小班語言教案：抓癢癢教案及教學(xué)反思

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小班語言教案：抓癢癢教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌的內(nèi)容，知道要關(guān)懷老人。

2、通過觀看情景表演的方式，感知兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦兒歌。

3、能與同伴合作輪番抓癢癢，體驗(yàn)抓癢癢的感受和樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師和一位小伙伴排練兒歌情景表演。

2、扮演奶奶的道具，例如：頭巾、眼鏡等。

3、幼兒用書人手一冊。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)故事表演，初步感知故事內(nèi)容。

老師：小伙伴，你們猜猜我是誰?對了，我是老奶奶，哎喲!我的背后癢癢了，讓我自己來抓一抓吧，哎，夠不著，抓不到怎么辦?

幼兒邊念兒歌邊依據(jù)兒歌內(nèi)容表演相應(yīng)的抓癢動(dòng)作。老師協(xié)作表現(xiàn)奶奶笑哈哈的樣子。

二、理解故事1.你看見了誰?他們在干什么?

2.寶寶為什么要幫奶奶抓背?他是怎樣幫奶奶抓背的?奶奶興奮嗎?

三、再次觀賞兒歌表演。

1.表演兒歌，鼓舞幼兒跟著小伙伴一起朗誦兒歌。

2.學(xué)習(xí)表演兒歌《抓癢》。

啟發(fā)并鼓舞幼兒依據(jù)每一句兒歌的內(nèi)容，嘗試驗(yàn)索用身體動(dòng)作表演兒歌。出自:大;考.吧老師：奶奶年紀(jì)大，背癢沒方法，做什么動(dòng)作表演呢?帶領(lǐng)幼兒完整地邊念兒歌邊表演動(dòng)作。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知練習(xí)：輕輕地從左到右、從上到下地抓癢癢。

四、感知體驗(yàn)抓癢癢的身體反應(yīng)，體驗(yàn)癢癢的樂趣。

1.幼兒爭論：為什么抓到胳肢窩，奶奶就笑哈哈呢?

2.你知道抓哪里會(huì)有癢癢的感覺?你知道怎樣抓會(huì)有癢癢的感覺呢?幼兒與同伴相互抓一抓癢癢，探究感知抓癢癢的奇異感受，提示幼兒留意動(dòng)作不要太重，以免傷寒對方。

3.鼓舞幼兒大膽講解并描述抓癢的感受，溝通抓癢癢的閱歷。

五、活動(dòng)延伸小寶寶真可愛，奶奶背癢能主動(dòng)關(guān)懷她，小伙伴，你在家里也關(guān)懷老人嗎?你是怎樣關(guān)懷他們的?

教學(xué)反思：

活動(dòng)生動(dòng)有趣，層次清楚。老師在遵循小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上對活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅地心理環(huán)境和游戲情境，提高幼兒對音樂活動(dòng)的愛好。首先，老師的語言生動(dòng)形象，具有親和力和感染力，在活動(dòng)的整個(gè)過程中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的心理環(huán)境，幼兒心情愉悅，積極參加。其次，游戲情境的創(chuàng)設(shè)，包括手指游戲和情境表演游戲。尤其是手指游戲的創(chuàng)新運(yùn)用，調(diào)動(dòng)起幼兒參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，幼兒在玩中學(xué)，手指動(dòng)一動(dòng)，唱一唱，體驗(yàn)到歌頌活動(dòng)的輕松和愉悅。藝術(shù)活動(dòng)的價(jià)值在于幼兒情感的體驗(yàn)和制造性的表達(dá)。而幼兒的學(xué)習(xí)有個(gè)漸漸內(nèi)化的過程，因此在第一次教學(xué)活動(dòng)中老師不必操之過急，應(yīng)當(dāng)給孩子留一些內(nèi)化的時(shí)間，心