒別的事，只為對(duì)子美先前幫忙，以酒相謝。老蔡沒酒量，子美

不會(huì)喝，很快都上了頭。老蔡說：“我真的挺喜歡你。像你這種實(shí)誠人，打燈都沒法找。我

雖然幫不了你嘛忙，我這個(gè)鋪?zhàn)泳褪悄愕模阆氤允裁从檬裁匆灰痪蛠砟?！隨你拿！”

子美為了表示自己人好，心里一激動(dòng)，便把他照看鋪?zhàn)訒r(shí)，由于學(xué)堂有事關(guān)了門，事后

怕虧了老蔡而掏錢補(bǔ)款的事說了出來。他認(rèn)為老蔡會(huì)更覺得他好。誰想到老蔡聽了，臉上的

笑意登時(shí)沒了，酒意也沒了，直眉瞪眼看著他。好像他把老蔡的鋪?zhàn)右话鸦馃恕?/p>

“您這是怎么了？”他問。

“你關(guān)了多長(zhǎng)時(shí)間的門？”老蔡問，神氣挺兇。

“從早上。我回來的時(shí)候……快天黑了。”

“整整一天？一直上著門板？”

“上了呀，我哪敢關(guān)門就走。”

靜了一會(huì)兒。忽然老蔡朝他大叫起來：“你算把我毀了！我跟你說好盯死這鋪?zhàn)咏^對(duì)不

能離人，絕對(duì)不能關(guān)門！我祖上三代，一百年沒叫人吃過閉門羹！這門叫你關(guān)上了，還瞞著

我，我說這些天老街坊見了我神氣不對(duì)。你坑了我，還坑了我祖宗！你一一給我走！”老蔡

指著門，他從肺管子里呼出的氣沖在子美臉上。

這事沒人知道，自然也沒人說，但奇怪的是，從此之后這一帶人再也沒人說老蔡家的那

個(gè)''家規(guī)”了。萬年青這塊牌子變得平平常常了，原先老蔡身上那有點(diǎn)神奇的光也不見了。

一年后，人說老蔡得了病，治不好，躺在家里開不了店，雜貨鋪常常上著門板，萬年青

不像先前了！過了年，鋪?zhàn)永锏臇|西漸漸折騰出去了，小磚房空了，閑置一久，屋頂生滿野

草，像個(gè)野廟荒屋。那塊“萬年青”的店牌早不知嘛時(shí)候沒的。

（有刪改）

4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是—

A.小說敘述中偶爾會(huì)穿插一點(diǎn)議論，但這議論并不顯得多余，如第二段開頭語句，就有畫龍

點(diǎn)睛的效果，突出了作品要表達(dá)的主旨。

B.小說語言上有地域色彩，口語化氣息也比較濃郁，如“無論嘛時(shí)候”“吃閉門羹”等，使

表達(dá)很活潑，很接地氣。

C.小說多用長(zhǎng)句，偶爾有整齊的句式，但多用散文化句式，表達(dá)自然流暢，活潑生動(dòng)，具有

老舍式的幽默意味。

D.小說雖然短小，但結(jié)構(gòu)很嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)尾和開頭照應(yīng)，人物語言、神態(tài)描寫也頗為生動(dòng)，人物

語言極富個(gè)性化色彩。

5.金子美并未遺忘老蔡的囑托，可是為何最后還是辜負(fù)了對(duì)方？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

6.小說以“萬年青”為題，好在哪里？請(qǐng)結(jié)合小說進(jìn)行探究。

二、默寫（本大題共1小題，共6.0分）

7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道難》中，“”兩句寫出了水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面。

(2)蘇軾《赤壁賦》中，“—，—”兩句概括了曹操軍隊(duì)在攻破荊州、順流而下時(shí)的軍

容盛狀。

(3)白居易《琵琶行》中，多次描寫月亮來表達(dá)情感、烘托氛圍。以寫月來表達(dá)離愁別緒的一

句是“_"，以寫月來烘托曲終人靜、余音繞梁的一句是“_"。

答案和解析

1~3.【答案】C、D、B

【解析】(1)C.“很難有自己的美好體驗(yàn)”表述絕對(duì)。雖然游藝文學(xué)作品基于任務(wù)要求而作，但

文人參與了游藝活動(dòng)，也可以擁有美好的體驗(yàn)。原文“游藝文學(xué)作品主要分為受命而作和即興而

作。前者一般是受游藝組織者之命而作的。如陳琳《武獵賦》、王粲《羽獵賦》等“，也沒有說

“很難有自己的美好體驗(yàn)”。

故選C。

(2)D.“對(duì)后代游藝和游藝文學(xué)的消極與積極的影響，具有辯證性”分析錯(cuò)誤，根據(jù)文章來看,

文末指出了建安游藝文學(xué)對(duì)后世文人游藝和游藝文學(xué)的積極影響，沒有消極影響，也談不上辯證

性。

故選D。

(3)A.“從事游藝活動(dòng)的人素來受人尊敬”理解不當(dāng)，根據(jù)原文“但其地位和價(jià)值并未發(fā)生根本

改變，這由從事游藝的士人常被‘以俳優(yōu)畜之‘不難看出”和“其地位和價(jià)值有了根本性的提高,

這是建安游藝文學(xué)生成的重要前提”的信息可知，原來從事游藝活動(dòng)的人地位不高，并不受人尊

敬。

B.正確。

C.強(qiáng)加因果?！敖ò矔r(shí)期出現(xiàn)了許多專門書寫游藝知識(shí)之作”應(yīng)是“游藝開始邁入真正藝術(shù)化的

新階段”的表現(xiàn)。

D.“而對(duì)其技術(shù)與技能層面需求不高”分析不當(dāng)，根據(jù)原文“這些作品反映出建安文人對(duì)游藝的

競(jìng)技性和專業(yè)性需求已不滿足于技術(shù)和技能的層面，而要追求‘藝’之道的更高境界”的信息可

知，應(yīng)既有游藝活動(dòng)技術(shù)與技能層面的需求，也有對(duì)其藝術(shù)之道的追求。

故選B。

答案：

(DC

(2)D

(3)B

。)本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。解答時(shí)，要精確把握重要信息，依據(jù)選項(xiàng)

的“關(guān)鍵詞”定位選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)句，逐一對(duì)照選項(xiàng)和對(duì)應(yīng)句，判定與原文信息是否相符。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)原文論證相關(guān)分析的辨析能力。解答時(shí)，要明確材料的論證特點(diǎn)，再結(jié)合選

項(xiàng)比對(duì)判斷。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)說法的辨析能力。解答時(shí)，學(xué)生要依據(jù)選項(xiàng)的“關(guān)鍵詞”定位選項(xiàng)

的對(duì)應(yīng)句，判定與原文信息是否相符。

整合文本重要信息

1.審準(zhǔn)題意，鎖定有效信息材料。

2.在信息區(qū)間篩選關(guān)鍵詞句，提取有效信息，分條歸納作答。

3.歸納整合。

4.對(duì)于選擇題，要在文本中找到每個(gè)選項(xiàng)的出處，仔細(xì)比較選項(xiàng)和原文的差別，注意有無偷換概

念、以偏概全、混淆時(shí)態(tài)、答非所問、無中生有、強(qiáng)加因果等問題。

4~6.【答案】C、、

【解析】（1）C.“小說多用長(zhǎng)句”錯(cuò)誤，結(jié)合“一連三天，沒出意外，一切相安無事”“小磚房

空了，閑置一久，屋頂生滿野草，像個(gè)野廟荒屋”等可知，應(yīng)是多用短句；“具有老舍式的幽默

意味”錯(cuò)誤，無中生有，原文并沒有幽默意味。

故選C。

（2）結(jié)合“學(xué)友笑了，說：'誰這么死性子，你關(guān)門了，人家不會(huì)到別的地方去買？’他見金子

美還在猶豫，便說：'你關(guān)一會(huì)兒門怕什么，他也不會(huì)知道。'子美覺得也有道理，就關(guān)上門，

隨著這學(xué)友跑到了大營門外運(yùn)河邊的北洋大學(xué)堂”可知，金子美內(nèi)心對(duì)于堅(jiān)守誠信美德的信念還

不夠堅(jiān)定，誠實(shí)守信的美德還沒有深深地扎下根來。

結(jié)合“一位同室學(xué)友找來說，從租界來了一個(gè)洋人，喜歡攝影，來拍他們的學(xué)堂。這洋人說他不

能只拍場(chǎng)景，還要有人。這時(shí)放暑假了，學(xué)堂里沒幾個(gè)人，就來拉他”，最后在學(xué)友的勸說下，

“就關(guān)上門，隨著這學(xué)友跑到了大營門外運(yùn)河邊的北洋大學(xué)堂”可知，他對(duì)拍照等新事物很好奇，

沒能抵制住誘惑，給自己找到拋棄誠信的借口。

（3）“萬年青”只是一間很小的磚瓦屋的小雜貨鋪，卻用了這么形象生動(dòng)的店名，能夠激發(fā)讀者

閱讀興趣；

根據(jù)“老蔡家蓋了一間很小的磚瓦屋，不住人，開一個(gè)小雜貨鋪。有人便給這小雜貨鋪起個(gè)好聽

的名字，叫萬年青。老蔡家也喜歡這店名，求人刻在一塊木板上，掛在店門口的墻上”，“萬年

青”寄托了鄉(xiāng)親們對(duì)小店的美好祝福和老蔡對(duì)小店未來的美好期許；

根據(jù)“老蔡家有個(gè)規(guī)矩，從早上日出，到下響日落，一年到頭，刨去過年，無論嘛時(shí)候，店門都

是開著的，決不叫鄉(xiāng)親們吃閉門羹。自己說了就得做到，而且不是一天一月一年做到，還得十年

二十年三十年做到，沒一天不做到，或者做不到?，F(xiàn)在萬年青的店主是蔡得勝，他是個(gè)死性人，

祖上立的規(guī)矩，他守得更嚴(yán)更死”可知，“萬年青”有著豐富的意蘊(yùn)，象征著誠實(shí)守信的美德應(yīng)

該萬年長(zhǎng)青；

根據(jù)“過了年，鋪?zhàn)永锏臇|西漸漸折騰出去了，小磚房空了，閑置一久，屋頂生滿野草，像個(gè)野

廟荒屋。那塊‘萬年青’的店牌早不知嘛時(shí)候沒的”可知，“萬年青”和小說結(jié)尾形成了對(duì)比，

表達(dá)了對(duì)誠實(shí)守信的傳統(tǒng)美德沒能得到堅(jiān)守的遺憾和感嘆。

答案：

（DC

（2）①金子美之所以最后辜負(fù)了老蔡，是因?yàn)樽约簝?nèi)心對(duì)于堅(jiān)守誠信美德的信念還不夠堅(jiān)定。學(xué)

友第一次勸金子美說人家會(huì)去別處買，金子美就猶豫了；第二次說，“關(guān)一會(huì)兒門”“他也不會(huì)

知道”，金子美就動(dòng)搖了?？梢娫诮鹱用佬睦?，誠實(shí)守信的美德還沒有深深地扎下根來。

②金子美辜負(fù)了老蔡，還因?yàn)橥馕锏恼T惑。他對(duì)拍照等新事物很好奇，沒能抵制住誘惑，給自己

找到拋棄誠信的借口。

（3）①以“萬年青”為題，形象生動(dòng)，能夠激發(fā)讀者閱讀興趣；②題目寄托了鄉(xiāng)親們對(duì)小店的美

好祝福和老蔡對(duì)小店未來的美好期許；③“萬年青”有著豐富的意蘊(yùn)，象征著誠實(shí)守信的美德應(yīng)

該萬年長(zhǎng)青；④題目“萬年青”和小說結(jié)尾形成了對(duì)比，表達(dá)了對(duì)誠實(shí)守信的傳統(tǒng)美德沒能得到

堅(jiān)守的遺憾和感嘆。

（1）本題考查學(xué)生對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時(shí)要整體把握小說內(nèi)容，結(jié)

合相關(guān)語境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要讀懂相關(guān)語境，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)小說標(biāo)題作用的分析能力，答題時(shí)要讀懂小說，從小說的人物、情節(jié)、主題

等方面進(jìn)行分析。

解答對(duì)文本賞析的選擇題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，

切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析：所謂讀準(zhǔn)，

就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)