發(fā)聲與沉默作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

以聲辯聲，不如以無聲辯聲。以言辯言，不如以無言辯言?！终Z堂

我們這一代人終將感到悔恨，不僅因為壞人可憎的言行，更因為好人可怕的沉默?！R丁·路德·金

言而當(dāng)，知也；默而當(dāng)，亦知也?！盾髯印?/p>

請結(jié)合上述材料，以“發(fā)聲與沉默”為主題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。以聲辯聲，不如以無聲辯聲。以言辯言，不如以無言辯言。

——林語堂林語堂的話，主張人要“沉默”，不要亂講話。認(rèn)為“沉默”有時比“發(fā)聲”更有力量：沉默有時是一種無聲的回?fù)簟２徽f不錯，有說即有錯。不要以為你有理——你的有理其實(shí)可笑得很，只是你不自知而已。不要以為你的見解高明——見解終究只能表達(dá)一種觀點(diǎn)，一種角度，一種立場。人類一思考，上帝就發(fā)笑。我們站在自身立場妄想，對于宇宙和生命這樣的大問題，能思考出什么呢？沒有人知道終極答案。所以，以聲辯聲，不如以無聲辯聲。去感悟，去體驗，去觀察。

我們這一代人終將感到悔恨，不僅因為壞人可憎的言行，更因為好人可怕的沉默。——馬丁·路德·金馬丁·路德·金的話，主張人要“發(fā)聲”，不要“沉默”。發(fā)聲，是爭取自身正當(dāng)權(quán)利的一種方式。沉默，是安于現(xiàn)狀、甘心情愿被損害被侮辱，是軟弱無能的表現(xiàn)。發(fā)聲，是抗?fàn)?；沉默，是放棄。人的?quán)利不是天上掉下來的，是人自己爭取得來的。面對黑暗與不公，我們應(yīng)敢于發(fā)聲。言而當(dāng)，知也；默而當(dāng)，亦知也?！盾髯印奋髯拥脑?，認(rèn)為“發(fā)聲和沉默”都是一種智慧。

寫作任務(wù)要求考生“以‘發(fā)聲與沉默’為主題，寫一篇文章”。結(jié)合上述材料，以“發(fā)聲與沉默”為主題，自選角度立意，是題目的典型任務(wù)，這一典型任務(wù)首先要求考生全面把握三則材料，辯證地思考“沉默”和“發(fā)聲”，準(zhǔn)確把握核心概念間的辯證關(guān)系，而不能只關(guān)注一方，單一選擇寫“沉默”或?qū)憽鞍l(fā)聲”。1.立意角度自由。

“發(fā)聲與沉默”這一主題包含的是二元關(guān)系，如：林語堂認(rèn)為有時沉默比發(fā)聲更有效，沉默是一種無聲的有力回?fù)?；而馬丁·路德·金認(rèn)為沉默是一種消極行為，沉默代表著逃避和怯懦，意味著麻木和冷漠。所以，面對黑暗與不公，我們應(yīng)敢于發(fā)聲。在這兩則材料中二者是權(quán)衡關(guān)系，考生可以據(jù)此寫作?！鞍l(fā)聲與沉默”也可以是互補(bǔ)關(guān)系，荀子認(rèn)為選擇“沉默”或“發(fā)聲”，要視實(shí)際情況而定，恰當(dāng)?shù)某聊秃蠒r的發(fā)聲，才是智慧的體現(xiàn)。只要扣住“發(fā)聲”和“沉默”這兩個關(guān)鍵詞，或辯證思考“發(fā)聲”和“沉默”的關(guān)系，都是正確立意。2.聯(lián)想和思考是開放的。

可以站在材料的任何一個角度延伸思考，聯(lián)系有關(guān)“沉默”與“發(fā)聲”的素材表達(dá)自己的觀點(diǎn)。比如魯迅的名言，“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”；比如萬州公交車事件中乘客選擇沉默的悲劇?？忌部梢越庾x“沉默”在人際交往中的作用，突出“沉默”是為人寬容的一種處世哲學(xué)，是暗地里積攢力量有助快速成長的途徑。也可以強(qiáng)調(diào)“發(fā)聲”的重要性，與“沉默”形成鮮明的對比，深入闡述不適當(dāng)?shù)摹俺聊钡奈：?，指出“沉默”是對事?shí)的褻瀆、對真理的侮辱、對邪惡勢力的妥協(xié)、對強(qiáng)權(quán)的屈服、對正義的戕害，從而指出“發(fā)聲”是對自己、對社會、對時代負(fù)責(zé)的一種行為。當(dāng)然，也可以全面地把握三則材料，辯證地思考“沉默”和“發(fā)聲”。所以說聯(lián)想和思考是自由的。3.文體選擇是自由的。

可以記敘自己的見聞與感受，寫成記敘文；可以就這兩方面發(fā)表自己的議論，寫成議論文；也可以扣住自己的思考寫成散文，抒寫感悟和思考。切題立意：1.適時的沉默，是無聲的回?fù)簟?.沉默不是金，應(yīng)為正義發(fā)聲。3.理性審勢，不畏發(fā)聲。4.以沉默修煉己身，以發(fā)聲護(hù)衛(wèi)良知。5.適時沉默，合時發(fā)聲。……【精彩標(biāo)題】1.《慎言多智者，入世而通透》2.《沉默之下，是人心的冷漠》3.《適時沉默，但請別一直沉默》4.《適當(dāng)?shù)某聊?，是高級的修養(yǎng)》5.《觀事之整體，擇時而發(fā)聲》6.《沉默非金石，應(yīng)為義發(fā)聲》7.《忠于沉默，拒絕冷漠》8.《花開無聲，沉默可頌》9.《愿作震雷聲，響徹沉默間》10.《以沉默修煉自我，以爆發(fā)護(hù)衛(wèi)良知》11.《適時沉默，不畏發(fā)聲》【事例論證】1.老子言：大音希聲，大象無形。楚莊王隱忍不發(fā)，三年不鳴，一鳴驚人，最終稱霸天下。勾踐臥薪嘗膽，韜光養(yǎng)晦，終滅吳國。劉邦被困漢中，暗度陳倉，垓下一戰(zhàn)，終滅項羽。歷史長河中，君王之道教會我們：沉默，也是一場厚積薄發(fā)的啞劇，沉下氣，換取崛起而來的耀眼明天。2.當(dāng)下的我們，缺少了太多敢于發(fā)聲的人。疫情期間，正是有了像武漢作者方方這樣敢于用筆記錄身邊的所見所聞的人，醫(yī)生張文亮這樣敢于拉起警報的的人，才為爭取最快地防治措施而公布實(shí)情，才為這個社會爭得了抗疫最前線的真話。3.江蘇南通一位老人搶購超市的折扣商品，不慎摔倒，沿著鐵欄桿一路摔下來，窒息而死，路人圍觀無數(shù)，卻沒有一人肯伸出援手幫助，都在為眼前的蠅頭小利而爭搶。“邪惡獲勝的唯一條件，就是善良的人們保持沉默?！边@就是“沉默”，這就是人心的冷漠。4.周總理面對外國記者的刁鉆問題，總是先沉默思索，卻每每都能以幽默風(fēng)趣巧妙化解，讓“沒事找事”者無地自容。《福樓拜家的星期天》中的屠格涅夫，不發(fā)表觀點(diǎn)時總是靜靜聆聽，若有所思；輪到他發(fā)言時卻能富有魅力而趣味地談?wù)撐膶W(xué)歷史，令人贊嘆不絕。5.兩年前的重慶公交車墜江事故，鬧事乘客無知無畏，司機(jī)意氣用事，而圍觀者也抱著僥幸的心理沉默至死；車廂里的公共性本就與全車的人息息相關(guān)，但當(dāng)女乘客與司機(jī)發(fā)生沖突時，卻可笑到?jīng)]有一人及時出手制止。少數(shù)人的隔岸觀火，換來的是所有人的命喪黃泉。6.日俄戰(zhàn)爭期間，曾無數(shù)次上演這樣的場景：日本人公開處決幫俄國人辦事的中國人，或者是俄國人處決幫日本人辦事的中國人。但有一點(diǎn)是不變的，那就是周遭中國人的表情。他們嬉笑，他們冷嘲熱諷，他們袖手旁觀，似乎正等著一場好戲上演，即使即將處決的是他的們同胞?？墒?，他們從未想過，為什么列強(qiáng)之間的戰(zhàn)爭會發(fā)生在自己的土地上，為什么外國人可以肆意蹂躪自己的同胞，掌管生死大權(quán)。7、疫情蔓延，謠言四起，人心惶惶，怎能獨(dú)善其身。知者選擇沉默固然無罪，但于心終有所愧疚。而在這人人自危的時刻，是李文亮選擇了發(fā)聲，吹響了抗疫的號角；是鐘南山、李蘭娟院士們告知群眾真相——他們沒有選擇沉默，從而產(chǎn)生了更大的社會價值。人類的贊歌是生命的贊歌”正是這些人的挺身而出緩和了我們的焦慮，是他們，讓我們以更好的面貌迎接明天、看向未來，讓我們有了更多的勇氣和信心，去克服難關(guān)。既然發(fā)聲能夠鼓舞人心，我們?yōu)楹芜x擇緘默。愿意作震震雷聲，響徹于沉默的烏云之間。8、沉默，本是對自己的打磨，提升實(shí)力。前美國總統(tǒng)奧巴馬的父親，出生生長在貧窮的肯尼亞，但他向往學(xué)于哈佛，于是，多少日夜，在其他孩子爆發(fā)歡笑時，他卻沉默一旁，埋頭苦讀，以堅持和汗水為原料，鑄造實(shí)力之橋，跨過山河，落在哈佛大學(xué)門前；風(fēng)靡全球的披頭士樂隊，在演唱會開始之前的一段時間“銷聲匿跡”，在背后苦練1200多回，以實(shí)力在演唱會當(dāng)晚掀起歡呼巨浪。他們以身作則，向我們證明，沉默，是修煉己身的必要條件之一。

一類文：60—51分，能整體并準(zhǔn)確地理解把握名言含義和寓意，思辨性深刻、論證過程嚴(yán)密、論據(jù)恰當(dāng)豐富新穎

二類文：50—42分理解把握名言含義和寓意，論證過程合理嚴(yán)密、論據(jù)基本恰當(dāng)、認(rèn)識不深刻，

三類文：41-36分不從整體把握名言含義和寓意、認(rèn)識不深刻、論據(jù)單純羅列堆砌

四類文：35—20分有跑題現(xiàn)象，理解不到位，脈絡(luò)不清，中心不明確。

五類文及以下19-0分完全跑題，胡編亂造，或者抄襲前面材料扣分項：1.錯別字：錯一個，扣1分，上不封頂。2.沒有標(biāo)題扣2分3.書寫：潦草扣1分，難看扣2分。4.抄寫：抄寫400字的，20分以下；抄寫600字的，10分以下。5.字?jǐn)?shù)不足：600字以上，每50字扣1分；600-400字，35分左右；400-200字的，25分左右；200字以下的，15分以下。

默于喧囂，發(fā)聲于靜寂

長久的沉默，容易將人掩埋；頻繁的發(fā)聲，容易將心點(diǎn)燃。隨波逐流是不可取的，我們既要學(xué)習(xí)適時沉默的理智，也要汲取敢于發(fā)聲的勇氣。

自古時起，便有“沉默是金”的說法，其強(qiáng)調(diào)思考或辦事時安靜平和的過程。沉默是身體力行的執(zhí)著，是韜光養(yǎng)晦的沉穩(wěn)，是一種人生大智慧。想楚莊王用三年沉默換得春秋霸業(yè)，曹雪芹用十年沉默揭露晚清迂腐，正是憑借著那種不張揚(yáng)的形式態(tài)度，他們才得以在茫茫歷史中留下值得后人銘記的痕跡。而在當(dāng)下社會，有了網(wǎng)絡(luò)的掩飾，狺狺狂吠者已是數(shù)見不鮮。

從早些年的侮辱烈士先輩，到如今趁著疫情之亂大肆造謠，借機(jī)謾罵鐘南山院士，給韓紅的慈善事業(yè)濫添黑料，不愿意透露姓名的鍵盤俠總是熱衷于為社會奉獻(xiàn)一片陰霾，殊不知自己的人格已降至同惡犬一類。

但為正義而發(fā)聲，也是必要之舉。此時便不得不提及那位“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”的大先生，執(zhí)筆為劍，以犀利的言辭針砭時弊。而今，雖有黑惡勢力從中打壓，仍止不住方方那樣敢于質(zhì)問黑暗，為國人點(diǎn)亮明燈的文人志士涌現(xiàn)。有時，發(fā)聲是比沉默更需要勇氣的，因為其挑戰(zhàn)的可能不僅是一個群體，而是已經(jīng)根深蒂固在社會上的封建思想。韓國N號房間事件，多數(shù)女性應(yīng)有耳聞，而國內(nèi)有類似功能的網(wǎng)站亦是數(shù)不勝數(shù)。而因大環(huán)境的偏視，為女性發(fā)聲之人實(shí)在是少數(shù)，更不要說其他受到落后思想迫害的群體，有多么渴望出現(xiàn)為他們發(fā)聲的英雄了。

須明知的是，沉默不代表靜止，發(fā)聲不代表爭吵，