愛在家人間 部編版道德與法治七年級上冊

7.2愛在家人間

第七課親情之愛核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認同:學(xué)會用正確的方式表達愛，明確友善在家庭交往中的具體要求和實現(xiàn)方法，由“小家”擴展至“大家”，為在更廣范圍內(nèi)學(xué)會營造良好和諧人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)。道德修養(yǎng):體驗家人間親情的溫暖和愛，學(xué)會感恩，增強構(gòu)建和諧家庭的責(zé)任意識。法治觀念:學(xué)會與家人溝通，正確處理解決現(xiàn)實生活中親子沖突。責(zé)任意識:懂得感恩父母、感恩他人、感恩社會，達到愛的升華。1.什么是親情之愛？（含義）２.親情的不同表現(xiàn)？★3.為什么會產(chǎn)生愛的碰撞？(親子沖突產(chǎn)生的原因)4.怎樣正確認識親子間“愛的碰撞“？★5.如何化解親子沖突?6.和父母溝通的技巧有哪些？感悟人生自主學(xué)習(xí)01體味親情

慈母手中線，游子身上衣.

臨行密密縫，意恐遲遲歸.

誰言寸草心，報得三春暉.

游子吟—孟郊

對家人割舍不斷的情感齊讀

感受

母愛親情的來源①給了我們生命②為我們的生活操勞③分享我們的喜悅④分擔(dān)我們的憂傷親情的表現(xiàn)溫馨和睦磕磕絆絆深沉內(nèi)斂自然隨和（1）含義：每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。1.親情的含義、產(chǎn)生（2）產(chǎn)生：或是因為他們給了我們生命，或是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱?，或是因為他們分享了我們的喜悅、分?dān)了我們的憂傷，或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者……有的溫馨和睦、自然隨和七年級部編版道德與法治常智韜，別名貓爸，常智韜先生踐行“因材施教”的教育原則，主張對子女采用個性化教育。他用民主、寬松的教育方式培養(yǎng)出了“哈佛女兒”，被媒體稱為“貓爸”。“貓爸”作為民主、平等的家庭教育方式的代表性人物，倡導(dǎo)“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”的教育理念，鼓勵和引導(dǎo)家長與孩子共同成長，一起共享家庭教育的快樂。貓式教育：對孩子更多的是寬容，希望孩子快樂地成長從這兩個材料可以看出，親情的表現(xiàn)形式是不是一樣的？每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。探究三親情的不同表現(xiàn)有的溫馨和睦有的自然隨和……有的磕磕絆絆有的內(nèi)斂深沉你會因為家庭的磕磕絆絆或者平平常常就忽略甚至否認親情的存在嗎？②每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，但不能因此否認親情的存在。P78態(tài)度：只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化?，F(xiàn)實生活中，我們的家庭還可能發(fā)生這些變化：探究四家庭結(jié)構(gòu)的變化親人的離開新成員的出現(xiàn)離異或重組家庭結(jié)構(gòu)變化，家中的親情就不在了嗎？③在現(xiàn)實生活中，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會隨之改變，但是，家中的親情仍在。P78（3）家庭結(jié)構(gòu)變化

由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會發(fā)生變化。但只要我們用心感悟，就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在。（1）親情之愛每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感；（2）每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同；親情有哪些特點？P76-P78

一、體味親情愛的碰撞思考：（1）萌萌的想法是一種什么樣的矛盾心理？你是否有過類似的經(jīng)歷？

情境故事妹妹茹茹的到來，讓家里熱鬧起來，但也出現(xiàn)了一些矛盾：進入初中，我變得讓家人捉摸不透。媽媽過問我的學(xué)習(xí)情況，本打算像上小學(xué)時一樣輔導(dǎo)我做作業(yè)。可我卻說：“我都上初中了，以后你別管我了不行嗎？”總把她往外推。過了三四天，媽媽沒有再理我，我又說：“你就知道忙自己的事，也不關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我有一道題不會做，你快來幫我看看啊！”萌萌的回憶（二）自我獨立意識增強與依賴心理并存之間的矛盾一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；p79另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期待得到更多的關(guān)注和呵護。（P79）

（2）為什么萌萌的家庭會產(chǎn)生這樣的矛盾？（請從我們與父母之間的差異，探討原因）①一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。（獨立性）另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護。（依賴性）2.為什么會發(fā)生親子沖突？有一種冷叫：媽媽覺得你冷有一種飲料叫開水有種快樂叫學(xué)習(xí)的快樂③②②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗。思考：情境故事萌萌的回憶（二）

（2）為什么萌萌的家庭會產(chǎn)生這樣的矛盾？（請從我們與父母之間的差異，探討原因）父母我們生理上心理上閱歷上知識上思想方法上行為方式上社會角色上成人，正值中年，壯年青春期，并未成熟成熟，有主見渴望獨立，自控能力差飽經(jīng)風(fēng)霜，經(jīng)驗豐富正上中學(xué)，經(jīng)驗不豐富良好教育或知識多有限求穩(wěn)，保守開放、創(chuàng)新、偏激冷靜，謹慎，恪守規(guī)則冒險、變化快、講效率多子女、被監(jiān)護人、學(xué)生③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。p81愛的碰撞產(chǎn)生的原因321作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。（代溝出現(xiàn)）一方面.....另一方面......（獨立性與依賴性并存）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。（叛逆心理出現(xiàn)）3.親子沖突的危害危害①傷害雙方的情感②影響家庭的和睦③影響孩子的健康成長。（補充）P8103溝通傳遞愛我是市某重點中學(xué)的學(xué)生，我的同學(xué)有著優(yōu)越的家庭環(huán)境和父母。每當(dāng)他們談及父母時，我只覺得抬不起頭。我出生在農(nóng)村，父親為讓我受好教育，帶著我和母親來到這和別人合租。為了讓我有個獨立的空間，他戒掉抽了20年的煙，每月多花200多元錢給我租下了陽臺，但是我睡覺還是得縮著腳。我們一家三口的生活全靠父親擺的小攤。為了多賺錢，父親每天早上5點出門，晚上8點以后才回家，且風(fēng)雨無阻。我怕同學(xué)看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母。而且每次和同學(xué)一起經(jīng)過父親的小攤前，我都痛苦地低下頭，裝做沒看見……我常常想不明白，在班上即使考了第一名，為什么我還是在同學(xué)面前抬不起頭來呢？為什么我的父母這么辛苦，卻還不能改變家庭的現(xiàn)狀？我可以重新選擇我的家庭、我的父母嗎？……——來自XX同學(xué)的苦惱如何化解親子之間的沖突？你能為這位同學(xué)開解心中的煩惱嗎？提示：作為子女，我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富也無法選擇父母對待我們的態(tài)度和教育方式。因此，我們需要接納和理解父母。思考：那我們?nèi)绾谓蛹{和理解父母？①接納父母的做法------如：接納父母的嘮叨②理解父母行為中蘊含的愛------如：理解父母望子成龍的心情③嘗試讓父母了解我們的變化和需要-----如：主動和父母溝通④用他們能接受的方式表達我們的愛----如：學(xué)會換位思考如何化解親子之間的沖突？②要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法①親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決?；訙贤ǖ募记珊蛻?yīng)對沖突的智慧，可以幫助雙方緩解、化解矛盾，增進感情。如何化解親子之間的沖突？③試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛④嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。十月初，溫度驟降，媽媽提醒小強穿上厚外套。小強：今天有體育課，穿厚外套不適合運動。媽媽：穿多了可以脫，凍感冒了不是要耽誤學(xué)習(xí)嗎？”小強：我脂肪多，抗凍。小強穿戴整齊要出門了，媽媽還是拿著外套讓他穿……如果你是小強，你會怎么做？

“穿外套”風(fēng)波和媽媽說明不想穿的理由；有效溝通，求同存異和父母溝通的技巧互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，可以幫助雙方緩解、化解矛