心理學(xué)的研究方法十七

心理學(xué)的研究方法〔十七〕1編輯ppt二、研究結(jié)果解釋的內(nèi)容和方法第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)對已分析的數(shù)據(jù)及其關(guān)系進(jìn)行說明，揭示其意義。1、解釋什么〔內(nèi)容〕①研究結(jié)果是否為證實(shí)研究假設(shè)提供了證據(jù)？是否表現(xiàn)出假設(shè)的變量關(guān)系模式？②研究結(jié)果是否與他人的研究結(jié)果相矛盾？③研究結(jié)果是否與已有的有關(guān)理論相符合？④研究結(jié)果中是否有未考慮到的關(guān)系或非預(yù)期的發(fā)現(xiàn)？⑤從結(jié)果解釋中引伸出的推論是否合理？⑥研究結(jié)果的普遍適用性如何？⑦結(jié)果解釋中能否指出有待深入研究和進(jìn)一步探討的問題？2編輯ppt二、研究結(jié)果解釋的內(nèi)容和方法第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)對已分析的數(shù)據(jù)及其關(guān)系進(jìn)行說明，揭示其意義。2、怎么解釋〔原那么與方法〕客觀性與整體性原那么推論法：從數(shù)據(jù)推論出未知的原理或規(guī)律演繹法：由普遍的一般原理推論出局部的原理的過程歸納法：以特殊事例為根底，歸納出普通的、一般的原理〔注意可推廣性〕因果推論法：研究變量之間的因果關(guān)系〔注意“此后即因此〞、“因果混淆〞、“共同錯誤〞等常見錯誤〕3編輯ppt三、研究結(jié)果解釋的概括性第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)指根據(jù)研究結(jié)果及其解釋做出的研究結(jié)論可以應(yīng)用或推廣到其他情境或人群的合理性程度，即研究結(jié)論的普遍性、適應(yīng)性和可推廣性4編輯ppt三、研究結(jié)果解釋的概括性第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)〔一〕外部維度的概括性1、被試之間的概括性〔結(jié)論適用于其他被試的普遍性和代表性〕：取樣方法、樣本容量、取樣總體依賴2、物種之間的代表性〔一種物種獲得的結(jié)論推廣到另一物種時的適用程度〕：假設(shè)2、情境之間的概括性〔某一研究情境作出的結(jié)論普遍推廣到其他不同的情境的適用程度〕：變量控制、兩種情境的符合程度5編輯ppt三、研究結(jié)果解釋的概括性第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)〔二〕內(nèi)部維度的概括性1、變量的概括性〔某一研究結(jié)論所涉及的某一特定的變量在其他同類研究中產(chǎn)生一致效應(yīng)的程度〕：如斯金納的“條件強(qiáng)化〞變量2、方法的概括性〔方法或程序方面的研究結(jié)論在實(shí)際應(yīng)用中能否發(fā)揮作用以及作用程度〕2、心理過程的概括性〔某一種心理過程的規(guī)律或特點(diǎn)在各種情境和被試上發(fā)生的可能性〕：如“道德敏感性〞6編輯ppt四、研究報告的撰寫第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)〔一〕研究報告的意義、特點(diǎn)、類型和程序表達(dá)研究的新成果促進(jìn)研究者之間的交流和合作有利于對研究的評價較嚴(yán)格的格式要求〔標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、引言、方法、結(jié)果、討論與分析、結(jié)論、參考文獻(xiàn)〕表達(dá)內(nèi)容是研究的新成果研究報告具有客觀性理論性創(chuàng)造性標(biāo)準(zhǔn)性7編輯ppt四、研究報告的撰寫第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)〔一〕研究報告的意義、特點(diǎn)和程序應(yīng)用型和學(xué)術(shù)型報告質(zhì)的研究和量的研究報告研究方案報告和研究結(jié)果報告學(xué)位論文、學(xué)術(shù)期刊報告和會議報告確定研究報告的類型〔學(xué)位論文、投稿論文〕擬訂提綱〔讀者對象特點(diǎn)、研究成果的表達(dá)、報告的層次和順序安排、邏輯關(guān)系的突出點(diǎn)〕寫作初稿修改定稿〔內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言〕8編輯ppt1.標(biāo)題〔title〕作為研究報告內(nèi)容的高度概括，標(biāo)題既要反映出研究的問題，說明研究的主要變量和范圍，又能作為編制分類索引和查找文獻(xiàn)的線索。第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)四、研究報告的撰寫〔二〕研究報告各要素的寫作要求要求：準(zhǔn)確、概括、簡潔；防止小人戴大帽9編輯ppt1.標(biāo)題〔title〕變量式，如“加工速度和工作記憶在認(rèn)知老年化過程中的作用〞，“輸出方式和輸出時間對數(shù)字廣度的影響〞主題式，如“7歲超常和常態(tài)兒童的信息加工速度〞，“開展性協(xié)調(diào)障礙與書寫困難個案研究〞結(jié)論直陳式，“漢語多義單字詞的識別優(yōu)勢效應(yīng)〞第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)四、研究報告的撰寫〔二〕研究報告各要素的寫作要求10編輯ppt1.標(biāo)題〔title〕第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)四、研究報告的撰寫〔二〕研究報告各要素的寫作要求本卷須知①防止模棱兩可的詞匯②盡量不用省略語和沒有定義的詞匯③盡量不用副標(biāo)題④盡量防止中英文混雜11編輯ppt2.作者姓名和單位〔namesandaffiliation〕署名意義：表達(dá)文責(zé)自負(fù)；記錄勞動成果；便于讀者聯(lián)系和文獻(xiàn)檢索第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)四、研究報告的撰寫〔二〕研究報告各要素的寫作要求署名要求：不加任何稱謂；可以加作者注；可以對研究報告作出說明；可以致謝；第一作者和通訊作者；多單位署名12編輯ppt3.摘要〔abstract〕與關(guān)鍵詞(keywords)摘要應(yīng)概括反映出研究的所有主要內(nèi)容，說明研究的問題、被試情況、研究方法與步驟、結(jié)果及結(jié)論。摘要必須精煉而完整，研究對象與結(jié)果必不可少。一般在300字以內(nèi)。關(guān)鍵詞是文中最核心的概念，3-5個功能：補(bǔ)充標(biāo)題的缺乏，吸引讀者；為情報文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和維護(hù)提供方便要求：正確、精煉、具體、完整第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)四、研究報告的撰寫〔二〕研究報告各要素的寫作要求13編輯ppt

3.摘要與關(guān)鍵詞舉例本研究旨在通過對大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查，探討影響當(dāng)代大學(xué)生購置決策的因素。為此，我們主要采用問卷法對重慶市北碚區(qū)的西師、西農(nóng)兩所高校進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)合對區(qū)內(nèi)各商家的訪問，通過spss軟件分析得出結(jié)論：影響大學(xué)生購置決策的因素主要分為兩個方面：第一，外顯因素即本身特點(diǎn)〔外觀、質(zhì)量、價格〕；第二，潛在因素即品牌〔公司形象、知名度、廣告〕，銷售方式〔效勞態(tài)度、購置的物理環(huán)境〕，流行時尚。關(guān)鍵詞：消費(fèi)調(diào)查、外顯因素、潛在因素、廣告訴求第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)常見問題：語言不精練，意義一大堆，沒有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容14編輯ppt

3.摘要與關(guān)鍵詞本卷須知

第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)①排除本領(lǐng)域成為常識的內(nèi)容②不用引文③不分段④不用第一人稱⑤一般不用數(shù)學(xué)公式，不出現(xiàn)插圖、表格⑥縮略語、略稱、代號首先出現(xiàn)時必須加以說明15編輯ppt4.前言或引言〔introduction〕又稱序言、引言或問題的提出.一般應(yīng)包括對擬研究問題的界定和說明、對以前研究的文獻(xiàn)綜述以及提出研究假設(shè)。著重對研究的思路、方法和結(jié)果的演變進(jìn)行分析，應(yīng)直接有助于研究假設(shè)的提出。研究目的和問題：簡要表達(dá)目的，具體指出問題第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)四、研究報告的撰寫〔二〕研究報告各要素的寫作16編輯ppt4.前言或引言〔introduction〕“研究的目的和問題〞舉例：“復(fù)述對圖形記憶肯定有促進(jìn)作用，了解復(fù)述對圖形記憶的影響規(guī)律將有助于認(rèn)識圖形信息的存儲與提取特性。本研究的目的是通過比較自由復(fù)述、局部特征的言語命名復(fù)述和視覺表象復(fù)述三種實(shí)驗(yàn)條件下的圖形再認(rèn)成績，探討圖形信息進(jìn)入長時記憶過程中復(fù)述的特點(diǎn)以及圖形信息轉(zhuǎn)化對圖形記憶的影響等〞第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)四、研究報告的撰寫〔二〕研究報告各要素的寫作17編輯ppt4.前言或引言〔introduction〕“研究的目的和問題〞舉例：“本研究答復(fù)3個問題：〔1〕語音激活是否發(fā)生在多個層次，即字的層次與聲旁；〔2〕多層次的語音激活是否在高頻和低頻字中都存在；〔3〕語音激活的兩個資源〔整字讀音、聲旁讀音〕之間的交互作用是什么。〞第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)四、研究報告的撰寫〔二〕研究報告各要素的寫作18編輯ppt4.前言或引言〔introduction〕文獻(xiàn)回憶：評價課題和開展課題其作用在于論證當(dāng)前課題的價值和可行性：提供研究的理論根底和提出研究假設(shè)的依據(jù)，說明本研究將要做出的奉獻(xiàn)，說明研究者對所研究領(lǐng)域的熟悉度和理解深度。第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)四、研究報告的撰寫〔二〕研究報告各要素的寫作19編輯ppt4.前言或引言〔introduction〕常見問題：1〕研究問題沒有交代清楚。2〕文獻(xiàn)綜述只是簡單羅列材料，沒有邏輯加工整理，沒有評價，沒有與本研究建立邏輯關(guān)系(哪些問題還沒有解決，或沒有公認(rèn)的結(jié)論，本研究將從什么方面去突破或作深入研究)。3〕沒有研究假設(shè)。第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)四、研究報告的撰寫〔二〕研究報告各要素的寫作本卷須知：1〕文獻(xiàn)與當(dāng)前研究在變量、樣本以及理論觀點(diǎn)的相關(guān)性；2〕選用最新的材料，越新越能概括前人已做過的工作；3〕注意文獻(xiàn)的權(quán)威性；4〕注意鑒別群眾媒體的報道和文章，確定他們引入研究報告的價值定位20編輯ppt

5.方法(method)主要包括被試情況和取樣方法、研究框架、研究工具及材料、研究設(shè)計與程序、數(shù)據(jù)處理等幾方面的內(nèi)容細(xì)節(jié)。讀者應(yīng)能夠根據(jù)方法中提供的信息，重復(fù)研究的各個環(huán)節(jié)。常見問題：1〕抽樣方式?jīng)]交代清楚，被試特點(diǎn)交代不完整。2〕測量材料交代不清，或常見量表介紹太詳細(xì)。3〕研究設(shè)計表達(dá)不標(biāo)準(zhǔn)，或交代不清楚。第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)四、研究報告的撰寫〔二〕研究報告各要素的寫作21編輯ppt6.結(jié)果〔result〕主要對研究過程中觀測到的現(xiàn)象及收集到的數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析的結(jié)果予以呈現(xiàn)，但不必對結(jié)果的意義進(jìn)行解釋和討論。呈現(xiàn)時可使用表格〔三線表〕和圖形，以直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)結(jié)果。常見問題：1〕遺漏重要的統(tǒng)計量；2〕大量數(shù)據(jù)羅列，沖淡研究重點(diǎn)；3〕圖表不標(biāo)準(zhǔn)：如表格標(biāo)題在上面，圖標(biāo)題在下面，表應(yīng)三線表等。顯著性水平表達(dá)方式不標(biāo)準(zhǔn)等。第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)四、研究報告的撰寫〔二〕研究報告各要素的寫作22編輯ppt7.討論〔discussion〕為整個研究報告員關(guān)鍵的局部之一，也是目前存在問題最多的局部之一。前言是討論的參考框架，討論應(yīng)與前言前后照應(yīng)。這一局部應(yīng)包括的主要內(nèi)容有：解釋研究結(jié)果、依據(jù)結(jié)果進(jìn)行綜合和推論、根據(jù)結(jié)果建立或驗(yàn)證理論、指出研究結(jié)果的應(yīng)用價值、指出研究的局限性和值得進(jìn)一步深入研究的問題等。常見問題：1〕討論缺乏針對性，離題；2〕不解釋結(jié)果，不說明是否證實(shí)假設(shè)；3〕把變量相關(guān)關(guān)系主觀解釋為因果關(guān)系；4〕不結(jié)合他人研究進(jìn)行分析；5〕缺乏結(jié)合理論的分析；6〕沒有指出問題與缺乏；7〕沒有指明進(jìn)一步研究的問題第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)〔二〕研究報告各要素的寫作23編輯ppt7.討論〔discussion〕第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)〔二〕研究報告各要素的寫作24編輯ppt

8.結(jié)論(conclusion)結(jié)論是研究報告正文的最后一局部，它概括了研究的全部結(jié)果，使讀者對于研究發(fā)現(xiàn)有簡明而全面的認(rèn)識。結(jié)論應(yīng)該具有客觀性和恰當(dāng)?shù)母爬ㄐ浴＝Y(jié)論的客觀性是指研究結(jié)論不是主觀預(yù)測或主觀解釋的；結(jié)論的概括性是指結(jié)論的內(nèi)部效度和外部效度都很高。結(jié)論撰寫通常使用簡短的陳述句或判斷句第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)四、研究報告的撰寫〔二〕研究報告各要素的寫作25編輯ppt

9.參考文獻(xiàn)(references)與附錄(appendix)參考文獻(xiàn)也稱引文，即研究過程中所參考引用的主要文獻(xiàn)資料。應(yīng)寫明所參考文獻(xiàn)的編著者、篇名或書名、出版單位、出版時間、版次以及參考內(nèi)容和引文所在的頁碼等。書寫參考文獻(xiàn)應(yīng)遵循一定的格式。參考文獻(xiàn)因放置位置分腳注〔footnote〕和尾注〔endnote〕附錄中主要列舉不便在正文中介紹的有關(guān)數(shù)據(jù)資算、研究工具，如所使用的計算機(jī)程序、未公開出版的測驗(yàn)、較繁雜而冗長的處理和分析方法等。第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)四、研究報告的撰寫〔二〕研究報告各要素的寫作26編輯ppt

9.參考文獻(xiàn)與附錄按編號順序列出正文局部所引用的文獻(xiàn)資料。如引用期刊：[]作者.文章名.期刊名.哪一年.哪一期.哪一卷.頁碼；如：[17]張慶林,楊春燕.假設(shè)檢驗(yàn)思維策略的開展研究[J].心理科學(xué),1998,21(1):13~17如引用圖書資料：[]作者，書名，出版社，出版年分，頁碼；如：[18]張慶林、楊東.高效率教學(xué)[M].北京:人民教育出版社，2002年.68~90如引用網(wǎng)頁資料：[]作者，文章名，網(wǎng)址，日期；如：[2]西南師范大學(xué)，關(guān)于校級優(yōu)秀教材初評結(jié)果的公示，://,2002年3月11日。第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)〔二〕研究報告各要素的寫作27編輯ppt第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)四、研究報告的撰寫〔三〕研究報告的行文要求①簡潔明了，力求精煉，防止繁瑣冗長〔實(shí)施過程、文獻(xiàn)探討、方法簡化、結(jié)果圖表搭配〕；②陳述事實(shí)，力求客觀，防止帶有感情色彩或采用輕率隨便的措辭和比喻、夸張等修辭手法〔文獻(xiàn)回憶、報告研究過程、結(jié)果、討論〕③防止模糊詞匯〔學(xué)術(shù)語言、陳述真實(shí)、變量不轉(zhuǎn)義、界定新術(shù)語、不模糊其辭〕④防止使用第一人稱，包括“我〞和“我們〞，需提及其他人時，只寫出姓名即可，不必加頭銜或恭維性的詞，如“教授〞、“著名學(xué)者〞等；⑤減少外文，除特殊又重要的專門術(shù)語、外國研究者的姓名在報告中首次出現(xiàn)時應(yīng)以括號標(biāo)明原文外，應(yīng)盡量用中文表達(dá)；⑥應(yīng)署上全部參加研究人員的姓名，并按奉獻(xiàn)大小排列先后順序。對于給予研究幫助的人員，應(yīng)在致謝中說明。28編輯ppt第九章研究結(jié)果的解釋與呈現(xiàn)四、研究報告的撰