幼兒園中班科學(xué)教案《手機(jī)》及教學(xué)反思

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幼兒園中班科學(xué)教案《手機(jī)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒了解手機(jī)的功能。

2.感受手機(jī)給人們生活帶來(lái)的方便以及手機(jī)對(duì)人們生活的不利因素。

3.引導(dǎo)幼兒正確合理的運(yùn)用手機(jī)。

4.培育幼兒的嘗試精神。

5.進(jìn)展幼兒的觀(guān)測(cè)、分析技能、動(dòng)手技能。

活動(dòng)預(yù)備

、手機(jī)(翻蓋手機(jī)、滑蓋手機(jī)、直板手機(jī))

活動(dòng)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解手機(jī)的功能。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒正確合理的運(yùn)用手機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

一、參觀(guān)手機(jī)店，引起孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

出示PPT老師：你們看圖上是什么?哦，是手機(jī)。這是張老師剛開(kāi)的手機(jī)店。你們都看到了那些手機(jī)呢?今日，老師把店里的幾款手機(jī)都帶來(lái)了。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們吧!

二、了解手機(jī)的功能老師：你們?cè)诩依锿孢^(guò)爸爸媽媽的手機(jī)嗎?他們的手機(jī)有什么本事呢?(指名幼兒回答)

老師：你們想不想知道老師帶來(lái)的手機(jī)都有什么本事?老師讓小伙伴自己來(lái)發(fā)覺(jué)，好嗎?(幼兒人手一部手機(jī)自由探究發(fā)覺(jué)，老師巡回觀(guān)測(cè)。)

老師：老師這里有一張記錄表，上面有許多圖片，你們認(rèn)識(shí)嗎?!來(lái)自星.老師教案.!(介紹各種圖片代表的意思:信封代表發(fā)信息，鐘表代表時(shí)間，話(huà)筒代表錄音等。)假如你發(fā)覺(jué)自己的手機(jī)上有這種本事，就在圖下打，沒(méi)有就空著。(幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。)

老師：小伙伴的好多圖片下都空著，由于我們拿的是以前生產(chǎn)的手機(jī)，隨著科學(xué)的進(jìn)步，我們現(xiàn)在用的手機(jī)本事可大了。

三、學(xué)當(dāng)小記者。

老師：今日請(qǐng)小伙伴們當(dāng)小記者，去采訪(fǎng)客人老師的手機(jī)有什么本事，完成我們的記錄表。(幼兒兩兩結(jié)伴去采訪(fǎng)客人老師。)

四、了解手機(jī)對(duì)人們的危害。

出示PPT，引導(dǎo)幼兒了解手機(jī)對(duì)人們正常生活的不利影響。

五、結(jié)束老師：手機(jī)給我們的生活帶來(lái)了很大的方便，但在肯定程度上也影響了人們的正常生活，我們回家告知爸爸媽媽要合理地運(yùn)用手機(jī)。

活動(dòng)反思

在本次活動(dòng)中我做的不好的地方來(lái)說(shuō)說(shuō)：在第二環(huán)節(jié)中，給孩子投放的操作材料太單一，孩子的探究沒(méi)有達(dá)到我預(yù)設(shè)的效果。在讓孩子采訪(fǎng)時(shí)，也沒(méi)有交代清晰，所以整個(gè)過(guò)程顯得有