鄂教版品德與社會五年級下冊教案4

鄂教版品德與社會五年級下冊教案4

第1課善待他人一、教學(xué)目標(biāo)1、尊重和觀賞別人，真誠地為別人的成功喝彩。2、學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ベ潛P(yáng)別人。3、培養(yǎng)學(xué)生有好的態(tài)度、情感和價值觀，體驗關(guān)愛他人能給自己帶來的歡樂。4、讓學(xué)生從小就科學(xué)地認(rèn)識男女生在性別上的差異引起的體能、思維、個性心理等方面的不同，學(xué)會科學(xué)地面對這些差異。5、著重引導(dǎo)學(xué)生明白得男女生除了生理上的不同外，還有各方面的特點差異，這些差異沒有優(yōu)劣之分，只是特點不同而已。6、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)覺異性同學(xué)的優(yōu)勢，學(xué)會揚(yáng)長避短、取長補(bǔ)短，共同健康成長。7、知識目標(biāo)：明白得友情的重要作用，明確交友的兩大原則。8、能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會積極地與同伴交往，查找自己的好朋友。9、情感目標(biāo)：樹立正確的交友觀?！稙閯e人的成功喝彩》教學(xué)預(yù)備1、教師認(rèn)真了解學(xué)生獲得的榮譽(yù)及各種成功的表現(xiàn)。2、組織學(xué)生預(yù)備演講競賽。3、布置學(xué)生收集古今獲得成功的名人名事。教學(xué)重點1、尊重別人，對人寬容。2、學(xué)會真誠地為別人喝彩。教學(xué)難點1、學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄈベ潛P(yáng)別人。2、學(xué)會尊重他人，體驗同學(xué)之間的友愛之情及關(guān)愛別人給自己帶來的愉悅和甜美。教學(xué)過程1、談話導(dǎo)入。喝彩具有奇異的力量。它不僅讓人心情舒服，給人帶來力量，使人感到愉悅，有時甚至能夠改變一個人的命運(yùn)。請聽故事《掌聲》（教師放錄音）板書課題：為別人成功喝彩》2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文《掌聲》出示摸索題：A、小蘭在語文課上什么緣故會兩次獲得同學(xué)們的掌聲？B、這兩次掌聲對小蘭的命運(yùn)起到了什么作用？3、學(xué)生討論交流，每組選派一人發(fā)言。4、針對學(xué)生的發(fā)言教師小結(jié)后再出示摸索題。A、別人為你喝彩時，你的心情是如何樣的？B、什么緣故要為他人的成功喝彩？5、討論交流：學(xué)生發(fā)言.。A、當(dāng)我聽到別人喝彩的時候，我內(nèi)心熱乎乎的。B、當(dāng)我聽到別人喝彩的時候，我內(nèi)心看起來吃了蜜一樣甜。C、當(dāng)我聽了別人喝彩的時候，我內(nèi)心無比快樂，興奮得眼淚都快流出來了。D、我覺得為同學(xué)鼓掌是表示對同學(xué)的友好和尊重，能夠使同學(xué)感到愉快。E、我覺得真誠地為同學(xué)成功喝彩，有時能夠改變一個人的命運(yùn)，制造出奇跡。六、教師小結(jié)：同學(xué)們的發(fā)言專門好。頌揚(yáng)別人需要個人具有良好的心態(tài)和寬敞的胸懷。板書：一真誠為別人的成功喝彩

二要真情

三要方法恰當(dāng)鞏固練習(xí)：1張強(qiáng)今天在縣乒乓球競賽中獲得了第一名，你該如何向他祝賀？2、學(xué)校舉行800米長跑競賽，班上的王宏同學(xué)在競賽場上慢慢落后，你該如何樣做？3、班上海選班干部，李賀當(dāng)上了班干部，你沒有當(dāng)上，你該如何樣做？辨析討論：師述：是的，當(dāng)別人獲得成功的時候，當(dāng)別人不斷進(jìn)步的時候，當(dāng)別人受到表彰的時候，當(dāng)別人超過自己的時候，我們會可不能真誠地為別人喝彩？我們的善意和胸懷常常在此面臨著考查。下面請同學(xué)們翻開課本第4頁，看看文中的四幅圖展開討論。第四頁左圖中向小東祝賀的同學(xué)和右圖中那位說“你也得第一嘍”的同學(xué)，是否真在為別人“喝彩”？假如說不是，你能指出他們的“祝賀”話語和行為表現(xiàn)存在的問題嗎？顯現(xiàn)如此的問題的緣故是什么？如此的“喝彩”會造成什么樣的阻礙？學(xué)生發(fā)言：（我認(rèn)為如此的喝彩不可取，因為他不是發(fā)自內(nèi)心的真誠的喝彩）（我認(rèn)為作為同學(xué)對人要真誠，不能去諷刺和譏諷別人-------）教師小結(jié)：為別人的成功喝彩是一種美德。當(dāng)你學(xué)會真誠地頌揚(yáng)別人的時候，你也在努力地培養(yǎng)自己具有寬敞的胸懷。作業(yè)認(rèn)真閱讀第四頁《分道》，并充當(dāng)文中的曹華麗，而對同學(xué)趙真真在全省中學(xué)生運(yùn)動會上暫露頭角，獲得了獎牌，而自己卻無緣參加運(yùn)動會的情形，用文字抒發(fā)自己的方法。附：板書設(shè)計一要真心實意為別人的成功喝彩二要真情表達(dá)三要采取恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒核挥?/p>

勿施于人教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知1、記住己所不欲，勿施于人的名言。2、明白得與人交往，要站在對方的位置上，設(shè)身處地為他人著想，不能只顧自己。3、明白得對人要善良，自己不情愿的事，也不應(yīng)施加于人。情感體會他人的感受，同情他人的不幸和困難。行為1、在日常生活中學(xué)會換位摸索，設(shè)身處地替他人著想。2、做到己所不欲，勿施于人，不做只圖自己歡樂而給別人帶來痛楚的事。教學(xué)重點：使學(xué)生明白得：不管做什么事都要設(shè)身處地為他人著想的道理。教學(xué)難點：從情感體驗上，啟發(fā)學(xué)生以自己的感受明白得體驗他人的感受，促進(jìn)學(xué)生道德認(rèn)識內(nèi)化。教學(xué)過程一、列舉事例、導(dǎo)入新課同學(xué)們，前幾天我騎車去車站。將自行車放在了存車處，然后坐車去了城里。那天因為堵車，回去時差不多專門晚了。我想，這回可糟了，看車的師傅一定回家了，車也一定被收走了。我要步行五里路才能回到家，今天真倒霉。我下了車，果然存車場里一輛車也沒有了。我正想走回家，遠(yuǎn)處傳來師傅的聲音：您是來取車吧？我抓緊說：對、對！您等著，我這就給您去推。后來我得知，那位師傅本來早已收車，但是怕我著急，就一直在存車處等著。同學(xué)們，這是一件真事，看車師傅什么緣故要等那么晚？你對此有什么方法？（在學(xué)生討論中，抓住存車師傅能夠為他人著想，做到了設(shè)身處地替他人著想引出話題。）小結(jié)：中國有一句成語：推己及人，意思是能夠設(shè)身處地為別人著想。人什么緣故要設(shè)身處地替他人著想呢？今天我們來學(xué)習(xí)第四課：設(shè)身處地板書：設(shè)身處地二、學(xué)習(xí)課文、講明道理設(shè)身處地顯示了寬容體諒的道德情懷，它的行為充滿了與人為善、善解人意的道德精神，它一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，在這方面徐特立老人為我們做出了榜樣。1、聽《徐特立的故事》。（課文錄音故事）2、提問：看圖想一想，那些看病的人當(dāng)時是什么心情？3、當(dāng)警衛(wèi)員想對大夫說提早為徐老看病時，徐特立老人是如何樣做的？他是如何樣想的？（引導(dǎo)學(xué)生通過徐特立老人的所作所為，初步體會設(shè)身處地的做法。）4、提問：假如你是在場的病人，看到一位職位專門高的人，能夠如此，處處為他人著想，你會想些什么？（引導(dǎo)學(xué)生體會設(shè)身處地的做法，是一種受人尊重的高尚行為。）5、小結(jié)：徐老工作那么繁忙，等著看病，內(nèi)心一定專門著急，但是他沒有只考慮自己，而是從自己急切的心情推及到別人，設(shè)身處地為別人著想。因此，他寧愿自己多等一會兒也不情愿讓別人因為自己提早看病而多等一段時刻。象徐特立老人如此，處處為他人著想，確實是設(shè)身處地。三、聯(lián)系實際，深化認(rèn)識事實上，像如此能夠處處為他人著想的人，在我們的生活中隨處可見。請大伙兒聽故事《提早五分鐘接班》1、提問：（1）林師傅本應(yīng)12點上班，什么緣故10點就走出家門？（2）從林師傅提早5分鐘接班，你明白得了什么？（引導(dǎo)學(xué)生明白得林師傅想到了天氣惡劣，生怕路上遇到不測，而一旦發(fā)生意外，想到耽擱接班，會使值班的同志著急，因此千方百計趕到班上。）2、提問：值班的同志看到這種情形，會想些什么？（引導(dǎo)學(xué)生換位摸索，體會能夠設(shè)身處地為他人著想，給別人帶來方便，能夠贏得他人的尊重。）3、小結(jié)：每個人都有自己的要求和愿望，因此在與人交往時，不能只考慮自己，還要兼顧別人的愿望和要求，遇事要想到別人。板書：設(shè)身處地為他人著想四、擴(kuò)展練習(xí)，提高能力我們生活在社會中，每天都要與人打交道，當(dāng)我們遇到下面這些情形時，我們應(yīng)該如何樣做呢？1、看錄像：《發(fā)新書》（錄像大意：開學(xué)了，班里發(fā)新書，第一組的第一個，李小東，看到有一本破了皮的書，就自己留下了，同桌的尹燕說：真傻，第一個還不挑本好的。）2、提問：他什么緣故如此做？他是如何想的？3、小結(jié)：這位同學(xué)遇事能想到別人，他從自己不情愿要這本書想到別人也不喜愛要這本書，為了給別人帶來歡樂，他將破了皮的書主動留下。4、孔子說：己所不欲，勿施于人。誰能說說這句話的意思？板書：遇事第一想到別人己所不欲，勿施于人5、像如此，在生活中的事例，是十分多的，你能舉一個例子說明嗎？（學(xué)生通過聯(lián)系實際，進(jìn)一步體會設(shè)身處地的道理。）6、聽故事《烈馬不能賣》7、提問：聽了故事，你有什么方法？板書：為他人著想，為人善良四、運(yùn)用觀點、辨析練習(xí)1、同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識有了專門大的提高。下邊請同學(xué)們看一段錄像。錄像一：鄭華發(fā)覺自己的椅子有些松動，就趁做值日時換了同學(xué)的椅子。請你關(guān)心鄭華，你會對他說些什么？錄像二：小松隨田徑隊參加區(qū)田徑競賽，學(xué)校為參賽的同學(xué)預(yù)備了飲料。小松拿了一瓶還沒喝完，見箱子里的飲料不多了，怕一會渴了沒的喝，又拿了兩瓶放在自己的書包里。2、假如是你，你會如何樣做？什么緣故？3、小結(jié)：換椅子的行為說明，那個同學(xué)只考慮自己了，是一種只顧個人的行為。從汽水引起我們摸索，一個人應(yīng)當(dāng)明白得在集體生活或與他人交往中，絕不應(yīng)僅僅想到自己，對其他人不管不顧。大伙兒的認(rèn)識，說明我們都情愿做一個能夠設(shè)身處地為他人著想的人。4、請你夸一夸，我們班上有這種好品質(zhì)的人。（是學(xué)生了解周圍思想品德高尚的的人，學(xué)習(xí)有榜樣。）5、小結(jié)：當(dāng)我們與同學(xué)交往時，我們應(yīng)學(xué)會以善良之心明白得人、關(guān)懷人，設(shè)身處地為他人著想，遇事要經(jīng)常想一想，假如這件事發(fā)生在我身上，我會有什么感受？我期望別人如何樣對待我？我情愿別人如何樣對待自己，我就如何樣對待別人，我不情愿別人如此對待自己，我就不要如此對待別人。做一個知情明白理，品德高尚的人。五、課后延伸，指導(dǎo)行為學(xué)習(xí)了《設(shè)身處地》一課，你一定期望自己能做一些什么，今天布置幾個作業(yè)，同學(xué)們能夠依照自己的愛好，選作其中兩個題。1、把今天學(xué)習(xí)的心得體會，講給父母聽。2、主動做一件為他人著想的事，想一想，如此做有什么好處。3、與班上對自己有意見的同學(xué)交心，征求他們對自己的意見，并談出自己對他們的看法，主動排除誤會。板書設(shè)計設(shè)身處地為他人著想己所不欲，勿施于人為他人著想，為人善良贈人玫瑰

手有余香1、弄清晰“贈人玫瑰，手有余香”的含義。2、學(xué)習(xí)兩個故事《薛大伯與盲人奶奶》3、結(jié)論：與人方便，與己方便（即多為別人給予，多為別人付出，實際上也是為自己的人一輩子添香。板書：關(guān)心他人，惠及自我奉獻(xiàn)他人，心生歡樂贈人玫瑰，手有余香

第2課

男生女生教學(xué)過程：第1課時一、入新課：不管是什么運(yùn)動會，競賽項目都會分成男子組和女子組，你們明白什么緣故嗎？學(xué)生閱讀《凱凱日記》二、學(xué)生互動一1.論《凱凱日記》。2.請學(xué)生分組列舉在平常的活動中，男生女生在體能上的差別。3.完成教材第35頁各項男女生差別的小游戲。4.啟發(fā)學(xué)生摸索：男生和女生還有哪些不同？三、學(xué)生互動二1.請大伙兒推舉班上的優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀隊員等。2.請男生和女生相互比較在對班集體的奉獻(xiàn)中，男生和女的不同。3.完成教材第36頁中關(guān)于當(dāng)好班委和解決相處矛盾的活動，在黑板上分別寫出男女同學(xué)在這方面的不同優(yōu)勢。四、總結(jié)全課。第2課時一、導(dǎo)入：請男女同學(xué)代表分別向大伙兒介紹自己崇拜的男性杰出人士和女性杰

出人士。二、教學(xué)互動一1、請同學(xué)展現(xiàn)男生沙龍和女生沙龍的標(biāo)志、口號、議題、主持人。2、請全班同學(xué)評選最佳口號。三、教學(xué)互動二1、請男生從女生中列出本班女生的十大優(yōu)點。2、請女生從女生中列出本班男生的十大優(yōu)點。四、教學(xué)互動三1、閱讀《我的野蠻同桌》。2、啟發(fā)學(xué)生發(fā)覺同桌的優(yōu)點，改寫為《可愛的同桌》五、教學(xué)互動四1、男女同學(xué)分角色朗讀交換歡樂中的內(nèi)容。2、引導(dǎo)同學(xué)說說自己從異性得到哪些關(guān)心，向?qū)Ψ奖硎靖兄x。六、教學(xué)互動五1、討論教材中童話的寓意。2、完成教材中的設(shè)想一和設(shè)想二，鼓舞學(xué)生大膽想象假如是單純的男生校和女生校的學(xué)生生活場景。3、教師總結(jié)男生女生共同成長的意義。七、終止過程：請你在周圍選幾個你認(rèn)為值得你學(xué)習(xí)的異性同學(xué)做好朋友。

第三課

與友同行教學(xué)重點：使學(xué)生明白得什么是真正的友誼，分清益友和損友。教學(xué)難點：交友的原則和誤區(qū)教學(xué)方法：活動探究法、情境法等電教手段：多媒體教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入贈汪倫------李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。學(xué)生齊背李白的詩《贈汪倫》，（這首詩學(xué)生在小學(xué)就學(xué)過）用詩歌背誦來引起學(xué)生愛好。師：這首送別詩抒發(fā)了作者對什么的頌揚(yáng)之情？師：現(xiàn)在請同學(xué)們猜一猜，我們今天會討論什么話題？生：“友誼”、“朋友”師：恩，我們今天一起學(xué)習(xí)第三節(jié)：與友同行二、講授新課師：你現(xiàn)在有好朋友嗎？生：“有”師：你覺得朋友在你的生活中重要嗎？生：重要師：同學(xué)們異口同聲確信地回答了老師，好，那請你們說說，友誼有哪些作用？?。ń處熖嵝褜W(xué)生能夠回憶自己與朋友交往的故事，用自己親身經(jīng)歷的事例來說明朋友的重要性，會更有說服力）生：略教師請4~5名學(xué)生回答，并適當(dāng)點評、及時總結(jié)，得出結(jié)論：朋友在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用。真誠的友誼能夠關(guān)心我們排解生活中的苦惱和憂愁，分享幸福與歡樂，在互幫互助的過程中共同進(jìn)步。師：同學(xué)們都擁有自己的好朋友，看起來生活在天堂里。但是并不是每個人都這么幸福，沒有友誼的生活將會如何樣呢？有一位心理大夫就收到了一封求助信，是一位叫李小明的中學(xué)生寫來的。（多媒體展現(xiàn)信的內(nèi)容，考慮到后排學(xué)生可能看不清晰，請坐在前排的一名學(xué)生朗讀。）師：小明這是如何了？老師給同學(xué)們一個機(jī)會，請你擔(dān)任小明的心理大夫，為他把脈、診斷?；顒右唬籂幃?dāng)心理大夫診斷：------------處方：-------------（提醒同學(xué)之間能夠相互討論）學(xué)生分析得出：小明缺少朋友，得了“心靈孤獨癥”。他應(yīng)該敞快樂扉，主動查找好朋友。師小結(jié)：友誼作為中學(xué)生專門渴求的一種心理需要，它和父母的疼愛、老師的關(guān)懷一樣，是我們健康成長不可或缺的精神養(yǎng)料，在我們的生活中發(fā)揮著重要作用。我們的美好生活離不開朋友，我們的生活需要友誼。因此我們要多交朋友，主動查找好朋友。師：小明也是這么做的，他覺得心理大夫說的對，因此他開始查找好朋友。那么小明怎么說有沒有找到好朋友呢？現(xiàn)在讓我們帶著期待來看接下來的故事吧?。ǘ嗝襟w播放影片）師：同學(xué)們，你覺得小明找到好朋友了嗎？什么緣故？學(xué)生分析得出：沒有找到好朋友。君子之交淡如水，小明交的那個朋友和他吃喝玩樂、海闊天空、花天酒地，這只是酒肉朋友，而不是真正的好朋友：男青年帶壞了小明，他帶他進(jìn)網(wǎng)吧、打老虎機(jī)、玩電子游戲機(jī)，教他吸煙、喝酒、賭博，使小明養(yǎng)成了專門多不良行為適應(yīng)，最后又讓他參與偷竊被警察抓住。師：總之，對小明來說，那個男青年不僅沒有幫他，反而還害了他。我們把這種對自己道德品行產(chǎn)生不良阻礙的朋友稱之為“損友”。這種損友值得我們交往嗎？生：不值得師：以后我們交友要注意什么？請同學(xué)們從小明交友的故事中總結(jié)體會教訓(xùn)！生：略學(xué)生回答，教師引導(dǎo)，分析得出：我們應(yīng)該從小明的故事中吸取教訓(xùn)，不要結(jié)交那種道德敗壞的損友，一旦遇到，也要毫不猶疑與之絕交。要明白“哥們義氣”不是真正的友誼。師：專門遺憾，這次小明還沒有找到好朋友。同學(xué)們，你們能不能幫幫他，告訴他什么樣的朋友才值得交往？（通過“真情告白”的活動來解決那個問題）活動二：真情告白現(xiàn)在，在我們班上，我最想（還想）和----交朋友，因為他（她）------值得我交往。生：略（在那個活動上，只要學(xué)生情愿，能夠多叫幾名學(xué)生回答，讓他們暢所欲言，說出他們對同學(xué)的頌揚(yáng)和觀賞，有利于融洽同學(xué)關(guān)系，營造溫馨、活躍的課堂氣氛。）師：同學(xué)們都樂于去結(jié)交那些對自己有關(guān)心的朋友。關(guān)心能夠是多方面的，象大伙兒談到的學(xué)習(xí)方面、品行方面、知識技能方面、性格方面等等?？傊蝗绱说呐笥涯軌虼偈棺约荷线M(jìn)。我們把這種能夠關(guān)心自己上進(jìn)的朋友稱之為“益友”。我國古代聞名教育家孔子就曾發(fā)表過對益友的見解，他說“友直，友諒，友多聞，益矣”。確實是警告我們要交品行正直，有責(zé)任心、誠實守信，同時見多識廣的益友?；顒尤汗适聲沤裰型?，你明白哪些名人、偉人與益友交往的故事？比一比：看誰講的更杰出生：略（不管學(xué)生講的好與壞，只要是有勇氣站起來講了的，教師都要給予夸獎。）師：請同學(xué)們依照剛才所講的故事，總結(jié)：與益友交往有哪些作用？教師引導(dǎo)學(xué)生得出答案：與益友交往不僅能夠坦誠相待、彼此寬容，而且能憑借其專門的知識及時發(fā)覺并指出自己品行、認(rèn)識上的缺點和不足，提出誠懇勸說，關(guān)心自己上進(jìn)，為自己的成功助一臂之力。師：中國有句俗語：“近朱者赤，近墨者黑”。西方也有一句諺語“告訴我誰是你的朋友，我就明白你是如何樣的人?！笔裁淳壒蔬@么說呢？確實是因為人與人交往會相互阻礙。因此，我們選擇朋友的時候一定要慎重，要善交益友，不交損友。師：說到那個地點也許有同學(xué)在內(nèi)心反問：難道我們交朋友，就只能交那些能夠為自己的成功助一臂之力的益友嗎？會可不能太自私了？這話問得好，同學(xué)們，生活中我們還應(yīng)該結(jié)交哪樣的朋友呢？回答那個問題之前，讓我們一起來看一個情形劇?；顒铀模呵樾蝿觯ǔ鍪静牧?，讓做好課前預(yù)備的同學(xué)上臺表演，一名同學(xué)讀旁白）師：幾位同學(xué)表演得專門不錯，彼此配合的專門好。大伙兒想一想，什么緣故胖子要與瘦子絕交呢？那個寓言故事告訴我們一個什么道理？學(xué)生分析得出結(jié)論：我們還要樂交需要你的朋友。師小結(jié)：通過剛才的活動探究，我們明白了交朋友要有原則：一、善交益友，不交損友。二、樂交需要你的朋友。（多媒體展現(xiàn)交友的兩個原則）師：大伙兒想不想明白小明后來如何樣了？讓我們一起關(guān)注小明的命運(yùn)，帶著祈禱來看看后面的故事吧?。ǘ嗝襟w播放影片）師：如此的結(jié)局大伙兒快樂嗎？生：（歡呼）快樂師：對小明來說，班長成績好、熱情善良，關(guān)懷他，是值得他交往的益友；而關(guān)于班長來說，他在小明需要關(guān)懷、關(guān)心的時候主動伸出了友愛之手，獲得了小明的信任，收成了友誼。（最后的那個故事是為了再次強(qiáng)調(diào)、深化交友的兩個原則，同時也是為了使故事有始有終。）三、課堂小結(jié)多媒體打出知識結(jié)構(gòu)，教師簡單總結(jié)。四、情感升華師：友誼是人世間最純潔最真摯的感情，讓我們一起頌揚(yáng)朋友，唱歌友誼！請觀賞周華健的《朋友》。（多媒體播放MTV，這首歌感情真摯，更重要的是，它是經(jīng)典老歌，專門多學(xué)生都會唱，讓學(xué)生跟著一起唱、一起感受，能夠觸及靈魂，實現(xiàn)情感升華。在歌聲中終止本課。）師：最后衷心地祝愿大伙兒找到更多的好朋友！

第四課

好大一個家《五十六個民族五十六朵花》一、教材分析《五十六個民族五十六朵花》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級下冊《品德與社會》第四課《好大一個家》主題下的第一個活動。本主題包括“五十六個民族五十六朵花”和“勤勞聰慧的好女兒”兩個活動內(nèi)容。教科書24—25頁是中國要緊民族分布圖。通過閱讀圖例，引導(dǎo)學(xué)生了解少數(shù)民族要緊分布在我國的北部、西部、西北、西南、東北等邊疆地區(qū)。通過閱讀教科書提供的文字信息，了解少數(shù)民族聚居區(qū)的特點。教科書第26頁上圖是各族人民代表在人民大會堂合影，結(jié)合資料和統(tǒng)計表等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到各族不分大小，地位平等，差不多上國家的主人。二、教學(xué)目標(biāo)1、明白我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，有56個民族，其中55個少數(shù)民族，全國設(shè)立5個自治區(qū)。2、能夠在地圖上找出我國的5個自治區(qū)，并能說出它的名稱，了解我國少數(shù)民族的要緊分布地區(qū)。3、逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗適應(yīng)，增強(qiáng)愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)意識。三、教學(xué)重難點使學(xué)生明白我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，認(rèn)識到各民族不分大小，地位平等，差不多上國家的主人，感受到祖國大伙兒庭的溫順。四、課前預(yù)備教師：五十六個民族五十六朵花的課件。實物投影儀。教唱十冊音樂第四單元《中華民族歌》。學(xué)生：收集我國有關(guān)民族的資料，圖片，服飾等（能夠是剪、貼畫等）。五、教學(xué)過程（一）聽一聽激情導(dǎo)入師：同學(xué)們喜愛音樂嗎？老師給大伙兒帶來一首專門好聽的歌曲，期望你能隨音樂一起唱。（師出示課件一：56個不同民族的青年兒童，穿著不同的服飾，在《中華民族歌》的旋律中載歌載舞。）師：同學(xué)們聽了這首民族歌曲，你明白了什么呢？生1：我明白了我國有56個民族。生2：……師：是呀！正如歌中所唱：“中華古老民族多，五十六族共一國”。這五十六個民族共同為中華民族的繁榮強(qiáng)盛而努力奮斗著。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)五十六個民族五十六朵花。（板書課題）（二）找一找感受家之廣師：同學(xué)們，在祖國960萬平方千米的寬敞土地上，生活著哪些民族呢？請同學(xué)們在“中國要緊民族分布示意圖”上找一找，（出示課件二：中國要緊民族分布圖）看看這些民族分布在我國的哪些地區(qū)。它們的分布有什么特點。生：找民族師：同學(xué)們通過找民族的活動后，你明白了什么呢？生：（暢所欲言）師：（對學(xué)生的發(fā)言表示確信和贊揚(yáng)）我們偉大的祖國是一個統(tǒng)一的多民族大伙兒庭，共有56個民族。其中漢族人口最多，占全國總?cè)丝诘?3%（板書：漢族）其它民族人口數(shù)較少，被稱為少數(shù)民族。（板書：少數(shù)民族）我國的5個少數(shù)民族自治區(qū)確實是少數(shù)民族聚居的地區(qū)。這一分布特點也反映了漢族與其它民族之間的緊密關(guān)系。下面請同學(xué)們將5個自治區(qū)在地圖上找出來，（出示課件三：中國政區(qū)圖）同時說說這些自治區(qū)的地理位置，再用你喜愛的顏色勾邊。生：（分組活動派代表發(fā)言，并在投影儀上展現(xiàn)。）（三）賽一賽感悟家之大師：同學(xué)們對這五個少數(shù)民族自治區(qū)的名稱和范疇都這么熟悉。你還明白我國的哪些少數(shù)民族的名稱呢？下面小組之間進(jìn)行競賽活動，比一比誰明白的少數(shù)民族多。生：小組競賽（四）說一說感受家之暖師：同學(xué)們的竟賽專門猛烈！這些民族不分大小，地位一律平等。（板書：不分大小地位平等）。（出示課件四。課本26頁在人民大會堂前合影的情形）同學(xué)們看到這張合影，你想說什么呢？生：先交流后再說。師：嗯，說得好！這張合影使我們進(jìn)一步認(rèn)識到各民族不分大小，地位平等，差不多上國家的主人。（板書：差不多上國家的主人）同學(xué)們還收集到哪些有關(guān)民族的資料？介紹給大伙兒聽聽。生：小組交流，派代表發(fā)言。師：老師也有一些資料（出示課件五。我國部分民族人口統(tǒng)計數(shù)）同學(xué)們看到這些數(shù)據(jù)后，有什么啟發(fā)？生：發(fā)言。師：還有哪些民族之最呢？生：齊讀26頁，中國民族之最。（五）唱一唱總結(jié)升華同學(xué)們，五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家，在祖國溫順的大伙兒庭里，各民族不論人口多少，身在何處，差不多上心心相連的兄弟姐妹，讓我們一起高歌，唱歌民族的歡樂祥和。（在《愛我中華》樂曲聲中終止）附：板書設(shè)計五十六個民族五十六朵花漢族差不多上國家主人＜＞不分大小地位平等少數(shù)民族《勤勞聰慧的好兒女》活動預(yù)備：1、教師收集各族人民制造的勞動成果、聰慧結(jié)晶的事例和杰出人物的事跡座位教學(xué)資源的補(bǔ)充。2、新疆坎兒井的音像資料。3、學(xué)生收集相關(guān)資料、圖片和照片?；顒舆^程：1、出世收集到的圖片、照片或人物導(dǎo)入。2、讀教科書第28頁內(nèi)容，教師能夠展現(xiàn)更多的有關(guān)新疆坎兒井的資料。3、教師能夠在馬頭琴演奏的有氧琴聲中講一個“馬頭琴的故事“，并請同學(xué)談自己的感想。4、小組內(nèi)交流自己收集到的資料。5、各組推出自己的回報資料：故事、照片、圖片等。6、全班共同總結(jié)：通過學(xué)習(xí)明白了：中華民族大伙兒庭有56各民族；各民族之間不論大小一律平等；各民族人民對祖國的經(jīng)濟(jì)、文化、愛護(hù)統(tǒng)一都做出了奉獻(xiàn)。7、各組舉辦一個“五十六個民族五十六朵花”小組展板?；顒右螅?、教師要充分利用直觀形象的資料進(jìn)行教學(xué)。2、利用一些收集到的資料，展現(xiàn)交流。3、小組展板?；顒油卣菇M織觀看電影《回民支隊》

第5課

豐富多彩的民族風(fēng)情《不一樣的節(jié)日，同樣的喜慶》目標(biāo)：1、了解不同民族的生活適應(yīng)，明白得和尊重不同民族的文化，逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感。2、明白我國是個多民族、多節(jié)日的國家，每個民族都有自己的節(jié)日，感情這些節(jié)日的意義?；顒宇A(yù)備：1、教師預(yù)備中國要緊民族分布圖，民族名稱卡片，藏族、蒙古族等民族節(jié)日的圖片、聲像資料等。2、學(xué)生收集有關(guān)民族節(jié)日的資料?；顒舆^程：1、導(dǎo)入：同學(xué)們，今年的春節(jié)你們是如何樣度過的？（生答），有這么多的喜慶內(nèi)容?。∈菨h族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，今天這節(jié)課就讓我們一起去了解和感受其他民族傳統(tǒng)節(jié)日吧。2、板書課題：不一樣的節(jié)日，同樣的喜慶3、出示課件：①藏歷新年②蒙古族的那達(dá)慕大會，摔跤、賽馬③彝族的火把節(jié)學(xué)生看完后齊讀每幅圖邊的介紹，了解節(jié)日的內(nèi)涵。4、學(xué)生活動①分小組交流的有關(guān)資料②每個小組派一個代表在全班進(jìn)行交流，教師板書重點：藏族新年——藏族人民的節(jié)日那達(dá)慕大會——蒙古族人民的節(jié)日火把節(jié)——彝族人民的節(jié)日歌婆節(jié)——壯族人民的傳統(tǒng)節(jié)日5、教師講一個“劉三姐”的傳奇6、請學(xué)生補(bǔ)充自己明白的有關(guān)故事或傳奇7、學(xué)生閱讀教科書上“火把節(jié)”的傳奇8、兩人一組，談?wù)撋塘客瓿山炭茣?2頁的活動，“民族節(jié)日大搜索”表格填寫9、教師總結(jié)：“不一樣的節(jié)日，同樣的喜慶”這反映了黨和政府對各族人民的關(guān)懷和尊重，同時也說明民族不分大小都有自己的風(fēng)俗、節(jié)日的喜慶。板書設(shè)計：

春節(jié)——漢族傳統(tǒng)節(jié)日

藏族新年——藏族人民的節(jié)日不一樣的節(jié)日，同樣的喜慶那達(dá)慕大會——蒙古族人民的節(jié)日

火把節(jié)——彝族人民的節(jié)日

歌婆節(jié)——壯族人民的傳統(tǒng)節(jié)日

不一樣的禮儀習(xí)俗，同樣值得尊重學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解不同民族的生活適應(yīng)和專門的風(fēng)土人情；2、明白得、尊重不同民族的文化；3、為博大精深的民族文化感到自豪，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重點：了解不同民族的生活適應(yīng)和專門的風(fēng)土人情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，自主探究。教學(xué)難點：了解不同民族的生活適應(yīng)和專門的風(fēng)土人情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，自主探究。學(xué)習(xí)資源和手段預(yù)備：課件，藏族服飾一套，各小組課前收集的資料。學(xué)習(xí)課時：二課時。學(xué)情分析：關(guān)于三年級的學(xué)生介紹少數(shù)民族的習(xí)俗不宜作過高的要求，教學(xué)的目的不是讓學(xué)生明白教材上有些什么，該記住什么，而是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，自主探究。教學(xué)過程：一、

導(dǎo)入：課件播放蒙古族舞蹈，營造氣氛。二、

新授：師：剛才我們看到的是蒙古舞的表演，通過前面的學(xué)習(xí)我們對少數(shù)民族有了一定的了解，同學(xué)們也通過各種途徑收集了一些資料，老師把這些資料通過整理，分別放在了三個聰慧盒里，你最想了解哪個盒子里的隱秘呢？（通過課件將學(xué)生收集的資料分別放在三個盒子，分為：民族服飾、飲食、節(jié)日三個方面，每點擊一個盒子，展現(xiàn)相關(guān)圖片或資料，由學(xué)生解說。）（1）

民族的服飾。師：請收集民族服飾的一組同學(xué)派代表上來介紹。生甲：（一學(xué)生身穿藏族服飾，邊解說）藏族服飾最大的特點確實是有長長的袖子和拖地的裙子。我們經(jīng)常會看見許多藏族人民只穿一只袖子，你明白這是什么緣故嗎？藏族地區(qū)氣溫較高，脫下一只袖子或者兩只袖子都脫下來，束在腰間，干起活來，靈活自如，到了晚上還能夠當(dāng)被子蓋呢！生乙：我們還收集了其他幾個民族的服飾，一起來看看吧?。ㄕn件出示苗族服飾）苗族婦女的上衣沒有領(lǐng)子，斜襟，袖子大而短，袖口和襟邊都有花邊，穿著百折裙，喜愛帶首飾、耳環(huán)、項圈等。（課件出示蒙古族服飾）生乙：蒙古族居住在蒙古高原，氣候冰冷，又加上以游牧為主，在趕忙活動的時刻比較長，因此服飾必須有較強(qiáng)的防寒作用，便于騎馬，長袍、坎肩、皮帽、皮靴差不多上他們的首選。（課件出示維吾爾族服飾）生乙：這是維吾爾族的男子穿繡花襯衣，別處套斜領(lǐng)，無紐扣的“袷袢”，“袷袢”身長外膝，外系腰帶，喜愛頭戴繡花小帽。（2）

民族的飲食。師：你還還想了解哪個聰慧盒里的隱秘呢？（點擊課件：民族飲食）師：下面請收集民族飲食的那個小組的同學(xué)上來說一說。生丙：今天，我要和同學(xué)們做個游戲，“超級小英雄，闖關(guān)我最行！”（課件依次出示題目，學(xué)生邊講解）第一題：手抓飯是哪個民族的食品？A．傣族

B．維吾爾族

C．回族

D．壯族生丙：正確答案是B，維吾爾族人專門好客，他們會用手抓羊肉飯來招待你，你可千萬要記住哦，拒絕吃羊肉是專門不禮貌的，會被別人認(rèn)為是看不起主人的表現(xiàn)，最好是大口大口的吃。2、奶茶是新疆少數(shù)民族日常生活中不可缺少的飲料，蒙古族、哈薩克等民族都專門喜愛喝奶茶，當(dāng)你喝完第一碗奶茶，假如不想喝了，你應(yīng)該如何辦呢？A．把碗放在自己面前

B．把杯子倒過來放C．雙手把碗口捂一下

D．把碗擺在餐布前生丙：喝奶茶有專門多講究，假如你不想喝了，就用雙手把碗口捂一下，表示差不多喝夠了，假如你老是把碗放在自己面前或餐布前，好客的主人就會一直不斷的為你添奶茶，直到你“求饒”為止。

3、敬青稞酒、酥油茶是那個民族的禮俗，他有自己的語言和文字，這是哪個民族？A．水族

B．布依族

C．滿族

D．藏族生丙：青稞酒、酥油茶是藏族的禮俗，你猜對了嗎？4、苗族人民獨具風(fēng)味的傳統(tǒng)佳肴是什么？A．酸肉

B．青稞面

C．風(fēng)干牛肉

D．辣椒炒肉生丙：俗語說“苗不離酸”，“酸”是苗族飲食文化的最大特點，你明白答案了嗎？（3）民族的節(jié)日：師：接下來將一起打開最后一個聰慧盒了，一起走進(jìn)民族節(jié)日。師：你們都明白哪些少數(shù)民族節(jié)日？生：傣族——潑水節(jié)。生：蒙古族——白節(jié)。生：專門多民族都有火把節(jié)：白族、朝鮮族、基諾族。師；第三組的同學(xué)也收集了一些關(guān)于民族的節(jié)日的資料，趕忙來了解一下吧！（課件依次出示節(jié)日圖片，學(xué)生講解）生：苗族——跳花節(jié)。生：蒙古族民間傳統(tǒng)節(jié)日有“白節(jié)”，那達(dá)慕等，白節(jié)是一年當(dāng)中最大的節(jié)日，相當(dāng)于漢族的春節(jié)。生：藏族的人民有觀酥油花燈的習(xí)俗。生：維吾爾族的傳統(tǒng)節(jié)日有初雪節(jié)，肉孜節(jié)，古爾邦節(jié)，其中以古爾邦節(jié)最為鄭重。三、鞏固：師：今天我們學(xué)的知識可真許多！你都記住了嗎？連連看?。ㄕn件出示四個民族的服飾、飲食，并連線）師：苗族——服飾1——酸肉。維吾爾族——服飾2——手抓飯。藏族——服飾3——青稞酒、酥油茶。蒙古族——服飾4——奶茶。四、

小結(jié)：師：今天我們要緊了解了四個民族的風(fēng)情，中國民族文化博大精深，我也收集了一些資料，隨著“愛我中華”這首歌曲一起看一看！（課件依次出示其他民族的風(fēng)情：少數(shù)民族圖騰；苗族民居；納西族木雕；壯族織錦；蒙古族馬頭琴等）板書：多彩的民族風(fēng)情服飾

飲食

節(jié)日

不同民族的衣食住行活動預(yù)備：1、教師收集不同民族的衣食住行圖片、照片、印象、文字資料、民族小吃。2、蒙古包的小模型。3、民族服飾的實物。4、學(xué)生也收集以上資料。活動過程：1、

導(dǎo)入

通過前面的學(xué)習(xí)，我們差不多了解了不同民族的節(jié)日、禮儀習(xí)俗有專門大的差異，不僅如此，在衣食住行方面，也存在專門大區(qū)別。2、出示一些漢族服飾。3、分組分別在全班匯報自己組整理后的資料。4、依照學(xué)生組織的資料，適時引導(dǎo)學(xué)生討論。5、出示一組交通工具圖片：牦牛、駱駝、羊皮筏、馬（狗）拉爬犁、溜索。6、學(xué)生在書第39面寫寫自己的方法。7、活動：民族食品品嘗（蒙古族奶片、奶酪；新疆維吾爾族羊肉串；漢族的粽子；朝鮮族的泡菜等。）活動拓展：1、

主題簡報學(xué)生要儲存好，為辦板報做預(yù)備。2、利用學(xué)生手中的資料，豐富教學(xué)活動。3、組織《少數(shù)民族服飾表演》4、民族物品展現(xiàn)會。

6、民族團(tuán)結(jié)一家親教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．明白中國革命的勝利和祖國的興盛發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。2．明白得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和諧相處。情感：情愿和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。行為：1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。2．在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗適應(yīng)。教學(xué)重點、難點：使學(xué)生明白得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和諧相處。教學(xué)過程一、聽民族音樂，春民族娃娃，觀看各民族照片，導(dǎo)入新課1．播放民族歌曲聯(lián)唱：《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）《新疆好》（維吾爾族）請學(xué)生猜猜：這些差不多上哪個民族的歌曲？2．誰能說說在我國社會主義大伙兒庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。3．出示各民族照片：這是一張如何樣的合影？（各民族在一起的合影）4．對，我們今天就來學(xué)習(xí)第12課——民族團(tuán)結(jié)一家親。（出示課題）請同學(xué)們打開書，齊讀課文第1、2節(jié)。5．師：不同的民族盡管在服飾、語言、生活適應(yīng)等方面有所不同，但差不多上中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國，共同制造了祖國的輝煌文化，才使我們的祖國母親變得如此強(qiáng)壯，如此漂亮。二、學(xué)習(xí)課文．領(lǐng)會道理1．師：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興盛發(fā)達(dá)的重要條件，中國的歷史確實是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。聽配樂錄音故事：文成公主進(jìn)藏。生看書討論（第3節(jié)）：（1）唐朝皇帝什么緣故把文成公主嫁到西藏？（2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和進(jìn)展，文成公主做了些什么？藏族青年如何做的？（3）西藏人民什么緣故要供奉松贊干布和文成公主的塑像？師：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，才能促進(jìn)祖國的興盛發(fā)達(dá)和進(jìn)步。板書：祖國的興盛發(fā)達(dá)2．師：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)起了專門重要的作用。（出示投影）指名朗讀課文第4小節(jié)。（1）小組討論：什么緣故劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？（2）假如不如此做，可能會有什么后果？師：紅軍的誠心和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。板書：革命的勝利3．在戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？請生默讀課文第5小節(jié)。生交流。小結(jié)：在社會主義建設(shè)時期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心，共同促進(jìn)，才能保證社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。三、觀看錄像，加深認(rèn)識1．師：長期以來，在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。（風(fēng)餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)懷藏族老人；因公犧牲。）師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大伙兒的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無私奉獻(xiàn)的精神所感動?？追鄙瓲奚?，當(dāng)?shù)厝嗣裼质侨绾螛釉u判他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）出示挽聯(lián)：纖塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水；二離桑樣，獨戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。2．你們還明白哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事？說說如此做有什么好處？小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長等英雄榜樣，舍小家為大伙兒，幾十年如一日，為了祖國建設(shè)，促進(jìn)邊疆進(jìn)展，關(guān)心邊疆人民，奉獻(xiàn)出了畢生精力。板書：社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行3．生活在祖國大伙兒庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。下面我們就來看看；天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那兒的村民是如何互相尊重、和諧相處的。請同學(xué)們默讀課文最后一節(jié)，討論交流。小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，差不多上中華兒女，差不多上一家人。只有互相尊重、平等相待、和諧相處，才能共建漂亮的家園，才有利于祖國社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。板書：互相尊重平等相待和諧相處齊讀村民們的話：沙石結(jié)合在一起是座山，大伙兒團(tuán)結(jié)在一起能使荒灘變花園，民族團(tuán)結(jié)確實是好。四、聯(lián)系實際，辨析導(dǎo)行1．師：各族人民不僅在生活上要互相照管，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗適應(yīng)，這是搞好民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗適應(yīng)，你們了解哪些？是如何樣對待的？2．小品辨析：《蒙古包做客》討論：蘇意如此做能夠嗎？如此做會有什么阻礙？小結(jié)：蘇惠如此做是不對的，我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的民族適應(yīng)。只有尊重他人的民族適應(yīng)才有利于搞好民族團(tuán)結(jié)。3．觀看錄像：《進(jìn)展中的西藏》討論：從錄像中，你看到了什么？你是如何想的？五、歸納總結(jié)，提出要求1．學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這課書，你明白得了什么？生交流，師補(bǔ)充板書：有利于2．中隊委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數(shù)民族的小伙伴寫一封信，交流學(xué)習(xí)生活情形，互通信息，為促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)盡一份力。3．課后活動：搜集少數(shù)民族為祖國做奉獻(xiàn)的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)展的圖片、郵票和歌曲。班會上展現(xiàn)。板書設(shè)計

民族團(tuán)結(jié)一家親

7、艱辛的求索教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會從圖片、文字、影片等歷史資料中獲得相關(guān)信息，了解我們的祖國曾經(jīng)遭受的屈辱，增強(qiáng)民族自尊心和責(zé)任感。2、明白林則徐禁煙、孫中山組織民主革命等抗?fàn)幨吕?，感受為人的遠(yuǎn)大志向，弘揚(yáng)民族精神。3、調(diào)查了解當(dāng)?shù)氐母锩鼩v史，增強(qiáng)家鄉(xiāng)自豪感。4、圍繞相關(guān)問題，收集資料，展開合作學(xué)習(xí)。教材分析：教科書選取了一些比較生動、典型的事例和圖片資料分三個部分陳述。1、不能不記得的屈辱。2、放抗入侵，自強(qiáng)維新。3、孫中山與辛亥革命。教學(xué)過程：一、不能不記得的屈辱：活動預(yù)備：1、收集相關(guān)資料。2、學(xué)生盡可能調(diào)查了解當(dāng)?shù)卦诮馐艿娜肭值臍v史或者遺跡?；顒舆^程：1、情形導(dǎo)入：教師給學(xué)生播放電影《鴉片戰(zhàn)爭》中的有關(guān)鴉片輸入中國的片段，讓學(xué)生從中感知鴉片的危害性。2、七嘴八舌話鴉片：（1）教師介紹鴉片的特點，引導(dǎo)學(xué)生談對鴉片的看法，包括鴉片的藥性、毒害等。（2）設(shè)計問題“鴉片給我們帶來什么？又帶走什么？”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教科書及相關(guān)的資料，開展小組討論，表述鴉片給中國帶來的危害。（3）延伸：教師向?qū)W生簡單講述，禁煙運(yùn)動給了入侵者武力入侵中國的借口，之后的鴉片戰(zhàn)爭即簽訂的條約（中英《南京條約》）是中國近代社會遭受一輪又一輪武力入侵的開始。3、圓明園遺跡見證歷史：（1）學(xué)生閱讀課文后提問，看誰提的問題最具有針對性，最能引起大伙兒的共鳴。（2）展現(xiàn)“焚毀前的圓明園的景致”和“焚燒后的圓明園殘景”；請一位學(xué)生朗讀課文“火燒圓明園”的段落。（3）引導(dǎo)學(xué)生評判英法聯(lián)軍“火燒圓明園”這一暴行。4、回放歷史，牢記屈辱：閱讀課文50頁上的三幅圖片。活動要求：1、把我本活動內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意銜接過度。2、從一系列事例中讓學(xué)生感受中華民族所造受的屈辱。3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師作一定的指導(dǎo)?；顒油卣梗航M織學(xué)生對一些典型的、有現(xiàn)實意義的歷史進(jìn)行專題討論。以“拒絕誘惑，遠(yuǎn)離毒品”為主題，組織學(xué)生收集有關(guān)資料，開展大討論。二、抵抗入侵，自強(qiáng)維新活動預(yù)備：1、教師收集近代史上中國人民抵抗外來入侵、自強(qiáng)維新的相關(guān)史實，并制作“大年事表”。2、教師指導(dǎo)學(xué)生有選擇性地查閱相關(guān)資料或觀看相關(guān)的影片段?；顒舆^程：1、教師展現(xiàn)中國人民抵抗入侵、自強(qiáng)維新的大事年表。2、學(xué)生分組開展講故事競賽。（1）第一分組，學(xué)生結(jié)合教科書進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?、補(bǔ)充。（2）宣布競賽規(guī)則。（3）學(xué)生依次上臺演講（各組派一名選手參加）（4）故事點評，深化感情。3、專題探究。從“中國人民的英勇抗?fàn)帯边^渡到對“清朝疆域那么大、人口那么多，什么緣故總是被外國入侵者打??？這一問題的專題探究?；顒右螅?、要有針對性，防止學(xué)生過多、過廣的收集，缺乏目的性。2、編制的大事年表不求全，但求典型、易明白?；顒油卣梗赫{(diào)查了解當(dāng)?shù)氐挚谷肭旨白詮?qiáng)維新的事跡或遺跡，開展活動。三、孫中山與辛亥革命活動預(yù)備：1、教師預(yù)備有關(guān)圖片或幻燈片。2、學(xué)生收集孫中山的青年故事和革命故事?；顒舆^程：1、背景簡介。2、聽故事，敘感言。（1）學(xué)生講述課前預(yù)備的孫中山青年時代的故事，引導(dǎo)學(xué)生對所聽到的故事發(fā)表感言。（2）引導(dǎo)學(xué)生講述孫中山創(chuàng)立同盟會、領(lǐng)導(dǎo)武裝起義等革命故事。鼓舞學(xué)生立大志，以及實現(xiàn)遠(yuǎn)大志向就要從周圍的小事做起。3、他革命先烈足跡，尋辛亥革命的歷史。（1）展現(xiàn)“人民英雄紀(jì)念碑上的武昌起義浮雕”，簡介這一起義的過程。（2）放映武昌起義遺址的幻燈片。（3）展現(xiàn)“武昌旅行圖”。4、從現(xiàn)實的生活中查找歷史的影子。活動要求：學(xué)生預(yù)備的故事可能不夠杰出，教師應(yīng)從中挖掘教學(xué)轟動所需要的素材，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題發(fā)表感言?；顒油卣梗阂龑?dǎo)學(xué)生自制“辛亥革命名人卡”或連續(xù)收集與辛亥革命有關(guān)的仁人志士的故事。

8、星星之火，能夠燎原教學(xué)目標(biāo)：1、明白中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民救亡圖存的抗?fàn)幨吕?，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨成立的偉大意義，體會“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的內(nèi)涵。2、明白毛澤東等革命先輩的遠(yuǎn)大抱負(fù)及為中華民族做出的杰出奉獻(xiàn)，了解紅軍經(jīng)受的重重困難肌膚出的龐大犧牲。學(xué)習(xí)他們從小立志、嚴(yán)于律己、不怕困難、不斷追求等秀亮品質(zhì)。3、明白革命遺跡，養(yǎng)成尊重歷史文化、發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)、報效祖國的好適應(yīng)。4、能夠與同學(xué)一起講講革命故事或開展一些學(xué)習(xí)、紀(jì)念等活動。教學(xué)時刻：

三課時教學(xué)過程：第一課時一、南湖船上的偉大決定活動目的培養(yǎng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛之情?；顒宇A(yù)備1、教師收集整理中國共產(chǎn)黨成立的歷史資料，預(yù)備相關(guān)的圖片和“中共一大”及每年“七一”各地慶?；顒拥挠耙糍Y料剪輯。2、學(xué)生學(xué)唱歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，查找毛主席的詩詞和毛主席青青年時期的故事?；顒舆^程1、

相伴歌聲，走進(jìn)歷史。教師播放歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，學(xué)生跟著齊唱，讓學(xué)生相伴歌曲旋律走進(jìn)那個革命的年代。2、

圖片上的故事。教師投影展現(xiàn)“《共產(chǎn)黨宣言》影印本”“中國共產(chǎn)黨‘一大’上海會址”“浙江嘉興南湖游船”圖片，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，然后讓學(xué)生講述每一幅圖片上所反映的故事。教師對學(xué)生講述的故事給予評定。3、形象比喻，明確中國共產(chǎn)黨成立的意義。在學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義及隊伍進(jìn)展壯大后，引導(dǎo)學(xué)生用形象的比喻和優(yōu)美貼切的語言表達(dá)其成立的意義。如：“中國共產(chǎn)黨的成立，猶如黑背地亮起了一盞明燈，照亮了中華民族前進(jìn)的方向”等。4、聽故事，品讀詩詞。（1）學(xué)生列舉“中共一大”代表名單。（2）學(xué)生講述自己預(yù)備的毛主席青青年時期的故事，或朗誦毛主席詩詞，并請聽眾談?wù)剰闹惺艿降慕逃?。講故事、朗誦詩詞的學(xué)生與聽眾相互評分，最后評出優(yōu)勝者。5、用行動慶祝黨的生日。（1）學(xué)生依照自己的了解及老師播放的影音資料剪輯，說說“七一”慶?；顒拥姆绞?。（2）學(xué)生制作賀卡，作為送給黨的禮物。并選送優(yōu)秀作品到學(xué)校德育展覽室?；顒油卣箤W(xué)生在家長的陪同下參觀當(dāng)?shù)氐母锩z址，了解當(dāng)?shù)卦缙邳h的革命活動和革命先輩的事跡。

第二課時二、紅星照耀井岡山活動預(yù)備：1、教師收集關(guān)于向農(nóng)村進(jìn)軍、井岡山會師、革命依照地建立等歷史的片段，或查照相館的背景資料。2、學(xué)生收集紅軍歌謠及紅軍在井岡山生活或斗爭的故事，每一則材料預(yù)備一些知識搶答題，要求問題緊扣材料的中心思想?；顒舆^程：1、歷史重放。（南昌起義、秋收起義等革命活動）2、觀后感。（教師設(shè)計問題，學(xué)生結(jié)合所了解到的史實，在老師的指導(dǎo)下開展討論，解決問題。）3、知識搶答競賽。4、感悟紅軍精神?；顒右螅?、材料的選擇要恰當(dāng)。2、創(chuàng)設(shè)情形、活躍氣氛，能使活動達(dá)到最佳成效。活動拓展：以《紅軍精神代代傳》為主題，辦一期黑板報。

第三課時三、紅軍不怕遠(yuǎn)征難活動預(yù)備：1、教師預(yù)備毛澤東詩詞《七律·長征》、《中央紅軍長征路線圖》以及《長征組歌》，并查找有關(guān)圖片，制做幻燈片。2、學(xué)生查找紅軍長征的故事?；顒舆^程：1、閱讀教科書，了解背景，打入新課。2、重走長征路，體會二萬五千里長征的艱辛，感悟紅軍精神。3、用實際行動繼承長征精神。4、播放《長征組歌》，終止活動?；顒右螅壕慕M織，把握好時刻?；顒油卣梗簯敉饣顒幼鲇螒?。

9、起來，不愿做奴隸的人們教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步了解中國曾經(jīng)經(jīng)歷過的屈辱和苦難，了解中國人民不屈不饒的抗?fàn)幘?，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和愛國情感。2、了解林則徐、鄧世昌等許多民族英雄和許多抵抗外來入侵者的故事。3、探究并了解中國遭受外國列強(qiáng)凌辱的緣故，明白落后就要挨打的差不多道理。4、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析歷史信息。教學(xué)理念：1、教材是師生學(xué)習(xí)的憑借，但它不是唯獨的課程資源。信息時代，現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助，令課堂出現(xiàn)開放性。2、教師不再是真理的占有者和宣傳者，學(xué)生不再是真理的被動的同意者。師生差不多上真理的追求者和探究者，師生之間不再是單向的授受關(guān)系，對話關(guān)系，合作關(guān)系。教學(xué)過程為師生交往、對話和探究的過程，也是價值觀、人一輩子觀潛在形成的過程。3、

在教學(xué)過程中“以教師精心設(shè)計的具有教育性、探干脆、制造性的學(xué)習(xí)方式，以鼓舞學(xué)生主動參與、主動探究、主動實踐為差不多特點，以實現(xiàn)學(xué)生多方面能力綜合進(jìn)展為核心”的主學(xué)習(xí)形式。拓展學(xué)生的動手實踐能力，豐富了學(xué)生的多元化智能，同時也讓學(xué)生充分發(fā)揮了自己的特長，尊重了他們的自主進(jìn)展。教學(xué)重點、難點：重點：讓學(xué)生初步了解中國曾經(jīng)經(jīng)歷過的屈辱和苦難，了解中國人民不屈不饒的抗?fàn)幘瘢ぐl(fā)學(xué)生的民族自尊心和愛國情感。難點：探究并了解中國遭受外國列強(qiáng)凌辱的緣故，明白落后就要挨打的差不多道理教學(xué)過程：第一課時活動一

林則徐與虎門硝煙1、師：上節(jié)課我們了解了近百年來祖國屢遭災(zāi)難、倍受侮辱的歷史，誰能來談一談自己的心情和方法？2、師：中國人民面對外來入侵是什么態(tài)度，有沒有抵抗呢？又做了些什么？今天我們就來學(xué)習(xí)第2課

《起來，不做奴隸的人們》

讓我們從1800年開始來回憶歷史。（出示林則徐虎門硝煙的影片資料）3、師：（出示1800-1840年的鴉片輸入中國數(shù)量圖）請同學(xué)們通過這張數(shù)量圖，摸索摸索急劇增長的鴉片數(shù)量給中國帶來了什么？4小組交流：圖文并茂式：通過在鴉片館吸鴉片的圖，證明鴉片極大的摧殘著中國人的身心健康。表格展現(xiàn)：通過對鴉片輸入中國數(shù)量圖下小字說明外國列強(qiáng)利用鴉片每年大量地掠奪的錢財，致使白銀大量外流在小組的交流過程中，教師要加以指導(dǎo)，鼓舞學(xué)生利用自己所把握的資料來進(jìn)行匯報，為班級高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。5、在小組交流的基礎(chǔ)上，組織全班交流。6、讓學(xué)生閱讀39頁的故事，讓學(xué)生大膽的想象，假如中國的國民吸食鴉片成風(fēng)，會是什么情形？7、談一談你多林則徐的看法？活動二

英雄故事會1、師：課前，老師布置同學(xué)們看看三元里抗英和黃海海戰(zhàn)的故事?，F(xiàn)在誰能來講一講這兩的故事。2、師：聽了同學(xué)們的講述，我們明白三元里人民抗英的意義，值得后人紀(jì)念，鼓舞后人銘記“天下興亡，匹夫有責(zé)“。而黃海海戰(zhàn)表達(dá)了鄧世昌為捍衛(wèi)國家領(lǐng)土完整，將死置之度外的大無畏斗爭精神。3、分小組討論：你從鄧世昌的話和歌頌他的詩文中你讀明白了什么？開展想象當(dāng)鄧世昌指揮軍艦沖向敵人，要與敵人同歸于盡時他想到的是什么？他什么緣故要如此做？4、全班交流5、

愛國故事交流會，請同學(xué)們把你們課前收集到的英雄故事給家講一講。通過傾聽不同的英雄的故事，使學(xué)生進(jìn)一步的了解中國人民英勇抗擊外國入侵者的英雄事跡。

第二課時活動三

查找抗日的足跡1、師：上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)了解到了中國人民抗擊外國入侵者的抗?fàn)幘?，也體會到了中國人民不屈不饒的斗爭精神。這些差不多上我們在書中學(xué)習(xí)到的，那你們還通過什么方式了解中國有那些有名的抗日英雄？

（學(xué)生匯報）2、同學(xué)們都花了心思通過多種方式收集到了許多的抗日資料。老師這也收集了一些我們一起來看看它們的故事。（課件出示）如：有關(guān)綱紀(jì)日本入侵者的人和事、抗日戰(zhàn)爭的一些遺址和反映抗日戰(zhàn)爭的圖片和故事活動四

大刀向鬼子的頭上砍去1、師：請同學(xué)們自由閱讀書中42-43頁的抗日故事。2、摸索：當(dāng)祖國面臨危亡的時候，中國人民的心情是如何樣的？

（學(xué)生匯報）3、結(jié)合教材內(nèi)容講述的故事，假如自己生活在那個時代，聽到勝利的捷報和抗日官兵不屈不饒、奮勇作戰(zhàn)的英雄事跡是什么心情？

（小組討論）4、全班交流5、觀看抗日影片，了解國歌的來歷，明白得體會中國人民抗日的決心，體驗當(dāng)時人民的心情。練習(xí)設(shè)計請同學(xué)們回家后觀看或是閱讀一篇抗日影視作品或是文學(xué)作品，并寫一篇觀后感或讀后感

10、中國人民從此站起來了目標(biāo)要求

1．初步了解辛亥革命、第一次黨代會、南昌起義、二萬五千里長征、開國大典等重大歷史事件。2．了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民為建立新中國浴血奮戰(zhàn)的英勇事例。激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛中國人民解放軍，熱愛獨立自主的新中國的情感。3．了解建國以來新中國所取得的龐大成就，明白沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。4．熱愛革命領(lǐng)導(dǎo)，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向。教學(xué)時刻

2課時

第1課時課時目標(biāo)

1．初步了解辛亥革命、第一次黨代會、南昌起義、二萬五千里長征、開國大典等重大歷史事件。2．了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民為建立新中國浴血奮戰(zhàn)的英勇事例。激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛中國人民解放軍，熱愛獨立自主的新中國的情感。課前預(yù)備

教師：搜集辛亥革命、第一次黨代會、南昌起義、二萬五千里長征、開國大典等重大歷史事件的相關(guān)資料。學(xué)生：了解長征故事。教學(xué)過程

設(shè)計說明一、導(dǎo)入師：2008年8月北京奧林匹克運(yùn)動會中，我們中華人民共和國獲得了幾枚金牌？（51枚）當(dāng)一面面五星紅旗在奧運(yùn)會上冉冉升起的時候，你有什么感受？（教師點擊“北京奧運(yùn)會，女子乒乓球單打頒獎升旗儀式”）（三面五星紅旗同時升起，自豪、揚(yáng)眉吐氣、莊重、興奮人心……）師：五星紅旗代表著祖國的榮譽(yù)，令許多華夏子孫為之自豪、為之自豪。

通過奧運(yùn)會升旗儀式，激發(fā)對國旗的崇敬。二、學(xué)習(xí)1．師：同學(xué)們，你們可明白第一面五星紅旗是在什么時候什么地點升起的？（1949年的10月1日北京天安門）師：那是中國歷史上莊重的時刻，也是興奮人心的時刻。讓我們穿越時空隧道，回到1949年的10月1日的開國大典上。（教師點擊“開國大典”）2.師：你們看到了什么？聽到了什么？有什么感受？學(xué)生自由講述。教師小結(jié)：是的，在那一刻全中國人民沸騰了，隨著五星紅旗的冉冉升起，隨著毛主席莊重的一聲宣告：中華人民共和國成立了，中央人民政府成立了。這標(biāo)志著中國人民站起來了，從此走上了獨立、自主、進(jìn)展的道路。（教師課題出示）3.師：同學(xué)們，在新中國成立之前，中國經(jīng)歷了許多的坎坷，通過了漫長的斗爭。今天我們就先來了解中國革命的歷史。學(xué)生自學(xué)教科書22-24頁的內(nèi)容，并填寫下表，初步了解中國革命的重要歷史事件。歷史事件

發(fā)生時刻

要緊領(lǐng)導(dǎo)人辛亥革命

第一次黨代會

南昌起義

長征

3.師：辛亥革命是哪位革命先驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)的？辛亥革命對中國的進(jìn)步起到了什么作用？4.師：我們再一起來看看我們偉大的中國共產(chǎn)黨是如何產(chǎn)生的。（教師點擊“第一次黨代會”）師：看了這段錄像，你了解到了什么？⑴1921年7月，中國共產(chǎn)黨第一次代表大會在上海隱秘舉行，后會議轉(zhuǎn)移到嘉興南湖的一條游船上連續(xù)進(jìn)行。⑵中國共產(chǎn)黨第一次代表大會當(dāng)時只有13名代表，代表全國的50多名黨員。⑶7月1日為中國共產(chǎn)黨的紀(jì)念日。師：星星之火能夠燎原，當(dāng)年的13名黨代表，燃起了中國革命的期望。4．師：南昌起義是如何爆發(fā)的？有什么歷史意義？（教師出示“南昌起義”）學(xué)生講述南昌起義的領(lǐng)導(dǎo)人物、事件過程和南昌起義的歷史意義。教師小結(jié)：槍桿子里出政權(quán)，只有我們黨有了自己的武裝，才有可能挽救革命獲得勝利。5．師：國民黨從1930年12月開始，對我黨革命依照地連續(xù)進(jìn)行了五次大規(guī)模的軍事圍剿，第五次反圍剿的失敗使紅軍缺失慘重。因此，紅軍被迫踏上了漫漫長征路。這是紅軍的長征路線。（教師出示“長征路線圖”）在漫長的兩年里，紅軍通過了江西、福建、廣東、湖南、貴州、廣西、云南、四川、青海、甘肅、陜西。途徑11個省、市、自治區(qū)，他們總共走過多少路？（二萬五千里）師：紅軍長征目的是為了什么？（教師點擊“長征”）師：萬里長征是人類歷史上空前的偉大壯舉，毛澤東主席的《七律?長征》是詩歌創(chuàng)作史上不朽的杰作。我們一起來讀一讀這首詩。（教師出示《七律?長征》）學(xué)生齊讀。師小結(jié)：這56個字，負(fù)載著長征路上的千種艱巨險阻，飽含這中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。它是中國革命的壯烈史詩。

了解莊重的開國大典，明白那一刻，中華人民共和國成立了中國人民站起來了。初步了解，能梳理出最要緊的內(nèi)容，為下時期學(xué)習(xí)作鋪墊。了解辛亥革命在歷史上的作用和局限性。通過觀看第一次黨代會視頻能直觀的黨的相關(guān)知識。初步了解南昌起義的歷史背景和意義。三、拓展師：紅軍不怕犧牲，以堅決的革命意志和堅強(qiáng)的斗爭精神克服了種種困難，取得了長征的最后勝利，走上了抗日第一線。沒有他們的付出就沒有我們今天的美好生活。讓我們唱響《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。（教師點擊“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”）師：在漫漫長征路上，在解放中國的征途中，以毛主席為首的老一輩無產(chǎn)階級革命家立下了不朽的功勛。課后請同學(xué)們搜集有關(guān)他們的資料。

在歌曲中終止課堂，有助學(xué)生情感升華。

第2課時教學(xué)目標(biāo)

1.了解建國以來所取得的龐大成就，明白沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。2.熱愛革命領(lǐng)導(dǎo)，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向。課前預(yù)備

學(xué)生搜集有關(guān)毛主席和其他革命先輩的故事和建國以來祖國發(fā)生的龐大變化。教學(xué)過程

設(shè)計說明一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們明白《東方紅》這首歌曲嗎？我們一起來聽一聽。(教師播放歌曲《東方紅》)師：這首歌歌頌的是哪位國家領(lǐng)導(dǎo)人？什么緣故說毛主席是人民的大救星？

從歌曲中感受毛主席的偉大。二、學(xué)習(xí)1．初步了解毛澤東主席的概況。（教師點擊“毛澤東主席”）2．師：關(guān)于毛主席的故事幾天幾夜也講不完，今天我們就來開個故事會，誰來講述毛主席為新中國的建立的小故事，讓大伙兒一起分享。師：了解到這些，你想對毛主席說點什么？3．師：除了毛主席之外，還有許多值得我們紀(jì)念的革命先輩，他們?yōu)樾轮袊慕⒘⑾铝瞬豢赡绲墓?。看，這幾張照片分別是哪位先輩？（教師點擊“其他革命先輩”圖片）誰來說一說他們的故事？4.師：新中國建立后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，貧苦農(nóng)民分得了土地，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得了豐收，工業(yè)生產(chǎn)捷報頻傳，原子彈、氫彈試驗成功，中國人還自力更生建筑了當(dāng)時世界上“最長的公路、鐵路兩用橋”。（教師出示“南京長江大橋”圖片和錄音）學(xué)生交流對南京長江大橋的了解和觀后的感受。5.師：新中國的成就我們數(shù)也數(shù)不完，我們今天的幸福生活是許多革命先輩用生命和鮮血換來的，我們要將他們永久記在內(nèi)心。讓我們高唱《唱歌祖國》，為偉大的祖國喝彩。播放歌曲《唱歌祖國》

認(rèn)識新中的開國功臣，感受人們對他們的熱愛。了解新中國的新成就，激發(fā)學(xué)生的愛情情感。三、拓展舉行一次“新中國，新成就”手抄報競賽。

11、翻開新的一頁主體目標(biāo)：1、感受新中國成立初期的艱巨。2、了解建國初期各方面取得的偉大成就，感受國家的新氣象，萌發(fā)愛國情和自豪感。教學(xué)時刻：2課時活動過程：第一課時教學(xué)：新中國的“第一”活動預(yù)備師生共同收集建國初期我國各個領(lǐng)域取得的突出成就的相關(guān)文字和圖片資料，閱讀反應(yīng)就中國貧窮落后，人民生活貧困的文學(xué)作品?；顒舆^程1、談話：你對就中國人們的生活狀況有什么了解？你閱讀過哪些反應(yīng)就中國貧窮落后，人民生活貧困的文學(xué)作品，給大伙兒介紹一下好嗎？2、導(dǎo)入新課：新中國地建立翻開了中國歷史上嶄新的一頁，中國從此進(jìn)入和平進(jìn)展時期。那個時期，全國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在許多方面都取得了龐大的成就，制造了許多新中國的“第一”。3、閱讀教科書，教師指導(dǎo)年表的制作方法：學(xué)生閱讀教科書第78頁，老師在年表上標(biāo)記三個重要的歷史事件：第一臺汽車下線、第一例斷枝再植、第一個人工合成牛胰島素。4、分組交流，制作新中國的“第一年表”：交流課前收集的建國初期我國各領(lǐng)域取得的突出成就，將新中國的第一做成年表。也能夠用大事記的形式進(jìn)行整理。

1952年

新中國第一條鐵路成渝鐵路通車1953年

開始為兒童接種介苗1954年

《憲法》頒布

1955年

發(fā)覺了中國第一大油田克拉瑪依

1956年

第一輛解放牌汽車下線

第一次漢字改革

第一套廣播體操

1957年

武漢長江大橋落成

1958年

北京電視臺第一次播出節(jié)目

第一枚火箭升空

1959年

舉辦第一屆全國運(yùn)動會

產(chǎn)生第一個世界冠軍

1960年

新安江水電站建成發(fā)電

……

5、全班交流：公布小組的年表，教師在黑板上進(jìn)行整理，形成新中國的第一大事記。6、討論：短短十幾年的時刻，新中國制造出一個個舉世矚目的成就，從中你體會感受到什么？7、分組交流后全班交流：這些“第一”當(dāng)中哪些最令你感到自豪和自豪？什么緣故？8、閱讀教科書79頁，鄧稼先的故事，我們從中感受到什么樣的民族精神？9、討論：你如何樣看待我國積極研制核武器又加入《不擴(kuò)散和武器條約》？10、總結(jié)：建國初期的二十年，我國在體育、醫(yī)療衛(wèi)生、工業(yè)制造、科學(xué)技術(shù)、軍事等方面都取得了舉世注目的龐大成就，表達(dá)了困難奮斗的民族精神?；顒右螅?、充分利用好教材提供的資料，同時大力倡導(dǎo)學(xué)生自主搜集資料。

2、合作制作年表或者大事記的過程應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的時序感。活動擴(kuò)展：1、看《三毛流浪記》，交流感受。2、看紀(jì)錄片《國史影片——新中國第一》3、連續(xù)為讓自己感愛好的新中國“第一”收集資料，對歷史事件進(jìn)行深入了解。第二課時教學(xué)：激情燃燒的歲月活動預(yù)備：收集建國初期建設(shè)奇跡的故事或文學(xué)作品?；顒舆^程：1、閱讀導(dǎo)入：閱讀教科書第81頁下面的對比基數(shù)，說說你的感受。2、教師引導(dǎo)：新中國實在舊中國的貧窮落后的狀況下開始建設(shè)的，國民經(jīng)濟(jì)迅速復(fù)原，綜合鍋里迅速增強(qiáng)，各個領(lǐng)域的龐大成就差不多上全國人民自力更生、困難奮斗的成果。人們將那段生活稱作“激情燃燒的歲月”。3、閱讀交流：閱讀教科書80頁，說說什么緣故人們的積極性被調(diào)動起來了，問什么人民以飽滿的熱情投入到新中國的建設(shè)中去。4、教師歸納：……人們都感受到自己是國家的主人，因此，他們都覺得是在為自己的國家勞動和工作。5、閱讀：教科書81頁，摸索：感受到哪些中華民族的傳統(tǒng)美德？6、小結(jié)：困難奮斗，自力更生，勤勞勇敢確實是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)人民的主動性和積極性被調(diào)動起來之后，他們會以百倍的熱情投入時代的洪流，制造令人驚奇的龐大成就。7、交流：交流收集到的中國人民當(dāng)家做主制造建設(shè)奇跡的故事。談?wù)勛约旱母惺??；顒右?、嘗試感受一個是帶有一個時代的特點，每個身處時代的人們都不可幸免的嗲有那個是嗲的烙印。不能簡單用值得或不值得來衡量他們的付出。2、重點明白得作為國家的主人的人民煥發(fā)的熱情和聰慧使新中國建國初期取得了龐大成就。3、鼓舞學(xué)生上網(wǎng)查找故事，閱讀相關(guān)文學(xué)作品?；顒油卣?、觀賞電視文獻(xiàn)紀(jì)錄片《新中國》和電影《暴風(fēng)驟雨》。2、邀請學(xué)生的爺爺奶奶給大伙兒講那段激情燃燒的歲月的故事。

12、從小村莊看大變化教學(xué)目標(biāo)：1、明白改革開放使祖國經(jīng)濟(jì)騰飛和綜合國力增強(qiáng)。2、感受我國改革開放的龐大成就，人們精神風(fēng)貌的龐大變化。3、明白阻礙中國進(jìn)展的重大歷史事件。教學(xué)時刻：

4課時教學(xué)過程：第一課時（學(xué)習(xí)第一標(biāo)題：小崗村的寶貴“契約”）活動預(yù)備：了解我國目前的農(nóng)村土地治理制度。一、閱讀教科書82頁，說說你如何明白得“寶貴”，體會小崗村農(nóng)民的這張契約的重要意義。1、在那個時代，普遍認(rèn)為只有公有制才能表達(dá)社會主義制度的優(yōu)越性，假如實行土地承包確實是違反社會主義制度。因此，訂立契約的時候，大伙兒差不多上冒著甘愿“坐牢殺頭”的風(fēng)險。2、大鍋飯帶來的“多干少干一個樣”，實際確實是是寬敞農(nóng)民失去了生產(chǎn)積極性，“大包干”則激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。3、這份契約表達(dá)了農(nóng)民的自主性，這種自發(fā)的“改革”后來得到了黨中央的支持，并由此拉開了我國農(nóng)村改革的序幕。二、分組交流：小崗村的巨變說明了什么？三、小結(jié)：這場發(fā)端于安徽省小崗村的農(nóng)民自發(fā)進(jìn)行的改革最終改變了我國農(nóng)村的面貌。四、閱讀教科書83面，將國家的農(nóng)業(yè)用地交給農(nóng)民耕種，你如何樣明白得這項制度激發(fā)農(nóng)民的積極性？五、交流：農(nóng)民的勞動直截了當(dāng)與經(jīng)濟(jì)掛鉤，激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。六、交流：從收集到的資料看，我國現(xiàn)行的土地治理制度還存在著哪些問題？這說明了什么？七、小結(jié)：任何一項改革都可不能是一就而就的，因此我國的農(nóng)村改革仍在不斷探究?；顒右螅?、明白土地承包責(zé)任制是我國農(nóng)村改革的要緊內(nèi)容，感受到農(nóng)村改革激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。2、針對學(xué)生的實際情形開展交流和討論。3、感受到改革給寬敞農(nóng)村地區(qū)帶來了龐大的變化?；顒油卣梗?、討論：農(nóng)業(yè)合作化曾經(jīng)讓農(nóng)民感受打自己當(dāng)家做主人，積極投入生產(chǎn)勞動，什么緣故到1978年又要開始實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，以激發(fā)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性？對我國現(xiàn)行的農(nóng)村土地治理制度，你有什么看法？2、邀請老農(nóng)民談?wù)?0世紀(jì)70年代至今，我國農(nóng)村生活的變化。第二課時（教學(xué)第二標(biāo)題：從小漁村到大都市）活動預(yù)備：收集深圳及我國其他經(jīng)濟(jì)特區(qū)的圖片和新聞報道?；顒右螅?、明白以深圳為代表的我國都市在改革開放的大潮中發(fā)生了巨變。2、明白改革開放的總設(shè)計師是鄧小平同志。3、鼓舞學(xué)生留心周圍的新聞報道，并對收集到的報紙和新聞中的消息進(jìn)行整理?；顒舆^程：一、歌曲導(dǎo)入：聽《春天的故事》，歌曲中說到的都市是哪里？那位老人又是誰？二、分組交流：說說你明白的深圳。將同學(xué)們課前收集的有關(guān)深圳的圖片和文章進(jìn)行交流。三、全班交流：我的深圳印象。四、教師小結(jié)：深圳于1979年建市，1980年設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。二十多年來，深圳經(jīng)濟(jì)社會各項事業(yè)飛速進(jìn)展，由一個邊境小鎮(zhèn)進(jìn)展成為頗具規(guī)模的現(xiàn)代化都市，制造了“深圳速度”與“深圳效益”，綜合經(jīng)濟(jì)實力已進(jìn)入全國大中都市前列。五、閱讀教科書84——85頁，想想什么緣故深圳人民永久懷念改革開放的總設(shè)計師鄧小平同志。六、全班交流：再聽《春天的故事》，故事中的老人確實是鄧小平。七、交流：兩個小村莊的變化折射出我國20世紀(jì)70年代末期開始的改革開放政策使國家綜合國力增強(qiáng)。活動拓展：邀請去過深圳的同學(xué)、老師為大伙兒介紹深圳。第三課時（教學(xué)第三標(biāo)題：看，西部在開發(fā)）活動預(yù)備：師生收集我國西部大開發(fā)的有關(guān)報道?；顒右螅?、了解西部開發(fā)的意義。2、明白西部建設(shè)先進(jìn)人物事跡。3、鼓舞學(xué)生自主收集整理資料?；顒舆^程：一、閱讀教科書86頁，摸索：你認(rèn)為我國政府什么緣故決定進(jìn)行西部開發(fā)？體會西部大開發(fā)的重要意義。1、達(dá)到共同富裕。2、刺激消費，擴(kuò)大內(nèi)需，促進(jìn)生產(chǎn)的進(jìn)展。因此，不僅有利于西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和人民生活水平的提高，而且有利于東部乃至全國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和人民生活水平的提高。二、分組交流后全班交流：什么緣故要進(jìn)行西部大開發(fā)？三、教師小結(jié)：西部是指陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆、四川、重慶、云南、貴州、廣西、內(nèi)蒙、西藏等幾個省、市、自治區(qū)。地域?qū)挸?，資源豐富。然而，經(jīng)濟(jì)落后，為了實現(xiàn)共同富裕，從2000年開始，我國開始了西部大開發(fā)。西部開發(fā)有四大標(biāo)志：南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送、青藏鐵路，下面我們就來分組進(jìn)行西部開發(fā)標(biāo)志性工程新聞公布會。四、分組交流：將收集到的資料進(jìn)行分類整理，然后小組商量決定選題，圍繞選題進(jìn)行預(yù)備。五、全班交流：召開西部開發(fā)標(biāo)志性工程新聞公布會。六、閱讀教科書87頁，這些重大的基礎(chǔ)建設(shè)項目給西部乃至全國經(jīng)濟(jì)帶來什么？正是西部與東部的優(yōu)勢互補(bǔ)實現(xiàn)了西部和東部的共同進(jìn)展。七、教師小結(jié)：西部的進(jìn)展離不開許多人的辛勤勞動，在西部大開發(fā)過程中，許多建設(shè)者奉獻(xiàn)了自己的青春與聰慧。八、全班交流：投身西部建設(shè)先進(jìn)人物事跡報告會?；顒油卣梗?、閱讀2004感動中國人物——徐本禹的事跡。2、觀看青藏鐵路建成通車的紀(jì)錄片，或掃瞄先關(guān)網(wǎng)頁。第四課時（教學(xué)第四標(biāo)題：感受周圍的變化）活動預(yù)備：學(xué)生收集家中的各種票證和老物件，和家人聊聊今昔的生活，調(diào)查家庭成員中從組被盜父輩的受教育情形?；顒右螅?、教師能夠依照學(xué)生帶來的老物件展開教學(xué)活動。2、讓學(xué)生圍繞著關(guān)鍵詞展開，讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷舉例?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入：改革開放帶給老百姓的實惠是最真實可感的，老師讀小學(xué)的時候經(jīng)常寫我與爺爺比童年的習(xí)作，同學(xué)們通過課前調(diào)查一定也了解到了許多，今天我們就來說說周圍的變化。二、分組交流后全班交流：家中的票證和老物件。三、討論：票證的消逝，家庭生活用品的變遷說明了什么？四、全班交流：聽聽歌曲《越來越好》，哪些變化是你和你的家人感受到了的？五、教師小結(jié)：物質(zhì)生活不斷提高的同時，人們的精神面貌也發(fā)生了變化。六、閱讀教科書89——91頁，哪些變化是你和你的家人感受到的？七、分組交流：選取自己感受最深的詞匯，結(jié)合自己的生活體驗談?wù)剬@些詞匯的明白得。八、全班交流：查找標(biāo)志社會進(jìn)展進(jìn)步的詞匯。九、教師小結(jié)：一個社會的進(jìn)步不僅包括物質(zhì)的豐富，還包括社會對弱勢群體的尊重、關(guān)愛?，F(xiàn)代社會提倡終身學(xué)習(xí)，人們尊重知識，尊重人才，不斷學(xué)習(xí)。活動拓展：1、邀請長者講講人們?nèi)粘Ｉ畹淖兓?、參觀，了解都市及都市居民的生活變遷。

13、興奮人心的歷史時刻教學(xué)目標(biāo)：1、明白香港、澳門回來祖國和神州五號、神舟六號飛船發(fā)射成功兩個重大歷史事件，明白這是我國綜合國力增強(qiáng)的表達(dá)。2、養(yǎng)成主動收集資料進(jìn)行簡單整理的適應(yīng)。3、感受我國國際地位的提升。教學(xué)要求：1、讓學(xué)生萌發(fā)民族自豪感是本科的重點，要讓學(xué)生細(xì)心體會。2、學(xué)生自主閱讀網(wǎng)絡(luò)資料信息，進(jìn)行選擇后再交流。（學(xué)生課前完成）教學(xué)時刻：

兩課時教學(xué)過程：第一課時（學(xué)習(xí)第一標(biāo)題：香港、澳門回來祖國）活動預(yù)備：收集香港、澳門回來的相關(guān)文字、圖片資料?；顒舆^程：一、導(dǎo)入激趣：1997年6月30日夜晚是香港的不眠之夜，也是許多國人的不眠之夜。當(dāng)五星紅旗升起的時候，那個興奮人心的時刻定格在我們的經(jīng)