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第第頁(yè)幼兒園中班科學(xué)教案《手機(jī)》及教學(xué)反思
幼兒園中班科學(xué)教案《手機(jī)》及教學(xué)反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒了解手機(jī)的功能。
2.感受手機(jī)給人們生活帶來(lái)的方便以及手機(jī)對(duì)人們生活的不利因素。
3.引導(dǎo)幼兒正確合理的運(yùn)用手機(jī)。
4.培育幼兒的嘗試精神。
5.進(jìn)展幼兒的觀(guān)測(cè)、分析技能、動(dòng)手技能。
活動(dòng)預(yù)備
、手機(jī)(翻蓋手機(jī)、滑蓋手機(jī)、直板手機(jī))
活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解手機(jī)的功能。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒正確合理的運(yùn)用手機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
一、參觀(guān)手機(jī)店,引起孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好。
出示PPT老師:你們看圖上是什么?哦,是手機(jī)。這是張老師剛開(kāi)的手機(jī)店。你們都看到了那些手機(jī)呢?今日,老師把店里的幾款手機(jī)都帶來(lái)了。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們吧!
二、了解手機(jī)的功能老師:你們?cè)诩依锿孢^(guò)爸爸媽媽的手機(jī)嗎?他們的手機(jī)有什么本事呢?(指名幼兒回答)
老師:你們想不想知道老師帶來(lái)的手機(jī)都有什么本事?老師讓小伙伴自己來(lái)發(fā)覺(jué),好嗎?(幼兒人手一部手機(jī)自由探究發(fā)覺(jué),老師巡回觀(guān)測(cè)。)
老師:老師這里有一張記錄表,上面有許多圖片,你們認(rèn)識(shí)嗎?!來(lái)自星.老師教案.!(介紹各種圖片代表的意思:信封代表發(fā)信息,鐘表代表時(shí)間,話(huà)筒代表錄音等。)假如你發(fā)覺(jué)自己的手機(jī)上有這種本事,就在圖下打,沒(méi)有就空著。(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。)
老師:小伙伴的好多圖片下都空著,由于我們拿的是以前生產(chǎn)的手機(jī),隨著科學(xué)的進(jìn)步,我們現(xiàn)在用的手機(jī)本事可大了。
三、學(xué)當(dāng)小記者。
老師:今日請(qǐng)小伙伴們當(dāng)小記者,去采訪(fǎng)客人老師的手機(jī)有什么本事,完成我們的記錄表。(幼兒兩兩結(jié)伴去采訪(fǎng)客人老師。)
四、了解手機(jī)對(duì)人們的危害。
出示PPT,引導(dǎo)幼兒了解手機(jī)對(duì)人們正常生活的不利影響。
五、結(jié)束老師:手機(jī)給我們的生活帶來(lái)了很大的方便,但在肯定程度上也影響了人們的正常生活,我們回家告知爸爸媽媽要合理地運(yùn)用手機(jī)。
活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中我做的不好的地方來(lái)說(shuō)說(shuō):在第二環(huán)節(jié)中,給孩子投放的操作材料太單一,孩子的探究沒(méi)有達(dá)到我預(yù)設(shè)的效果。在讓孩子采訪(fǎng)時(shí),也沒(méi)有交代清晰,所以整個(gè)過(guò)程顯得有
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