2023年初中物理實驗教師實驗工作計劃

2023年初中物理實驗教師實驗工作計劃初中物理試驗老師試驗工作安排1

物理學是一門以試驗為基礎(chǔ)的科學。物理試驗對于培育學生的視察實力、動手實力和創(chuàng)建實力，有其它教學方法和手段不行替代的重要作用。也是實施素養(yǎng)教化的.有效途徑。只有應用科學管理的原理和方法，確立為教學服務(wù)為師生服務(wù)的意識，有效地利用試驗室各種儀器設(shè)備和主、客觀條件，才能充分發(fā)揮試驗室在學校教化教學中的作用。本學期物理試驗室安排做好如下幾項工作。

1、做好物理試驗室的文化布置工作，儀器做到定櫥定位，合理存放，科學管理，試驗室的儀器重新調(diào)整。

2、依據(jù)教學進度做好各年級的演示試驗和分組試驗。演示試驗中做到效果明顯，試驗過程中留意試驗的直觀性，背景的突出，活動的東西簡單引起學生留意等;分組試驗中做到儀器完好，依據(jù)教學要求配備好儀器，出現(xiàn)故障剛好解除。

3、依據(jù)要求支配好九年級物理試驗考查工作，保證明驗考查工作順當完成。

4、仔細做好試驗室日志記錄。

5、依據(jù)教材要求，結(jié)合教學進度進行自制教具和對現(xiàn)有的儀器進行改制，盡力滿意教學須要，使物理試驗的開設(shè)率為100%或大于100%。

6、做好儀器、器材的常規(guī)修理和保養(yǎng)工作。

7、搞好試驗室的常規(guī)管理工作，做好防火、防盜，清潔衛(wèi)生工作等。

初中物理試驗老師試驗工作安排2

一：指導思想

物理學是一門以視察和試驗為基礎(chǔ)的科學。物理試驗既是中學物理的重要內(nèi)容，又是學習物理的重要方法。通過試驗引入概念，通過試驗得出規(guī)律，檢驗猜想，通過試驗發(fā)展新知。因此，我們應當仔細地對待每一個試驗，手腦并用，踏實細心地做好每一個試驗。

首先，要加強演示試驗和學生試驗。視察和試驗不僅是學習物理學問的基礎(chǔ)，也是發(fā)展其他實力的基礎(chǔ)。切實做好各種試驗，使試驗成為教學的有機組成部分。

其次，要主動開展課外活動。形式要多樣化。如：小試驗，小制作，小獨創(chuàng)，小論文，科技講座，修理或自制教具等。

對于每一個詳細的試驗，在試驗之前，首先要明的確驗目的，即弄清試驗要探討，解決什么問題。其次，要知道試驗原理。

第三，要知道所用儀器的運用方法。

第四，要知道該試驗如何做，要測量及記錄什么。

試驗時，首先要對器材進行檢查，了解儀器的用法；其次，要回組裝器材；第三，要能按步驟操作。

試驗結(jié)束時，要讓學生清點試驗器材，并放回原處，完成試驗作業(yè)。

全書共支配6個分組試驗以及很多演示試驗和實踐性問題。其中大多數(shù)試驗器材易得，方法簡便，效果明顯。

通過做本學期的.試驗，使學生能通過對現(xiàn)象的視察，測量，歸納出客觀規(guī)律，從而提高學生的視察實力以及動手和思維實力。

二：本學期學生分組試驗支配

其次周2。25———2。28探究影響電流做功大小的因素

第三周3。3————3。7測量小燈泡的電功率

第四周3。10———3。14探究熔斷絲熔斷的緣由

第六周3。24———3。28探究通電螺線管的外部磁場

第八周4。7————4。11安裝直流電動機模型

第九周4。14———4。18自制有線電報機與接收機

初中物理試驗老師試驗工作安排3

一：指導思想

物理學是一門以視察和試驗為基礎(chǔ)的科學。物理試驗既是中學物理的重要內(nèi)容，又是學習物理的重要方法。通過試驗引入概念，通過試驗得出規(guī)律，檢驗猜想，通過試驗發(fā)展新知。因此，我們應當仔細地對待每一個試驗，手腦并用，踏實細心地做好每一個試驗。

首先，要加強演示試驗和學生試驗。視察和試驗不僅是學習物理學問的基礎(chǔ)，也是發(fā)展其他實力的基礎(chǔ)。切實做好各種試驗，使試驗成為教學的有機組成部分。

其次，要主動開展課外活動。形式要多樣化。如：小試驗，小制作，小獨創(chuàng)，小論文，科技講座，修理或自制教具等。

對于每一個詳細的試驗，在試驗之前，首先要明的確驗目的，即弄清試驗要探討，解決什么問題。其次，要知道試驗原理。

第三，要知道所用儀器的.運用方法。

第四，要知道該試驗如何做，要測量及記錄什么。

試驗時，首先要對器材進行檢查，了解儀器的用法;其次，要回組裝器材;第三，要能按步驟操作。

試驗結(jié)束時，要讓學生清點試驗器材，并放回原處，完成試驗作業(yè)。

全書共支配6個分組試驗以及很多演示試驗和實踐性問題。其中大多數(shù)試驗器材易得，方法簡便，效果明顯。

通過做本學期的試驗，使學生能通過對現(xiàn)象的視察，測量，歸納出客觀規(guī)律，從而提高學生的視察實力以及動手和思維實力。

二：本學期學生分組試驗支配

其次周2.25---2.28探究影響電流做功大小的因素

第三周3.3----3.7測量小燈泡的電功率

第四周3.10---3.14探究熔斷絲熔斷的緣由

第六周3.24---3.28探究通電螺線管的外部磁場

第八周4.7----4.11安裝直流電動機模型

第九周4.14---4.18自制有線電報機與接收機

初中物理試驗老師試驗工作安排4

物理學是一門以視察和試驗為基礎(chǔ)的自然科學。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都源于生活、生產(chǎn)實踐之中，全部新奇好玩的試驗和新穎 奇妙的現(xiàn)象都能引起學生的愛好，激發(fā)學生的求知欲，是引導學生探究物理規(guī)律，學好物理學問的重要方法。物理試驗的教學有其自身的特點，它有別于直觀的理論教學，又必需以理論教學為指導。課堂上試驗教學的勝利與否干脆影響著教學效果的優(yōu)劣，因此物理試驗在物理教學中起著至關(guān)重要的作用。

一、關(guān)于演示試驗的教學

“演示試驗一般是指在課堂上協(xié)作教學內(nèi)容由老師操作表演的試驗?！毖菔驹囼炇窍?qū)W生供應學習物理概念和規(guī)律所必備的感性材料，是培育學生視察實力的重要途徑。它對學生的試驗操作、試驗方法的學習起示范作用，有助于學生深化和鞏固所學的物理概念和規(guī)律，從而提高學生學習物理的愛好。因此對演示試驗的教學要符合下列要求：

1、演示試驗首先必需確保勝利性

演示試驗的干脆目的是把物理現(xiàn)象復制一遍，讓學生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果，同時把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告知學生。只有確保演示勝利，目的才會達到。確定演示勝利與否的因素是多方面的，首要的是駕馭試驗的原理，抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一節(jié)中進行“紙杯托水”的演示，當紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進入，這是關(guān)鍵。又如在“慣性”一節(jié)進行“紙條從杯底抽出而紙杯不動”來說明慣性的存在的演示，在抽紙條時速度要快，這是關(guān)鍵。假如演示不勝利，學生就會感到悲觀，對老師的講解不信任和失去學習的愛好。

2、演示現(xiàn)象必需明顯、直觀，可見度大

演示試驗的目的在于使學生對物理現(xiàn)象有清楚的了解。在進行演示試驗時要讓全班同學都望見，而且要看清晰。因此演示的現(xiàn)象肯定要清晰、直觀，可見度大。所用的儀器要足夠大，靈敏度要高。儀器置放的位置要達到肯定的高度，使全班同學足以看清。個別試驗無法滿意上述要求時，應讓學生“代表”靠近視察，然后由“代表”作實況報告，如在做冰的熔解試驗中就可采納這種方法，事實證明效果較好。在教學中可能一節(jié)課要做幾個演示試驗，這就要求突出每個試驗的`重要性，如暫不用的儀器不要拿出來，以免分散學生的留意力。對于不明顯的現(xiàn)象可實行背景襯托和演示的方法，想方設(shè)法的使學生視察到明顯、清楚的現(xiàn)象。例如在視察壓強計里水面上升或下降的試驗中，可以將水染紅，并在U型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場時可采納幻燈投影的方法，使學生對磁感應線產(chǎn)生深刻的相識。

3、演示的器材結(jié)構(gòu)要簡潔，操作要便利，推理要簡潔

演示試驗簡便易行，操作便利，得出結(jié)論的推理簡潔易被學生接受。如在講“摩擦起電”時可利用學生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)”的試驗中可利用一端削尖的鉛筆，讓學生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力，由凹陷程度的不同學生很簡單的便得出“當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用越明顯”的結(jié)論;再如在做驗證“大氣壓強”存在的試驗中可讓學生把一一般的喝水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明白大氣壓強的存在。這樣利用學生身邊的小事來說明物理上的問題，簡便易行，同時引起學生的愛好。使他們感到自己生活在自然科學之中，四周到處存在在著物理學問，增加了親切感，易使他們接受學問和運用所學的物理學問去分析探討四周的事物。

二、關(guān)于學生分組試驗的教學

“學生分組試驗是學生在老師的指導下，獨立地進行視察、操作和思索的實踐活動。它是學生獲得學問，訓練技能，培育良好素養(yǎng)的重要教學形式?！币虼藶榱烁愫梅纸M試驗教學，首先必需培育好學生良好的試驗素養(yǎng)及習慣。初中的學生年齡小，自制力不強，又沒有試驗基礎(chǔ)。有的甚至認為試驗只是玩玩而已，學生試驗較難組織，效果也不志向。因此一起先就應要求學生做到：

1、試驗前必需完成預習內(nèi)容

試驗預習是保證學生進行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。通過試驗前的預習，學生對試驗原理、方法、步驟及儀器的運用有了正確的相識，在試驗過程中才會做到心中有數(shù)，目的明確，從而提高試驗的質(zhì)量。

2、進入試驗室后必需要求學生按分好的試驗小組坐到相應的試驗桌前，不得亂動器材

3、試驗時應要求學生不能大聲喧嘩

在試驗過程中若出現(xiàn)異樣現(xiàn)象，可要求學生舉手提問，在試驗過程中老師要巡回指導，發(fā)覺問題剛好訂正。對于好的做法要剛好確定表揚，對于典型的試驗錯誤可與全班同學一起探討分析，要讓試驗課始終處在探究、探討的氛圍中。

4、試驗完畢應要求學生整理好器材剛好處理試驗數(shù)據(jù)，并填