大班語(yǔ)言活動(dòng)老虎過(guò)生日教案反思

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大班語(yǔ)言活動(dòng)老虎過(guò)生日教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1能用標(biāo)準(zhǔn)的一般話流暢地朗讀兒歌。

2能試著背誦兒歌。

3理解課文內(nèi)容。

4會(huì)認(rèn)本科課的三個(gè)生字。

5情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1圖片或課件。

2生字卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一播放音樂(lè)(祝你生日歡樂(lè))

師：小伙伴們，這首歌熟識(shí)嗎?什么狀況下才放這首歌?

生：過(guò)生日。

師：對(duì)，過(guò)生日時(shí)我們就會(huì)播放這首歌，那你們想知道誰(shuí)今日過(guò)生日嗎?

生：想。

師：那我們一起來(lái)歡迎過(guò)生日的小動(dòng)物吧!

(另一配班老師帶著老虎的頭像出場(chǎng))

師：小伙伴們，看看今日誰(shuí)過(guò)生日啊?

生：老虎

師：對(duì)!今日是老虎過(guò)生日，它可興奮了，邀請(qǐng)了四位小動(dòng)物來(lái)參與它的生日，我們來(lái)看看它邀請(qǐng)了誰(shuí)。

(老師出示圖片，并提示幼兒記住來(lái)了哪些小動(dòng)物)。

師：來(lái)了哪些小動(dòng)物。

生：猴子、小貓、小兔、小熊。

師：那這些小動(dòng)物給老虎過(guò)生日，帶了什么禮物送給老虎呢?我們來(lái)看看。

(出示禮物圖片與剛剛展示的動(dòng)物一一對(duì)應(yīng))

師：小猴送蜜桃，小貓送鮮魚(yú)，小兔送蘿卜，小熊送苞米。

小伙伴們想一想，這些小動(dòng)物送給老虎的禮物，老虎喜愛(ài)嗎?

生：

師：請(qǐng)小伙伴回答(幼兒各自說(shuō)喜愛(ài)與不喜愛(ài)的觀點(diǎn))

師：剛剛小伙伴們都說(shuō)了自己的看法，那我們一起來(lái)看一看老虎的立場(chǎng)。

(播放課本圖片，請(qǐng)幼兒觀測(cè)老虎的神態(tài))

師：通過(guò)你們的觀測(cè)，你們覺(jué)得老虎喜愛(ài)這些禮物嗎?

生：不喜愛(ài)。

師：為什么?你們覺(jué)得該給老虎送什么禮物，它才喜愛(ài)?

生：

師：小伙伴們都說(shuō)的很好，老虎只喜愛(ài)肉，那些禮物都是這些小動(dòng)物們所喜愛(ài)吃的，它們認(rèn)為老虎也喜愛(ài)，就送給了老虎，沒(méi)想到老虎發(fā)怒了。

師：老虎看到了哪些禮物發(fā)怒了，那小動(dòng)物們都干嘛了?

生：嚇跑了。

師：小伙伴們通過(guò)了對(duì)圖片的觀測(cè)，理解了這首兒歌所講的內(nèi)容，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)跟老師讀一讀這首兒歌。

(老師范讀，幼兒傾聽(tīng)，老師范讀，幼兒跟讀。)

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴自己來(lái)讀，(老師協(xié)作圖片加深記憶，全班幼兒讀兩遍，請(qǐng)個(gè)別幼兒讀，最末請(qǐng)全班背誦)

師：通過(guò)剛剛學(xué)習(xí)的兒歌，小伙伴確定都知道小動(dòng)物喜愛(ài)吃什么，還有一些小動(dòng)物是兒歌里面沒(méi)有的，但在日常生活中我們常常見(jiàn)到的，我們一起來(lái)看看這些小動(dòng)物，看它們都喜愛(ài)吃什么，并幫它們找出來(lái)，假如找錯(cuò)了，它們會(huì)像老虎那樣發(fā)怒的，請(qǐng)小伙伴認(rèn)真找，并通過(guò)連線將他們連接起來(lái)。

(老師通過(guò)圖片擺在黑板上，請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)連線)

師：我們來(lái)看看，兩位小伙伴連的對(duì)不對(duì)，不對(duì)我們要幫他們連對(duì)。(表?yè)P(yáng)連對(duì)的小伙伴)

師：現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)小游戲，我請(qǐng)小伙伴來(lái)拿各種小動(dòng)物吃的食物，另一個(gè)小伙伴來(lái)拿小動(dòng)物，小動(dòng)物要做吃的動(dòng)作，然后牽著拿食物的小伙伴下去。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這堂課的教學(xué)，幼兒掌控的兒歌的重難點(diǎn)，對(duì)兒歌內(nèi)容熟讀的很快，只有個(gè)別幼兒記不住里面