初中開學(xué)第一課觀后感

初中開學(xué)第一課觀后感【5篇】在新校園里，《開學(xué)第一課》與我們?cè)僖淮稳缂s相見，這一期的課堂主題是幻想專欄，我看完后感受頗深。

有夢(mèng)就有動(dòng)力

幻想就像天空中的星辰，雖看似遙不行及，但只要我們努力，總有一天可以觸摸到它。

課中和我們同齡的付麗娟，從小幻想當(dāng)兵，經(jīng)受過(guò)一次次嚴(yán)格又艱難的訓(xùn)練：每天早上長(zhǎng)跑幾公里，小小年紀(jì)的她不堪重負(fù)，一次又一次地倒下，卻又一次又一次地爬起。

愛上跳傘的她，為了幻想，一天又一天“貼凳子”，辛苦的訓(xùn)練曾一度讓她無(wú)法承受，但想著自己的幻想，她咬牙堅(jiān)持到了最終?；侍觳回?fù)有心人，她勝利了。是什么讓她堅(jiān)持到現(xiàn)在？――是幻想賜予了她動(dòng)力。

任何一個(gè)幻想都需要?jiǎng)恿?，而幻想本身就是?dòng)力。為了幻想我們需要努力向上，遇到困難時(shí)我們要想到自己的幻想，這樣你會(huì)迸發(fā)出無(wú)限的動(dòng)力。

信任經(jīng)過(guò)磨練的人才能散發(fā)出最刺眼的光線！

有夢(mèng)就要堅(jiān)持

課堂中的舞蹈女教師廖智在汶川大地震中失去了雙腿，剛開頭，她認(rèn)為她的人生就此灰暗了，沒有了雙腿怎么能跳舞？她陷入了的巨大無(wú)望之中。

經(jīng)過(guò)反思之后，她的心中很快點(diǎn)燃了斗志：她的生命中缺少不了舞蹈，她仍舊要像以前那樣漂亮！

所以，她開頭訓(xùn)練，不斷地失敗，不斷地站起，最終，她學(xué)會(huì)了走路、跳舞、游泳……她如同一只破蛹的蝴蝶，在陽(yáng)光下翩翩起舞。

她贏得了自己的尊嚴(yán)，也實(shí)現(xiàn)了自己的幻想。廖智教師心懷幻想，堅(jiān)持的結(jié)果使她的人生布滿了新的盼望。堅(jiān)持是我們要向她學(xué)習(xí)的，俗話說(shuō)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，舞臺(tái)上她動(dòng)人的倩影，是她用淚水加汗水換來(lái)的。

而我們?cè)谄饺盏纳顚W(xué)習(xí)中好像總是缺少毅力，缺乏長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)意志，現(xiàn)在看來(lái)這是相當(dāng)不好的。水滴石穿，非一日之寒，做任何事情，唯有堅(jiān)持，幻想才會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近；唯有堅(jiān)持，我們才可能盼到冰雪消融、百花盛開的那一天。

有夢(mèng)就能出彩

鄭亞波，一位平凡而又特別的母親，當(dāng)她的兒子被查出有智力障礙時(shí)，她如同當(dāng)頭一棒、五雷轟頂。

她深愛自己的兒子，她不想放棄他。聽說(shuō)彈鋼琴能讓孩子手指敏捷，聰慧起來(lái)，她便自己學(xué)一點(diǎn)教一點(diǎn)，就這樣，一個(gè)沒有音樂(lè)細(xì)胞的母親為兒子學(xué)習(xí)了十年音樂(lè)。十幾年后，兒子長(zhǎng)大了，可以和常人一樣上中學(xué)了，鋼琴也彈得相當(dāng)好，媽媽笑了，她的幻想實(shí)現(xiàn)了，她的付出得到了應(yīng)有的回報(bào)。

是啊，幻想是對(duì)將來(lái)的美妙向往和盼望，有幻想的人是幸福的、有幻想的人生是布滿盼望的、有幻想就能讓自己的人生更加出彩。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都擁有著一個(gè)屬于自己的幻想。每個(gè)人都有追求幻想的權(quán)利，但是時(shí)機(jī)是留給有預(yù)備的人，不會(huì)留給懶散的人，只有那些勤奮的人才有資格向著幻想前進(jìn)。珍惜我們的幻想吧！帶著幻想動(dòng)身吧，讓勝利之花綻放！

最新初中開學(xué)第一課觀后感篇二

《開學(xué)第一課》講的都是幻想，嘉賓們講的故事讓我對(duì)幻想有了更直觀的、更深刻的感受和理解。

第一位嘉賓付麗娟——一位跳傘運(yùn)發(fā)動(dòng)敘述了在體校的時(shí)候，如何高強(qiáng)度地訓(xùn)練。他們每天要長(zhǎng)跑五六個(gè)小時(shí)，踢凳子等等。每天都是滿頭大汗，疲乏不堪。但她喜愛跳傘，所以始終靠著毅力堅(jiān)持追求自己的幻想。

最讓人感動(dòng)的是一位加油站的工作人員——一位智障孩子的媽媽，敘述了如何通過(guò)教孩子彈鋼琴來(lái)熬煉孩子的大腦。媽媽說(shuō)，兒子剛開頭學(xué)鋼琴的時(shí)候，連鋼琴鍵都分不清。由于兒子對(duì)動(dòng)物最感興趣，媽媽便在鋼琴鍵上貼上小動(dòng)物，可兒子依舊學(xué)不會(huì)。媽媽只能不停地抓著兒子的手反復(fù)按鍵。兒子有了進(jìn)步，但學(xué)會(huì)按鍵都得花一年的時(shí)間。其實(shí)媽媽也不會(huì)，只能在工作之余自己學(xué)習(xí)，夜晚一兩點(diǎn)的時(shí)候還要上網(wǎng)查找更具體的資料。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，媽媽不免要打一下孩子的屁股，學(xué)習(xí)一首曲子都得花一年的時(shí)間，太慢了?？伤烤故侵钦希源蛲曛髬寢尵陀X得對(duì)不起他。不過(guò)，努力總有回報(bào)，學(xué)習(xí)了十年，兒子的曲子已經(jīng)彈得不錯(cuò)，學(xué)習(xí)也跟得上正常人，也不再內(nèi)向了。

嘉賓們的敘述，讓我明白：實(shí)現(xiàn)幻想不是一朝一夕的。實(shí)現(xiàn)幻想需要堅(jiān)持，需要毅力。小時(shí)候，我們都懷有一個(gè)幻想，想做創(chuàng)造家、作家、科學(xué)家、企業(yè)家……可是若干年后，不少人驀然回首，卻發(fā)覺自己終究一事無(wú)成。為什么呢？由于許多人把一輩子中的大量美妙時(shí)間消磨在“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的沖動(dòng)之中，湮沒在最困難也最有盼望卻戛然而止的那一刻。還有很重要的一點(diǎn)，人們總是被社會(huì)所左右，說(shuō)實(shí)現(xiàn)自己的幻想太難。這種解釋是錯(cuò)誤的，社會(huì)當(dāng)然簡(jiǎn)單，但困難我們可以克制，我們真正缺少的是一顆堅(jiān)決不移的心。有時(shí)候，我們離勝利只差一步，但由于之前的失敗，致使我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻卻突然失去信念。這是何等惋惜?。?/p>

讓我們?cè)俾犅犂衫实氖稣f(shuō)：在籌備國(guó)外的一次演奏會(huì)中，盡管作為替補(bǔ)者，他卻依舊每天玩命地練琴。最終，他被選中上臺(tái)參與演出了。郎朗最終的勝利，不正是告知我們，要讓幻想成真就需要頑強(qiáng)的意志和非凡的毅力去堅(jiān)持嗎？

最新初中開學(xué)第一課觀后感篇三

《開學(xué)第一課》主要都是在講幻想，盡管是第節(jié)課還是最終一節(jié)課都圍圍著幻想來(lái)講的。

第一節(jié)課講了付麗娟為了當(dāng)上一名飛行員，他不僅要完成自己的幻想，而且還要對(duì)別人說(shuō)：“雖然我比你們來(lái)隊(duì)伍里要晚，但是我會(huì)向我的幻想去沖刺的，有一天我可能會(huì)超越你或者這超越你。”第一節(jié)課立刻就要完畢的時(shí)候譚維維給我們大家唱了一首《我信任》，他一邊唱一邊放著付麗娟在向自己的幻想吃苦受累的圖片，我想那應(yīng)當(dāng)是值得的，我覺得這首和的緣由是：既然我們有了幻想有了目標(biāo)，我們就要向幻想進(jìn)發(fā)。雖然在向我們的幻想進(jìn)發(fā)的時(shí)候會(huì)有許多的困難許多壓力，但是我們要把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力讓我們向自己的幻想不斷前進(jìn)。

第三節(jié)可讓我感動(dòng)的是一位母親，另一位是在地震中活下來(lái)的殘疾的年輕女孩。哪位母親讓我感動(dòng)的是她的兒子智力低下，她聽說(shuō)彈鋼琴可以提高智力，他就給兒子——小震報(bào)了鋼琴班，可是才第一天上課教師就對(duì)她說(shuō)：“你還是放棄吧?！钡撬€是不放棄每天下班后堅(jiān)持給小震教鋼琴，而她也在自學(xué)鋼琴，經(jīng)過(guò)十三年的努力小震最終是一個(gè)正常的孩子了，在《開學(xué)第一課》上小震給她母親彈了一個(gè)《世上只有媽媽好》，小震的媽媽就說(shuō)：“我還不知道他會(huì)彈，由于我從來(lái)都沒教過(guò)他，由于我覺得我不是一個(gè)好媽媽。”

今日我看完了《開學(xué)第一課》后才知道什么叫做幻想，就是你下定決心要干這件事，就要始終不放棄的干下去，我覺得幻想是對(duì)我們很重要的，一個(gè)沒有幻想的人活在這個(gè)世界上是沒有意義的。

最新初中開學(xué)第一課觀后感篇四

9月1日，在中心二臺(tái)，隨著一首熟識(shí)的《我和你》，《開學(xué)第一課》這個(gè)節(jié)目開頭了。這是一堂特別的課，它以生命意識(shí)教育為主題，建議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)展應(yīng)急避險(xiǎn)教育；這一特別的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完善組成：

“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危急時(shí)第一反響就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會(huì)失去生命的時(shí)機(jī)，相反也會(huì)贏得生命的時(shí)機(jī)！

“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是成功”這句話的道理，堅(jiān)持就可以制造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來(lái)的人就會(huì)有新的人生。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。

“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑共性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。

其中，最讓我難忘的是“堅(jiān)持”這一課，故事的例子是一個(gè)14歲的女孩，那天她拿著媽媽的飯盒去上學(xué)，但是不當(dāng)心掉進(jìn)了一個(gè)40多米深的天坑，昏迷了三天三夜，被一場(chǎng)大雨淋醒，并且錯(cuò)過(guò)了家人，鄰居查找的時(shí)間。醒來(lái)后，她餓得饑腸轆轆，想起了媽媽的飯盒，找到吃飽后，她才發(fā)覺自己掉在天坑里，這里很少有人經(jīng)過(guò)，她只能靠自己的力氣往上爬，雨后，天坑的四壁都比擬滑，她爬了一次次，摔了一次次，忍著饑餓和痛苦，她堅(jiān)持不懈，爬了出去。我想這就是堅(jiān)持的力氣。

這一課讓我們樹立民族榮譽(yù)感和民族自信念；這一課讓我們學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命；這一課讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的宏大和力氣。

假如每個(gè)學(xué)生像那個(gè)受驚的同學(xué)一樣，沒能逃出教室的話，那么，等待的將是死亡。假如女孩沒能爬出坑，等待的也將是死亡?？隙ㄒ脤W(xué)問(wèn)守護(hù)生命

這是一堂特別的生命課。為我們敘述的是用學(xué)問(wèn)守護(hù)生命的道理。

最新初中開學(xué)第一課觀后感篇五

《開學(xué)第一課》晚會(huì)以“乘著幻想的翅膀”為主題。給我們?cè)忈屃耸裁词腔孟牒突孟氲闹匾?。幻想主講教師有：地震最美舞者廖智、加油站媽媽鄭亞波、退休教師潘其華等一般人，他們和航天員王亞平、鋼琴家郎朗。

看了《開學(xué)第一課》讓我感受最深的是汶川地震最美舞者廖智，她從小就有一個(gè)舞蹈的幻想，于是他刻苦的訓(xùn)練最終讓她當(dāng)上了一名舞蹈教師，舞蹈教師這一職業(yè)讓她感到無(wú)比的幸福和歡樂(lè)。但是命運(yùn)卻和她開了一個(gè)玩笑，突如其來(lái)的汶川大地震奪去了她的家人、她未滿周歲的孩子以及她用來(lái)跳舞的雙腿。

她醒來(lái)以后發(fā)覺自己沒有了雙腿，于是她特別的難過(guò)，忍過(guò)治療的猛烈的痛苦之后，她開頭第一次的嘗試假肢，但是這又是一個(gè)打擊，這么的痛！這樣怎么跳舞！這讓他重新跳舞的愿望又一次的破滅，于是假肢也被棄置一個(gè)角落。直到一次她需要上廁所，于是他喊他的媽媽，但是那時(shí)媽媽已經(jīng)去上班家里就剩他一個(gè)人，于是他想到了他的假肢，于是她不得不爬著找到假肢，忍痛一步一步挪到衛(wèi)生間，卻狠狠地摔在地上，在痛哭之后，廖智發(fā)覺穿戴假肢對(duì)他來(lái)