心理學(xué)研究的基本程序

第二講

心理學(xué)研究的根本程序1編輯ppt科學(xué)研究的根本程序：1、選題

2、文獻(xiàn)綜述

3、形成假設(shè)

4、選擇研究類型

5、對(duì)變量進(jìn)行分類

6、選擇被試

7、制訂研究方案

8、收集并整理資料

9、得出結(jié)論

10、撰寫科研報(bào)告2編輯ppt選題來源

1、實(shí)際需要在現(xiàn)代化建設(shè)、教育改革有許多急需解決的課題。如：時(shí)間管理研究；平安行車研究；教練的訓(xùn)練方式研究；學(xué)生心理健康問題；自立、自信、自尊、自強(qiáng)的研究。3編輯ppt選題來源2、日常觀察小學(xué)一年級(jí)兒童學(xué)習(xí)算術(shù)時(shí)常犯的運(yùn)算錯(cuò)誤；艾倫〔Allen,1972〕的助人行為的實(shí)驗(yàn)研究；不同民族從眾行為的比較研究；不同民族個(gè)人空間的比較研究；不同民族自我概念的比較研究等。4編輯ppt選題來源3、前人的研究在感覺記憶中嗅〔味〕覺信息的儲(chǔ)存特點(diǎn)；Kappa效應(yīng)的年齡特征，Tau效應(yīng)的年齡特征；A型人格與冠心病的關(guān)系；C型人格與癌癥易感性。5編輯ppt選題來源4、理論對(duì)時(shí)距認(rèn)知模型的研究。存儲(chǔ)容量模型〔storagesizemodel〕；加工時(shí)間模型〔processing-timemodel〕；變化/分割模型〔change/segmentationmodel〕；分段綜合模型〔range-synthesismodel〕。對(duì)短時(shí)記憶的組塊模型的研究。6編輯ppt選題來源5、機(jī)遇在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。舉例：心理時(shí)間分段性的研究；情緒形容詞表征情緒強(qiáng)度的研究〔如難過、悲傷、哀痛、慘痛、適意、愉快、歡樂、大喜、狂喜等〕。7編輯ppt文獻(xiàn)綜述

1、評(píng)價(jià)課題判明課題的可行性：能否建構(gòu)起一種恰當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)課題加以學(xué)科的答復(fù)。能否以不損害人的心身健康為前提進(jìn)行研究。課題的意義性：以免不必要的重復(fù)，判明課題的科學(xué)價(jià)值及其大小。8編輯ppt文獻(xiàn)綜述2、開展課題開初選出的課題可能涉及很多因素、含混不清。例如，有人想研究：早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)知覺開展有什么影響？通過文獻(xiàn)綜述可以凈化課題。〔1〕書籍教科書、專著、手冊(cè)等；?心理學(xué)年鑒?〔AnnualReviewofPsychology〕。9編輯ppt文獻(xiàn)綜述〔2〕期刊如：JournalofPersonalityandSocialPsychology；JournalofPersonalityassessment；PsychologicalBulletin；PsychologicalReriew；MemoryandCognition；JournalofExperimentalPsychology:General；CognitivePsychology；PsychologicalScience；Perception&MotorSkill；DevelopmentalPsychology；J.ofExperimentalChildPsychology；J.ofEducationalPsychology；J.ofExperimentalPsychology:Learning,Memory,andCognition；AmericanJournalofPsychology；BопросыПсихологии10編輯ppt文獻(xiàn)綜述PsychologicalAbstract內(nèi)容包括16個(gè)欄目〔普通心理學(xué)，心理測(cè)量，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，人類，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)·動(dòng)物，生理心理學(xué)，生理干預(yù)，通信系統(tǒng)，開展心理學(xué)，社會(huì)過程和社會(huì)問題，實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)，人格，身心失調(diào)，治療和預(yù)防，專業(yè)人員和專業(yè)問題，教育心理學(xué)，應(yīng)用心理學(xué)〕11編輯ppt形成假設(shè)

假設(shè)的陳述：一般包括兩個(gè)事件或概念之間的關(guān)系，用“如果……那么……〞來陳述。科學(xué)假設(shè)的必要條件：①科學(xué)性，要以一定的科學(xué)事實(shí)為依據(jù)；②預(yù)測(cè)性，要對(duì)未知問題，給出可能的答案；③可行性，能用科學(xué)的方法對(duì)給出的猜測(cè)加以檢驗(yàn)；如果選擇的課題缺乏充分的資料，無法形成一個(gè)特定的假設(shè)?？刹捎谩霸囂叫悦半U(xiǎn)〞12編輯ppt選擇研究類型

研究類型：實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)和非實(shí)驗(yàn)選擇研究類型應(yīng)注意的問題：1.能否控制和操縱變量無法對(duì)變量加以操縱而采用非實(shí)驗(yàn)研究。例如：〔1〕某事件業(yè)已發(fā)生；〔2〕實(shí)際上不能操縱變量；〔3〕不易控制或不能操縱。2．對(duì)結(jié)果概括程度的要求13編輯ppt對(duì)變量進(jìn)行分類〔1〕因課題而異對(duì)變量進(jìn)行分類：自變量、因變量、無關(guān)變量自變量(independentvariable)實(shí)驗(yàn)變量〔experimentalvariable〕刺激變量〔stimulusvariable〕作業(yè)變量〔taskvariable〕14編輯ppt對(duì)變量進(jìn)行分類〔2〕因變量〔dependentvariable〕反響變量〔responsevariable〕行為變量〔behavioralvariable〕15編輯ppt對(duì)變量進(jìn)行分類〔3〕被試變量〔subjectvariable〕機(jī)體變量〔organismvariable〕屬性變量〔propertyvariable〕生理變量〔physiologicalvariable〕認(rèn)知變量〔cognitivevariable〕中介變量〔interveningvariable〕調(diào)節(jié)變量(moderatorvariable)16編輯ppt對(duì)變量進(jìn)行分類〔4〕控制變量〔controlvariable〕額外變量〔extraneousvariable〕額外相關(guān)變量〔extraneousrelevantvariable〕討厭變量〔nuisancevariable〕環(huán)境變量〔environmentalvariable〕無關(guān)變量〔irrelevantvariable〕17編輯ppt對(duì)變量進(jìn)行分類〔5〕復(fù)合變量〔complexvariable〕復(fù)合自變量〔complexindependentvariable〕復(fù)合因變量〔complexdependentvariable〕并存變量〔concurrentvariable〕18編輯ppt對(duì)變量進(jìn)行分類〔6〕1．選擇自變量選擇自變量應(yīng)注意的問題：〔1〕能否加以操縱〔2〕自變量的數(shù)目〔3〕自變量的水平數(shù)〔4〕潛在自變量的混入19編輯ppt對(duì)變量進(jìn)行分類〔7〕2．確定因變量〔1〕能否對(duì)因變量加以測(cè)量、用何種方法；〔2〕測(cè)量的精確度如何。3．辨明無關(guān)變量〔1〕能否對(duì)無關(guān)變量加以有效控制；〔2〕是否有無關(guān)變量來加以控制。20編輯ppt選擇被試

1．依問題的性質(zhì)選擇被試2．依研究結(jié)果的概括程度選擇被試

21編輯ppt制訂研究方案

1．研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)健問題；2．?dāng)M采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析、創(chuàng)新分析；3．年度研究方案及預(yù)測(cè)進(jìn)展；4．預(yù)期研究成果。22編輯ppt資料的收集和整理

資料的類型：計(jì)數(shù)資料；計(jì)量資料；等級(jí)資料；描述性資料。用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法對(duì)資料加以整理。

23編輯ppt得出結(jié)論

得出結(jié)論前要對(duì)研究結(jié)果加以討論，可以包括如下幾個(gè)方面：〔1〕討論某一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有關(guān)問題，如對(duì)誤差、顯著性的分析，指出該項(xiàng)結(jié)果所能說明的原理，以及對(duì)出現(xiàn)的新現(xiàn)象的解釋；〔2〕對(duì)本研究幾項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的綜合分析和推論，來說明某種理論和可能的展望；〔3〕將前人在本研究問題上的觀點(diǎn)和結(jié)論與本研究結(jié)果加以比較，分析其間的異同和原因；24編輯ppt得出結(jié)論〔4〕用其他科研領(lǐng)域中的成果來解釋本研究的結(jié)果和推論；〔5〕分析并提出本研究中尚未解決