中班主題顏色對對碰教案反思

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中班主題顏色對對碰教案反思

活動目標：

1.探究顏色混合后產(chǎn)生的改變。

2.樂于和同伴共享自己的發(fā)覺。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.進展幼兒的動手技能。

5.嘗試通過動作和色調(diào)來感知美、制造美。

活動預備：

裝有半瓶清水的礦泉水瓶子10個，里側(cè)涂上顏料的蓋子20個，紅黃藍三種顏料，紅黃藍標簽假設干。

活動過程：

一、清水變成有顏色的水

1、出示材料并觀測

T：今日我請小伙伴來當魔術師，你們認真瞧瞧桌上的瓶子里有哪些東西?

2、清水變色

T：認真看我手中的瓶子，現(xiàn)在我讓它快快變身。(老師示范操作)

T：現(xiàn)在，請你們來當魔術師，看看，你們會變出什么顏色來。(幼兒操作)

3、標記顏色

T：變出來的這個新的顏色啊，我們要給它一個標簽。

4、說說你的瓶子并猜猜緣由

T：請你們來說說自己變出來的顏色。

T：那你們猜猜，它究竟是怎么變身的?(老師提示瓶蓋里的奧秘。)

5、驗證猜想

T：你們自己試試看，究竟是不是這樣的。

二、混入新的顏色

1、選擇新的顏色，貼上新的標簽

T：現(xiàn)在，請小魔術師們選擇你喜愛的另外一種顏色，并且給它貼上對應的標簽。

2、猜想會發(fā)生什么

T：你們猜猜，這次，加入這個新的顏色，水又會發(fā)生什么改變呢?

3、嘗試混入新的顏色，驗證猜想

T：現(xiàn)在你們自己試試看，看看自己猜的對不對。

4、說說改變

T：這次水又發(fā)生了什么改變，請你們來說一說。

三、說說顏色是怎么變出來的

1、總厚實驗過程和結果

T：現(xiàn)在，我請一些魔術師來講一講，他剛才是怎么樣變出這個顏色的。

2、發(fā)覺相同和不同

T：請小伙伴把自己的瓶子拿到展示臺上來，你們認真看看，它們有什么相同的，什么是不同的。

活動延伸：

1、查找相同色系顏色深淺不同的緣由

2、鼓舞幼兒嘗試其他不同顏色之間的混合。

活動反思：

該活動基本達到了預期的效果。在"顏色對對碰'的活動中，老師拿出裝有清水的礦泉水瓶，搖擺礦泉水瓶使水與瓶蓋內(nèi)的顏料混合，使清水變色，這樣就引起了幼兒的新奇心：為什么晃晃礦泉水瓶，清水就會變色呢?在幼兒自己動手操作過之后，發(fā)覺清水變色的緣由，并且做好相應的顏色標簽。在晃動瓶身之前要擰緊瓶蓋，這一步，同伴之間的相互協(xié)作和合作就表達出來了。

老師示范換上新的顏色的瓶蓋，并做好標簽，引導幼兒猜想新顏色混入后，水會變成什么顏色，引起幼兒的新奇和猜想。幼兒會依據(jù)自己觀測到的，并結合自己的已有閱歷，進行不同的猜想，同伴之間會有分歧，然后在幼兒明確了自己礦泉水瓶前后兩個顏色，然后開始晃動瓶身，讓他們自己動手操作，主動觀測，分析，得出結論，并且和同伴共享自己礦泉水瓶的顏色改變，嘗試說明改變的緣由，這達到了讓幼兒自主探究，與同伴共享、合作的目的，同