2022年部編版道德與法治四年級上冊第二、第三單元測試題附答案（各一份）

部編版道德與法治四年級上冊第二單元測試題《讀懂彼此的心》《讓我們的家更美好》《弘揚優(yōu)秀家風》（分值100分，時間40分鐘）一、填空題（每空2分，共20分）1.傳承和弘揚優(yōu)秀家風，要從______________做起，從____________做起。2.家風是一個家庭或家族世代相傳的________，是長期生活實踐中不斷形成的________。3.家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，學會以以積極的_________、有效的_________，主動將矛盾化解。4.高要求和________體現(xiàn)著家人對我們的愛；獨立和_________標志著我們在逐漸長大。5.家人在陪伴我們成長的過程中，也在學習，也在成長。我們和他們之間的相互_________和_________最為重要。二、判斷題（每題2分，共16分）1.家里的事由父母做主，他們說了算，我只管搞好學習就行了。（）2.我們要主動與家人交流溝通，讓自己合理的做法得到他們的理解。（）3.我家有什么決定總是全家人在一起商量，我也會發(fā)表看法。（）4.家訓、家規(guī)是古代人的事，現(xiàn)代人崇尚自由，沒有什么家規(guī)，遵紀守法就行了。（）5.爸爸媽媽對我的生活、學習管束較多，其實就是對我的干涉。（）6.家人的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗比我們要豐富。（）7.父母對我們的噓寒問暖是愛，批評和教育不是愛。（）8.父母是大人，需要擔當家庭責任；我們是小孩，不需要擔當家庭責任。（）三、選擇題（每題4分，共24分）1.下列做法不對的一項是()A、媽媽總說：有時間多看書，別老玩。B、我很小就在做家務(wù)。C、我摔倒了，爸爸總讓我自己爬起D、做錯了事，媽媽從不批評我。2.“四心”溝通法不包括()A、留心看B、大聲講C、細心聽D、耐心說3.爸爸失業(yè)了，正確做法是()A、感嘆爸爸運氣不好B、不再要零花錢C、每天愁眉不展D、陪爸爸喝酒打牌取樂4.隨著年齡的增強，以下哪項是正確的？A.我們的學習任務(wù)越來越重，因此要以學習為重，不需要再做家務(wù)。B.我們在家里承擔的責任和事務(wù)會越來越多。C.我們與之前沒有任何的區(qū)別。5.當爸爸遇到了棘手的問題，你可以（）A.主動詢問,盡力幫助。B.比覺得自己愛莫能助。C.根本不用管。6.“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”體現(xiàn)了（）A.勤儉節(jié)約的家風。B.愛國主義家風。C.孝老敬老的家風。四、簡答題26分（9+8+9）1、你經(jīng)常在家和父母聊那些話題？和大家分享一下吧。2.當你和家人產(chǎn)生矛盾的時候，通常會采取什么樣的態(tài)度和做法？你覺得這種方法好嗎？3.你們家的家風是什么？分享一下自己的家風故事。五、探究題。（14分）1.生活中同一件事，家長所持的態(tài)度千差萬別，我們看看下面的情景對話。小麗：媽媽，周六上午想去李同學家寫作業(yè)，可以嗎？A媽媽：去吧，路上小心，在家別人家要有禮貌。B媽媽：去哪個同學家？和誰一起去大概多長時間？C媽媽：是一起學習，不會是打游戲吧？不許去，自己在家寫。請你仔細聽完各位媽媽的話，你更喜歡哪個回應呢？其它的回應你又如何看待？聰明的你又如何和不讓去的媽媽溝通交流呢？參考答案：一、填空題（每空2分，共20分）1.小事自身2.風尚家庭文化3.心態(tài)方法4.長督促自主5.溝通理解二、判斷題（每題2分，共16分）1.×2.√3.√4.×5.X6.√7.X8.X三、選擇題（每題4分，共24分）1.D2.B3.B4.B5.A6.A四、簡答題26分（9+8+9）1.我們可以主動與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的煩惱和愿望等。2.①努力做到不與他們爭吵，也不說過頭話，避免激化矛盾。事后我會與他們說我的道理。②我會反思自己做得不對的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向家人道歉，再商量解決辦法。③我會努力讓自己平靜下來，多想想他們平時對我的關(guān)心和愛護。（以上為好的做法，不好的做法略）3.或涵養(yǎng)德行或修身立志或家國情懷，具體略。五、探究題（14分）我更喜歡A媽媽的回應。對于B媽媽的回應，我需要站在媽媽的角度思考，可能媽媽是在擔心我的安全；對于C媽媽的回應，我更需要反思自己平時是否自覺性較差，難以取得媽媽的信任，以后，我要言出必行，贏得媽媽的信任。主動與媽媽溝通交流，語言上肯定媽媽對自己的關(guān)心，譬如安全、學習；行動上要要言出必行，學習上不分心，按時完成作業(yè)，爭取取得好成績等。部編版道德與法治四年級上冊第三單元檢測題《我們班四歲了》《我們的班規(guī)我們訂》《我們班他們班》（分值100分，時間40分鐘）一、填空題。（共15分）1.沒有規(guī)矩，不成

，班規(guī)可以讓我們

。2.我們是班規(guī)的制訂者，也是班規(guī)的

。大家一起討論，制訂的班規(guī)可能會有不完善的地方，隨著情況的

，也會有班規(guī)與實際情況不符合的地方。3.我們學校有個教學班，班級之間。4.3年多的班級生活給我們留下了許多。5.修改班規(guī)要遵循一定的。6.班級之間的競爭給我們帶來和。二、選擇題。（共10分）1.小明針對自己的班級說出了以下幾點，其中是優(yōu)點的是（）。

①在我們班，人人都有自己的崗位。②班里建立了“干部輪流”制，讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。③地上臟了沒有人自覺清掃，遇到困難沒有同學無私相助。④同學們參加集體活動的積極性不高。⑤同學們都愛學習。

A.①②③④⑤

B.①②⑤

C.③④2.應當怎樣制訂班規(guī)呢？下面做法合理的是（）。A、我們班的班規(guī)是由老師一個人制訂的。B、我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學們一起討論后再確定的。C、班規(guī)的制訂是一件很簡單的事情，我們不必須講究制訂的程序和方法。3.制定班規(guī)時要注意的事項有（)。A.要有糾正違反班規(guī)的行為的辦法。B.班規(guī)的制定老師說了算。C.班規(guī)制定好之后不需要再修改了。4.下列是其他班級特點的是（)。A.我和班里的小明一起讀書。B.鄰班的同學都喜歡閱讀，他們的教室里有很多圖書。C.我們班衛(wèi)生保持得很好。5.你贊成以下哪種做法？()A.李天不關(guān)心班級事務(wù)。B.紅紅每天放學后都幫助別人打掃衛(wèi)生。C.婷婷不希望別的班比自己班優(yōu)秀。三、判斷題。（對的打“√，錯的打“×”，共12分）1.班規(guī)是大家制定的，違反也沒事。（

）2.班規(guī)約束了我們的自由，不利于學習。（

）3.制定班規(guī)是學校和老師的事情，學生不宜參與。（

）4.班規(guī)既然制定了，就應該嚴格執(zhí)行，不能隨意更改。（

）5.制定班規(guī)的作用不僅體現(xiàn)在學習方面，還體現(xiàn)在其他方面。（）6.每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方。（）四、連線題。（共10分）班徽不成方圓沒有規(guī)矩不光彩不正當競爭班集體的象征班級之間既有合作是對他們的認可和贊賞為他班喝彩也有競爭五、簡答題。（共30分）1.說一說自己所在的班有什么優(yōu)點和不足。2.我要用自己的方式贊美我們班。

3.在四年級主辦的“校園安全教育月”活動中，需要各班共同合作，請你設(shè)計一份班級合作活動方案。4.明明的班級沒有班徽，你能幫他設(shè)計一個嗎？并說一說這個班徽代表什么。5.班規(guī)修訂前，即使有不合理的內(nèi)容，也需要遵守。你能說說理由嗎？六、論述題。（共23分）1.講一講班級中自己經(jīng)歷的或者是自己看到的那些溫暖感人的場面。2.講一講別的班級的同學幫助自己班級同學的感人故事。3.講一講自己在班級中經(jīng)歷的那些傷心難過的故事。